世界教育思想文库：大教学论 [Great Didactic] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[捷] 夸美纽斯 著，傅任敢 译

图书标签:

• 教育思想史
• 教育哲学
• 大教学论
• 康迪欧
• 教育理论
• 古典教育
• 欧洲教育史
• 教育改革
• 师范教育
• 教育方法学

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504190574

版次：2

商品编码：11782352

品牌：教育科学出版社（ESPH）

包装：平装

丛书名： 世界教育思想文库

外文名称：Great Didactic

开本：16开

出版时间：2014-12-01

用纸：胶版纸

页数：224

字数：215000

正文语种：中

内容简介

　　《大教学论》重点阐释了有关教学的理论问题。夸美纽斯认为，教学论是指教学的艺术，“大教学论”，“就是一种把一切事物教给一切人的全部艺术”。书中明确提出并详细论证了一系列的教学原则和教学规则，提出并论述了各种教学方法，拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式，制订了编写教科书的原则要求，对教师如何上好一堂课也都做了具体的规定。《大教学论》还论述了道德教育、宗教教育，艺术教育和体育等。《大教学论》奠定了教学论的基础，成为教学论的经典之作。

目录

第一章 人是造物中最崇高、最完善、最美好的
第二章 人的第一目标在今生之外
第三章 今生只是永生的预备
第四章 永生的预备有三个阶段：知道自己（并知万物），管束自己，使自己皈依上帝
第五章 这三者（学问、德行与虔信）的种子自然存在我们身上
第六章 假如要形成一个人，就必须由教育去形成
第七章 人最容易在少年时期去形成，除了这种年龄就不能形成得合适
第八章 青年人应该受到共同的教育，所以学校是必需的
第九章 一切男女青年都应该进学校
第十章 学校教育应该是普遍的
第十一章 在此以前没有一所完善的学校
第十二章 改良学校是可能的
第十三章 改良学校的基础应当是万物的严谨秩序
第十四章 教导的严谨秩序应当以自然为借鉴，并且必须是不受任何阻碍的
第十五章 延长生命的基础
第十六章 教与学的一般要求，即一定能产生结果的教与学的方法
第十七章 教与学的便易性原则
第十八章 教与学的彻底性原则
第十九章 教学的简明性与迅速性原则
第二十章 科学教学法
第二十一章 艺术教学法
第二十二章 语文教学法
第二十三章 道德教育的方法
第二十四章 灌输虔信的方法
第二十五章 假如我们想要按照真正基督教的法则去改良学校，我们就应为学校排除异教徒所写的书籍，至少用来也得较之以往更加小心一点
第二十六章 论学校的纪律
第二十七章 论学校根据年龄与学力的四重区分
第二十八章 母育学校素描
第二十九章 国语学校素描
第三十章 拉丁语学校素描
第三十一章 论大学
第三十二章 论教导的普遍和完善的秩序
第三十三章 论实行这种普遍方法的前提
附录夸美纽斯对几个重要教育问题的主张——纪念夸美纽斯诞辰365周年傅任敢
后记

精彩书摘

　　《大教学论》：
　　同样，谨慎的建筑家也必须选择正当的时机去砍伐木材、烧砖、下脚、建造以及粉刷等等。
　　九 偏差。——学校犯了一种直接违反这个原则的双重错误。
　　1.没有选择运用心灵的正当时机。
　　2.心灵的运用没有正确地划分阶段，使一切进展能经各个必经的阶段去得到，一点也不漏掉。当孩子还是一个儿童的时候，他是不能够受教的，因为他的悟性的根芽离地面还太远。一旦老了，那时再去教他又太迟了，因为那时智性和记忆已在衰退。在中年的时候，教导是困难的，因为智性的力量分散到了形形色色的事物上面，不容易集中起来。所以，我们应该选定青年时期。这时生命和心灵都是生意盎然的，都在蓄集力量；一切事情都是精力饱满的，都可以深深地生下根。
　　十 纠正。——所以我们的结论是：
　　1.人类的教育应从人生的青春开始，就是说，要从儿童时期开始（因为儿童时期等于春天，青年时期等于夏天，成年时期等于秋天，老年时期等于冬天）。
　　2.早晨最宜于读书（因为在这里，早晨等于春天，正午等于夏天，黄昏等于秋天，夜间等于冬天）。
　　3.一切学科都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超出了他们的理解的东西就不要给他们去学习。
　　原则二
　　十一 自然先预备材料，然后再给它形状。
　　比如：鸟儿想要产生一个和自己相似的生物，它便先用自己的一滴血去怀下胚胎；然后再预备生蛋的鸟巢，但是不到幼鸟已经形成，在蛋壳里面动弹的时候，不把它们孵化出来。
　　……

世界教育思想文库：大教学论 [Great Didactic] 引言 教育，作为人类文明薪火相传、社会不断进步的基石，其理论与实践的演进，始终是人类智慧探索的重要领域。《世界教育思想文库》旨在汇聚古今中外教育史上的璀璨星辰，系统梳理与呈现不同时代、不同文化背景下的教育智慧，为当下及未来的教育发展提供深厚的思想养分与理论借鉴。本卷所收录的《大教学论》，乃是西方教育史上具有里程碑意义的著作，其作者约翰·阿莫斯·夸美纽斯（Jan Amos Komenský，1592-1670），被誉为“现代教育之父”，其思想体系之宏大、论述之深刻，对后世教育产生了不可估量的影响。 《大教学论》——一部奠基性的教育科学巨著 《大教学论》并非仅仅是一部关于“如何教”的工具书，而是一部系统阐述教育原理、方法、内容、组织以及学校制度的百科全书式的教育学著作。夸美纽斯以其深邃的哲学洞察、严谨的逻辑推理，以及对当时社会现实的深刻反思，构建了一个完整而具有前瞻性的教育思想体系。本书的出版，标志着教育学作为一门独立学科的初步形成，其核心理念至今仍具有强大的生命力。 核心思想的深度剖析 1. 泛智教育理念： 夸美纽斯最核心的贡献之一，便是他提出的“泛智教育”（Pansophia）理念。他认为，教育的根本目的在于使每个人都能获得“智慧的普遍知识”，掌握所有人类必须知道的事物。这种“智慧”并非指高深的学术研究，而是指对世界运行规律、人类生存之道、道德规范以及基本技能的全面理解。泛智教育追求的是一种“一切人，一切事，一切知识”的教育，其目标是培养能够适应并贡献于社会、热爱生活、尊重真理的个体。这一理念打破了传统教育的精英主义倾向，强调教育的普遍性和民主性，主张为社会各阶层的人提供接受教育的权利和机会。 2. “普遍启蒙”的时代使命： 夸美纽斯生活的时代，正值宗教改革和科学革命的浪潮之中。他看到了旧有的、以经院哲学为基础的教育模式的局限性，认为其内容陈旧、方法僵化，无法满足社会发展的需求，更无法真正启迪人心。因此，他将“普遍启蒙”视为时代赋予的使命，希望通过教育来革新社会，引导人们摆脱蒙昧，走向理性与进步。他坚信，教育是实现社会公正、和平与繁荣的根本途径。 3. 教学的自然法则： 《大教学论》的重要创新在于，夸美纽斯试图将教育原则建立在“自然法则”之上。他将自然界的规律，如植物的生长、生命的演化等，视为教学的典范。他提出，教学应该遵循“循序渐进、由易到难、由浅入深、由具体到抽象”的原则，如同自然界事物由萌芽到成熟一样。他强调，教育过程必须尊重儿童的生理和心理发展规律，不能强行灌输，而应引导和启发。这一思想，为后来的发展心理学和教育心理学奠定了基础。 4. 教学方法的革新： 针对当时死记硬背、填鸭式的教学方法，夸美纽斯提出了系统的、更为科学的教学方法。他提倡“直观教学法”，主张在教学中运用实物、模型、图画等感官材料，使学生能够直接感知和理解事物。他认为，感官是认识的门户，直接的经验比抽象的论述更为有效。此外，他还强调“分类与归纳”、“练习与复习”、“启发式提问”等教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的独立思考能力。 5. 教育内容的改革： 夸美纽斯对教育内容进行了大胆的革新。他认为，课程设置应反映时代的需要和知识的整体性。他主张在基础教育阶段，不仅要教授宗教、语言、数学等传统科目，更要引入自然科学、地理、历史、伦理道德等知识，以拓宽学生的视野，培养其全面的能力。他甚至提出了“世界一统”的教育理念，希望通过教育实现不同民族、不同文化之间的理解与融合。 6. 教育组织与制度的构建： 《大教学论》并非停留在理论层面，而是提出了具体的教育组织和制度构想。夸美纽斯系统地规划了从幼儿园到大学的各级学校体系，详细阐述了各级学校的教学目标、课程内容、教学方法以及教师的要求。他提出了“班级授课制”的雏形，主张按照年龄和能力将学生分班，进行统一的教学，这极大地提高了教学效率。他还强调学校环境的建设，主张营造一个积极、有序、充满启发性的学习氛围。 《大教学论》的历史意义与现实价值 《大教学论》的出现，具有划时代的意义。它不仅系统地总结了以往的教育经验，更以其科学性、系统性和前瞻性，开启了现代教育学的新篇章。 奠定了现代教育学的理论基础： 夸美纽斯将教育上升到科学的高度，提出了系统的教育原理和方法，为后世教育学的发展提供了宝贵的思想遗产。 推动了教育的普及与改革： 他的泛智教育理念和对教育公平的呼唤，为后来的普及义务教育、大众教育等思潮奠定了基础，极大地推动了教育的民主化进程。 影响了世界各国的教育实践： 他的直观教学法、班级授课制等教学原则和方法，至今仍在世界各国的教育实践中得到广泛应用。 为培养全面发展的人提供了范例： 夸美纽斯所倡导的“智慧的普遍知识”的教育目标，对于培养具有批判性思维、创新能力和健全人格的现代公民，依然具有重要的指导意义。 结语 《大教学论》是一部值得反复研读的教育经典。它以其深刻的思想、宏大的视野和严谨的论证，为我们理解教育的本质、探索教育的规律、革新教育的实践提供了无尽的智慧。在教育改革日益深化、教育面临诸多挑战的今天，重温夸美纽斯的《大教学论》，不仅是对一位伟大教育家思想的致敬，更是为我们解决当下教育问题、构建更加美好的教育未来提供了一面镜子和一盏明灯。本书的收入《世界教育思想文库》，必将极大地丰富文库的思想内涵，为广大教育工作者、研究者以及对教育有兴趣的读者，提供一次深入学习和思考伟大教育思想的绝佳机会。

评分☆☆☆☆☆

评价二： 坦白说，这本书的语言风格一开始让我觉得有些挑战。它不像我们现在习惯的现代白话文那样流畅易懂，很多表达方式带着那个时代的独特印记，需要我放慢速度，反复咀嚼。但正是在这种“慢阅读”的过程中，我逐渐体会到了一种别样的韵味。作者的遣词造句，充满了哲学思辨的力量，每一个词语的选择都似乎经过了深思熟虑。我尝试着去理解那些句子背后的深层含义，去感受作者在字里行间所流露出的情感和智慧。有时候，我会合上书本，在脑海中勾勒出作者描绘的场景，仿佛亲身经历了他的思考过程。这种沉浸式的阅读体验，虽然耗费时间和精力，但回报也是巨大的。我感觉自己不再是被动接受信息，而是主动地参与到作者的思想对话中。这种感觉非常宝贵，也让我更加珍惜每一次翻开书页的机会，去探索那些隐藏在文字深处的思想火花。

评分☆☆☆☆☆

评价三： 作为一个对教育领域有着浓厚兴趣的读者，我发现这本书的探讨角度极其独特，触及了我之前从未深入思考过的层面。它不仅仅是关于“教什么”或者“怎么教”的技巧性讨论，而是从更宏观、更根本的哲学层面去审视教育的本质和目的。作者提出的某些观点，颠覆了我原有的认知，让我开始质疑一些习以为常的教育模式。这种“颠覆”并非是激进的否定，而是一种温和的引导，促使我从不同的角度去观察和分析教育现象。我喜欢它那种追根溯源的精神，仿佛作者在解剖一个复杂的系统，一层一层地揭示其内在的运作机制。这种深度剖析让我受益匪浅，也为我理解当下教育所面临的一些困境提供了新的视角。我开始尝试将书中的某些理念，融入到我自己的思考和实践中，即使只是微小的调整，也让我感受到了知识的转化和力量。

评分☆☆☆☆☆

评价五： 这本书的阅读过程，更像是一次自我发现的旅程。作者提出的许多论点，并非是简单地告诉你“是什么”，而是引导你去思考“为什么”和“如何”。我常常在阅读过程中停下来，扪心自问，书中所讲是否也适用于我自己的经历，是否能为我解答一些困惑。有时候，我会发现自己之前的很多想法，在作者的论证下显得站不住脚，也有些地方，我能从中找到支持自己观点的新论据。这种互动性的阅读体验，让我觉得这本书不仅仅是一本摆在书架上的书，更是一个可以与我共同成长的伙伴。我喜欢它那种鼓励独立思考的风格，它不提供标准答案，而是提供思考的工具和方向。这种开放式的引导，让我能够更自由地探索，也更容易将书中的思想内化为自己的认知体系。每读完一章，我都会感觉自己的视野更加开阔，思维更加清晰，对教育的理解也更加深刻。

评分☆☆☆☆☆

评价四： 这本书带给我的最大感受，是一种时空的穿越感。阅读时，我仿佛能够穿越历史的长河，直接与那位伟大的思想家进行对话。我能够想象他所处的时代背景，他所面对的教育挑战，以及他为解决这些挑战所付出的心血。这种感觉非常奇妙，让我深刻体会到，伟大的思想是超越时间和空间的。尽管这本书成书年代久远，但其中蕴含的智慧和洞见，在今天依然闪耀着光芒，甚至可以说是更加弥足珍贵。我看到了作者对人类的深刻洞察，对教育未来的深邃预见。这种跨越时代的共鸣，让我觉得阅读这本书，不只是在获取知识，更是在进行一次精神的洗礼。它让我反思教育在人类文明进程中的作用，以及教育所承载的永恒价值。这种宏大的视野，让我对教育事业有了更深层次的理解和敬意。

评分☆☆☆☆☆

评价一： 这本书的装帧和排版给我留下了深刻的第一印象。厚重的手感，纸张的质地，以及清晰的字体，都透露着一种严谨和古典的气息。在阅读之前，我花了些时间去欣赏它本身作为一件物品的质感。封面的设计简洁而富有深意，色彩的搭配也恰到好处，没有一丝多余的装饰，却能引发读者的思考。翻开书页，那些古老的文字在现代印刷术的衬托下，显得尤为庄重。虽然我还没有深入到内容的细节，但仅仅是翻阅的过程，就已经让我感受到一种对知识的敬畏。书中的段落划分、章节的编排，也显得十分有条理，很容易跟随作者的思路。这一点对于一本承载着深刻思想的著作来说至关重要。我喜欢它那种不急不躁的节奏感，仿佛邀请读者一同踏上一场漫长的智识之旅，而不是试图用速食的知识填鸭。这种潜移默化的影响，在阅读体验中占据了相当大的比重，让我对接下来的内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

孩子老师推荐的一本书，需要静心的耐心的慢慢读。

评分☆☆☆☆☆

还不错！，，，，，，，，，，

评分☆☆☆☆☆

质量非常好，与卖家描述的完全一致，非常满意,真的很喜欢，完全超出期望值，发货速度非常快，包装非常仔细、严实，物流公司服务态度很好，运送速度很快，很满意的一次购物

评分☆☆☆☆☆

看完再评价。

评分☆☆☆☆☆

书屋里都装不下，现在要下功夫消化，书蛮好，京东实惠又快

评分☆☆☆☆☆

挺好用的，京东送货速度很快，这一点很好

评分☆☆☆☆☆

宝贝儿非常好！物流非常快！好评！

评分☆☆☆☆☆

对于场景模型制作来说，这是一部画面精美、讲解细致的百科全书和指南，值得我们细细地品读；同时它也是一部非常实用的工具书，如果你需要制作圆形地台、陡峭的岩石、棕榈树、柏油马路或者仅仅是一个限速路牌，那么请在制作之前查阅相关的章节，这一定能让你的制作计划更加周详、场景制作更加流畅。

评分☆☆☆☆☆

以前需要的是会教的老师，会教的老师，现在需要的是会指导学生学习的老师。