电路技术 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

姜海群 著，姜海群 编

图书标签:

• 电路分析
• 电路原理
• 模拟电路
• 电子技术
• 电气工程
• 基础电路
• 电路设计
• 电工学
• 高职教材
• 工程技术

出版社： 知识产权出版社

ISBN：9787513022019

版次：1

商品编码：11795218

包装：平装

丛书名： 国家中等职业教育改革发展示范校建设项目成果

开本：16开

出版时间：2015-10-01

用纸：胶版纸

页数：208

字数：310000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：中高层管理者、自主创业者和有志于提高自身素养、学习生活智慧的读者。
　　基于工学结合专业课程体系构建需要，珠海高级技工学校组建了校企专家共同参与的课程建设小组。课程建设小组按照“职业能力目标化、工作任务课程化、课程开发多元化”的思路，建立了基于工作过程、有利于学生职业生涯发展的、与工学结合人才培养模式相适应的课程体系。根据一体化课程开发技术规程，剖析专业岗位工作任务，确定岗位的典型工作任务，对典型工作任务进行整合和条理化。根据完成典型工作任务的需求，四个重点建设专业由行业企业专家和专任教师共同参与的课程建设小组开发了以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的一系列一体化项目教材及相应实训指导书，旨在实现“三个合一”：能力培养与工作岗位对接合一、理论教学与实践教学融通合一、实习实训与顶岗实习学做合一。

内容简介

　　《电路技术》主要由从事劳动科学研究的师生和研究人员向“第六届劳动科学论坛”提交的部分优秀论文汇编而成。本次论坛由北京物资学院和中国劳动学会共同主办，北京物资学院劳动科学与法律学院以及北京物资学院中关村人才特区人力资源研究中心承办，首都经贸大学劳动经济学院、东方慧博人力资源有限公司协办。论坛主题是“人力资本投资与人才管理创新”。在本次论坛上，来自相关政府管理部门、专业研究机构、高等学校以及企业等雇主机构和人力资源中介服务机构等诸多单位的政策制定者、理论研究者、实务工作者汇聚一堂，围绕本次论坛的主题，创新思路，畅所欲言，深入研讨，提出了诸多具有理论基础和实践价值的建议和主张，有助于推动我国人力资本投资与人才管理理论与实践的创新和发展，对提高我国人力资本积累水平，促进人才全面发展具有积极的理论和现实意义。

目录

项目一　万用表的组装与调试——直流电路的实训与研究
任务一 感知、认知直流电路
任务二 电阻串、并联电路的研究
任务三 认识电功率与电能
任务四 复杂直流电路的研究
任务五 万用表的组装与调试
项目二　车间异常情况呼叫电路的组装与调试——磁场与电场的实训与研究
任务一 磁现象探究
任务二 电磁感应
任务三 互感与变压器
任务四 电场与电容
任务五 车间异常情况呼叫电路的组装与调试
项目三 照明电路的设计与安装——单相交流电的实训与研究
任务一 单相正弦交流电的认识
任务二 纯电阻、电感、电容电路的研究
任务三 单相交流电路的研究
任务四 家用照明电路的设计与安装
任务五 小型配电箱安装与测试
项目四　电力供电系统模型的制作——三相供电及安全用电基础知识
任务一 制作模拟三相交流电源
任务二 构建电力系统的模型
任务三 安全用电活动策划
任务四 触电急救

前言/序言

　　本书是电子技术应用专业优质核心课程“电路技术”的配套教材。课程建设小组以电路安装职业岗位的工作任务分析为基础，以国家职业资格标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以典型工作任务为载体，以学生为中心，运用一体化课程开发技术规程，根据典型工作任务和工作过程设计课程教学内容和教学方法，按照工作过程的顺序和学生自主学习的要求进行教学设计并安排教学活动，共设计了四个学习项目，每个学习项目下设计了四五个学习任务，每个学习活动通过若干个教学环节完成。通过这些学习任务，重点对学生进行电子行业基本技能、岗位核心技能的训练，并通过完成四个典型工作任务的一体化课程教学达到与电子行业对应的电路安装岗位的对接，实现“学习的内容是工作，通过工作实现学习”的工学结合课程理念，最终达到培养高素质技能人才的目标。
　　本书由我校电子技术应用专业相关人员与恒波、安联锐视等单位的行业企业专家共同开发、编写完成。本书由姜海群担任主编，郭雄艺任副主编，参加编写的人员有关景新、罗文生、周明君、曾少和。全书由姜海群统稿。
　　由于时间仓促，编者水平有限，加之改革处于探索阶段，书中难免有不妥之处，敬请专家、同仁给予批评指正，为我们的后续改革和探索提供宝贵的意见和建议。

《穿越时间的海》 这是一个关于记忆、失落与重塑的故事。 故事发生在遥远的未来，人类文明在经历了辉煌的鼎盛时期后，因一场突如其来的“大遗忘”而陷入了前所未有的危机。这场浩劫并非物理上的毁灭，而是一种弥漫性的精神瘟疫，它剥夺了人们的过往，抹去了个人的身份，将整个社会推入了时间的洪流之中，每个人都仿佛变成了大海中的一叶扁舟，茫然地漂浮着，找不到根源，也看不到彼岸。 主人公艾莉亚，是一名“记忆编织师”，这是在大遗忘之后兴起的一个特殊职业。她们的工作，是通过收集零散的、模糊的记忆碎片，尝试重构个体的历史，为那些失忆的灵魂寻回自我。然而，艾莉亚自己也并非完好无损。她能感觉到自己体内存在着一段缺失的记忆，一段像潮水般涌动，却又始终无法触及的遥远过往。这段记忆的缺失，不仅让她对自己的身份感到迷茫，也让她在编织他人记忆时，总有一种难以言喻的隔阂。 故事的开篇，艾莉亚接到了一个不同寻常的任务。一位名叫凯的神秘老者，委托她寻找一份被称为“时间的海图”的古老文献。据说，这幅海图隐藏着关于大遗忘的真相，以及可能存在的，能够逆转这场灾难的方法。凯本人是一位古老预言的守护者，他深信，只有找回这份海图，才能阻止人类文明彻底沉沦。 艾莉亚接受了这个挑战。她知道，寻找“时间的海图”将是一场漫长而危险的旅程。她需要穿越被遗忘的城市，探索荒凉的废墟，与那些因遗忘而变得狂躁不安的“失魂者”周旋，甚至要面对那些试图利用大遗忘来巩固自身权力的新兴势力。 她的旅程并非孤单。在途中，她遇到了各种各样的人。有的是大遗忘前的幸存者，他们以歌谣、壁画、甚至是身体上的纹身来艰难地记录着过去的点滴，他们的存在，就像是风雨中摇曳的烛火，微弱却顽强。有的是因为遗忘而产生了畸变的新人类，他们不再受制于过去的伦理道德，拥有着某种原始而强大的力量，既是潜在的威胁，也可能成为意想不到的盟友。 艾莉亚逐渐意识到，“时间的海图”并非一张单纯的地图，它更像是一种象征，一种关于时间、记忆与存在的哲学。随着她不断深入，她开始接触到一些关于“源点”的传说。据说，在大遗忘之前，人类曾试图通过某种方式来“固化”时间，避免其消逝。而“源点”，便是那个尝试的关键节点。 在一次惊心动魄的冒险中，艾莉亚意外地闯入了一个隐藏在城市深处的地下遗迹。那里保存着一些古老的科技设备，以及一些模糊的影像记录。她从中窥见了模糊的画面：一位身穿白袍的学者，正在操作着一个巨大的、闪烁着奇异光芒的装置。他的脸上充满了专注与一丝痛苦，仿佛正在进行一场与时间的搏斗。 她还发现了一些个人的日记残片，字里行间透露着一种沉重的责任感和无尽的思索。日记的主人，似乎正是那个白袍学者。他记录着对时间流逝的恐惧，对生命短暂的哀叹，以及他为了留住一切而进行的孤独探索。 在一次与“失魂者”的冲突中，艾莉亚身受重伤，意识模糊。在濒死的边缘，一段被压抑已久的记忆如潮水般涌来。她看到了自己，在一个相似的、充满奇异光芒的装置前，面容稚嫩，眼神却充满了智慧与决心。她也看到了那个白袍学者，他轻轻地抚摸着她的头，然后将一个闪烁着微光的物件，放进了她的手中。 当她醒来时，发现自己身处一个完全陌生的空间。这里的一切都散发着一种古老而宁静的气息，仿佛时间在这里停止了流淌。她看到了那个白袍学者，他以一种温和而饱含深意的目光看着她。 “欢迎回来，艾莉亚。”学者轻声说道，“你终于找到了你的‘源点’。” 原来，艾莉亚并非普通人。她是那个白袍学者——她的父亲——的女儿，也是他关于“时间之海”研究的继承者。大遗忘并非一场意外，而是她父亲为了阻止一种更可怕的“时间侵蚀”而采取的极端措施。他试图通过“大遗忘”来“重置”人类的集体意识，避免被更深层的虚无吞噬。 而“时间的海图”，其实是她父亲留下的，关于如何驾驭时间、记忆与存在的终极知识。这份知识，既是力量，也是责任。 “时间的海图”最终的意义，并非找到一份具体的文献，而是艾莉亚自身对时间、记忆和存在的理解与领悟。她逐渐明白，记忆并非是负担，而是构成“自我”的基石；时间并非是流逝的敌人，而是孕育生命的载体。 故事的高潮，艾莉亚面临着一个艰难的抉择。她可以尝试利用她父亲留下的知识，逆转大遗忘，恢复所有人的记忆，但这可能会带来无法预知的风险，甚至可能让那个更可怕的“时间侵蚀”乘虚而入。另一种选择是，接受当前的现实，继续以“记忆编织师”的身份，帮助人们在失落中找到新的意义，在遗忘中重塑新的希望。 最终，艾莉亚选择了第三条路。她没有试图逆转过去，也没有安于现状。她利用自己所学的知识，创造了一种新的“记忆共鸣”技术，能够在保持个体独立性的前提下，让人们在一定程度上共享彼此的积极记忆与经验，形成一种新的、更具韧性的集体意识。她不再只是编织零散的碎片，而是引导人们在“时间的海”中，共同创造新的航程。 故事的结尾，艾莉亚站在高耸的城市边缘，眺望着远方。天空依旧是那片熟悉的、带着些许忧伤的蓝色。她知道，她体内缺失的记忆，已经不再是她迷茫的根源，而是她理解世界的钥匙。她也知道，“时间的海”依旧广阔而未知，但她不再畏惧，因为她已经找到了属于自己的航向，也学会了如何与时间和记忆一同前行。 《穿越时间的海》是一部关于在失落中寻找希望，在遗忘中重塑自我的史诗。它探讨了记忆的本质，时间的奥秘，以及人类在面对未知时所展现出的坚韧与创造力。故事中的每一个角色，每一次经历，都如同海浪般拍打着读者的心灵，引发对生命、记忆与存在的深刻思考。它让我们明白，即使在最深的黑暗中，只要我们愿意去探索，去理解，去连接，我们就能找到属于自己的光芒，在时间的洪流中，书写属于自己的篇章。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初拿到《电路技术》这本书的时候，并没有抱太大的期望。我以前也翻阅过一些关于电子技术类的书籍，但很多都过于偏向理论，看得我云里雾里。然而，《电路技术》这本书带给我的惊喜是巨大的。它不仅仅是知识的堆砌，更像是循序渐进的引导。作者在讲解复杂的概念时，会巧妙地穿插一些历史故事或者实际应用案例，让原本枯燥的理论变得鲜活起来。我特别喜欢它对“信号”和“波形”的阐述，用图形化的方式呈现，让我对那些看不见摸不着的东西有了直观的感受。书中提到的很多例子，都是我生活中曾经接触过却从未深究过的。比如，家里的遥控器是怎么工作的？收音机为什么能接收到信号？这些问题，通过这本书，我好像找到了答案的线索。这本书的深度和广度都恰到好处，既不会让人觉得浅尝辄止，也不会让人望而生畏。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《电路技术》这本书的设计思路非常独特。它不像传统的教科书那样，上来就强调理论的严谨性，而是更侧重于引导读者进行“思考”和“探索”。我喜欢作者在每一章的开头，都会提出一些引人入胜的问题，然后逐步引导我们去寻找答案。这种学习方式，让我在不知不觉中就掌握了知识，而不是死记硬背。书中对“逻辑门”的讲解，是我觉得最精彩的部分。作者用非常形象的比喻，将复杂的逻辑运算变得清晰易懂。我甚至开始尝试自己设计一些简单的逻辑电路，虽然还很简单，但已经让我感受到了创造的乐趣。这本书的语言风格也很轻松活泼，读起来不像是在学习，更像是在和一个经验丰富的老师进行一场有趣的对话。我强烈推荐这本书给所有对电路感兴趣的朋友，无论你是初学者还是有一定基础的人，都能从中受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本《电路技术》简直是电子爱好者们的福音！我是一名正在学习电子工程的学生，平时接触的教材都比较严谨，有时候会觉得缺乏一些实际操作的指导。而这本书，恰恰弥补了这一点。它在讲解基本原理的同时，非常注重实际应用。书中的许多电路图和实验设计，都非常贴合实际的工程需求，而且解释得非常到位，让我能够轻松理解其中的工作原理。我尤其欣赏作者在讲解一些关键元件（比如晶体管、二极管）的时候，不仅分析了它们的静态特性，还深入探讨了它们在动态电路中的作用，并且给出了一些实际的电路实例。这对于我理解复杂的电路系统非常有帮助。此外，书中还提供了一些调试和故障排除的技巧，这在我以后的实践操作中一定会大有裨益。总而言之，这本书是理论与实践相结合的典范。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对生活充满好奇的人，总喜欢琢磨身边的各种小玩意儿。家里的各种电器，从电视机到冰箱，再到各种智能设备，背后都隐藏着复杂的电路。我一直很想了解它们是如何工作的，但又苦于找不到一本真正适合我的入门书。《电路技术》这本书，简直就是我一直以来都在寻找的“解密手册”。它用一种非常通俗易懂的语言，为我揭开了电路世界的神秘面纱。作者在讲解的时候，并没有使用太多专业术语，即使有，也会给出非常详细的解释。我喜欢书中对“反馈”这个概念的描述，它让我明白了为什么很多电器都能自动调节工作状态。而且，这本书的案例选择非常贴近生活，比如它会分析一些简单的开关电路，让我能理解为什么灯泡会亮，为什么电器会停止工作。读完这本书，我对家里的电器有了全新的认识，感觉它们不再是冰冷的机器，而是充满了智慧的设计。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！一直以来，我对电路这种东西都感到既好奇又畏惧，总觉得它像一个深奥的迷宫。但《电路技术》这本书，完全颠覆了我的认知。它没有上来就抛出一堆晦涩难懂的公式和理论，而是从最基础的概念讲起，比如电流、电压、电阻这些我们日常生活中可能听到却不甚理解的词汇，作者都用非常贴切的比喻和生动的图示来解释。我尤其喜欢它关于“类比”的部分，比如用水流来比喻电流，这个简单却形象的比喻，一下子就让我理解了串联和并联电路的差异。而且，这本书的排版也非常舒服，字迹清晰，图文并茂，不会让人产生阅读疲劳。每一章的最后都会有一些思考题和简单的实验小建议，让我感觉自己不是在被动地接受知识，而是在主动地探索和学习。我迫不及待地想知道接下来的内容会带领我走向哪里，是不是能让我彻底告别“电路小白”的帽子！