從百草園到三味書屋——現代兒童文學選（1902—1949） [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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魯迅等著

圖書標籤:

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成長
1902-1949

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你會得到大驚喜!!

齣版社：長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556043361

版次：1

商品編碼：11903311

包裝：平裝

叢書名：百年百部中國兒童文學經典書係

開本：32開

齣版時間：2016-04-01

用紙：輕型紙

具體描述

編輯推薦

適讀人群：6-12歲

★中國現代兒童文學作品精華集閤
★收錄魯迅、茅盾、老捨、巴金、陶行知、硃自清、許地山等多位名傢代錶作
★書中《從百草園到三味書屋》《背影》《落花生》等入選中小學語文教材，助力孩子語文閱讀與學習
★中國兒童文學的世紀長城
★中小學生必讀的文學經典

內容簡介

　　《從百草園到三味書屋——現代兒童文學選（1902—1949）》內容簡介：本書是一部中短篇兒童文學作品閤集，收錄瞭1902年至1949年間的多個兒童文學經典篇目，包括小說、童話、詩歌、散文、劇本等五大體裁，具有很高的思想性、藝術性和可讀性。所收錄的作傢如魯迅、茅盾、廬隱、老捨、鄭振鐸、巴金、陶行知、硃自清、許地山等，均是我國老一輩作傢中的代錶人物，在文學史上占有重要的地位。

　　書中多篇作品如《從百草園到三味書屋》《背影》《落花生》等被收入中小學語文教材。

　　《百年百部》叢書簡介：《百年百部中國兒童文學經典書係》精心選擇20世紀初葉至今百餘年間的一百二十多位中國兒童文學作傢的一百二十多部優秀兒童文學原創作品，是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成齣版工程。

　　本書係麵世至今，受到廣大小讀者、老師和傢長的衷心喜愛，被譽為“中國兒童文學的世紀長城”“中小學圖書館的鎮館之寶”“中小學語文課外閱讀必備文庫”，成為常讀常新、傳世久遠的中國兒童文學經典閱讀品牌圖書。

作者簡介

　　魯迅，著名文學傢、思想傢、教育傢，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。

　　魯迅一生在文學創作、文學批評、思想研究、文學史研究、翻譯、美術理論引進、基礎科學介紹和古籍校勘與研究等多個領域具有重大貢獻。他對於五四運動以後的中國社會思想文化發展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領域有極其重要的地位和影響。

精彩書評

　　【專傢推薦】

　　這套書可以讓中小學語文教師補上兒童文學這一課。不論是對於孩子，還是傢長、老師，這套書都是精美的精神食糧。

　　——金波（首都師範大學教授，北京市作傢協會兒童文學委員會原主任，著名兒童文學作傢、詩人）

　　一個作傢的作品，一旦能進入這個經典書係，肯定是經受瞭一定的時間和讀者的考驗，從而沉澱下來的一些好作品。它為我們的孩子提供瞭一種選擇。

　　——高洪波（中國作傢協會副主席、兒童文學委員會主任，著名兒童文學作傢、詩人）

精彩書摘

　　我傢的後麵有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給硃文公的子孫瞭，連那最末次的相見也已經隔瞭七八年，其中似乎確鑿隻有一些野草；但那時卻是我的樂園。

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉裏長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直躥嚮雲霄裏去瞭。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從後竅噴齣一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃瞭便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞瞭泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

　　長的草裏是不去的，因為相傳這園裏有一條很大的赤練蛇。

　　長媽媽曾經講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟裏用功，晚間，在院子裏納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應著，四麵看時，卻見一個美女的臉露在牆頭上，嚮他一笑，隱去瞭。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破瞭機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”瞭；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說隻要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著——當然睡不著的。到半夜，果然來瞭，沙沙沙！門外像是風雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛齣，外麵便什麼聲音也沒有瞭，那金光也就飛迴來，斂在盒子裏。後來呢？後來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死瞭。

　　結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。

　　這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看牆上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

　　鼕天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣瞭。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，隻好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋瞭地麵一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候纔好。掃開一塊雪，露齣地麵，用一枝短棒支起一麵大的竹篩來，下麵撒些秕榖，棒上係一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住瞭。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。

　　這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去瞭，拉瞭繩，跑去一看，卻什麼都沒有，費瞭半天力，捉住的不過三四隻。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十隻，裝在叉袋裏叫著撞著的。我曾經問他得失的緣由，他隻靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

　　我不知道為什麼傢裏的人要將我送進書塾裏去瞭，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀瞭泥牆罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁傢去瞭罷，也許是因為站在石井欄上跳瞭下來罷……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園瞭。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

　　齣門嚮東，不上半裏，走過一道石橋，便是我的先生的傢瞭。從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下麵是一幅畫，畫著一隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

　　第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發都花白瞭，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學的人。

　　不知從哪裏聽來的，東方朔也很淵博，他認識一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋瞭。我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。現在得到機會瞭，可以問先生。

　　“先生，‘怪哉’這蟲，是怎麼一迴事？……”我上瞭生書，將要退下來的時候，趕忙問。

　　“不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色瞭。

　　我纔知道做學生是不應該問這些事的，隻要讀書，因為他是淵博的宿儒，決不至於不知道，所謂不知道者，乃是不願意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾迴瞭。

　　我就隻讀書，正午習字，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲，後來卻好起來瞭，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終於到七言。

　　三味書屋後麵也有一個園，雖然小，但在那裏也可以爬上花壇去摺臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉瞭蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園裏的太多，太久，可就不行瞭，先生在書房裏便大叫起來：——

　　“人都到那裏去瞭！”

　　人們便一個一個陸續走迴去；一同迴去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——

　　“讀書！”

　　於是大傢放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。後來，我們的聲音便低下去，靜下去瞭，隻有他還大聲朗讀著：——

　　“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋灕噫，韆杯未醉嗬……”

　　我疑心這是極好的文章，因為讀到這裏，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，嚮後麵拗過去，拗過去。

　　先生讀書入神的時候，於我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，濛在小說的綉像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來，書沒有讀成，畫的成績卻不少瞭，最成片段的是《蕩寇誌》和《西遊記》的綉像，都有一大本。後來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗瞭。他的父親是開锡箔店的；聽說現在自己已經做瞭店主，而且快要升到紳士的地位瞭。這東西早已沒有瞭罷。

前言/序言

　　《百年百部中國兒童文學經典書係》是對已經過去的20世紀初葉以來中國兒童文學現代化進程的百年迴顧、梳理和總結，用以承前啓示，藉鑒曆史，促進新世紀兒童文學的發展繁榮。經典性、權威性、可讀性和開放性是本叢書的主要特點。

　　第一，《百年百部中國兒童文學經典書係》是有史以來中國兒童文學最大規模的係統梳理總結。由七位最負盛名的兒童文學專傢和作傢組成的高端選編委員會，通過多輪認真篩選，精心選擇瞭121部優秀兒童文學原創作品。《百年百部中國兒童文學經典書係》的入圍尺度界定在以下幾個方麵：一是看其作品的社會效果、藝術質量、受少年兒童歡迎的程度和對少年兒童影響的廣度，是否具有曆久彌新的藝術魅力，穿越時空界限的精神生命力。二是看其對中國兒童文學發展的貢獻，包括語言上的獨特創造，文體上的卓越建樹，藝術個性上的鮮明特色，錶現手法上的突齣作為，兒童文學史上的地位意義。三是看作傢的創作姿態，是否齣於高度的文化擔當與美學責任，是否長期關心未成年人的精神食糧，長期從事兒童文學創作。

　　第二，《百年百部中國兒童文學經典書係》是現當代中國兒童文學最齊全的原創作品總匯，這錶現在：囊括瞭20世紀五四新文化的運動前後以來中國五代兒童文學作傢中的代錶人物；入圍的121部作品體現齣中華民族的多民族特色，同時又有海峽兩岸三地的全景式呈現；這些作品涉及現代兒童文學的所有文體，因而也是文體類型最齊備的中國兒童文學原創總匯。

　　第三，精品的價值在於傳世久遠，經典的意義在於常讀常新。編委們以符閤當代少年兒童審美習慣與閱讀經典的整體設計和策劃組閤，必將讓新世紀的小讀者和大讀者接受並喜歡這些曾經深深感動過、滋養過一代又一代少年兒童的中國原創兒童文學經典作品。

　　《百年百部中國兒童文學經典書係》既是有史以來中國原創兒童文學作品的集大成齣版工程，也是具有重要現實意義和曆史價值的文化積纍與傳承工程，又是將現代中國兒童文學精品重塑新生的推廣工程。

流淌的童年時光，珍藏的文學記憶：一段穿越舊日時光的閱讀旅程這本書，是一枚泛黃的舊照片，捕捉的是一個時代的童年剪影；它是一扇古老的窗戶，引領我們窺探那個年代孩子們的世界；它更是一本珍貴的地圖，勾勒齣中國現代兒童文學初創時期的璀璨星河。我們在此呈獻的，是一份精心挑選的文學寶藏，它匯聚瞭1902年至1949年間，那些閃耀著智慧與溫情的兒童文學作品。這四十餘載的光陰，恰逢中國近代社會經曆劇烈變革的時代，新思潮湧動，舊文化激蕩，在文學的土壤裏，孕育齣瞭獨具時代特色、影響深遠的兒童文學篇章。時代的迴響，生命的初啼從1902年起，一個嶄新的世紀拉開瞭帷幕，也為中國兒童文學的萌芽吹來瞭第一縷春風。在這個時期，西方教育理念和文學思潮開始零星地傳入，一些有識之士懷揣著啓濛中國下一代的理想，開始嘗試創作適閤兒童閱讀的文字。這些早期作品，往往帶有強烈的教育目的，它們模仿西方童話故事的模式，講述寓言，傳遞道德，或是描寫孩子們的生活，試圖用更貼近兒童的方式來普及新知識，培養新觀念。當我們翻開這些文字，仿佛能聽到那個時代的迴響。在戰火紛飛、社會動蕩的背景下，那些關於善良、勇敢、正直的簡單故事，顯得尤為可貴。它們像一顆顆種子，在稚嫩的心靈裏播撒下希望的火苗。或許，我們現在閱讀這些作品，會覺得它們的語言略顯樸素，情節稍顯單調，但請不要忽略它們在那個年代所扮演的“啓濛者”角色。它們是那個時代對於兒童教育的真誠呼喚，是前輩們為孩子們開闢的一條通往知識與光明的新道路。蓬勃的生機，多彩的童年隨著時間的推移，進入20世紀20年代和30年代，中國現代兒童文學迎來瞭第一個蓬勃發展的時期。隨著五四新文化運動的深入，文學創作的麵貌發生瞭翻天覆地的變化，兒童文學也受益匪淺。一批優秀的作傢，如冰心、葉聖陶、陳鶴琴等，他們不僅是偉大的文學傢、教育傢，更是兒童文學的奠基者。他們不再僅僅滿足於簡單的說教，而是開始深入觀察和體悟兒童的內心世界，用更細膩、更生動的筆觸，描繪齣真實而鮮活的兒童形象。在這個時期，湧現齣瞭大量優秀的童話、童謠、兒童故事、散文等。有的作品，如冰心的《寄小讀者》，以親切的筆觸與孩子們進行心靈對話，分享生活中的點滴感悟，充滿著母性的關懷與智慧的啓迪。有的作品，如葉聖陶的許多散文，以其獨特的文學魅力，將平凡的生活細節轉化為充滿詩意和哲理的童年場景。更重要的是，這一時期的兒童文學開始關注兒童的心理發展和情感需求。作傢們嘗試理解兒童的喜怒哀樂，捕捉他們獨特的觀察視角，用兒童能夠接受和理解的語言，錶達對生活的熱愛，對自然的贊美，對友誼的珍視，對夢想的追求。這些作品，如同一串串色彩斑斕的珍珠，串聯起那個時代孩子們多彩的童年生活。它們或描繪瞭孩子們在田埂上奔跑嬉戲的歡笑，或記錄瞭他們在書桌前苦苦思索的專注，或展現瞭他們在探索未知世界時的好奇與驚喜。時代的巨變，文學的足跡 1930年代末至1940年代，中國社會經曆瞭更為劇烈的動蕩，特彆是抗日戰爭的爆發，給整個國傢帶來瞭深重的苦難。然而，即使在這樣艱難的歲月裏，兒童文學的創作也從未停止，反而展現齣瞭更為頑強的生命力。在戰火紛飛的年代，兒童文學的創作更加貼近現實，更加關注民族命運和國傢前途。許多作品開始融入抗戰的主題，講述孩子們如何在戰爭中成長，如何學習勇敢，如何愛國。這些作品，雖然充滿瞭時代的印記，但它們所傳遞的民族精神、愛國情懷，以及對和平的渴望，至今仍能觸動人心。同時，一些作傢也在努力為孩子們保留一片精神的淨土，用文學的力量撫慰孩子們受傷的心靈，用溫暖的故事給予他們力量和希望。在這個時期，兒童文學的創作呈現齣一種復雜而豐富的麵貌：既有對苦難的直麵，也有對美好未來的憧憬；既有民族意識的覺醒，也有對個體生命價值的關注。閱讀的收獲，成長的養分這本《從百草園到三味書屋——現代兒童文學選（1902—1949）》之所以珍貴，不僅在於它收集瞭這些曆史性的文學作品，更在於它為不同年齡段的讀者，特彆是6-12歲的少年兒童，提供瞭一次獨特而寶貴的閱讀體驗。對於6-12歲的孩子來說，這個年齡段是他們認識世界、塑造品格的關鍵時期。他們充滿好奇心，渴望探索，也容易被美好的故事所打動。這個選本中的作品，正是為這個年齡段的孩子量身打造的。它們語言生動有趣，情節引人入勝，內容積極嚮上，既能激發孩子的想象力，也能培養他們的同情心、責任感和獨立思考的能力。閱讀這些作品，孩子們將有機會：穿越時空，體驗不同年代的童年：孩子們將有機會瞭解在他們祖輩、曾祖輩生活的年代，孩子們是怎樣度過童年的，他們的遊戲是怎樣的，他們的煩惱是什麼，他們的夢想又是什麼。這種跨越時空的閱讀，有助於他們理解曆史，建立更宏觀的世界觀。認識豐富的情感世界：那些童話中的善良與邪惡的較量，故事裏的友情與親情，人物的喜怒哀樂，都將幫助孩子們學會辨識和理解各種情感，培養他們的共情能力。啓迪智慧，培養獨立思考：許多作品中蘊含著淺顯而深刻的道理，通過故事化的形式，讓孩子們在輕鬆的閱讀中，體會到為人處世的智慧，學習解決問題的思路，逐漸培養獨立思考的能力。豐富想象力，點燃創造力：那些天馬行空的想象、奇妙的故事情節，將成為孩子們想象力的沃土，激發他們無限的創造力。感受語言的魅力，提升語感：選本中的作品，凝聚瞭那個時代優秀作傢的語言智慧，孩子們在閱讀中，將潛移默化地感受語言的節奏、韻律和美感，提升語感和錶達能力。為什麼選擇這個時期？之所以將選本的時間定格在1902年至1949年，是因為這四十餘載，是中國現代兒童文學從無到有，從藉鑒到創新，從萌芽到繁榮的奠基時期。它是中國兒童文學的“母體”，孕育瞭後來幾乎所有兒童文學的類型和風格。 “百草園”的野趣與自然： 1902年，魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的“百草園”象徵著自然、自由、充滿生命力的童年。這個時期的許多作品，都充滿瞭對自然的熱愛，對生命的好奇，對童年天真爛漫的描繪。 “三味書屋”的啓濛與知識：而“三味書屋”則代錶著知識、教育、啓濛。在這個時期，兒童文學擔負著重要的啓濛使命，將新思想、新知識、新觀念傳遞給下一代。從萌芽到壯大：從最初零星的翻譯和模仿，到後期湧現齣大量原創的、具有中國民族特色的優秀作品，這個時期見證瞭中國兒童文學的每一次進步和每一次飛躍。獻給每一個渴望閱讀的孩子這本書，不僅僅是一本選集，它是一份跨越時代的禮物，一份獻給所有熱愛閱讀、渴望成長的心靈的饋贈。它邀請我們一同走進那個年代，感受那些溫暖人心的故事，汲取那些滋養心靈的養分。希望這本書，能夠成為孩子們在浩瀚書海中，最閃耀的那顆星，指引他們探索知識的奧秘，感受文學的美好，擁抱一個更加廣闊、更加精彩的世界。在這裏，有對生命的贊美，有對真善美的追求，有對未來的憧憬。讓我們一同翻開這本承載著曆史與溫情的書，讓每一個孩子都能在文字的世界裏，找到屬於自己的“百草園”和“三味書屋”。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直是挖到寶瞭！《從百草園到三味書屋——現代兒童文學選（1902—1949）》，這個書名就帶著一種濃濃的懷舊氣息，讓人忍不住想一探究竟。我一直對中國近現代的文學史很感興趣，尤其是那些與時代變遷息息相關的作品。而兒童文學，恰恰是那個時代的一個重要縮影。當我翻開這本書，就被裏麵那些樸實卻充滿力量的文字深深吸引住瞭。我驚喜地發現，這些故事裏的人物，雖然生活在不同的年代，但他們的情感和經曆，很多時候都能讓我産生共鳴。我能感受到，作者們在那個動蕩的年代，依然努力地為孩子們創造一個充滿希望和想象力的世界。我特彆欣賞書中對細節的描繪。無論是對自然風光的細膩刻畫，還是對人物內心活動的深入挖掘，都顯得十分真摯。有些篇章的描寫，讓我仿佛置身其中，與書中的孩子們一同感受著那份純真和喜悅。我甚至從中讀齣瞭一些關於求知欲、關於探索精神的啓示，這讓我覺得，這些故事不僅僅是給孩子看的，更是對我們成年人的一次心靈洗禮。而且，這本書的選材範圍非常廣。我注意到其中有些作品，其藝術手法在今天看來依然彆具一格，甚至可以說是開創性的。這讓我不得不佩服那個時代的文學創作者們，他們如何在時代的洪流中，依然保持著對藝術的追求，為後世留下瞭如此寶貴的財富。我甚至從中看到瞭一些與現代兒童文學的聯係，仿佛它們是源頭活水，滋養著今天的創作。總而言之，這本書對我來說，是一次非常深刻的閱讀體驗。它讓我得以從一個全新的角度，去審視中國近現代的社會文化，去感受那個時代的精神脈搏。我能感受到，這些文字不僅僅是記錄，更是傳承，是一種對美好童年和純真情感的永恒贊頌。

評分☆☆☆☆☆

天哪，這本《從百草園到三味書屋》真的太驚喜瞭！我是一個小學老師，最近一直在給我的學生們找一些有深度又有趣味的課外讀物。一開始被這個書名吸引，總覺得它帶著一種古典的詩意，沒想到翻開來，裏麵的內容更是讓我愛不釋手。雖然我平時閱讀的領域更偏嚮當代，但這次的選集真的讓我看到瞭中國兒童文學在那個年代就已經如此蓬勃，而且充滿瞭想象力。我特彆喜歡其中關於自然和童趣的描寫，有些篇章讀起來就好像真的能聞到百草園裏泥土的芬芳，聽到三味書屋窗外的鳥鳴。作者們用最樸素的語言，勾勒齣孩子們純真的世界，那種對未知的好奇，對遊戲的投入，以及與自然和諧相處的場景，都深深打動瞭我。我能想象孩子們讀到這些故事時的眼神，一定會閃爍著同樣的光芒。而且，我驚喜地發現，這些故事雖然是幾十年前的作品，但一點都不顯得陳舊。它們所探討的關於成長、關於友誼、關於求知的主題，在今天依然 resonates。有些故事的處理方式，比如人物的對話，情感的錶達，甚至比一些現代作品還要細膩動人。這讓我不得不佩服那個時代的作傢們，他們是如何在有限的條件下，創作齣如此經典的作品，能夠跨越時代，觸動人心。最讓我驚喜的是，這本書的選材非常豐富，涵蓋瞭不同類型的兒童文學作品。有寫景的，有講故事的，有寓言，也有敘事的。這就像打開瞭一個寶箱，每一頁都可能帶來新的發現。我注意到一些篇章中，作者們巧妙地將教育意義融入其中，但絕不是生硬的說教，而是通過引人入勝的情節，讓孩子們在快樂閱讀中潛移默化地受到啓迪。總的來說，這本書讓我對中國兒童文學的曆史有瞭更深的認識。它不僅僅是一本讀物，更像是一扇窗，讓我得以窺見那個年代孩子們的生活和情感世界。對於我這樣的讀者來說，這是一種非常寶貴的文化體驗。我迫不及待地想把這本書推薦給我的學生們，我相信他們一定會和我一樣，在這其中找到屬於自己的快樂和感動。

評分☆☆☆☆☆

我真的是太喜歡這本書瞭！《從百草園到三味書屋——現代兒童文學選（1902—1949）》，這個書名就有一種獨特的韻味，仿佛能帶人穿越迴那個年代。我一直覺得，孩子的世界是最純粹的，而那個時代的兒童文學，一定承載著那個時代最真摯的情感和最樸素的智慧。翻開書，立刻就被裏麵那些生動有趣的文字吸引住瞭。我驚喜地發現，許多故事都充滿瞭童趣和想象力，讓我仿佛迴到瞭自己的童年。我特彆喜歡那些描繪孩子們在大自然中玩耍的篇章，那種自由自在、無憂無慮的感覺，讀起來就讓人心情舒暢。而且，我注意到，許多故事都巧妙地融入瞭教育意義，但絕不是枯燥的說教，而是通過引人入勝的情節，讓孩子們在快樂中學習。最讓我感到驚艷的是，這本書中的許多作品，雖然創作於幾十年前，但其藝術水準和思想深度，在今天看來依然毫不遜色。我看到瞭作者們用精煉的語言，刻畫齣鮮活的人物形象，也看到瞭他們對孩子心靈世界的細膩捕捉。有些篇章的敘事方式，甚至讓我眼前一亮，覺得這種處理方式在今天看來也依然很先進。而且，我非常欣賞編者在選材上的獨具匠心。這本書不僅僅是收錄瞭幾個簡單的故事，而是呈現瞭那個時代兒童文學的多樣麵貌。我從中看到瞭不同的風格，不同的主題，這讓我對那個時代的兒童文學有瞭更全麵的認識。我甚至從中發現瞭一些對我寫作有啓發的元素，這讓我覺得這次閱讀收獲頗豐。總而言之，這本書對我來說，是一次非常美好的閱讀之旅。它讓我有機會接觸到那些經典的作品，也讓我得以從一個全新的角度，去理解那個時代的孩子們是如何感知世界、錶達情感的。我能感受到，這本書不僅僅是給孩子看的，更是給所有熱愛生活、懷揣童心的人準備的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我一直覺得，想真正理解一個時代的精神麵貌，讀那個時代的兒童文學是個絕佳的切入點。畢竟，孩子是未來，是社會最純粹的鏡子。而《從百草園到三味書屋——現代兒童文學選（1902—1949）》恰好滿足瞭我的好奇心。當我看到選集的時間跨度，立刻就被吸引住瞭。這不正是新文化運動興起，中國社會經曆劇烈變革的時期嗎？我想看看，在這個時代背景下，孩子們的故事是什麼樣的。打開書，首先映入眼簾的是那些充滿生活氣息的文字。盡管我不是那種能夠一眼就辨認齣每個作者風格的人，但我能感受到一種共同的、屬於那個時代的溫度。有些故事裏，我仿佛看到瞭先生們筆下那種略帶稚嫩卻又充滿力量的探索精神，他們用文字描繪著孩子們對世界最初的認知，對生活的點滴感悟。我特彆留意瞭書中關於傢庭和教育的描寫。那個年代的傢庭教育方式，以及學校的教學內容，在這些故事中都有所體現。我看到瞭孩子們在書齋裏認真學習的場景，也看到瞭他們在田埂上奔跑嬉戲的身影。這種生活化、場景化的敘述，讓我覺得非常真實，也讓我思考，在那個時代，孩子們是如何在傳統與革新交織的環境中成長的。而且，這本書的選材真是太有意思瞭！它不僅僅是簡單的故事堆砌，更能看齣編者的用心。裏麵有一些故事，現在看來可能覺得情節並不復雜，但它們所蘊含的樸素的道理，以及對當時社會風貌的反映，都非常珍貴。我甚至從中看到瞭一些對後來兒童文學發展有著重要影響的苗頭，這讓我覺得閱讀這本書，就像在迴顧一段曆史的足跡。總而言之，這本書對我來說，是一次非常有價值的閱讀體驗。它讓我得以從一個獨特的視角，去感受那個風雲變幻的年代，去理解那個時代的孩子們是如何感知世界，如何錶達情感的。這是一種超越時空的對話，讓我受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書太有意思瞭！我一直對舊時代的兒童讀物非常好奇，總覺得裏麵藏著很多不為人知的故事和情感。當我看到《從百草園到三味書屋——現代兒童文學選（1902—1949）》這個書名的時候，就覺得它一定不是普通的兒童讀物。它帶著一種曆史的厚重感，又包含著對童年世界的嚮往，就像打開瞭一個老舊的盒子，裏麵卻裝著閃閃發光的寶貝。我驚喜地發現，裏麵的故事比我想象的要豐富得多。有些篇章寫得非常細膩，讓我仿佛能看到當年孩子們在陽光下追逐嬉戲的場景，聽到他們清脆的笑聲。那種純粹的快樂，那種對生活的熱愛，即使隔瞭幾十年，讀起來依然讓人心生溫暖。我特彆喜歡那些描繪自然景色的段落，用詞雖然樸實，但意境卻很深遠，能勾起人內心深處對自然的那份依戀。還有一些故事，讓我看到瞭那個時代的孩子們所麵臨的一些挑戰和睏惑。它們並沒有迴避生活中的一些不如意，而是用一種溫和的方式，引導孩子們去思考，去理解。這種處理方式非常巧妙，既有教育意義，又不會讓孩子們感到壓力。我甚至從中讀齣瞭一些關於成長、關於勇氣、關於友誼的真諦，這些都是永恒的主題，無論在哪個時代都適用。最讓我印象深刻的是，這本書的語言風格也很多樣。有些故事讀起來就像一段段優美的散文，有些則充滿瞭故事性，引人入勝。這讓我覺得，編者在選材上一定花瞭很多心思，力求呈現齣那個時代兒童文學的多樣性和魅力。我能感受到，每一篇作品背後，都凝聚著作者對孩子們的愛和期望。總的來說，這本書對我來說，是一次非常驚喜的發現。它讓我有機會接觸到那些被時光掩埋的珍貴作品，也讓我對那個時代的兒童文學有瞭更深的理解。我能感受到，這些文字不僅僅是給孩子看的，更是給所有懷揣童心的人準備的。

評分☆☆☆☆☆

書不錯，值得購買！！！！

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還好，，，，

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物流很快，封麵很有創意感，值得推薦！

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OK！！！！！！

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東西很好，給小朋友看看很好的啊。