具体描述
编辑推荐
致亲爱的读者时光荏苒岁月匆匆《华东师大版一课一练》已经诞生了二十多个年头起初使用《华东师大版一课一练》的高年级学生早已为人父母，也许他们的小孩也正在使用着这套书。《华东师大版一课一练》陪伴着上海一届又一届的学生，从小学到初中，从初中到高中，再延续到他们的下一代继续使用。这是一件多么令人欣慰的事情！ 回顾这二十多年来的历程，我们的每一个进步都离不开广大读者的爱护与支持。当然每当我们取得些许成绩，也十分想和广大读者分享。2009年本丛书被中国书业评选为“改革开放30年具影响力的300本书之一”，此次评选中获选的教辅图书只有两种。 二十多年来我们专注于教学训练的每一个环节，坚持做学术教辅。这是我们不变的坚守，这种坚守根植于每一个华东师大出版社人的心中，自始至终贯彻于每一本书中。
本丛书作为同步类辅导材料，编制时坚持做到以下几点：
一、 与课时同步。紧扣课本出题，掌握基本知识；变换形式训练，掌握基本方法；进行知识整合，提高学习能力。
二、 避免出现超纲和超前内容。每一道题目的选择都有具体的考核意图，作者充分考虑学生已学知识出题。
三、 遵循学习规律，及时巩固，克服遗忘。人的大脑对新事物的遗忘遵循艾宾浩斯曲线，只有不断巩固才能将短时记忆转化为长时记忆。
四、 紧跟考试和时政实际，编制原创题目，每年都对本丛书做调整和修订。
五、 严格审校，内容为王，质量为先，确保优质。 我们不仅关心学生在一段时间内的学习，更关注学生今后长远的发展。考试是衡量学习成果的一种手段而学习的目的却不是为了考试。本丛书以学生的终身发展为目标，不拘泥于考试的形式搞题海战术，而在促使学生在深度掌握知识和方法上下功夫，为以后步入更高级的学段打下良好的基础。 感谢本丛书作者们付出的辛勤劳动，感谢广大读者对我们的信任和支持。我们会一如既往地严格要求自己，不断取得一个又一个进步。
华东师范大学出版社
内容简介
《2016年秋 华东师大版一课一练：三年级数学（第一学期）》主要内容为配套数学教材的练习题，坚持学一课，练一课，帮助同学们及时巩固所学知识，及时发现并解决学习中存在的问题。每一课必有所练，每一练必有所获。注重基础知识的掌握、基本方法的训练和综合能力的培养三位一体。内页插图
目录
一、复习与提高1．1 小复习（1）
1．2 小复习（2）
1．3 小复习（3）
1．4 连乘、连除
1．5 正方形组成的图形——多连块
单元测试一
二、用一位数乘
2．1 乘整十数、整百数（1）
2．2 乘整十数、整百数（2）
2．3 看图列式
2．4 一位数与两位数相乘（1）
2．5 一位数与两位数相乘（2）
2．6 一位数与两位数相乘（3）
2．7 一位数与三位数相乘（1）
2．8 一位数与三位数相乘（2）
2．9 小练习
单元测试二
三、时间的初步认识（三）
3．1 年、月、日（1）
3．2 年、月、日（2）
3．3 平年与闰年
3．4 制作年历
3．5 小练习
单元测试三
四、用一位数除
4．1 整十数、整百数的除法
4．2 两位数被一位数除（1）
4．3 两位数被一位数除（2）
4．4 两位数被一位数除（3）
4．5 两位数被一位数除（4）
4．6 两位数被一位数除（5）
4．7 三位数被一位数除（1）
4．8 三位数被一位数除（2）
4．9 三位数被一位数除（3）
4．10 三位数被一位数除（4）
4．11 除法的应用
4．12 单价、数量、总价（1）
4．13 单价、数量、总价（2）
4．14 小练习
单元测试四
五、几何小实践
5．1 千米的认识
5．2 米与厘米
5．3 分米的认识
5．4 轴对称图形
5．5 三角形的分类
5．6 面积
5．7 长方形与正方形的面积（1）
5．8 长方形与正方形的面积（2）
5．9 平方米
单元测试五
六、整理与提高
6．1 乘乘除除（1）
6．2 乘乘除除（2）
6．3 解决问题（1）
6．4 解决问题（2）
6．5 解决问题（3）
6．6 图形的拼嵌
6．7 它们有多大
6．8 计算小胖家的面积
6．9 数学广场——植树问题
6．10 数学广场——周期问题
6．11 数学广场——流程图
单元测试六
期中测试
期末测试
参考答案
前言/序言
用户评价
作为一名在教育一线多年的老师，我深知选择一本合适的课外辅导书对于学生数学学习的重要性。收到这本《2018适用一课一练·三年级数学（第一学期）》后，我认真地对其进行了审阅。从教学的角度来看，这本书的编写紧密结合了小学三年级数学课程标准的要求，并且能够准确把握教材的重难点。我翻看了其中关于“除数是一位数的除法”这一章节，可以看到它从最基本的“有余数的除法”开始，逐步过渡到“没有余数的除法”，并且在练习设计上，充分考虑了学生在计算过程中可能遇到的难点，例如商的位数、余数的处理等。每一道题目都经过精心设计，力求能够考察到学生对知识点的理解深度和应用能力。另外，我注意到这本书在编排上，将课后练习与课堂教学内容有机地结合起来，使得“一课一练”的名称名副其实。学生在学完新课后，能够及时通过练习来巩固所学，对于及时发现学生学习上的盲点，并进行针对性指导，具有非常重要的意义。此外，书中一些插图和例题的设置，也比较生动有趣，能够吸引学生的注意力，提高他们学习的积极性。虽然我还没有让我的学生们使用这本书，但从其专业性和系统性来看，我认为它是一本值得推荐的学习资料，能够有效辅助教师的教学工作，也能够帮助学生更好地掌握数学知识。
评分我是一个比较喜欢“钻研”学习的五年级学生，因为对数学的学习一直比较感兴趣，所以对三年级的知识点也充满了好奇。我特意借来了这本《2018适用一课一练·三年级数学（第一学期）》来“预习”一下。我最喜欢的部分是它关于“周长”的讲解。虽然我已经学过了，但还是从头看了一遍。它首先通过一些生活中的例子，比如院子、操场等，让学生理解什么是周长。然后，它一步步教学生如何计算长方形、正方形的周长，并且给出了清晰的公式。让我觉得特别好的是，它还设计了一些“找规律”的练习，比如，用同样长度的绳子围成不同形状的图形，它们的周长有什么变化？这种思考性的题目，能够让我在解答的过程中，发现数学的奥秘。而且，书中对一些容易混淆的概念，比如周长和面积，也进行了区分说明，这对于低年级学生来说非常重要。我感觉这本书的编者非常有耐心，仿佛在一步步引导学生走向数学的殿。而且，它的语言风格也比较活泼，不是那种死板的说教，这让我读起来一点也不觉得枯燥。
评分我是一名对孩子教育非常负责的家长，在给孩子选择课外读物时，总是希望能够找到真正有益于孩子成长的书籍。这本《2018适用一课一练·三年级数学（第一学期）》吸引我的地方在于它“一课一练”的理念，这与我一直以来提倡的“学以致用”的教育方式不谋而合。我翻看了书中关于“万以内的加减法”部分，它将知识点分解得非常细致，从不进位、不退位的简单加减法，到进位、退位情况的处理，每一步都提供了充分的练习。让我感到欣慰的是，书中还包含了一些“估算”的练习，这对于培养孩子的数学思维和解决实际问题的能力非常有帮助。例如，在计算“298+303”时，它会引导孩子估算为“300+300=600”，然后再进行精确计算，这能够让孩子在面对大数时，有一个初步的判断能力。而且，书中在练习题的最后，还提供了一些“易错点提示”，能够帮助孩子及时发现并纠正自己的错误，避免反复犯错。这种贴心周到的设计，让我在使用这本书时，感觉非常安心，相信它能够有效地帮助我的孩子打下坚实的数学基础。
评分这本书的封面设计倒是挺简洁的，那种明亮的黄色，让人一眼看过去就觉得很有活力，很适合小学生。封面上“2018适用一课一练”这几个字，点出了它的时效性和内容方向，而“三年级数学（第一学期）”则精准地定位了目标用户，这一点做得挺好。我拿到这本书的时候，就感觉它的纸张质量不错，摸起来挺舒服的，不是那种容易撕破的薄纸，印刷也很清晰，字迹工整，图示也挺大，不会让眼睛看着费力。我特意翻看了目录，发现它几乎涵盖了第一学期三年级数学的所有知识点，从整数认识、四则运算，到图形初步认识、时间的测量等等，脉络清晰，非常方便家长或者老师了解学习的进度和重点。虽然我还没来得及深入研究具体的内容，但光是看目录和整体的排版，就能感受到编者在编撰这本书时花了不少心思，力求做到系统性和实用性兼备。这种“一课一练”的模式，我个人觉得非常适合孩子的学习习惯，能够及时巩固课堂上学到的知识，及时查漏补缺，避免知识点的堆积和遗忘。总的来说，从外观和结构上看，这本书给我留下了一个积极的初步印象，感觉它应该是一个不错的学习辅助工具。
评分我是一名小学数学爱好者，平常喜欢收集各种数学教辅资料，也经常关注一些数学教育的新动态。收到这本《2018适用一课一练·三年级数学（第一学期）》后，我从一个收藏者的角度，对它进行了初步的鉴赏。首先，它的装帧设计非常朴实，封面上的色彩搭配显得比较稳重，符合小学教材的风格。拿到手后，我能感受到它的分量，意味着里面的内容应该是比较充实的。我特别留意了它的印刷质量，纸张的白度适中，油墨的颜色饱满，字迹清晰锐利，没有出现模糊或者套印不准的情况，这对于一本需要大量阅读和书写的教辅材料来说，是非常重要的。我特意翻阅了它关于“时间”的章节，里面关于认识钟表、计算经过时间的内容，我觉得讲解得非常到位。它通过不同的时间间隔，设计了多种多样的练习题，并且还包含了一些与日常生活息息相关的场景，例如“小明早上7点起床，7点30分吃早餐，他吃早餐用了多长时间？”这样的题目，能够让学生在趣味中学习，提高学习的兴趣。此外，我注意到这本书在每一章的开头，都对本章的学习目标进行了明确的说明，这有助于学生在学习前对知识点有一个整体的把握，也方便了家长或者老师对学生的学习进行监督和评估。总的来说，从教辅资料的整体制作工艺和内容编排上，我认为这本书是一本非常用心的作品。
评分我是一名即将进入三年级孩子的家长，一直以来都非常关注孩子的数学学习。拿到这本《2018适用一课一练·三年级数学（第一学期）》后，我迫不及待地翻阅起来。首先，我被它细致入微的知识点划分所吸引。它不仅仅是简单地罗列知识点，而是将每一个知识点都拆解得非常具体，并且针对每一个小知识点都配有相应的练习题。这对于我家孩子来说，是非常友好的。他学习能力不算特别突出，但如果能把基础打牢，也是能够跟上学习进度的。这本练习册恰好满足了这一点。我注意到，在例如“多位数读法”这一章节，它不仅有读数的规则讲解，还有很多不同类型的读数练习，包括带有“0”的读法、大数目的读法等等，这让我觉得非常贴心。又比如在“乘法”这一块，从一位数乘多位数到多位数乘多位数，每个阶段的练习都循序渐进，难度逐渐递增，让孩子在不断练习中掌握乘法的计算技巧。我特别喜欢它在练习题的设置上，不仅仅是简单的计算题，还穿插了一些应用题，这些应用题也贴近生活实际，让孩子在解决问题的过程中，感受到数学的实用性。这种多维度、多层次的练习设计，让我对这本书寄予了厚望，希望它能真正帮助孩子巩固基础，提升数学能力。
评分我是一名从事小学教育多年的数学老师，在选择课外辅导书时，我非常看重其内容的科学性、系统的性和对学生学习的实际帮助。这本《2018适用一课一练·三年级数学（第一学期）》在我看来，是一本质量颇高的教辅材料。我仔细翻阅了其中关于“认识平行四边形和梯形”的内容。它在讲解平行四边形时，不仅给出了它的定义，还通过各种不同形状的平行四边形图片，让学生直观感受其特征。而在练习题方面，它设计了从简单的辨认到动手画出平行四边形的练习，并穿插了一些实际应用场景，例如“窗框的形状”、“路灯的支架”等，这些都能帮助学生更好地理解和记忆。对于梯形的讲解也是如此，它也提供了多种多样的梯形，并引导学生认识梯形的特征。这本书的优点在于，它能够在知识点讲解清晰的基础上，设计出一系列循序渐进、由浅入深的练习题，从而有效地巩固学生的学习成果，并能及时暴露学生在理解和掌握知识点上的不足，方便老师进行有针对性的辅导。总的来说，这本书在教学设计上，体现了以学生为中心的理念，是值得推荐的一本数学辅导书。
评分我是一个对数学学习有着自己想法的初三学生，虽然这本书是针对三年级的，但我无意中看到它，还是被它的一些内容细节所吸引。我翻看了一些关于“图形的初步认识”的部分，里面对于认识长方形、正方形、三角形等基础图形的讲解，虽然是针对低年级学生，但它的逻辑性和条理性还是让我觉得很有启发。它不仅仅是给出图形的定义，还会通过一些生活中的实例来帮助学生理解，比如，教室的门是长方形的，窗户可能是正方形的等等。这种联系生活实际的讲解方式，我觉得对于帮助学生建立直观的认识非常有帮助。而且，它在练习题的设计上，也很有意思。不仅仅是让学生辨认图形，还会设计一些将不同图形进行组合、分割的小游戏，这能激发学生的创造性思维。我虽然已经过了三年级，但看到这样的练习，还是觉得很有趣，如果当年我能接触到这样的练习，也许我对图形的理解会更加深刻。这本书的语言风格也比较平实，没有太多复杂的术语，非常容易让学生理解。这让我想起，学习的初期，打好基础，理解透彻，比死记硬背要重要得多。这本书似乎就抓住了这一点。
评分作为一名退休的数学教师，我一直在关注着当前小学数学的教学现状和教材的更新。偶然看到了这本《2018适用一课一练·三年级数学（第一学期）》，我抱着学习的心态翻阅了一下。让我印象深刻的是，它在知识点的呈现方式上，做得比较细致。例如，在学习“乘法分配律”时，它不仅仅是简单地给出了公式，而是通过一个实际的例子，比如“购买文具”，来引导学生理解这个规律。计算“25个文具盒，每个文具盒有10个笔，一共多少个笔？”和“25个文具盒，每个文具盒有10个笔，再买25个文具盒，每个有10个笔，一共多少个笔？”这两种计算方式，然后对比得出“25×10+25×10”和“25×(10+10)”的等量关系，从而自然而然地引出乘法分配律。这种“引导式”的学习方式，我认为对于培养学生的数学思维非常有益，能够让他们在理解的基础上掌握知识，而不是机械地记忆。而且，书中的题目设计也很多样，除了基础的计算，还包含了一些需要学生思考和分析的应用题，能够锻炼学生的逻辑思维能力。虽然这本书是2018年的版本，但我认为它在教学理念和方法上的创新，即使放在现在，也仍然具有借鉴意义。
评分我是一名对数学学习有着自己独特见解的中学生，即使已经过了小学阶段，我还是会时常回顾和审视小学时期的数学学习过程。偶然看到这本《2018适用一课一练·三年级数学（第一学期）》，我尝试着从一个“过来人”的角度去审视它。我翻阅了它关于“解决问题”（应用题）的部分。它在处理应用题时，非常注重引导学生梳理题目信息，理清数量关系，并列出解题思路。例如，一道关于“植树”的应用题，它会先让学生找出“每行种多少棵树”、“一共种多少行”等关键信息，然后提示学生可以用乘法来计算总数。这种“解题步骤指导”的方式，对于初学者来说是非常重要的，能够帮助他们养成良好的解题习惯，避免盲目计算。而且，书中还设计了一些“变式题”，例如，在已知总棵树和每行棵树求行数，或者已知总棵树和行数求每行棵树，通过对比这些题目，能够加深学生对数量关系的理解。这本书的语言风格也比较朴实，但又不失严谨，让我在回顾三年级知识时，依然能感受到数学逻辑的魅力。我甚至觉得，如果当年我的数学老师能参考类似这样的辅导材料，我的学习之路可能会更加顺畅。
评分最新2016年6月版的，当天下单，当天送到了的。
评分京东买东西，放心又迅捷，好(?▽?)
评分老师开学让买 为凑单干脆把以后的也买了
评分昨天订的，今天就收到了，
评分发货快，是正版，不错
评分书不错，质量很好，纸质摸上去感觉不错，京东买书真的很便宜，就是感觉要凑单，拿来打发时间不错，好评。
评分一如既往的好，学习必备。学生的好帮手
评分评价后可以有京东豆吗。。。。。。。
评分书不错，但文言文翻译得太差。
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