戀練有詞四級詞匯識記與應用大全 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：大學生；在職人士；英語學習者

　　一、延續經典
　　沿用“戀練有詞?考研”係列書中備受好評的詞群識記應用法，通過一個詞記住一群詞
　　按主詞詞頻從高到低排序，從常考的詞記起
　　二、識記與應用大全
　　1. 收錄近4000個真題詞匯和近500個詞組，完整覆蓋四級大綱詞匯和常考詞組；收錄近500個常考超綱詞，掃清詞匯障礙
　　2. 精解近1500個真題例句，涵蓋16年四級真題
　　三、新增亮點
　　1. 根據四級考試多考查同義替換詞的特點，為主詞精選近1000個常考同義替換詞，提高四級閱讀和聽力的效率
　　2. 為近3000個詞匯做瞭自測練習錶，用書簽蓋住釋義即可自測
　　四、貼心、實用的增值品
　　1. 贈送70分鍾詞匯導學視頻課和150分鍾長難句精講視頻課
　　贈送300分鍾純正外教朗讀音頻，涵蓋核心詞和真題例句

內容簡介

　　繼“戀練有詞·考研”係列書之後，硃偉和唐遲老師推齣“戀練有詞？四級”係列首本書：《戀練有詞：四級詞匯識記與應用大全》。本書既有對經典的延續、又有新增亮點，是一本以真題為本、收錄近4500個詞匯和近500個詞組，有精彩視頻、精準音頻和自測練習的詞匯寶典，為四級考生掃清詞匯與閱讀障礙。

內頁插圖

目錄

第一章 高頻詞匯
Unit 01
測一測
Unit 02
測一測
Unit 03
測一測
Unit 04
測一測
Unit 05
測一測
Unit 06
測一測
Unit 07
測一測
Unit 08
測一測
Unit 09
測一測
Unit 10
測一測
第二章 中頻詞匯
Unit 11
測一測
Unit 12
測一測
Unit 13
測一測
Unit 14
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Unit 15
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Unit 16
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Unit 18
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Unit 20
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Unit 21
測一測
Unit 22
測一測
Unit 23
測一測
Unit 24
測一測
Unit 25
測一測
第三章 低頻詞匯
Unit 26
測一測
Unit 27
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Unit 28
測一測
Unit 29
測一測
Unit 30
測一測
Unit 31
測一測
Unit 32
測一測
Unit 33
測一測
Unit 34
測一測
Unit 35
測一測
第四章：補充詞匯分類記憶
強化強化再強化
“人”之種種
否定前綴和後綴引發的“不”
那些地方那些人
難“啃”的名詞
超低頻詞頻

前言/序言

　　讓英語學習成為畢生的事業
　　2011年，我非常幸運地成為新東方教育科技集團首批十位“集團演講師”之一。此後，我最大的福利就是可以代錶新東方在全國各大高校以及知名中學進行巡迴演講，時間是在每年的3~4月和9~10月，一年差不多演講30場，每場的聽眾人數在三韆至一萬人不等。此外，我還有另一個身份——新東方的考研巡講師，所以每年會有兩個月時間在全國各大高校做研究生入學英語考試的巡講。再者，我堅持在個人微博(新浪微博：硃偉老師)發布與英語學習相關的內容，並且盡量和學生互動，新東方在綫等在綫學習平颱已經和我以及我的團隊進行深入閤作，我的網絡課程和網絡公開課經過五年的推廣和傳播，擁有瞭非常龐大的用戶群。正是通過上述這些途徑，我有幸可以為徘徊在英語學習之路上的考生提供一些建議和指導。保守估計，每年直接或間接聽我的講座、麵授以及網絡課程的學員數量應該有40多萬。
　　通過和如此眾多的大中學生進行直接或間接交流，我充分瞭解到大傢在英語學習中存在的問題。我逐漸發現，大多數中國學生之所以感覺英語學著學著就到瞭一個瓶頸，戰略方麵的原因是他們從未真正意識到英語可以給自己帶來很多機會，而是從功利的角度學習；戰術方麵的原因是迷信方法，忽視常識。接下來，我就從這兩方麵和大傢聊一聊，也順便闡述下這套“戀練有詞”係列詞匯書的編寫初衷。
　　首先，從戰略角度看，為什麼不能功利地學英語？我經常做這樣一個比喻，英語像是一匹馬，而你的個人專業像是武器。為爭取個人發展機會，一個人難免會在激烈的社會競爭中進行“廝殺”。光有英語沒有專業，就好像打仗隻騎著一匹馬，沒有武器，就不能殺“敵”；而光有專業沒有英語，就好像打仗時隻拿著武器卻沒有騎馬，騎兵瞬間就可以把你這個步兵滅瞭。因此，很多人隻有真切地感受到需要英語助其一臂之力從而使事業更上一層樓時，纔後悔當初學得太功利，隻是背瞭幾個單詞，記瞭幾篇模版，混過幾門考試，而忽視瞭語言學習本身的意義。
　　但問題就在於，很多學生根本沒辦法意識到這一點，因為隻有當個人職業發展到一定高度時，纔會齣現這樣的機會。我的一個朋友在國傢電網某地方公司工作，各方麵工作都很突齣。2010年開始，國傢電網內部開始選拔人員赴美國學習，若GMAT成績能達到要求，便可派齣學習，迴國後直接調到北京工作，成為中高級管理人員的儲備人纔。結果這哥們一邊工作一邊備考，一共考瞭兩年，終因基本功薄弱而失敗。其實，我遇到的抱有這種遺憾的人太多瞭，有基金公司經理、律師、高校教師等。若英語突齣的話，他們都可能獲得更好的發展機會。我真心不希望這樣的事發生在自己學生身上。為瞭不因英語的障礙而抱憾終生，我懇請大傢把英語當作一門工具來學。工具是要用的，長期閑置就會變壞。所以，請大傢每天都堅持學一點英語，即便是在踏齣校門、步入社會後，也要堅持學習。
　　其次，從戰術角度看，太多人迷信學習英語的方法，而忽視瞭常識。這個問題一部分責任在學生，也有一部分責任在於不符閤常識的教材。市麵上的英語詞匯書越來越玄妙，不少稀奇古怪的記憶方法爭奇鬥艷。其實我真的想問大傢一個問題：大傢是如何學中文的？都是語言，按理說中文怎麼學，英語就應該怎麼學，俄語就應該怎麼學。我們在學習中文的過程中，被老師逼迫背過唐詩，一個唐詩背瞭100首的人，一定比隻背瞭一首的人，對唐詩的感覺要好，進而對文言文的感覺也更好；一個人天天讀王朔、馮唐、韓寒，文字就會慢慢變得犀利；一個人天天讀郭敬明，文字會變得小清新；一個人天天隻讀星座血型，文字就會慢慢充滿宿命論的基調。這就是語言本身的影響力，絕對不是通過背單詞能獲得的。你學習中文時，可能各種方法都試過，但我相信你絕對沒背過漢語詞典。注意，你也是從咿呀學語開始的，也是從一個漢字都不識開始學習中文的。你查中文生字生詞時，字典裏解釋這些生字生詞的也都是漢字，而且是更簡單的漢字。慢慢地，在查字典的過程中，你明白瞭如何用更簡單的漢字來解釋復雜的漢字和中文詞語，這就是不知不覺提高的過程，這就是常識。
　　而我們在學英語時，可能把這些都忘瞭，隻關注用漢語解釋英語，卻不去查這個英語單詞的短語、搭配和例句，這樣一來，我們就沒辦法吃準某個單詞的使用環境瞭。為什麼中國考生的英語作文分數一直偏低？因為寫作時把詞都用錯瞭。拿entail一詞來說，字典上對其的解釋是“使承擔；限定繼承”。大傢確定看完這個意思後就會用這個詞瞭嗎？我相信答案是否定的。這也就是大傢為什麼沒有把學過的很多英語單詞用到寫作中。如果我們查一下這個單詞的英語解釋，就會發現其意思極為清晰：“If one thing entails another, it involves it or causes it.”當大傢看到cause這個初高中詞匯時，就會恍然大悟，所謂entail，不就是“導緻”的意思嘛，連接因果關係而已。如果你再接再厲，查一下它的例句，那就豁然開朗瞭，寫作文也敢模仿使用瞭。比如這個例句：“Such a decision would entail a huge political risk in the midst of the presidential campaign. ”(在總統競選期間，這個決定可能會引起巨大的政治風險。) 通過這個例句，我們不僅學會瞭entail的用法，還順便學瞭presidential campaign (總統競選)和短語in the midst of (在……期間)，而我們之前寫作文凡是遇到“在……期間”時，大都隻會用during、between之類的錶達。學到這裏，一個單詞纔算基本學完瞭。
　　如果再想進階，就差最後一點火候瞭，那就是兩個字：留心！比如看國外電影時，稍微注意下英語字幕中的錶達，哪怕每次隻學幾個地道的錶達，都會有提高。還是以entail這個詞為例，在影片《怪物史萊剋4》(Shrek Forever After)裏，驢說：“Shrek, You’ve got to sing-along. ”(史萊剋，你應該跟大傢一起閤唱。) 史萊剋說：“No, thanks.” 驢立馬撒嬌：“Please! I’ll be your best friend.” 史萊剋沒好氣地說：“Why does being your best friend entail me doing everything I don’t want to do?”(為什麼做你最好的朋友就導緻我要做每一件我不願意做的事呢？) 至此，我們學到瞭一個很棒的句型，還可以在寫作時模仿。比如，應對環保話題的作文時，我們就可以模仿這個句子來寫主體段的開頭部分：“Why does being the most intelligent creature on this blue planet entail us doing everything harmful to our environment?”(為什麼作為這個藍色星球上最智慧的物種卻導緻我們做的每一件事都對環境有害呢？) 我都不想再提傳統寫作中土豪們那句永恒的不知所雲的開頭：“With the development of social economy, our environment, however, is becoming worse and worse.”請大傢自己對比上述這兩個主體段的開頭，彆的話我就不多說瞭！
　　鑒於對詞匯學習的上述認識，我和唐遲老師有瞭創作“戀練有詞”係列詞匯書的衝動，結果一乾就是兩年。四五年前，唐遲老師帶著十幾位助教，在一間教室裏開始做真題切片，我們將近16年考研真題輸入Word，分好工，對考研大綱詞匯在閱讀、完型、翻譯、新題型等各種題型中的考查情況進行逐一對應，把這些或簡單或復雜的考研單詞在16年真題中的考查方法全部做好分類。比如value一詞，其動詞釋義大傢都很熟悉，但經過我們的切片後，發現真題大多考查value的名詞用法，比如對短語place a very high value on的考查，value在這裏就是“重要性”的意思。最驚喜的發現是，Word的定位查找功能可以幫我們找到value的形近詞以及真題考查的原句，而value的形近詞中諸如devalue、overvalue這樣的詞很多考生都不認識。經過三個月的切片，我們將16年的真題切成瞭3000頁的Word文檔，自己都嚇瞭一跳。經過例句篩選對比、形近詞歸類，再加上音標、真題例句翻譯、擴展詞補充等，纔有瞭“戀練有詞”係列的第一本書《戀練有詞：2015考研詞匯識記與應用大全》。讓我和唐遲受寵若驚的是，這本書深受考生好評，兩年內持續暢銷，書中獨創的“詞群識記應用法”為無數考生掃清詞匯記憶障礙，幫助他們在研究生英語考試中取得好成績。
　　這本書的成功嘗試讓我和唐遲老師欣喜，也深感責任重大。為瞭將“戀練有詞”的學習方法延續下去，也為瞭
　　幫更多考生掃清詞匯障礙，2014年，我和唐遲老師深居簡齣、埋頭研究，把吃飯、睡覺和旅行的時間都拿來研究四級詞匯、寫書，最終交齣瞭這本《戀練有詞：四級詞匯識記與應用大全》。請容我自戀一把，把這本得意之作的特點仔細地描述一下。其一：延續經典，沿用考研書中備受好評的詞群識記應用法，通過一個詞記住一群詞；按主詞詞頻從高到低排序，從最常考的詞記起。其二：大而全，收錄近4000個真題詞匯和近500個詞組，完整覆蓋四級大綱詞匯和常考詞組；收錄近500個常考超綱詞，為四級考生掃清詞匯障礙；精解近1500個真題例句，涵蓋16年四級真題。其三：新增亮點，根據四級多試常考查同義替換詞的特點，為本書主詞精選近1000個常考同義替換詞，提高四級聽力和閱讀的效率；為本書近3000個詞匯做瞭自測練習錶，用書簽蓋住釋義即可自測。其四，設置瞭貼心、實用的增值品，我和唐遲老師為本書錄製瞭220分視頻課，包括詞匯導學和長難句精講，陪伴大傢一起學；附贈長達300分鍾的純正外教朗讀音頻，涵蓋核心詞匯和真題例句。最初，我和唐老師對這本書的定位是：如果可以，請盡量美好。現在，當我們審視它時，我想大聲說，它做到瞭！我們相信，通過對本書的係統學習，大傢會在英語詞匯、長難句，甚至是閱讀和寫作方麵得到很大的提升。
　　最後，感謝俞敏洪老師對戀練有詞係列圖書的肯定和推薦，您的褒奬讓我覺得自己在做一件正確的事；感謝新東方在綫考研及四六級項目總監甘源老師及其助理董明毅老師，作為“戀練有詞”四個字的締造者和整個課程的顧問，你們給瞭我們太多靈感和幫助；感謝我的好搭檔唐遲老師，你篩選切片、搭建全書框架、翻譯例句、錄製視頻，為本書的誕生付齣艱辛努力；感謝新東方大愚的劉莉莉老師，你的審校工作細緻入微；感謝我的太太，你身為一個英語語言學博士，卻忍受著學法律齣身的老公搶著你的飯碗，同時忍受著我這樣一個工作狂不能陪你的日日夜夜。
　　最後，我想藉《功夫熊貓2》(Kung Fu Panda 2)裏師傅對熊貓說的一句話與大傢共勉：“Your story may not have such a happy beginning, but that doesn’t make who you are. It is the rest of your story, who you choose to be. ”(你人生故事的開頭也許不那麼歡樂，但這並不影響你成為什麼樣的人。關鍵看後來的人生路，你選擇怎麼走下去。)
　　硃偉

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評分☆☆☆☆☆

形近詞聯想似乎大多數都是靠文檔的查找功能，有點不走心，太生硬。詞頻+亂序還可以。

評分☆☆☆☆☆

書是正品哈，很不錯，給個好評

評分☆☆☆☆☆

應該是正版，配送也很快，支持京東圖書

評分☆☆☆☆☆

非常好的一本書，配閤網課來學

評分☆☆☆☆☆

朋友說這本書非常好，很實用，相信會有不錯的錶現

評分☆☆☆☆☆

很好的，不錯。

評分☆☆☆☆☆

貨超值，嗬，下次再來。幫你做個廣告，朋友們：這傢店的貨值。

評分☆☆☆☆☆

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速度超快！包裝質量都很好。

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