兔之眼 [6-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 灰谷健次郎 著

图书标签:

• 动物故事
• 儿童文学
• 冒险
• 友谊
• 成长
• 奇幻
• 悬疑
• 勇气
• 想象力
• 治愈

出版社： 光明日吧出版社

ISBN：9787511288288

版次：1

商品编码：11790806

包装：平装

开本：32开

出版时间：2015-10-01

用纸：胶版纸

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：6-12岁
　　◎“国际安徒生奖”特别奖，和《窗边的小豆豆》并称为“日本儿童文学双璧”
　　◎入选日本小学生语文课本，暑期必读书目
　　◎售出多国翻译版权，日本国内畅销200万册
　　◎语文教育专家朱自强、台湾儿童文学作家、学者游佩芸倾情推荐
　　◎日本作家妹尾河童、江国香织撰文推荐
　　◎《中国教育报》、《中国教师报》专题报导
　　◎江苏南通教育局推荐全市教师阅读书目，感动无数老师和孩子的经典儿童文学作品

内容简介

　　小学教师对自己班级的孩子不断注入满满的爱与包容……
　　探讨幸福的根源，触及生命的本质，感动无数大人和小孩。
　　小谷老师班上有个叫铁三的学生，这孩子一直沉默不语，发起火来还会咬人。起初，小谷老师被决不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地，她学会了尊重和理解铁三的特殊个性，并发现隐藏在铁三心里的丰富宝藏……
　　爱护智障儿美奈子，救助被捉走的小狗阿吉，妙趣横生的作文课，催人泪下的回忆……本书既描绘了孩子们的纯真善良，又涉及到理想的教育观，更呈现出作者面对贫苦与弱势群体所流露出的无限温柔。
　　愿你也被这个世界温柔相待……

作者简介

　　灰谷健次郎（1934－2006），日本儿童文学大师、诗人。
　　生于日本兵库县神户市，大阪学艺大学（现国立大阪教育大学）毕业。曾担任小学教师及诗刊编辑。
　　处女作《兔之眼》1975年获“日本儿童文学者协会新人奖”，1978年荣获有“青少年文学诺贝尔奖”之称的“国际安徒生奖”特别奖，1979年获山本有三纪念“路傍之石”文学奖。引起读者热烈回响，并售出多国版权。1976年由NHK拍摄为青少年电视剧，1979年由中山节夫导演改编为电影。
　　其他作品有：《太阳之子》、《我利马的出航》、《航海图》等。另有全集版《灰谷健次郎的书》全23卷，《灰谷健次郎童话馆》全13卷等大量著作。

精彩书评

　　灰谷先生的作品中，有爱有光明，有血有泪，有微笑也有欢声。
　　——“路傍之石”文学奖授奖词
　　孩子们的善良，照亮所有人脚下的路，引领人们走向未来。这太阳般闪亮的希望，不论多么不幸的人都能够拥有。总有一天，我要写出这样的故事。
　　——灰谷健次郎
　　灰谷的作品常常触及生命的本质，探讨幸福的根源，描绘人性的幽微与光灿；
　　他深刻严正地探索人生的态度，使他的文学掷地有声。
　　而以孩童的真诚与良善为支撑点，抨击社会的虚伪与不公，则是他一贯的视角。
　　——台湾儿童文学作家、学者游佩芸
　　灰谷先生的笔像一把利刃，他笔下的故事总能深深铭刻在读者胸口。
　　——江国香织
　　《兔之眼》这本书有种让我重返少年之感，书中的对话和语调全都活生生地传达到我的身上，让我感到故事的真实性，给我留下鲜活的印象。
　　——妹尾河童

目录

序幕
1.老鼠与帆船
2.“痞子教师”足立老师
3.铁三的秘密
4.倒霉的日子
5.鸽子与大海
6.苍蝇之舞
7.扮乞丐
8.坏家伙
9.乌鸦的储蓄
10.貘爷爷
11.小海蜇
12.阴转晴
13.美奈子的值日生
14.不要哭，小谷老师
15.人生足别离
16.苍蝇博士的研究
17.红色鸡雏
18.小游击队员们
19.不幸的决定
20.“在下”大叔
21.我的鼻子发酸
22.风波
23.不是铁三的错
24.艰难时刻
25.背叛
26.流星
尾声
1974年初版后记

精彩书摘

　　13.美奈子的值日生
　　最先轮到值日的是勇二和照江。早上，美奈子换了座位，夹在了勇二和照江的座位中间。淳一对美奈子挥手说“拜拜”，美奈子也笑着跟他挥手。可是刚开始上第一节课，她立刻就站起来跑到淳一这里来了。“美奈子，你不可以来我这里了呀。” 淳一拉着美奈子的手，把她带到勇二那里，还对勇二说：“你可要好好照顾美奈子啊。” 小谷老师静静微笑着看着他们。她暗自下了决心，一旦把美奈子交给孩子们，就尽量不去干涉他们。
　　第一节课上了一半，美奈子看上去不再想着回到淳一旁边，她迷迷糊糊地跑到外面去了。勇二和照江急忙跟着美奈子跑了出去。不爱学习的勇二，看来早就一门心思等着这个机会。
　　小谷老师扑哧笑出了声。
　　“美奈子，你看，蝴蝶！”勇二一下子精神抖擞起来，做出蝴蝶飞舞的样子。美奈子咯咯地笑了，也跟着学蝴蝶飞。三只蝴蝶飞到了操场上。美奈子蝴蝶飞在前，勇二蝴蝶和照江蝴蝶在后头拼命追赶，追得鼻尖上直冒汗。“那几个家伙，在干吗呢？”正在操场上体育课的六年级学生们，都惊讶地看着美奈子他们。三个人在宽敞地里跑了个够，又跑去玩滑梯。美奈子就喜欢爬高。
　　美奈子手脚不够健壮，爬高的时候一定要紧跟着她，而且要抓稳她的手。这是小谷老师反复嘱咐过的。勇二和照江都一起爬上了滑梯。
　　最近的小学校里，滑梯之类的游乐设施早已不受欢迎。只有一年级孩子刚入学的时候玩一下，然后就任它在那里生锈了。这样的地方，美奈子仍然一口气滑下去了。勇二和照江也
　　慌忙跟着滑。“屁股上全都染红了。”照江看上去垂头丧气的。“真的哎。”勇二说。
　　美奈子笑了，然后又去爬滑梯。两个人急忙去追。美奈子滑，两人也滑。“美奈子，屁股都染红了呀！别玩滑梯了，去玩单杠吧。走吧，美奈子。”照江一个劲儿地劝说着美奈子。
　　“美奈子真聪明。你是乖孩子。我们去那边吧。”照江抚摸着美奈子的头，拼命地哄她。
　　“怎么老玩儿这个呀？”勇二也没辙了。猛地甩开照江的手，美奈子跑开了，又爬上了滑梯。“会把裤子磨坏的呀！”照江的声音里已经带了哭腔。快下第二节课的时候，勇二拖着哭兮兮的照江和笑眯眯的美奈子回教室来了。一看三人的屁股，孩子们乐开了花，因为上面开着大口子呢。不用说裤子磨得破破烂烂。
　　美奈子值日生的第一天可真辛苦。两个孩子完成了任务，得到了大伙儿的拍手致意。来接美奈子的奶奶向他们道谢，两人羞涩地笑了。
　　不论勇二还是照江，今晚一定会沉沉地睡一觉吧。即使还没有当上值日生，看来孩子们也晓得了这工作有多么辛苦。
　　轮到值日前两三天，他们就跑到已经做过值日生的孩子那里，询问有关美奈子的各种事情。淳一现在成了美奈子专家，不论谁来问，淳一都认认真真地回答。
　　小谷老师从值日开始那天起就制作了班级通信簿，主要把美奈子值日生的情况，还有当天在班里发生的事情通知给家长。小谷老师在通信簿的开头，印上了淳一最近说的那段话。
　　我的本子
　　被美奈子撕坏了
　　可是我不生气
　　课本被撕坏了我也不生气
　　铅笔盒还有橡皮擦被拿走了
　　我也不生气
　　我不生气
　　我们一起玩电车游戏
　　因为不生气
　　我喜欢上了美奈子
　　只要喜欢上了美奈子
　　即使被添了麻烦
　　也只会觉得她可爱
　　第五天，发生了不大不小的一件事。
　　阿清和道子值日那天，第二节课的时候他们跟在美奈子身后去了操场。玩了一会儿，美奈子要尿尿，两人急忙带着美奈子去厕所。
　　没跑几步，美奈子就在原地尿了裤子。
　　“她尿了呀。”阿清不紧不慢地说。“快去找老师拿替换的裤子来。” 要强的道子像是打算自己来收拾。听到阿清报信，小谷老师急忙赶到现场。
　　“哎呀呀。”小谷老师正要帮美奈子把尿湿的裤子脱下来。道子认真地说：“老师，我们是美奈子的值日生，我们来吧。” 小谷老师恍然一惊，不由得说：“对不起，道子。”
　　“那就拜托啦。老师回教室了。”
　　“你去吧，老师。”道子还挺不高兴的。这之后，就出事了。美奈子脱了裤子，大概是觉得轻爽了，立刻就往旁边的养鱼池里跑。鱼池里水草丛生，到处滑溜溜的。
　　刚迈进一只脚，美奈子滑倒了。一眨眼，她已经头朝下跌到了水里。道子看见，毫不犹豫地也跳进了水池。她伸出手想帮助美奈子。美奈子的手刚摸着道子的手，说时迟那时快，道子也跌进了水里。两人都成了落汤鸡。阿清吓得大喊大叫。正在上体育课的佐山老师慌忙赶来，把两人救了起来。连佐山老师都在水池里摔了一屁股，可见水池里有多滑。
　　小谷老师因此挨了一顿责骂。尤其被教务主任狠狠批评了一顿。小谷老师只管赔罪，一句话都没有为自己辩解。只怕开脱不成，美奈子值日生反被禁止，那可就糟糕了。
　　美奈子值日生要开始的时候，小谷老师预想可能发生的事故，事先做好了思想准备。
　　小谷老师走遍了学校的各个角落，设想那里会发生什么样的事故，每一处都做了调查。像屋顶的平台、垃圾焚烧炉上方这些可能发生严重危险的地方，都事先叮嘱孩子们，不能带美奈子去；如果美奈子要去，一定要尽力制止她。
　　还不只是嘱咐，小谷老师亲自带了孩子们去实地走了一遍。告诉他们在各处要注意这个小心那个。即使这样，小纰漏恐怕还是会有的。但小谷老师想如果光顾着害怕，就什么都不用干了。有的老师公然表示，只要照看好孩子就足够了。小谷老师非常瞧不起这种人。
　　就算是这样，还是挨了一顿狠批。小谷老师这么想着，走出了校长办公室。“怎么啦？”被折桥老师一问，她眼泪啪嗒就落了下来。
　　足立老师用力地拍了拍她的肩膀。
　　“想开点儿！”小谷老师对自己说。明天的值日生是铁三，小谷老师有点担心他能不能做好。跟铁三一组的女孩子名叫弥生，是个不起眼的孩子。如果是跟道子那样心气强的女孩一组倒也放心了。可是铁三和弥生一起还真有点不放心。
　　“铁三加油啊。”小谷老师几乎是在祈祷的心情。
　　第二天，铁三脸色如常地来上学了。而弥生从早上就忧心忡忡的样子。
　　第一节课，美奈子拿出计数棍和弹珠，比较听话地玩着。
　　铁三一副事不关己的样子。小谷老师很担心。看他的表情，总觉得他对别人的事毫不在意似的。
　　第二节课，美奈子露出了想往外跑的样子。这时，铁三先站了起来，然后开始往外走。美奈子急冲冲地跟在了后面。弥生也慌忙跑出去。小谷老师从窗口不时地张望铁三他们。铁三走在前头，美奈子和弥生跟在后头。这阵势今天还是头一次。平常总是值日生在美奈子身后追赶。这下有意思了。小谷老师想。
　　铁三他们来到校门旁边的樱花树下，仰头看着樱花树的叶子。三个人都张着嘴仰望着上方。美奈子和弥生只是在学铁三的样儿。
　　过了一会儿，铁三摇动了樱花树。有什么东西啪啦啪啦地落了下来，铁三把那东西很仔细地捡起来。美奈子和弥生伸头去看。是四厘米大小的毛毛虫。弥生畏畏缩缩，美奈子却开心地大笑着用手去戳毛毛虫。
　　他们拿着毛毛虫来到沙坑旁，先挖好洞，暂时把毛毛虫放进去。铁三把沙子抹平，再把毛毛虫像撒芝麻那样啪啦啪啦地撒在上面，然后迅速盖上大约三厘米厚的一层沙。
　　三人翘着屁股一个劲儿地往下看。过了约三十秒钟，沙子上这里那里冒出了蠢蠢欲动的毛毛虫脑袋。那景象非常奇特。
　　看到毛毛虫，美奈子笑了，望着铁三笑了。她对铁三一定很满意吧。同样的玩法重复了两三次之后，美奈子开始自己动手。不论谁动手，毛毛虫都会伸出头来。美奈子比刚才更大声地笑了。美奈子快活极了。大概是觉得只从窗口张望还不放心，小谷老师有时也来看看铁三他们。然后又放心地回教室去了。铁三那样子并不像是在陪美奈子玩，而是在随心所欲地做自己喜欢的事。可是美奈子却很高兴。
　　小谷先生感慨不已。照以前的值日生的做法，几乎都被美奈子折腾得团团转。美奈子荡秋千就跟着荡秋千，跳轮胎就跟着跳轮胎，也因为如果不这样做，就会被美奈子扔在一旁。所以这也是没办法的事。铁三却不同，他一点都不讨好美奈子。
　　第三节课，铁三他们去了小谷老师看不到的地方。小谷老师担心地跑去寻找。
　　他们三个在西教学楼后面。远远地就听到美奈子响亮的笑声。小谷老师想：美奈子好快活啊。
　　三人都在做什么东西。走过去仔细看，只见几个形状奇特的黏土工艺品一样的东西放在那里。像是用施工后被忘记在那里的红土，加水后捏成的。
　　铁三做的东西中间好像一个蜗牛壳，还画着漩涡状的线条。以蜗牛壳为中心，向着四面八方延伸着大约十根粗线香那样的腿。还有一些折断成牙签那样的细树枝，插在作品上面。这颇有些抽象艺术的味道。
　　美奈子把汤圆似的泥团随意地垒在一起，上面也插着树枝，样式简单反倒让人感觉到一种力度。弥生像是为了给两人帮忙，没有自己的作品。
　　“你们做得好棒！毕加索爷爷要是看到了，一定会高兴得掉眼泪吧。”
　　小谷老师觉得自己身为教师实在惭愧。
　　第四节课，出了大事。
　　三人结束了黏土游戏，从西教学楼穿过操场正要回自己教室的时候，年级主任山内老师和太田老师的班正在进行简易足球比赛。两边都是五年级。美奈子跑进场内，笑着去追逐孩子们正踢着的球。口哨“嘟——”地响了，作裁判员的山内老师大喝了一声。美奈子却仍旧笑着追赶足球。山内老师揪住美奈子的领子就把她往场外拖。
　　就在这时，铁三扑了过去。山内老师感到右腕一阵剧痛。他惊叫一声，想把铁三甩开，他却紧咬着不放，山内老师就朝着铁三的脸挥了两三巴掌。太田老师飞奔过来，好不容易才把铁三给拉开了。太田老师把一切都看在眼里，拉开铁三后，忍不住对山内说：“是你不对！”
　　“什么？！”山内老师回答。然后两个人就大吵了起来。太田老师和小谷老师同样，是今年刚当上老师的年轻人，一旦火起，就很难压下去。因为当着孩子们的面，当场没有发作。两人回到办公室，才大吵大闹起来。
　　山内老师眼睛充了血，太田老师铁青着脸。午休的铃声响过，老师们纷纷回到了办公室。
　　“不懂规矩的家伙！你给我走人吧！”山内老师怒吼道。
　　“走人是什么意思？应该走人的是你！把孩子们送上了战场，你还有脸悠哉游哉地当老师？”太田老师也不示弱。山内老师那一代人，最怕被人这么说。山内老师不由分说冲上去揪住了太田老师前襟。“让他们别打了！”女老师发出了哀叫。“别劝，别劝。这种时候应该让太田君发泄出来！”
　　见足立老师支持太田老师，这回是教务主任怒吼起来。足立老师也跟他对着吼。结果是两拨人打了起来。小谷老师听到事情赶来，这严重事态把她给急哭了。
　　“足立，不能输给他！”“太田，打！”不知什么时候，阿功和阿纯他们——垃圾站的孩子们，从窗口伸进头来，声援着足立老师他们。
　　小谷老师为铁三心疼不已。任务完成得那么漂亮，最后却飞来一场横祸。为什么山内老师推开美奈子的时候不把她抱起来，或者至少拉着她的手带她出去，那样的话，铁三就不会扑过去了呀。
　　难得铁三把值日做得那么好，才刚开始体会到朋友的意义，却偏偏在这时候出事。想到铁三为了保护美奈子而扑向山内老师的时候会是什么心情，小谷老师觉得难过极了。铁三太让人怜爱了。
　　小谷老师送铁三回家，跟貘爷爷讲述事情经过的时候，她一直在哭。貘爷爷用慈祥的眼光看着哭泣的小谷老师。然后，他用大手摸了摸铁三的头。
　　“铁三真是个好孩子啊。这才是爷爷的好孙子呐。美奈子一定永远都不会忘记你呀。”
　　……

《星辰彼岸的呼唤》：一场关于勇气、友谊与探索的奇幻冒险 适用读者： 8-14岁 喜爱冒险、对未知世界充满好奇心的少年儿童 图书简介： 在这片名为“艾欧尼亚”的广袤大陆上，古老的魔法与未知的文明交织成一幅绚丽而又神秘的画卷。故事的主人公，是一个名叫莱恩的十二岁少年。莱恩生活在一个宁静的小村庄——“溪谷镇”，过着平凡却又充满对外界无限向往的日子。他的世界，直到那一天，被彻底颠覆。 第一部：失落的信标与被唤醒的秘密 故事伊始，溪谷镇迎来了一场罕见的流星雨，然而，其中一颗“流星”却坠落在了村庄边缘的“寂静森林”深处。村民们畏惧森林的古老传说，无人敢靠近。只有莱恩，被一种强烈的、近乎心灵感应的召唤所驱使，偷偷潜入了森林。 他找到的并非陨石，而是一枚散发着微弱蓝色光芒的奇异装置——一个被称为“星辰信标”的古代遗物。当莱恩触碰到它时，信标瞬间激活，向遥远的未知之地发送了一段急促的信号。与此同时，一股强大的、似乎沉睡了千年的能量波动也随之苏醒，并吸引了两个截然不同的群体： 阿卡迪亚的追捕者： 这是一个由严谨的魔法师和高效的机械师组成的组织，他们信奉秩序与知识的绝对控制。他们认为星辰信标是重塑艾欧尼亚力量平衡的关键，必须由他们掌握。以冷酷而聪慧的“首席执行官”薇拉为首的追捕小队，很快锁定了信标的最后定位——溪谷镇。 风语者的游侠： 一群世代守护艾欧尼亚自然平衡的神秘部族。他们居住在云端的悬浮岛屿上，拥有与风和动物沟通的能力。他们深知星辰信标的真正力量——它不仅是导航仪，更是开启“界域之门”的钥匙，一旦落入不轨之徒手中，后果不堪设想。 莱恩在无意中激活信标后，立刻成为了被追捕的对象。他慌不择路地逃离了家园，在逃亡中，他遇到了他的第一位伙伴——米拉。 米拉是一个比莱恩稍大一些的女孩，她表面上是镇上的草药师的学徒，实际上却是风语者派来观察异常能量波动的斥候。她身手敏捷，精通丛林生存之道，并拥有一只名叫“羽翼”的、能发出尖锐警报的隼鸟。米拉一开始对莱恩的鲁莽感到不满，但当她亲眼目睹阿卡迪亚追捕者的冷酷手段后，她决定帮助这个无辜的少年。 第二部：跨越山海的结盟与成长的试炼 莱恩和米拉踏上了穿越艾欧尼亚大陆的旅程。他们的目标是找到传说中唯一能安全解读星辰信标并解除其危机的人物——隐居在“无尽之海”对岸“水晶山脉”深处的智者埃尔德林。 旅途并非坦途。他们必须穿越以下几个充满挑战的区域： 1. 低语沼泽： 这是一个充满幻象和危险沼泽生物的迷宫。在这里，莱恩必须学会信任米拉的直觉和草药知识，才能分辨出真正的道路和致命的陷阱。米拉则在沼泽中第一次尝试运用风语者的古老祷文，与环境中残留的微弱自然元素进行交流。 2. 铁锈峡谷： 这是阿卡迪亚势力渗透最深的地方，充斥着他们早期试验性的机械守卫和蒸汽驱动的堡垒。莱恩在这里展现出了惊人的应变能力。他并非天生的战士，但他拥有将周围事物转化为工具的奇思妙想。他利用废弃的齿轮和导管，成功制造了一个短暂的声波干扰器，帮助两人避开了几队巡逻兵。 在这一阶段，莱恩和米拉的友谊愈发深厚。他们分享彼此的恐惧与梦想，米拉教导莱恩保持冷静，而莱恩则用他永不熄灭的好奇心和乐观感染着米拉，使她不再仅仅是一个严肃的斥候。 第三部：深入堡垒与揭示的真相 薇拉带领的追捕队紧追不舍，他们动用了先进的“能量追踪器”，成功将莱恩和米拉逼入绝境——阿卡迪亚的“静默堡垒”。 为了救出被俘虏的、帮助过他们的几个镇民（作为威胁），莱恩决定采取大胆的行动。在风语者游侠的暗中接应下（他们通过长距离的信号旗进行了短暂的联系），莱恩和米拉潜入了堡垒。 在堡垒的深处，莱恩发现了一个惊人的秘密：星辰信标并非单纯的导航工具，它是连接艾欧尼亚与另一个平行维度的“稳定器”。阿卡迪亚组织并非想利用它来统治世界，而是想利用它打开那个维度，引入一种他们认为更“高效”的能量源，从而彻底取代艾欧尼亚原有的、缓慢而自然的魔法体系。薇拉本人，其实也是一个被过度理性束缚的理想主义者，她坚信只有绝对的秩序才能带来永恒的和平。 莱恩在被捕的危急关头，无意中与星辰信标产生了更深层次的共鸣。他没有被动地等待指引，而是主动地“发问”。信标回应了他，向他展示了艾欧尼亚创世之初的景象：稳定与混乱并存，才是世界运转的自然法则。 第四部：水晶山脉的决战与新的黎明 在米拉和及时赶到的风语者援助下，莱恩成功逃脱，带着关键的信息和信标，赶往水晶山脉。 他们终于见到了智者埃尔德林。埃尔德林是一位身形瘦小，但眼神深邃的老者。他没有急于解决问题，而是让莱恩和米拉必须独自面对最终的考验： “勇气测试”：莱恩必须学会如何控制信标散发出的能量流，米拉则必须说服试图阻拦他们的、被迷信蒙蔽的风语者长老。 在决战时刻，薇拉和她的精英部队追至水晶山脉的顶峰。她试图强行夺取信标，并启动了自毁程序，目的是在失败前，至少摧毁这个“不稳定”的古代遗物。 最终的冲突，不是力量的对撞，而是理念的交锋。莱恩没有使用蛮力摧毁薇拉的机械部队，而是利用信标，将其能量导入了山脉中天然存在的、极其纯净的以太流中。这种引导，没有破坏，却让薇拉的机械系统因为过载的“自然之美”而暂时瘫痪，迫使薇拉不得不面对她所排斥的、非逻辑性的力量。 薇拉最终被击败，但并未被杀死。风语者长老们见证了莱恩的智慧和勇气，承认了他们对信标的正确理解。 结局与展望： 星辰信标被安全地放置在水晶山脉的中心，它不再是一个等待被启动的工具，而是一个连接不同知识的桥梁。莱恩和米拉没有选择成为隐士或英雄，他们决定回到自己的家园，但不再是原来的那个少年和少女。 莱恩带着对世界运行机制更深刻的理解，成为了溪谷镇与外界沟通的使者，他学会了如何平衡好奇心与责任感。米拉则回到了风语者部族，用她从外界学到的知识，帮助部族适应这个正在快速变化的世界。 《星辰彼岸的呼唤》讲述的，是一个关于选择的故事：是选择盲目顺从权威，还是选择用勇气和智慧去探索未知的真相；是选择排斥差异，还是选择在友谊与信任中找到共同的力量。艾欧尼亚大陆的未来，因为两个普通孩子的非凡旅程，开启了一扇充满希望的窗户。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真是太棒了！我昨天拿到手，一口气就看完了。里面的故事简直就像打开了一个全新的魔法世界，色彩斑斓的想象力把我一下子就拉了进去。特别是主角阿力和他的那只小宠物，简直是神来之笔！阿力的勇气和智慧，那种在困境中不屈不挠的精神，让我这个六年级的孩子都感到非常佩服。我记得有一个情节，他们必须穿过一片迷雾森林才能找到传说中的“智慧之石”，那段描写真是紧张刺激，我差点没屏住呼吸！作者对环境的描绘非常细腻，那棵老橡树上挂满了会唱歌的苔藓，还有小溪里闪着微光的石头，每一个细节都让人感觉身临其境。而且，这本书不仅仅是讲冒险，它还巧妙地融入了关于友谊和信任的主题。阿力在遇到困难时，他的伙伴们是如何相互扶持、共同克服难关的，这一点尤其让我感动。看完之后，我感觉自己也充满了力量，好像生活中遇到的那些小麻烦都不算什么了。这本书绝对值得每一个爱幻想、爱探险的小朋友拥有，它会是你书架上最闪亮的那颗星！

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得相当老道，读起来一点都不拖沓，但又保证了故事的深度和广度。我特别喜欢作者处理冲突的方式，它不是那种非黑即白的简单设定，而是让角色们在道德的灰色地带做出艰难的选择。比如，当主角面临是选择帮助一个看起来很友善但可能隐藏着秘密的陌生人，还是坚持自己既定的目标时，那种内心的挣扎和权衡，写得非常真实。这对于我们这些刚开始接触复杂人际关系的孩子来说，是非常好的引导。它教会我们，很多时候，事情的真相远比表面看起来要复杂得多。而且，这本书的语言风格非常清新自然，没有那种刻意堆砌的华丽辞藻，读起来非常顺畅，就像跟一个很会讲故事的长辈在聊天一样亲切。特别是对话部分，生动活泼，充满了那个年龄段孩子特有的那种纯真和幽默感。我好几次都忍不住哈哈大笑出来，引得我妈都好奇地问我在看什么好东西呢。总而言之，这是一本既有教育意义又充满娱乐性的绝佳读物。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对封面那种略显“卡通”的画风有点犹豫，但翻开第一页我就知道我错得离谱了。这本书的魔力在于它的“内在深度”与“外在友好”达到了一个完美的平衡点。它用最容易接受的方式，探讨了许多宏大的主题，比如历史的真相、集体记忆的不可靠性，以及个体在面对巨大社会机器时的反抗精神。书中有一个章节描述了主角如何通过收集被遗忘的古老歌谣来重建历史，这个桥段让我对“记录者”的角色产生了浓厚的兴趣。我开始意识到，我们现在所接受的知识，有多少是被筛选和美化过的。这本书以一种潜移默化的方式，鼓励我们要保持批判性思维，不要轻易相信所有被告知的事情。对于一个心智正在快速成长的孩子来说，这种思想上的启迪是无价的。它不是直接灌输知识，而是点燃了一颗探索和质疑的火种。我已经迫不及待地想知道作者接下来的创作方向了！

评分☆☆☆☆☆

作为一名深度阅读爱好者（虽然我才十岁），我必须指出这本书在世界观构建上的精妙之处。它构建了一个既熟悉又陌生的平行宇宙，里面充满了只有特定年龄段才能理解的“潜规则”。这本书没有用冗长枯燥的背景介绍来解释这个世界的运作机制，而是通过主角的每一次探索和每一次失败，让我们逐步拼凑出这个世界的完整图景。这种“碎片化信息拼图”式的阅读体验，极大地激发了我的好奇心和逻辑推理能力。我甚至在看完后，自己动手画了一张关于书中那个“天空之城”的结构图，试图找出作者设置的那些隐藏的线索。这本书对细节的关注令人称奇，比如书中描述的食物味道、不同地域的口音差异，都显示出作者做了大量的功课。这让我意识到，一个好的故事不仅仅是虚构，它需要扎实的“根基”才能站得住脚。这本书无疑为我树立了一个很高的标准，它证明了面向儿童的文学作品，完全可以拥有成年人阅读层次的复杂性和严谨性。

评分☆☆☆☆☆

我向我所有的朋友推荐了这本书，他们反响都超级热烈，尤其是女孩子们，对里面那个神秘的女巫角色简直爱不释手。这个女巫的形象塑造得太成功了，她不是传统意义上的坏人，她的动机和最终的选择让人深思。她教会了我们一个道理：强大的力量往往伴随着巨大的孤独和误解。这本书成功地颠覆了我们对“反派”的刻板印象，让人开始思考“好”与“坏”的界限到底在哪里。从文学角度来说，这本书的结构很像一个精巧的音乐盒，每一个章节都是一个音符，它们组合起来构成了一首和谐而富有层次感的乐章。情节的起承转合非常流畅，高潮迭起，但又总能在最紧张的时刻留出一个小小的喘息空间，让读者消化一下刚发生的事情，为接下来的冲击做好准备。这种节奏感，对于我们这些容易“走神”的孩子来说，简直是完美。读完后，我感觉自己的情商都提高了一点点，能更好地理解别人复杂的情绪了。

评分☆☆☆☆☆

买图书首选亚马逊，其次当当。因为春节前能送货的只有京东了，就冲物流必须好评，书也是正品。价格么只能呵呵了

评分☆☆☆☆☆

灰谷健次郎（1934－2006），日本儿童文学大师、诗人。

评分☆☆☆☆☆

这个书不错，我看了之后觉得自己提升了不少

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

发货速度快孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

很好，真的不错很好，真的不错

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京东购物快捷,方便,省力。

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学校推荐，比较优惠16.30，给力！支持京东