轻松100课教会孩子阅读英文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[美] 塞格弗里德·英格尔曼，[美] 斐利斯·哈多克斯，[美] 伊莱恩·布鲁纳 著

图书标签:

• 儿童英语
• 亲子阅读
• 英文绘本
• 阅读启蒙
• 英语学习
• 自然拼读
• 英语分级阅读
• 少儿英语
• 英语教材
• 图文并茂

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787515338781

版次：1

商品编码：11858286

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-02-01

用纸：轻型纸

编辑推荐

　　常踞美国亲子活动及英语识读类*一名；　　畅销美国30年经典识读教材，深受家长和英语教师信赖；　　台湾教育研究院副院长亲身实践中文版教学、亲自翻译并推*。　　本书自1983年在美国问世以来，收到千万家长的欢迎，到1986年再版时，已售出超过50万册，并且30年来不断冲印。目前，这本书仍然排在美国早教类及语言经验教学法类的图书榜头，并常踞教育类图书前20名。　　不需要音频或视频的辅助，摒弃一切外部环境的干扰，《100课》为家长和孩子提供了一个纯粹的学习与交流的机会。本书只对教学者的坚持和耐心有较高的要求，而对于不夸张地说，只要教学者的英语过了四级，就能够用这本书引导孩子走进英文阅读的世界，培养孩子的学习兴趣与信心。

内容简介

常踞美国亲子活动及英语识读类畅销榜前列；

畅销美国30年经典识读教材，深受家长和英语教师信赖；

台湾教育研究院副院长亲身实践中文版教学、亲自翻译并推荐。

作者简介

　　塞格弗里德·英格尔曼，美国俄勒冈大学教授，创立的Distar教学是目前在教育领域中*有效的模式之一。英格尔曼教授著有多部教学方面的著作，并开发出五十多种运中直接教学法的教程。1994年，美国心理协会授予他弗雷德·凯勒卓越奖。

目录

如何使用本书
给中文版使用者的建议与说明
第一部分　入门：简单的语音和单词拼读（新语音：m， s， a， ē， t， r， d）
第二部分　起步：短句子阅读与理解（新语音：i， th， c， o， n） / 059
第三部分　进阶：连续短句阅读与理解（新语音：f， u， l， w， g， I， sh， ā）
第四部分　熟悉：短段落的阅读与理解（新语音： h， k， ō， v， p， ar， ch， e， b）
第五部分　提升：较长段落的阅读与理解（新语音：ing， i ， y， er， oo， j， wh， y）
第六部分　转化：传统拼写法的长段落阅读理解（新语音：ū， qu， x， z， ea， ai， ou）
第七部分　熟练：长文章的阅读理解及语音复习（无新语音）
如何继续阅读学习
Distar直接教学法简介

精彩书摘

　　每天20分钟，用一个学期的时间让孩子从会读到爱上英语阅读！
　　《轻松100课教会孩子阅读英文》是一套循序渐进的完整英文阅读进阶教材，简明清楚地告诉家长和教师，如何带领孩子学会英语识读和阅读。家长/教师和孩子每天只需要20分钟，持续练习100天，孩子最终可以达到美国小学二年级的阅读水平，即能够阅读250词的短文并完全理解内容。
　　本书科学的教学方法，可以帮助孩子掌握英语阅读的基本技巧，提高孩子的英语阅读兴趣和学习自信。
　　《轻松100天教会孩子阅读英文》的学习方法简单有趣，不要任何音频和视频材料的辅助，家长/教师只需要一本书，就足够用来和孩子一起学习和成长。
　　在家中使用这本教材，可以增进亲子关系，体会成长的快乐。30年来，许多美国家庭都选择用这本教材来帮助孩子开始阅读学习。在YouTube上搜索“100 Lessons”即可以看到家庭学习视频，可作为学习参考。
　　……

前言/序言

　　我们日常生活中所见的书写文字有个大问题──它们的拼写有时候是不规则的。照英语的拼读原理，said不会读作“sed”。许多英文字中最常见的词，其发音都不规则，例如：the、 off、 of、 what、 to、 do、where、 who等，显然，英文不是规律的拼音文字，它是拉丁语、希腊语和法语的混合物，但是我们应该想办法，让初习英语阅读的孩子有简单易懂的材料。Distar系统解决了这个困难，我们创造了新的字母，这些字母有两个功能：首先，某些具有多重发音的字母可以被清楚地区分开来，这样我们就能创造出许许多多拼读完全规律的单词（每个语音只有一种发音。）同时，这套字母让我们仍然能够在字面上看到传统的字母拼法。下面是我们创造的Distar字母：
　　a ā b c c h d e ē f g h i i I j k l m n o ō oo p qu r s sh t u ū v w wh x y y z
　　你也许注意到了，字母a和e各有两种形式，借着这样的设计，我们可以让he和went完全规律化，我们把he改成hē， went还是went。现在这两个词已经等于其组成字母语音的总和，换句话说，只要读出每个字母的语音，就能成功地并读出它来了。这套字母也包括一些“字母组合”，例如rain，就可以写成rain，对初习阅读的孩子来说，这样连接非常重要，因为和i在一起时，事实上只发一个音，而不是两个。D istar也用了小号的字母来维持原来英文拼音系统的拼音法，规则很简单，读者只要看到小号的字母，就不发音。有了小号字母，我们把lake改写成lake，现在新的写法已经完全符合字母拼读原则了。孩子不必读出最后一个e，但他知道这个单词要写成l-a-k-e。
　　现在整个句子用Distar字母表示，变成：
　　Hē and shē went to the lāke.
　　现在，这句话里所有的单词都规律化了，每个字母有且只有一个读音，只有两个例外， the和to。而像the和to这样的不规则词，为孩子练习不规则词的发音提供了机会，使他们从Distar字母回到传统英文字母的转换与衔接过程更加顺利。
　　……
　　关于课程中的具体练习
　　1. 语音练习　橙色的字是家长/教师在课程中要说的话，括号外黑色的字是孩子的反应。具体语音符号对应的发音用特殊的字母符号表示，如果字母符号连续出现（例如aaa），说明这个发音可以延长；如果只出现一次（如t），则说明此语音不能延长，需要快速读出。具体语音符号对应的发音可以参考本书第8页的“发音指南表格”。
　　2. 押韵练习　本书中的“押韵”并不是要孩子练习作诗，掌握韵脚，而是希望将具有相同尾音的单词组成一个“词族”，让孩子不断练习，听到和读出具有同样尾音的单词，增强对语音的记忆。最初的联系比较简单，多为单音节词。例如，语音c要和at押韵（或押韵at），就需要孩子将at接在c的后面，直接读出cat，然后再联系用p和at押韵，读出pat。当孩子有了一定的单词积累，再练习押韵mother， brother等多音节单词。
　　3. 语音书写　从第一课开始，前四分之三的课程都有这一内容。这是为了让孩子通过自己写出来，熟悉语音符号，通过边写边读，加深对语音的印象。从Lesson 76开始，每课的书写内容转为“字母书写”，原版教材的用意是从这里开始完成由语音向字母学习的过渡，同时也让孩子熟悉特定的字母在大多数情况下会对应哪些语音，在将来的阅读中也可以自己拼读出常用单词。
　　4. 安排字母学习　传统的英文教学是先教字母名称及书写，但本书的设计是先教字母所表示的语音，然后再教语音的书写， Lesson 73才开始介绍小写字母名称， Lesson 81才开始引入大写字母。如果孩子之前完全没有学过英文字母，那么强烈建议按照本书的顺序来教；但如果学生已经学会英文的大小写字母，那么每一课里的“字母书写”任务，及Lesson 73～Lesson 86中的字母名称教学则可以视情况跳过。
　　5. 就故事内容提问　大多数故事在课程中要读两次，第一次阅读时的重点是认读语音和单词，第二次的重点则在于对句子和段落的理解。教材中的“第二次读故事”安排了家长/教师就故事内容提问的环节，中文版教程中保留了较简单问题的原文，而将相对较难的问句翻译成了中文。无论用哪种语言提问，教师和家长都应当鼓励孩子用英文回答问题，这样才能够了解孩子对英文文章的理解程度。
　　……

《小小探险家：开启奇妙的英语世界》 激发兴趣，奠定基石——为孩子量身打造的第一本英语启蒙读物 在这个全球化的时代，英语能力已成为孩子们未来发展的关键钥匙。然而，传统的死记硬背和枯燥的语法教学常常扼杀了孩子对语言学习的天然热情。《小小探险家：开启奇妙的英语世界》正是为了打破这种僵局而诞生的。本书并非侧重于某一特定技能的速成训练，而是致力于为3至7岁的学龄前及小学低年级儿童，构建一个充满乐趣、循序渐进、全方位浸润式的英语启蒙环境。我们的目标是让孩子在“玩中学、学中乐”的过程中，自然而然地爱上英语，并为日后的深入学习打下坚实、活泼的基础。 --- 第一部分：视觉与听觉的双重盛宴——“看世界”与“听声音” 本书的核心理念在于利用孩子天生的好奇心和对图像的敏感度，将抽象的语言符号转化为具体可感知的形象。我们深知，对于初学者而言，建立“单词”与“实际事物”之间的直接连接至关重要。 一、超高清主题绘本单元：主题驱动，情境记忆 我们精心挑选了十个孩子们日常生活中最熟悉、最感兴趣的主题，例如：“我的家人与朋友”、“农场里的动物”、“多彩的交通工具”、“美味的食物派对”、“我的身体部件”、“神奇的天气变化”等。 情景交融的画面设计： 每一页都配有大师级插画家创作的、色彩鲜明、细节丰富的全彩插图。这些画面不仅美观，更重要的是，它们是教学的载体。例如，在“家庭”主题中，我们不会只展示“Mom”的单词，而是会展示一个温馨的家庭场景——妈妈正在给孩子读故事书的画面，让孩子在观看故事的同时，将“Mom”、“Dad”、“Sister”、“Brother”等核心词汇牢牢锁定在具体的情境之中。 核心词汇与短句的同步呈现： 每个主题单元都围绕15到20个核心词汇展开。这些词汇以清晰、大号的字体标注在图画的关键位置。更进一步，我们提供了与其相匹配的、最简单的自然语流短句（如：“The dog is big.” “I like apples.”），帮助孩子理解词汇在句子中的基本用法，而非孤立存在。 二、自然发音与韵律体验：耳朵的“音乐课” 语言学习的第二道门槛是听力和发音。《小小探险家》深度整合了语音学基础，但绝不进行枯燥的音标教学，而是采用“整体感知，自然习得”的方法。 字母歌与自然拼读的萌芽（Phonics Introduction）： 虽然我们不深入教授复杂的拼读规则，但会在每个字母学习的环节，植入该字母最常见音素的韵律性呈现。例如，学习字母“A”时，我们会配上一个朗朗上口的短小句子，强调“a”的发音，并同步展示单词“Apple, Ant, Airplane”。这种重复、押韵的呈现方式，能有效训练孩子的听觉辨识能力。 原版母语者录音： 全书所有文字内容均由来自美国和英国的专业配音演员录制。我们注重语速的适中性（略慢于日常对话速度，但保持自然流畅），发音的准确性与地道性。通过耳机或音箱反复聆听，孩子们可以在潜移默化中建立正确的语感和节奏感。 --- 第二部分：互动参与——从“看”到“做”的转化 单纯的阅读和听力输入是单向的，不足以激活孩子的学习潜能。本书设计了大量的动手和思考环节，确保孩子从被动的接收者转变为主动的探索者。 一、趣味配对与标记游戏：强化视觉记忆 在每两到三个主题页之后，我们设计了专门的“小侦探时间”。 找不同与连线游戏： 例如，在“动物”单元后，我们会要求孩子将图中的小猫（Cat）与右侧对应的英文单词Cat连接起来；或者在两幅相似的农场图画中找出三处细节差异，而这些差异点恰恰是新学的单词。这种将视觉搜索、逻辑判断与单词回顾相结合的活动，极大地提高了记忆的持久性。 涂色与标记活动： 鼓励孩子用彩笔为图画中的元素上色，并在旁边的小方框内，用铅笔尝试描摹刚刚学到的单词。这种手眼协调的练习，是发展精细动作和文字识别的有效桥梁。 二、角色扮演与情景对话：鼓励开口表达 语言的最终目的是交流。本书设计了简洁的、可供模仿的对话模板，旨在降低孩子开口的恐惧感。 “我可以说”板块： 在每个主题结束时，我们会提炼出3至4句最实用的基础问答，如“What is this?” “It is a car.” “How are you?” “I am happy.”。我们鼓励家长或老师利用书中的图画，与孩子进行简单的角色扮演练习，示范如何将这些句子自然地应用到实际生活中。 简单指令的实践： 结合图画，设置一些简单的指令性练习，例如：“Point to the blue bird.” (指向那只蓝色的鸟。) 这种指令式的输入，能让孩子在没有压力的情况下，理解并执行英语指令，初步体验到英语的实用性。 --- 第三部分：情感联结与文化渗透 《小小探险家》相信，任何学习都离不开情感的驱动。我们希望通过这本书，让孩子感受到英语世界的温暖、包容与广阔。 一、温馨故事片段：润物细无声的语言习得 在基础词汇和句型掌握后，我们插入了几个原创的微型故事。这些故事篇幅极短（约5-8句话），围绕着书中所学的核心词汇构建情节。 故事的感染力： 故事的主题积极向上，例如关于友谊、分享或探索自然的小冒险。通过引人入胜的情节，孩子会不自觉地去理解这些句子在讲述什么，从而在情感共鸣中记住语言结构。 二、家长/教师引导手册（附赠）：搭建亲子桥梁 我们深知家长的支持是孩子早期教育成功的关键。本书附赠了一份详尽的“探索指南”。 活动建议与延伸思考： 指南中提供了针对每一页内容的具体活动建议，例如，在学习“颜色”后，建议家长带孩子到户外寻找书中出现的颜色，并用英语说出来。 常见问题解答与发音辅助： 针对家长可能遇到的发音困惑，指南提供了基础的音标参考和发音技巧，确保家长的引导是科学和有效的。 “不要说”的提示： 引导家长避免使用中文翻译或过度纠正，而是使用情境提示、肢体语言和重复来帮助孩子理解和记忆。 总结： 《小小探险家：开启奇妙的英语世界》并非一本教授“速成秘籍”的工具书，而是一份精心设计的、充满爱意的“语言游乐园邀请函”。它通过视觉的冲击力、听觉的韵律感以及动手操作的参与性，将26个字母的奥秘、数百个基础词汇的意义，以及最自然的语流方式，融入到孩子快乐的探索旅程中。我们坚信，当学习变成一场有趣的游戏，成功便水到渠成。这本书的目标，是为您的孩子点燃对英语学习的持久火花，让他们自信地迈出接触世界语言的第一步。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育资源非常挑剔的家长，市面上那么多号称“高效”的英语书，很多都是徒有其表，真正能用起来才知道问题多多。但这一本，我必须承认，它的设计理念非常贴合现代教育的趋势。它没有过分强调语法结构的复杂性，而是把重点放在了构建孩子“语感”的培养上。我发现书中很多句子结构虽然简单，但用词却非常地道和自然，这对于将来孩子接触更高级的英语材料至关重要。它仿佛提供了一套高质量的“输入系统”，让孩子的大脑习惯于接收和处理地道的英语信息流。另一个让我非常赞赏的地方是它的“可重复使用性”。很多启蒙书读完一遍就束之高阁了，但这本书的不同章节和主题之间存在巧妙的关联和递进，即便是同一组词汇，在不同的场景下会被重新组合和运用，这极大地增强了学习的深度和广度。我尝试让孩子连续几天重复阅读某个单元，每次他都能发现一些新的乐趣点或者理解到更深层次的含义。这种螺旋上升的学习路径，是真正有效学习的标志。它不是一次性的消费品，而更像是一套可以陪伴孩子成长的“学习工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始有点担心这种“轻松”的主题会不会导致内容过于浅薄，但实际翻阅后发现，我的顾虑完全是多余的。这本书的“轻松”体现在学习的体验上，而不是知识的密度上。它用一种非常巧妙的方式，将看似复杂的语言知识点进行拆解和重构。比如，它在介绍颜色、数字、形状等基础概念时，不是简单地罗列单词，而是设计了一系列的小游戏和问答互动。这种互动性极强，让孩子感觉不是在“学”，而是在“玩”或者“探索”。我最喜欢它的排版布局，每一页的留白恰到好处，不会让孩子感到信息过载。字体选择清晰易读，大小适中，即便是对视力还不成熟的小朋友来说，阅读起来也毫无压力。我观察到，我的孩子在阅读这本书时，眼神是专注且放松的，没有出现那种因为内容太难而产生的烦躁感。这种阅读状态，是进行任何有效学习的前提。这本书真正做到了将学习的“苦”味冲淡，让孩子主动拥抱知识，这才是教育的最高境界之一。

评分☆☆☆☆☆

这本新书真是让人眼前一亮，完全颠覆了我对传统英语启蒙读物的刻板印象。从封面设计到内页排版，都散发着一股清新、活泼的气息。我最欣赏的是它在内容编排上的巧妙心思。作者似乎深谙小读者的认知规律，没有采取那种填鸭式的、枯燥的词汇堆砌，而是将语言学习融入到一个个生动有趣的情境中。比如，它通过一系列关于家庭日常、校园生活的小故事，自然而然地引导孩子接触和理解常用词汇和句型。阅读这些故事时，我的孩子总是充满好奇心，会主动去猜接下来的情节，这种沉浸式的体验，远比死记硬背有效得多。书中很多插图都非常精美，色彩搭配和谐，细节丰富，每一幅图画都像是在和孩子对话，用视觉元素来辅助理解文字的含义。这种图文并茂的处理方式，极大地降低了初学者的阅读门槛，让他们在没有太大压力的情况下，就能感受到阅读的乐趣和成就感。特别是它对自然拼读规则的融入，不是生硬地罗列规则，而是巧妙地嵌入到韵律感强的短句中，让孩子在不知不觉中掌握发音的规律。总而言之，这是一本能真正点燃孩子学习兴趣的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

我特别关注书籍的整体设计哲学，这本书明显融入了当代儿童心理学的前沿理念。它在主题切换和情绪引导方面做得非常细腻。你会发现，书中不同单元的情绪基调是多变的，有时是充满活力的探索，有时是安静的观察，有时是温馨的交流。这种情感的丰富性，能够帮助孩子建立更复杂的情感词汇库，并学会用语言来表达内在感受。例如，在讲述一个关于“迷路”的小故事时，书中对孩子焦急情绪的描绘非常到位，然后紧接着给出积极解决问题的方案，这种对负面情绪的正面引导，对于正在建立情绪管理能力的孩子来说，是非常宝贵的隐性教育。再者，这本书的重复出现机制设计得非常高明，它不是机械的重复，而是将核心词汇或句型放在不同的语境下进行“变奏”，确保孩子在不感到厌倦的情况下，将知识点彻底内化。总而言之，这本书在内容深度、情感教育和学习机制设计上都达到了极高的水准，是近期我所接触到的最值得推荐的启蒙读物之一。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对阅读材料的实用性要求很高的家长，我通常会对比不同书籍在“场景迁移”能力上的表现。很多书里的内容要么过于虚构，要么就是完全脱离了孩子真实的生活。而这本书在这方面做得非常出色。它选择的主题，比如“一起去超市购物”、“和朋友分享玩具”、“早上起床的步骤”等等，都是孩子们生活中高频出现的场景。这种高度的生活相关性，使得孩子在学习了书中的词汇和表达后，能够立刻在现实生活中进行模仿和应用。我记得有一次，孩子在看到书里一个关于“排队等待”的对话后，第二天在游乐场排队时，竟然能用学到的英文短语来描述自己的心情。这种即时的反馈和应用，极大地增强了学习的动力和粘性。它不是一本孤立的教材，更像是一座连接书本知识与现实世界的桥梁。它教会孩子的不仅仅是单词，更是如何在真实场景下进行有效的、得体的沟通。这种实用主义的教育理念，让我对这本书的价值给予极高的肯定。

评分☆☆☆☆☆

每天坚持读，挺好的，适合小学初的孩子

评分☆☆☆☆☆

读书最大的好处是起到了修养身心 获得知识 开阔自己的视野 塑造正确的人生观价值观 还有学会与人相处 面对压力的时候的方法态度 至于挣钱嘛 那是比较直接的利益关系 只是不是必然的利益关系了 读书要活读 万万不能死读 读书也是一生的事 要持之以恒 要不断的给自己充电 与时俱进 获得内心的强大世界 寻求心灵的永恒 是精神食粮 不可缺少 是塑造灵魂的重要途径

评分☆☆☆☆☆

很适合在家教孩子英文

评分☆☆☆☆☆

很棒的指导书！

评分☆☆☆☆☆

很不错啊。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

活动促销购买，满减用券划算

评分☆☆☆☆☆

特别好的书，喜欢，一直在京东购书，合适！有活动接着买！

评分☆☆☆☆☆

需要大人有基础能带着学。。。

评分☆☆☆☆☆

如果读分级多的，这个书其实没什么作用，这个相当于是一个阅读训练