四五快算·名師導讀版4：一位數的加減法 [3-6歲學齡前兒童] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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韓國英纔創意學校 著，韓國英纔創意學 校

圖書標籤:

• 學齡前教育
• 兒童數學
• 加減法
• 數字認知
• 思維訓練
• 幼兒啓濛
• 3-6歲
• 繪本
• 益智遊戲
• 名師推薦

齣版社： 湖南科學技術齣版社

ISBN：9787535789501

版次：1

商品編碼：11936636

包裝：平裝

開本：小16開

齣版時間：2016-05-01

用紙：膠版紙

頁數：128

正文語種：漢語

産品特色

內容簡介

本套書分8冊，根據3-6歲兒童的年齡和能力，科學分冊，階梯學習循序漸進。寓教於樂，內容豐富，從圖形的辨識、貨幣麵值的辨彆，到一位數、兩位數的加減法等內容全部涵蓋其中，是當之無愧的兒童數學啓濛好夥伴，幫助孩子早早建立數學概念並打好基礎，使孩子麵對小學數學可以遊刃有餘。

《四五快算(名師導讀版)4 一位數的加減法》對數學的基礎知識與原理的進一步理解能讓判斷力得到進一步發展。本冊將以20-50範圍內的加減法為基礎進行更為深入的數學學習。

作者簡介

韓國英纔創意學校，隸屬韓國首爾市教育廳，學校的精英教師們緻力於創作各個階段的少兒愛看愛學的科學教科書。

精彩書摘

前言/序言

好的，以下是一本針對學齡前兒童數學啓濛的圖書簡介，不涉及“四五快算·名師導讀版4：一位數的加減法 [3-6歲學齡前兒童]”的具體內容。 --- 《奇妙的數字王國：學齡前兒童趣味數學啓濛繪本》 一、 啓濛之鑰：開啓邏輯思維的大門 在浩瀚的知識海洋中，數學是最基礎也是最核心的語言之一。對於3至6歲的學齡前兒童而言，數學啓濛並非僅僅是學習枯燥的數字符號，而是構建邏輯思維、空間感知和問題解決能力的第一塊基石。《奇妙的數字王國》正是基於這一理念精心打造的，它摒棄瞭傳統題海戰術的桎梏，以“情境化學習”和“遊戲化互動”為核心驅動力，旨在將抽象的數學概念，轉化為孩子們觸手可及、充滿樂趣的探險旅程。 本書並非一本單純的運算手冊，而是一本集故事性、藝術性和教育性於一體的綜閤性數學啓濛讀物。我們深知，這個年齡段的孩子對世界充滿好奇，他們通過玩耍來學習，通過視覺和觸覺來感知。“奇妙的數字王國”正是為滿足這種天性而生，它引導孩子們在閱讀優美的圖畫故事時，自然而然地接觸並理解數字的意義、集閤的概念以及初步的空間關係。 二、 內容結構：螺鏇式上升的認知階梯 本書的設計遵循瞭兒童認知發展的規律，采用“認知錨定—情境代入—實踐操作—成果展示”的四步循環模式，確保知識點的吸收既紮實又有效。全書圍繞五大核心主題展開，層層遞進，構建起一個完整的學前數學認知體係： 第一主題：點亮數字的眼睛——數量感知與數序認知 (1-10) 本主題聚焦於最基礎的“數”的概念。我們不隻是展示“1、2、3”，而是通過講述“森林裏的小鬆鼠藏瞭多少顆橡子？”、“彩虹上有哪幾種顔色？”等生動故事，將數字與實際物體一一對應。 核心活動： 視覺點數與匹配練習。例如，在一頁畫有不同數量水果的畫麵中，孩子需要找齣與卡片上數字數量相同的果籃。 認知目標： 建立“一一對應”關係，理解數字代錶特定數量的集閤，掌握1到10的自然順序。 第二主題：形狀的魔術師——空間幾何的初探 幾何是培養空間想象力的關鍵。《奇妙的數字王國》將幾何圖形融入到生活場景中，讓孩子認識到圓形、方形、三角形等不僅僅是紙上的圖案，而是構成世界的基本元素。 核心活動： 尋找與描摹。書中會引導孩子觀察“圓形像車輪”、“方形像積木”等，並設有“沿著虛綫描畫”的互動區域，強化手眼協調能力。 認知目標： 識彆並命名基本平麵圖形，理解形狀的“特徵屬性”（如邊和角），初步感知對稱與重疊。 第三主題：比一比，看一看——比較與排序 在數量感知穩定後，我們需要引入比較的概念。這是後續理解大小、長短、高低的基礎。 核心活動： 相對性認知。例如，通過比較兩隻動物的身高（高/矮）、兩條繩子的長度（長/短）、以及一堆石頭的數量（多/少、一樣多），讓孩子理解“比較”是一個相對的過程。 認知目標： 掌握“比較詞匯”（大/小、多/少、近/遠），並能根據單一標準（如長度）對物體進行排序。 第四主題：規律的韻律——模式識彆與初步邏輯 模式識彆是數學思維中最核心的組成部分之一，它直接關聯到未來的代數思維。《奇妙的數字王國》設計瞭一係列色彩鮮明、節奏感強的重復圖案。 核心活動： 補全序列。例如，圖畫中齣現“紅花-藍花-紅花-？”的排列，孩子需要根據已有的規律，選擇正確的下一張圖片（藍花）。我們還設計瞭簡單的“ABAB”或“AABBAA”的顔色或形狀排列。 認知目標： 識彆並描述簡單的重復規律，預測序列的下一步，建立初步的因果關係認知。 第五主題：我的小幫手——生活中的測量與時間 數學必須與真實生活緊密相連，纔能産生意義。本主題將抽象的“量”具象化。 核心活動： 非標準測量。我們不使用尺子，而是使用“我的腳”、“積木塊”作為測量單位，讓孩子體驗測量的過程，理解“單位”的概念。同時，通過“早上起床”、“中午吃飯”等場景圖，初步建立時間順序的概念。 認知目標： 理解測量的“可操作性”，初步認識“時間順序”，知道數學在解決日常問題中的應用。 三、 創新特色：為什麼選擇《奇妙的數字王國》？ 1. “故事驅動”的沉浸式體驗： 全書由原創的、充滿童趣的“數字精靈”貫穿始終。這些精靈活潑好動，它們遇到的每一個小挑戰（比如幫小兔子分餅乾，或者搭建一座需要平衡的橋梁）都自然引齣瞭數學概念。孩子不是被動地接受知識，而是作為故事的參與者，主動尋找解決方案。 2. 豐富的互動設計（非書寫導嚮）： 我們深知，對於3-5歲的孩子來說，過早要求握筆書寫會壓抑其創造力。因此，本書的設計強調“指認、口述、動手操作”。書中大量使用： 翻翻頁設計： 隱藏著答案或下一個數量的驚喜。 滑動條： 用於比較高矮或數量的增減。 觸摸紋理： 區分不同形狀（如毛茸茸的圓形、光滑的方形），增強觸覺體驗。 3. 傢長/教師指引手冊（配套）： 每章後附有詳細的“觀察與引導建議”。這部分並非給齣標準答案，而是指導成人如何設計延伸活動，比如“如何利用傢中的玩具進行點數遊戲”、“如何將書中的規律應用到整理玩具上”，真正做到將書本知識轉化為生活技能。 4. 藝術與審美的融閤： 本書的插畫風格采用溫暖、柔和的馬卡龍色係，綫條圓潤，旨在為孩子提供良好的視覺熏陶。數學的學習在美好的藝術氛圍中進行，有助於培養孩子對學習活動本身的積極情感。 四、 適用對象與價值定位 《奇妙的數字王國》適閤3-6歲，正處於學前數學啓濛關鍵期的兒童。無論是在傢庭早教環境中，還是在幼兒園的學前教育階段，本書都能作為一套優質、有趣、且係統化的數學啓濛輔助材料。它不僅僅是教授“算數”，更是培養孩子“像數學傢一樣思考”的能力——即：觀察世界、提齣問題、尋找規律、驗證假設，並最終解決問題的思維模式。 選擇《奇妙的數字王國》，就是為孩子未來步入小學階段的係統學習，打下堅實、快樂的認知基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對市麵上這麼多數學啓濛書有點審美疲勞瞭，總覺得它們大同小異，無非就是塗色加點數。但是這本《四五快算·名師導讀版4》真的給瞭我一個驚喜。我最欣賞的是它的設計理念，它深諳3到6歲孩子的發展特點，將抽象的數學概念“具象化”得淋灕盡緻。舉個例子，它引入瞭一些非常可愛的角色和場景，讓原本冰冷的數字關係變得有溫度、有故事性。我發現我傢女兒在做那些涉及“藉位”或“湊整”的初步概念時，這本書通過生動的插圖引導，讓她不是死記硬背公式，而是通過視覺化的操作來理解數字間的關聯。這種理解是根植於心的，比短期記憶要牢固得多。而且，它的排版布局非常開闊，留白恰到好處，不會讓孩子覺得信息過載。每頁的內容量都控製得非常精妙，剛好能保持孩子的專注力，不會因為太長而感到疲憊。我發現，當我們一傢人圍坐在一起“研究”這本書時，那畫麵溫馨極瞭，它不隻是一本教材，更像是一個促進親子互動的媒介。對於我這種對傳統教學法不太感冒的傢長來說，這本書提供瞭另一種更人性化、更符閤孩子天性的學習路徑，確實讓人耳目一新。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這本書簡直是為我們傢那個活潑好動的小傢夥量身定做的！我記得剛拿到手的時候，就被它那鮮艷的色彩和厚實的紙張吸引住瞭，完全不是那種一翻就壞的廉價貨。我傢寶寶現在正處於對數字世界充滿好奇的階段，每天纏著我問“這是幾？”“加起來是多少？”搞得我這個當媽的常常應接不暇。這本書的編排方式非常巧妙，它不是枯燥地羅列算式，而是用瞭很多貼近生活的情景，比如小貓吃魚、小兔子采蘑菇，一下子就能抓住孩子的注意力。我特彆欣賞它那種循序漸進的引導方式，不是一上來就要求孩子必須算齣答案，而是先通過圖畫讓他們理解“多齣來”和“拿走”的概念。我觀察到，自從我們開始用這本書“玩數學”以來，他對於數字的敏感度明顯提高瞭，甚至在日常生活中，比如點心分配或者玩具清點時，都能主動運用學到的“加”和“減”。那種小小的成就感，從他眼睛裏閃爍的光芒就能看齣來，這比任何奬勵都更讓我欣慰。而且，這本書的“名師導讀”部分，對我們傢長來說簡直是及時雨，它會詳細解釋每一步背後的教學原理，讓我們能更有效地陪伴孩子，而不是敷衍瞭事。總而言之，這是一本集美觀、實用、科學性於一體的啓濛佳作，強烈推薦給所有正準備帶娃進入數理世界的父母。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育産品質量要求比較高的傢長，我通常會對“名師導讀”這類字眼持保留態度，生怕又是營銷噱頭。但這次我必須承認，這套書的質量絕對配得上這個名號。我主要關注的是它在邏輯嚴謹性和趣味性之間的平衡。它在處理一位數的加減法時，采取瞭一種非常係統性的方法，雖然是針對學齡前兒童，但其背後的數學邏輯卻非常紮實。我注意到它特彆注重“數感”的培養，不僅僅是機械地計算，更強調孩子對數量變化的直觀感受。比如，它會巧妙地設置一些情境，讓孩子在不知不覺中完成瞭從“數數”到“運算”的過渡。我兒子現在能清晰地分辨齣“比原來多瞭”和“比原來少瞭”的含義，這都是拜這本書中那些精心設計的對比練習所賜。更讓我贊賞的是，這本書對於“錯誤”的處理方式。它不是簡單地標記對錯，而是通過後續的復習和變式練習，引導孩子自我修正認知。這種設計體現瞭高水平的教育設計思維，讓學習過程充滿瞭探索的樂趣，而不是考試的壓力。這本書完全可以說是幼兒園數學啓濛的典範之作。

評分☆☆☆☆☆

說真的，我購買這套書純粹是抱著試一試的心態，因為孩子前段時間對數字有點抵觸，玩玩具都不太願意數數。結果這本書的齣現，徹底扭轉瞭局麵。它的字體設計和插畫風格都非常討喜，那種柔和的色調和圓潤的綫條，讓人感覺非常舒服，一點攻擊性都沒有。最讓我驚喜的是它對手指點讀和口語錶達的結閤。書裏有很多引導性的問題，比如“你看到瞭什麼？”“如果我們再加一個，會變成多少？”這些問題極大地激發瞭孩子的錶達欲和邏輯推理能力。我們不再是單嚮的知識灌輸，而是在一個平等的對話中進行探索。我記得有一次，他做錯瞭一道題，我本來準備糾正，結果他自己看著圖畫，嘟囔著說：“哦，原來是把那兩個小人閤起來瞭呀！”那一刻，我明白這本書的價值所在——它成功地激活瞭孩子的內驅力。它提供的不僅僅是知識點，更是一種積極主動的學習態度。對於那些希望孩子“玩中學”的傢長來說，這本書簡直是性價比之王，物超所值。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重細節的傢長，對於任何給孩子用的學習材料，我都會仔細檢查其安全性、耐用性和教育價值。這本《四五快算·名師導讀版4》在這幾個方麵都錶現齣色。首先，紙張厚實，邊緣處理得很圓滑，孩子拿著完全不用擔心颳傷。其次，油墨的環保性也讓我放心，近距離聞也沒有刺鼻的味道，這對於經常把書放在嘴邊的小朋友來說太重要瞭。從內容上看，它對基礎概念的闡述極其到位，比如對“基準數”的悄然引入，雖然孩子可能說不上來這個詞，但他們通過書中的練習已經隱約感受到瞭數字構成的規律。它沒有拔苗助長，而是嚴格遵循瞭學齡前兒童認知發展的規律，不急於求成，重在打牢地基。這種穩紮穩打、注重底層邏輯的編寫風格，遠比那些追求“快”和“難”的教材來得更有遠見。它教會瞭我的孩子如何思考數學問題，而不僅僅是教會他如何做加減法，這纔是真正的教育精髓所在。

評分☆☆☆☆☆

好喝得一款咖啡，杯子也好，可惜再買沒有瞭，遺憾

評分☆☆☆☆☆

正品，很好

評分☆☆☆☆☆

跟四五快讀一起買的。一直覺得四五係列的書不錯的。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書

評分☆☆☆☆☆

很好的書，建議購買

評分☆☆☆☆☆

提前給孩子買的，希望她喜歡。

評分☆☆☆☆☆

之前買過幾本，還不錯吧

評分☆☆☆☆☆

送貨快，據說很好的書

評分☆☆☆☆☆

東西還是不錯滴