蒙台梭利“自己做 做中学”（第二辑）：兔子大追捕+生日派对+亲近大自然+旅行手册（套装共4册） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[法] 玛丽-伊莲·普拉斯，[法] 艾玛·凯利 著，[法] 卡罗琳·封丹-里奇耶 绘，苏迪 译

图书标签:

• 蒙台梭利
• 幼儿教育
• 亲子阅读
• 绘本
• 3-6岁
• 情景认知
• 生活习惯
• 自然探索
• 手工实践
• 故事集

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567541610

版次：1

商品编码：11884503

包装：精装

丛书名： 蒙台梭利“自己做 做中学”

开本：16开

出版时间：2015-11-01

用纸：胶版纸

页数：392

套装数量：4

字数：10000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
这不是一套大部头的蒙台梭利理论书，而是一套蕴蒙台梭利教育理念的绘本和操作手册。
即使是从没接触过蒙氏教育的家庭，透过书中精巧的感官互动设计、幽默平实的主题故事，也能轻松分享和汲取蒙台梭利教育的精华。书中含有大量互动游戏，让孩子在阅读时，开启多重感官通道，获得*丰富的刺激训练。

法国蒙台梭利协会专业推*
经典蒙台梭利感官互动书，畅销欧洲二十年
新浪育儿频道、《时尚育儿》、《学前教育》、《为了孩子》、天空城 五大媒体联合推*
一套用绘本形式呈现的蒙台梭利启蒙读物
以轻松的故事、精巧的感官互动设计，帮孩子认识、探索世界
通过摸、翻、拉、涂、写、画等动作，提升幼儿手脑协调

内容简介

　　《生日派对》：
　　课间休息的时候，玛丽·萝丝分发了下星期六她生日派对的邀请函。巴尔达萨很想参加生日派对，但他没有收到邀请。放学后，巴尔达萨马上回到了家，和佩平说起了关于生日派对的事。当佩平问“生日是什么”的时候，巴尔达萨突然有了个好主意……
　　怎样给自己或者*好的朋友开一场与众不同的生日派对？
　　打开这本书吧，或许会有一个不太寻常的答案。
　　
　　《兔子大追捕》：
　　雨天，一只棕兔窜进了花园，巴尔达萨和佩平追了出去。
　　可是棕兔跑得太快了，一眨眼就不见了，他们只能根据棕兔留下的痕迹继续前进。在寻找的过程中，遇到了许多有趣的小动物……那天晚上，他们梦见了100只小兔子。
　　他们*后找到棕兔了吗？
　　打开这本书，自己去寻找答案吧。
　　跟着故事数数，在画面中寻找数字所对应的对象，可以充分调动起孩子的阅读兴趣。陪他一起打开这本书边玩边学吧！可以请孩子自己数一数梦中的100只小兔子。
　　
　　《旅行手册》：
　　大量的户外活动可以大大改变孩子们的生活环境，而新环境里的事物则会激发孩子的潜能。
　　《旅行手册》就是这样一本推*在户外使用的主题书，它依照“蒙台梭利”教育法，温馨而幽默地为3到6岁的孩子在户外制定了基础学习计划。通过各种活动和小游戏帮助孩子学习韵律、绘画、数字、地理等知识，为孩子提供了巨大的想象空间。
　　家长或老师可以和小朋友一起浏览整本书，然后让小朋友自由选择他感兴趣的活动，自由选择可以激发他的学习欲望，让他的想象力飞扬起来。
　　书内含多种互动“卡片游戏”和“自制明信片”。
　　
　　《亲近大自然》：
　　从三岁起，我们的意识开始逐渐形成，我们可以为他们提供一些信息，激发他们对花草树木的兴趣。
　　本书通过90个亲近大自然的互动学习单，以及想象、观察、填色、绘画、制作等几十种游戏形式，配合120个可剪贴的活动素材，让孩子“自己动手，边做边学”。通过此书，孩子可以轻松学习许多关于大自然的知识，比如认识树木、叶子、花朵，学会观察鸟儿和昆虫的方法，发现不同季节中植物的生存状态。
　　书内含“记忆游戏卡”和“自制标本集”。

作者简介

作者 玛丽-伊莲·普拉斯（Marie-Hélène Place）和 插图者 卡罗琳·封丹-里奇耶（Caroline Fontaine-Riquier）长期从事艺术教育和儿童绘本创作，她们力图把蒙台梭利理念带到童书创作中。1997年她们合作出版了《自己做 做中学》丛书。绘本文字和绘画简练、清新、幽默而充满诗意，使这套书很快深入法国的幼儿园和家庭，成为法国蒙台梭利协会推*的幼儿园辅助教材。带着兔子帽的巴尔达萨也成为了法国蒙台梭利教学法的吉祥物。

内页插图

精彩书评

我听到了，但随后就忘了；我看到了，也就记得了；我做了，也就理解了；请帮助我，让我自己做。
——玛利亚·蒙台梭利

在让孩子通过《蒙台梭利：自己做 做中学》丛书去“看”和“做”的同时，幼儿教师和年轻父母也可以带领孩子到大自然中去“看”和“做”。可以相信，这将会带给孩子们一个快乐而有益的童年，使他们身心更健康、感知更敏锐、思维更迅捷、行动更熟练。
——单中惠 华东师范大学教育学系教授 博士生导师 中国蒙台梭利专家协会 顾问

孩子是通过探索环境来发展自己的，他们在进行探索时*身的每个细胞都处于感知和思考的状态。孩子通过行动来思考，那么提供孩子动的机会和互动的材料就是教育的基础了。本系列主浊这样一套童书，为孩子的探索提供了丰富的素材，在不能给孩子提供实物时，这套书可以弥补，也可以指导家长怎么为孩子提供发展机会。留白式的设计为孩子提供了充分的探索空间，也成为他们阅读乐趣的源泉。
——李跃儿 “李跃儿芭学园”创办人

有效的学习，是自我激发、参与式的学习。这套丛书，从日常生活、具体事物入手，逐步导入丰富的科学文化知识，生动形象，寓教于乐，激发孩子的学习兴趣和探索欲望，是一套精彩的亲子读物。
——张爱民 心元儿童之家 校长

通过轻松有趣的感官互动去帮助孩子认知真实世界，这是本套书区别于其他童书的*大亮点。当孩子们拥有这套书之后，你会发现他们的求知欲是那么强烈，他们那么想亲手触摸现实生活的每个细节，他们心智成长的速度远远超出了你的想象，千万不要错过它。
——尹亚楠 国际蒙台梭利（AMI）认证教师

目录

《兔子大追捕》
《生日派对》
《亲近大自然》
《旅行手册》

前言/序言

探索发现，乐享成长：蒙台梭利“自己做，做中学”系列（第二辑） 亲爱的家长们， 您是否在寻找一套能够真正激发孩子内在潜能，引导他们独立探索，并在玩乐中扎实成长的绘本？您是否渴望为您的3-6岁孩子提供一个充满趣味与启发的阅读体验，让他们在每一个“自己做”的瞬间，都收获宝贵的学习和成长？那么，蒙台梭利“自己做，做中学”系列（第二辑）将是您绝佳的选择。这套精心策划的套装，囊括了《兔子大追捕》、《生日派对》、《亲近大自然》和《旅行手册》四册精彩读物，它们如同四扇开启孩子奇妙世界的窗户，让学习的过程变得生动、立体，且充满动手实践的乐趣。 一、 《兔子大追捕》：逻辑思维与观察力的敏捷训练 《兔子大追捕》将带领孩子们踏上一场充满智慧挑战的追逐之旅。在这个故事里，一只调皮的小兔子总是会留下一些有趣的线索，而我们的主人公——一个充满好奇心的孩子，需要运用敏锐的观察力和灵活的逻辑思维，才能成功找到小兔子的藏身之处。 故事的设计紧密围绕蒙台梭利教育的核心理念——“准备好的环境”和“独立操作”。书中的每一页都精心设计了不同难度的谜题和互动环节。例如，孩子可能需要根据兔子的脚印形状来判断它经过的路径，或者通过识别不同的自然景物来推测它可能藏匿的地点。这些看似游戏的设计，实则是在潜移默化地锻炼孩子的观察细节、分析线索、推理判断和解决问题的能力。 孩子在阅读的过程中，不仅仅是被动地听故事，更是主动地参与到“追捕”的行动中。他们需要动手动脑，用手指跟随兔子的踪迹，用眼睛捕捉隐藏的标记，用大脑连接每一个零散的信息。例如，当兔子跳过一丛灌木时，书中可能会呈现出几种不同形状的叶子，孩子需要仔细辨认，找出与兔子留下的线索相符的叶子，从而确定兔子的前进方向。 此外，故事还巧妙地融入了空间概念和方向感。孩子们会通过识别“左边”、“右边”、“前面”、“后面”等词汇，以及书中绘制的简单地图，来理解空间关系，并学会根据指示进行行动。这对于发展孩子的空间认知能力和导航能力至关重要。 《兔子大追捕》并非仅仅是一场智力游戏，它更是一种鼓励孩子独立思考和自主解决问题的过程。当孩子成功找到小兔子时，那种成就感和自信心的提升是无与伦比的。这种在实践中获得的成功体验，将成为他们未来学习道路上源源不断的动力。 二、 《生日派对》：社交情感与生活技能的生动实践 《生日派对》将孩子们带入一个充满温馨与互动的生日庆祝活动中。在这个故事里，主人公正在为自己或朋友筹备一场别开生面的生日派对，而邀请函的发送、礼物的选择、蛋糕的制作、派对的装饰，以及与朋友们的互动，都将成为孩子学习和体验的绝佳素材。 蒙台梭利教育强调“秩序感”和“角色扮演”在儿童发展中的作用。《生日派对》通过模拟真实的派对场景，让孩子在轻松愉快的氛围中学习生活常识和社交礼仪。例如，在发送邀请函的环节，孩子可以学习如何写下简单的问候语，如何准确填写日期和时间，以及理解“邀请”和“被邀请”的含义。 在礼物选择和派对布置方面，故事鼓励孩子思考他人的喜好，培养同理心。他们可以学习如何根据朋友的特点来挑选一份贴心的礼物，如何运用色彩和形状来装饰场地，从而锻炼他们的审美能力和创造力。 派对的互动环节更是社交情感学习的重点。孩子们将通过与故事中的角色一同玩游戏、分享食物、表达感谢等情景，学习如何与他人建立友好的关系，如何分享自己的快乐，以及如何处理可能出现的冲突。例如，当有朋友不小心打翻了饮料时，故事会引导孩子思考如何安慰对方，如何共同清理，从而培养他们的合作精神和解决问题的能力。 《生日派对》鼓励孩子在书中扮演不同的角色，尝试不同的任务。他们可以想象自己是派对的主人，策划每一个细节；也可以是受邀的客人，学习如何得体地表达谢意。这种角色扮演不仅能激发孩子的想象力，更能帮助他们更好地理解社会规范和人际交往的技巧。 通过《生日派对》，孩子们不仅能感受到节日的快乐，更能从中学习到独立策划、细心准备、以及与他人分享快乐的宝贵经验。这为他们未来融入社会，建立良好人际关系奠定了坚实的基础。 三、 《亲近大自然》：科学探索与环保意识的萌芽 《亲近大自然》将带领孩子们走出教室，走进生机勃勃的自然世界。从潺潺的小溪到巍峨的山峦，从微小的昆虫到参天的大树，书中的每一页都充满了对自然万物的细致描绘和深度探索。 蒙台梭利教育倡导“在自然中学习”。本书通过引导孩子观察、触摸、聆听和感受大自然，来激发他们对科学的好奇心和求知欲。书中会呈现各种各样的自然现象，例如：为什么叶子会变黄？小鸟是如何筑巢的？雨水是如何形成的？每一个问题都像一颗颗小小的种子，播撒在孩子幼小的心田，等待着他们去探索和发现。 故事鼓励孩子亲身去体验。当书中描绘到小溪时，可能会引导孩子想象溪水流动的声音，想象在溪边玩耍的乐趣；当描绘到花朵时，可能会引导孩子观察花瓣的形状和颜色，感受花朵的芬芳。这些感官体验能够极大地加深孩子对自然世界的理解和热爱。 《亲近大自然》还巧妙地融入了基础的科学知识。例如，通过观察植物的生长过程，孩子可以初步了解生命周期的概念；通过认识不同的动物，他们可以了解动物的栖息地和生活习性。这些知识的传递并非枯燥的理论灌输，而是通过生动有趣的故事情节和精美的插画，让孩子在不知不觉中吸收。 更重要的是，本书致力于培养孩子的环保意识。故事会通过描绘自然的美丽，以及可能因为人类活动而受到的影响，引导孩子思考如何保护环境，如何爱护地球。例如，看到小动物的家园受到破坏时，孩子可能会产生同情心，并思考自己可以做些什么来帮助它们。 通过《亲近大自然》，孩子们将学会用科学的眼光去审视周围的世界，用一颗感恩的心去敬畏生命，并从小建立起保护大自然的责任感。 四、 《旅行手册》：独立规划与世界视野的拓展 《旅行手册》将化身为孩子们的第一个“旅行指南”，带领他们踏上一段段精彩纷呈的“纸上旅行”。无论是国内的城市探索，还是异域风情的体验，这本书都将教会孩子们如何规划一次旅程，如何准备旅行所需，以及如何在旅途中保持好奇和探索的精神。 蒙台梭利教育注重培养孩子的“独立性”和“生活技能”。《旅行手册》正是围绕这些核心而设计。故事可能从“计划目的地”开始，引导孩子思考他们想去哪里，为什么想去那里。接着，会涉及“准备行李”的环节，让孩子学习列出旅行清单，例如衣物、洗漱用品、常用药品等，并理解不同物品的用途。 在旅途中，本书会展现各种旅行场景，例如乘坐交通工具、参观景点、品尝当地美食、与不同文化背景的人交流等。这些场景不仅丰富了孩子对世界的认知，更教会他们如何在陌生的环境中应对各种情况。例如，学习看地图、问路、使用简单的外语问候语，以及了解不同地方的风俗习惯。 《旅行手册》也强调“安全意识”的重要性。书中会穿插一些关于旅行安全的提示，例如如何保管好自己的物品，如何在陌生的地方保护自己等，让孩子在探索世界的同时，也能提高自我保护能力。 这本书不仅仅是关于旅行的知识，更是一种生活态度的培养。它鼓励孩子拥抱未知，敢于尝试，享受探索的乐趣。每一次的“旅行”都将是一次独立的成长，一次视野的拓展。 套装的独特价值 蒙台梭利“自己做，做中学”系列（第二辑）的四本书并非孤立存在，而是相互关联，共同构建起一个完整的儿童成长模型。 逻辑思维与生活技能的结合： 《兔子大追捕》锻炼孩子的逻辑推理能力，而《生日派对》和《旅行手册》则将这种能力应用到生活场景中，学会解决实际问题。 好奇心与探索精神的统一： 《亲近大自然》激发孩子对世界的好奇，而《兔子大追捕》和《旅行手册》则鼓励他们主动去探索和发现。 独立性与社交能力的平衡： 《旅行手册》强调独立自主，《生日派对》则注重与人交往，《兔子大追捕》也需要独立思考。这些都为孩子成为一个既独立又有社交能力的人打下基础。 这套书的设计，充分尊重了3-6岁儿童的发展规律。他们渴望动手，乐于模仿，对世界充满好奇。通过“自己做，做中学”，孩子们能够： 培养主动学习的习惯： 不再是被动接受知识，而是主动参与，在实践中学习。 提升解决问题的能力： 在书中遇到的挑战，都能在现实生活中得到迁移和应用。 增强自信心和独立性： 每一次成功的“自己做”，都是一次自我价值的肯定。 拓展思维的广度和深度： 从逻辑思维到空间认知，从科学探索到人文关怀，全方位发展。 建立积极的人生观： 在探索中发现乐趣，在合作中体验温暖，在关爱中成长。 蒙台梭利“自己做，做中学”系列（第二辑）不仅仅是一套书，更是一种教育理念的实践，一种陪伴孩子成长的智慧。让我们一起，引导孩子在这充满乐趣和挑战的旅程中，发现自我，成就梦想！

评分☆☆☆☆☆

书评五： 从实用性的角度来看，这套书简直是“携带式幼教资源包”。我们家最近计划带孩子进行一次短途旅行，出发前我就把这套书翻出来给他看。其中有一册专门讲“如何准备行囊”和“观察旅途中的新事物”，简直就是完美的行前预习。它教会孩子如何有条理地思考“我需要什么”，而不是像以前那样只知道哭着喊着要带一堆玩具。更重要的是，它引导孩子去关注旅途中的“过程”，比如车窗外的光影变化、不同地方的气味等等，而不是仅仅盯着目的地。这种引导孩子进行“全方位感知”的教育理念，我非常赞赏。它把教育融入到生活最真实的需求中，让学习不再是坐在书桌前的事情，而是随时随地都能发生的美妙体验。这套书的价值，远超出了它作为“故事书”本身的定位。

评分☆☆☆☆☆

书评一： 最近给家里的那个小家伙淘了几本新书，本想找点科普类的，结果误打误撞拿到了这套。拿到手才发现，这套书的画风真的超级治愈系！每一页的色彩搭配都恰到好处，那种温暖的感觉透过纸张都能传递过来。我记得有一册是讲探险的，里面的插画细节简直了，连小动物的毛发纹理都能看出来，我儿子每次翻到那几页都会忍不住伸手去摸。我们家那个对“大自然”这个概念还很模糊，但光是看着书里那些森林、草地、小溪的描绘，他就开始叽叽喳喳地跟我说他看到了什么。这种直观的视觉冲击力，对于这个年龄段的孩子来说，比枯燥的文字说明有效多了。而且书的纸张质量非常好，摸起来很厚实，不用担心他随便一撕就坏了，这对于我家这个“破坏王”来说简直是福音。我个人特别欣赏作者在画面中隐藏的一些小彩蛋，比如藏在一片叶子后面的瓢虫，或者一只偷偷观察的小松鼠，每次发现新的细节都让我们的亲子阅读时间变得更有趣，也更耐人寻味。

评分☆☆☆☆☆

书评三： 说实话，我对这种所谓的“主题套装”通常是持保留态度的，总觉得凑数嫌疑比较大，但这一套给我带来了不小的惊喜。它巧妙地将几个看似不相关的主题（比如“生日”和“旅行”）融入到一个统一的理念下，让孩子感受到生活的连续性和丰富性。我尤其喜欢其中关于“社交场景”的描绘。我们家孩子对“分享”和“等待”的概念掌握得不太好，书里通过一个生动的派对场景，非常温柔地展示了这些社会规则是如何运作的，而且完全没有说教的意味。它只是展示了“如果这样做，大家就会开心”，这种通过观察和模仿来学习的方式，是教科书学不来的。而且，这些场景的布置非常生活化，不是那种虚构的、脱离现实的童话世界，让我觉得这些知识点很容易就能迁移到我们日常的生活中去。每次读完一个故事，我们都能找到现实生活中的对应点进行讨论，阅读体验非常立体。

评分☆☆☆☆☆

书评四： 这套书的文字风格简直是一股清流。我给孩子读过太多那种词汇堆砌、句子冗长、读起来像绕口令的绘本了，听得我都快睡着了。但是这套书的叙事节奏把握得极好，用词精准而富有画面感，读起来朗朗上口，简直就是为亲子共读量身定制的“音频教材”。它很少使用复杂的从句，而是大量使用感官动词和形象的比喻，让孩子能迅速抓住重点。我发现，当我用书里的那种腔调和节奏去描述我们日常看到的事物时，孩子的注意力会明显提高。而且，它巧妙地在不同主题之间做到了风格的统一，虽然每本书的主题不同，但那种对世界的好奇心和探索欲是被贯穿始终的。这不仅仅是阅读，更像是一种语言韵律的熏陶，对培养孩子的语感和表达能力，我觉得非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

书评二： 我一直是个比较注重动手实践的家长，总觉得光看书是远远不够的，得让他们自己去“搞搞破坏”才能真正学到东西。所以，当我翻开这套书的时候，第一感觉是——太棒了！它不像那种填鸭式的教育读物，而是更像一本引导手册。它没有直接告诉我“你应该做什么”，而是通过一系列充满想象力的场景，默默地告诉我“看，世界可以这样被探索”。比如其中有一本讲到“生活中的小惊喜”，里面设计了很多可以互动的环节，虽然不是那种需要剪剪贴贴的机关书，但它通过巧妙的排版和文字引导，让你忍不住想要去模仿书里的场景。我试着带着孩子在自家院子里模仿书里提到的几个小实验，结果那孩子兴奋得不得了，完全沉浸在那种“研究员”的状态里。这种潜移默化的影响，远比我苦口婆心地说教有效得多。我感觉这套书的编排逻辑非常贴合孩子的思维发展，不是线性的，而是发散性的，鼓励他们自己去连接不同的概念。

评分☆☆☆☆☆

很好的书

评分☆☆☆☆☆

很好！

评分☆☆☆☆☆

非常好！内容不错！

评分☆☆☆☆☆

买书只认京东了，可惜现在的券都太难领了，希望可以增加多点机会。另外速度真的超级快！

评分☆☆☆☆☆

没有图片上的包装，就这么用胶纸一缠，自营的，快递也这么慢，书质量还行，孩子挺喜欢的

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

买书只认京东了，可惜现在的券都太难领了，希望可以增加多点机会。另外速度真的超级快！

评分☆☆☆☆☆

幼儿园老师推荐我们买的，好大啊，比第一季大一圈，而且书也厚，初略看过来还是不错的，618买了全套价格相当实惠啊

评分☆☆☆☆☆

很好的书