爱思唯尔科学哲学手册:一般科学哲学 焦点主题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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山西大学科学技术哲学研究中心 著

出版社： 北京师范大学出版社

ISBN：9787303192977

版次：1

商品编码：11933939

包装：精装

丛书名： 爱思唯尔科学哲学手册

开本：16开

出版时间：2015-12-01

用纸：胶版纸

页数：791

字数：772000

正文语种：中文

内容简介

　　"整个20世纪，伴随着一系列科学上的革命性进展，因其而产生的科学哲学也经历着从初期到兴盛再到转型的过程。在刚刚步入21世纪之初，面对科学哲学未来走向的发问，一批科学哲学家以及科学家被召集起来共同完成了这部迄今门类规划为全面的科学哲学丛书——《爱思唯尔科学哲学手册》。它以宏大的视角来展现步入新世纪的科学哲学研究面貌，通过对一般科学哲学以及各具体科学哲学研究的梳理与阐释，试图为未来科学哲学开启一幅远景。正如这套科学哲学手册的三位主编，道?加比（DovGabbay）、保罗?撒加德(Paul Thagard)、约翰?伍兹(John Woods)所共同认为的，在已知的任何时期，科学在其前沿的运行总是遭遇到有关知识与实在的本质的哲学议题。科学论战会引发诸如理论与实验的关系，解释的本质以及科学接近于真实的程度的问题。在具体科学中，关于存在是什么以及如何知晓它的问题会引发特殊的关注，例如，物理学中的时空本质问题、心理学中的意识本质问题。因此，科学哲学是对世界进行科学调查的必要部分，并且总的来说，科学哲学正日益成为哲学的核心。尽管仍有哲学家认为关于知识与实在的理论可以通过纯粹的沉思而发展出来，但大多数的哲学研究表明，重视相关科学发现才是必要和有价值的。例如，心灵哲学已经很明显与经验心理学绑定在一起，而政治理论经常与经济学产生交叉。这些科学哲学研究为哲学探究与科学研究之间架起了一座宝贵的桥梁。科学哲学本身也越来越不再局限于关注一般的科学本质与科学合法性议题，而是格外关注在具体科学哲学内部所引发的特有议题。正是出于这个原因，该丛书的主编们规划了目前为齐全的科学哲学子学科群，并且力图确立一种偏向于具体科学哲学问题的研究模式。这一举动也在一定程度上表明，具体科学哲学已经成为未来科学哲学研究的重要方面，而造成这种趋向的原因，一方面在于当代科学自身的发展以及研究模式发生了巨大变化，科学哲学研究也有必要顺应这种变化来对自身的研究目标和方式进行重新定位和调整，以便保持连接哲学与科学之间的这座桥梁的通畅；另一方面，科学与其他人文社会学科的关系已经愈发紧密，存在着普遍的交叉，而产生的影响又多体现在科学中的子学科甚至一些研究前沿与人文、社会领域的交互上，这要求我们不能简单地将科学作为一个简单的整体，而是应该在各个具体科学领域中来探讨科学之于人文、社会领域的交叉与影响。基于这些判断，可以认为，未来科学哲学研究必将伴随着各个领域上的科学发现而不断走向前沿和深化，并在一些传统议题上走向新的理解与探讨，将科学哲学引向新的发展阶段。
　　爱思唯尔出版的这部《科学哲学手册》很大特点在于其所规划的严密学科体系，并且面向基础性的学科导论，与具体科学发展的历史联系紧密（甚至邀请许多具体科学领域的学者撰写一些重要科学人物的传记以及某些学科或命题的发展简史），科学色彩浓厚，所涉及的哲学论题十分前沿，不仅受到许多哲学学者的关注，也受到了来自于各相关领域科学家们的好评。在内容上兼顾了基础性及前沿性，是一部特点鲜明、不可多得的科学哲学丛书。
　　《数学哲学》的写作立脚点在于，提供一种尽可能全面并具有一定深度的数学哲学研究回顾与前瞻。当前，数学哲学的根本任务在于为数学的本质及其数学实践提供一种令人满意的、连贯的、普遍的和整体的哲学说明。由此数学哲学的核心论域包括三个方面：一，数学的本体论；数学的本质是什么？即，数学的研究对象是个别的作为个体的数学对象还是数学结构？数、函数、集合、群等这样的数学实体存在吗？它们是物质实体、心理实体抑或是柏拉图世界中的抽象实体？它们的存在独立于我们的物质世界以及我们人类的大脑吗？由此延伸出一系列有关数学实体的认识论问题和数学真理问题。对这类问题的探讨引发了各种数学实在论和反实在论的立场及争论。典型的有：数学柏拉图主义、数学对象柏拉图主义、结构主义、虚构主义、不可或缺性论证、数学的自然主义实在论、新逻辑主义或新弗雷格主义等。第二，数学知识的本质及其确定性；数学知识的本质是先验的还是经验的？数学知识确实有一个确定的基础吗？对这类问题的回答引发了数学知识的先验论和经验主义解释，继而激发了康德对数学知识所做的著名的先验综合说明，寻求数学基础的努力则造就了20世纪前半叶的三大基础主义学派：逻辑主义、直觉主义和形式主义。第三，数学实践中的哲学问题；这又包括两方面：（1）与一般科学哲学问题相类似的一般的数学哲学问题：数学说明的本质是什么？数学中有哪些推理？数学与实在世界的关系是什么？选择新的数学公理依赖的根据是什么？等等。（2）具体数学分支领域中的哲学问题，比如集合论、概率论、可计算性理论、范畴论等引发的哲学问题。
　　而本卷《数学哲学》从历史的脉络围绕数学哲学探讨的主题为我们提供了一幅内容较丰富且较全面的数学哲学图景：传统理论（柏拉图主义、亚里士多德主义、经验主义、康德主义）；三大基础主义学派（逻辑主义、形式主义、构造主义）；当代的观点（虚构主义、全面柏拉图主义、不可或缺性论证、结构主义、演绎主义、约定主义、自然主义实在论、模态主义解释等）；具体数学分支领域中哲学问题的前沿研究（集合论、可计算性理论、概率论、弗协调性）。由于篇幅所限，本卷手册尽管没有面面俱到地涵盖数学哲学的所有发展和观点，然而它仍不失为一本兼具前沿视域宽广和信息量丰厚之作。本卷手册既可以为专业研究人员提供研究资料，又可以为想了解数学哲学发展的所有读者提供一种源自历史视角的全面概览。"
　　整个20世纪，伴随着一系列科学上的革命性进展，因其而产生的科学哲学也经历着从初期到兴盛再到转型的过程。在刚刚步入21世纪之初，面对科学哲学未来走向的发问，一批科学哲学家以及科学家被召集起来共同完成了这部迄今门类规划为全面的科学哲学丛书——《爱思唯尔科学哲学手册》。它以宏大的视角来展现步入新世纪的科学哲学研究面貌，通过对一般科学哲学以及各具体科学哲学研究的梳理与阐释，试图为未来科学哲学开启一幅远景。正如这套科学哲学手册的三位主编，道?加比（DovGabbay）、保罗?撒加德(Paul Thagard)、约翰?伍兹(John Woods)所共同认为的，在已知的任何时期，科学在其前沿的运行总是遭遇到有关知识与实在的本质的哲学议题。科学论战会引发诸如理论与实验的关系，解释的本质以及科学接近于真实的程度的问题。在具体科学中，关于存在是什么以及如何知晓它的问题会引发特殊的关注，例如，物理学中的时空本质问题、心理学中的意识本质问题。因此，科学哲学是对世界进行科学调查的必要部分，并且总的来说，科学哲学正日益成为哲学的核心。尽管仍有哲学家认为关于知识与实在的理论可以通过纯粹的沉思而发展出来，但大多数的哲学研究表明，重视相关科学发现才是必要和有价值的。例如，心灵哲学已经很明显与经验心理学绑定在一起，而政治理论经常与经济学产生交叉。这些科学哲学研究为哲学探究与科学研究之间架起了一座宝贵的桥梁。科学哲学本身也越来越不再局限于关注一般的科学本质与科学合法性议题，而是格外关注在具体科学哲学内部所引发的特有议题。正是出于这个原因，该丛书的主编们规划了目前为齐全的科学哲学子学科群，并且力图确立一种偏向于具体科学哲学问题的研究模式。这一举动也在一定程度上表明，具体科学哲学已经成为未来科学哲学研究的重要方面，而造成这种趋向的原因，一方面在于当代科学自身的发展以及研究模式发生了巨大变化，科学哲学研究也有必要顺应这种变化来对自身的研究目标和方式进行重新定位和调整，以便保持连接哲学与科学之间的这座桥梁的通畅；另一方面，科学与其他人文社会学科的关系已经愈发紧密，存在着普遍的交叉，而产生的影响又多体现在科学中的子学科甚至一些研究前沿与人文、社会领域的交互上，这要求我们不能简单地将科学作为一个简单的整体，而是应该在各个具体科学领域中来探讨科学之于人文、社会领域的交叉与影响。基于这些判断，可以认为，未来科学哲学研究必将伴随着各个领域上的科学发现而不断走向前沿和深化，并在一些传统议题上走向新的理解与探讨，将科学哲学引向新的发展阶段。
　　爱思唯尔出版的这部《科学哲学手册》大特点在于其所规划的严密学科体系，并且面向基础性的学科导论，与具体科学发展的历史联系紧密（甚至邀请许多具体科学领域的学者撰写一些重要科学人物的传记以及某些学科或命题的发展简史），科学色彩浓厚，所涉及的哲学论题十分前沿，不仅受到许多哲学学者的关注，也受到了来自于各相关领域科学家们的好评。在内容上兼顾了基础性及前沿性，是一部特点鲜明、不可多得的科学哲学丛书。
　　《一般科学哲学：焦点主题》由荷兰格罗宁根大学理论哲学系教授西奥?A. F.库珀斯主编，是爱思唯尔科学哲学手册中具有纲领性的意义的一卷。本书精心挑选了一般科学哲学研究领域中若干核心问题进行了深度阐释，提纲挈领地勾勒出一幅当代科学哲学研究的全景画卷。本分册包含十个系统论述：一章“法则、理论与研究纲领”，对经验科学的这三大主要单元进行了综合研究；第二章“关于解释的以往及当代视角”，全面描述了历史上若干很具代表性的哲学家，包括亚里士多德、笛卡儿、莱布尼茨、牛顿、休谟、康德到穆勒对“解释”的理解，以此为基础对重要和有争议的当代解释模型提供了一种系统性考察；第三章“理论评价”考察了一致性、真、先天和后天的可能性、信息内容、经验内容、解释力和预言力、解决问题的能力、简单性、精确性、近似为真和似真性等理论评价的核心标准，并进一步讨论了如何从后的、比较的以及量的方面来阐释理论确证；第四章“自然科学中实验的功能”，以物理学与生物学为例，提出了一种实验的认识论，即在实验结果中提供合理信念的一套战略；第五章“社会科学中实验的功能”，以经济学为案例，集中在社会科学中实验的发展上，尤其考虑了莱因哈德?泽尔腾的贡献；第六章“本体论、认识论与方法论立场”，指出在科学史中本体论课题具有高的重要性，认识论难题主要涉及归纳推理，很具基础性的是阐释理论与证据之间的关系，方法论问题中关键的是科学方法的单一性或确定性问题；第七章“还原、整合与科学的统一：自然科学、行为科学、社会科学与人文学科”，考察了替代统一的支持整合的论证以及基于机械论的支持还原的论证，提供了热物理学、分子与发展生物学、考古学以及语言学中关于推定的还原与整合的案例研究；第八章“逻辑的、历史的与计算的方法”，指出对机器学习的研究为诸如归纳和溯因提供了新的洞见，推进了新的阐释，同时也使得科学发现的问题被提到了一个更加形式化的层面；第九章“科学与非科学的划界”探讨了划界问题的标准，提出了描述性与规范性科学指标的一个综合名单；第十章“科学哲学的历史”，具有创造性地重建了一种自20世纪初以来科学哲学从中欧到盎格鲁-撒克逊世界的长期转换、变形和互动发展。全书各章节主题各异，但都从不同方面揭示和印证了“阐释”这一在科学哲学中极为重要，却由于其隐含性而长期被忽视的科学哲学方法。在这一意义上，“阐释”也是贯穿整套科学哲学手册的一条重要逻辑线索。

目录

第一章 定律，理论和研究纲领
1.导言
2.观察定律和适当理论
3.插曲：理论的结构主义进路
4.研究纲领和研究策略

第二章 对解释的以往和当代观点
1.导言
2.亚里士多德：作为证明的解释
3.笛卡尔：机械解释
4.莱布尼茨：力量与目的论
5.牛顿：动力学解释
6.休谟：反对解释的形而上学
7.康德：解释的形而上学依据
8.穆勒：作为统一的解释
9.逻辑实证主义者的遗产
10.规则的可预期性
11.进入因果性
12.因果历史
13.自然定律（的一个简短注释）
14.重勘统一
15.重勘机械论说明
16.作为操纵的解释
17.统计的解释
18.统计的关联性
19.演绎一律则一概率解释
20.关于历史的和目的论的解释
21.结束语

第三章 理论评价
1.导言
2.评价的范围
3.理论的优点
4.确证
5.接受
6.结束语

第四章 自然科学中实验的功能：物理学与生物学的例子
1.实验结果
2.实验的作用

第五章 社会科学中实验的功能：经济学的案例
1.社会科学中的从观察到实验
2.社会科学中“实验”的概念：从传统到扩大的视角
3.社会科学中实验的发展：在经济学中的情况
4.实验经济学中的预测作用：博弈论的影响
5.预测成功的衡量标准：准确度和精确度

第六章 本体论、认识论和方法论的立场
1.本体论立场
2.认识论立场
3.方法论立场

第七章 还原、整合与科学的统一：自然科学、行为科学和社会科学以及人文科学
1.对于统一性历史的考察
2.还原和统一性的现代概念的场引导
3.基切尔对于统一性的修正主义观点
4.对于统一性的批判
5.整合而非统一
6.作为机制的还原
7.跨学科还原与统一的例证研究

第八章 逻辑的、历史的和计算的方法
1.导言
2.维也纳学派及其追随者的逻辑研究法：20世纪20年代到50年代
3.历史研究法的挑战（约1960年-20世纪70年代中期）
4.20世纪70年代：作为问题求解的科学
5.20世纪80年代与90年代：科学推理和发现的逻辑模型与计算模型
6.结束语

第九章 科学与非科学的划界
1.导言
2.为什么要划界
3.如何划界
4.知识诸领域的特征
5.不科学的领域
6.原科学和异端

第十章 科学哲学的历史——从科学逻辑到科学哲学：1930-1960年的欧洲与美国
1.科学哲学的出现：1938年前的科学的逻辑
2.维也纳学派在英国：移民与交往
3.维也纳、巴黎和“法国关联”：约定论
4.在美国的维也纳学派：逻辑经验主义和（新）实用主义
5.结语
索引
后记

精彩书摘

　　《爱思唯尔科学哲学手册:一般科学哲学 焦点主题》：
　　我们对纲领动力学的处理将主要集中于解释性纲领，结束部分是对其他类型纲领结果的有效性的一些评论。读者可能更喜欢先阅读下一小节，讨论原子理论的进步，然后再回到这一小节。
　　我们首先阐述之前提到过的“纲领”这一术语的相对性。一个纲领绝不是事先完整勾画出来的。每一时刻只是确立了几个主要特征。它们使得研究者能够脚踏实地，并依赖于他们努力的结果，逐步调整并描绘纲领。这就是官僚负责制规划和长期规划之所以不可能的主要原因。
　　一个纲领要经历数个阶段。就成功的纲领而言，往往可以从总体上区分为内在阶段和外在阶段。
　　在内在阶段，核心观念的阐释和评价是关键。当一个纲领持续一定时期，一般都可以将内在阶段区分为两个子阶段，即启示法阶段（heuristic phase）和检验阶段，后者我们更愿意称之为评价阶段（evaluation phase）。在启示法阶段，新的观念脱颖而出，并且首批辅助策略被发明出来以保护它们。这一阶段可能是也可能不是发生在对另一纲领的所谓库恩式批评的背景上，被称为异常的该纲领看上去无法解决的问题不断累积。
　　向评价阶段的转换是渐进的。观念的解释针对的是少数语境或特定理论中的子域，而这些都是被评价的。核心观念于是构成了所谓核心理论或一般理论，对于所有具体理论都是共同的。一个具体理论的评价一般意味着，对于特定子语境，一系列的具体理论被提出，每一个都包含辅助假说，每一个理想上都在产生不断增加的成功，每一个包含数量（类型）不断减少的反例。
　　……

前言/序言

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蛮不错的，慢慢看，学习一下。

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作为工具书买来慢慢看。翻阅了一下，建议和《世界观》一起看。

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