四五快算·名师导读版4：一位数的加减法 [3-6岁学龄前儿童] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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韩国英才创意学校 著，韩国英才创意学 校

图书标签:

• 学龄前教育
• 儿童数学
• 加减法
• 数字认知
• 思维训练
• 幼儿启蒙
• 3-6岁
• 绘本
• 益智游戏
• 名师推荐

出版社： 湖南科学技术出版社

ISBN：9787535789501

版次：1

商品编码：11936636

包装：平装

开本：小16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：128

正文语种：汉语

产品特色

内容简介

本套书分8册，根据3-6岁儿童的年龄和能力，科学分册，阶梯学习循序渐进。寓教于乐，内容丰富，从图形的辨识、货币面值的辨别，到一位数、两位数的加减法等内容全部涵盖其中，是当之无愧的儿童数学启蒙好伙伴，帮助孩子早早建立数学概念并打好基础，使孩子面对小学数学可以游刃有余。

《四五快算(名师导读版)4 一位数的加减法》对数学的基础知识与原理的进一步理解能让判断力得到进一步发展。本册将以20-50范围内的加减法为基础进行更为深入的数学学习。

作者简介

韩国英才创意学校，隶属韩国首尔市教育厅，学校的精英教师们致力于创作各个阶段的少儿爱看爱学的科学教科书。

精彩书摘

前言/序言

好的，以下是一本针对学龄前儿童数学启蒙的图书简介，不涉及“四五快算·名师导读版4：一位数的加减法 [3-6岁学龄前儿童]”的具体内容。 --- 《奇妙的数字王国：学龄前儿童趣味数学启蒙绘本》 一、 启蒙之钥：开启逻辑思维的大门 在浩瀚的知识海洋中，数学是最基础也是最核心的语言之一。对于3至6岁的学龄前儿童而言，数学启蒙并非仅仅是学习枯燥的数字符号，而是构建逻辑思维、空间感知和问题解决能力的第一块基石。《奇妙的数字王国》正是基于这一理念精心打造的，它摒弃了传统题海战术的桎梏，以“情境化学习”和“游戏化互动”为核心驱动力，旨在将抽象的数学概念，转化为孩子们触手可及、充满乐趣的探险旅程。 本书并非一本单纯的运算手册，而是一本集故事性、艺术性和教育性于一体的综合性数学启蒙读物。我们深知，这个年龄段的孩子对世界充满好奇，他们通过玩耍来学习，通过视觉和触觉来感知。“奇妙的数字王国”正是为满足这种天性而生，它引导孩子们在阅读优美的图画故事时，自然而然地接触并理解数字的意义、集合的概念以及初步的空间关系。 二、 内容结构：螺旋式上升的认知阶梯 本书的设计遵循了儿童认知发展的规律，采用“认知锚定—情境代入—实践操作—成果展示”的四步循环模式，确保知识点的吸收既扎实又有效。全书围绕五大核心主题展开，层层递进，构建起一个完整的学前数学认知体系： 第一主题：点亮数字的眼睛——数量感知与数序认知 (1-10) 本主题聚焦于最基础的“数”的概念。我们不只是展示“1、2、3”，而是通过讲述“森林里的小松鼠藏了多少颗橡子？”、“彩虹上有哪几种颜色？”等生动故事，将数字与实际物体一一对应。 核心活动： 视觉点数与匹配练习。例如，在一页画有不同数量水果的画面中，孩子需要找出与卡片上数字数量相同的果篮。 认知目标： 建立“一一对应”关系，理解数字代表特定数量的集合，掌握1到10的自然顺序。 第二主题：形状的魔术师——空间几何的初探 几何是培养空间想象力的关键。《奇妙的数字王国》将几何图形融入到生活场景中，让孩子认识到圆形、方形、三角形等不仅仅是纸上的图案，而是构成世界的基本元素。 核心活动： 寻找与描摹。书中会引导孩子观察“圆形像车轮”、“方形像积木”等，并设有“沿着虚线描画”的互动区域，强化手眼协调能力。 认知目标： 识别并命名基本平面图形，理解形状的“特征属性”（如边和角），初步感知对称与重叠。 第三主题：比一比，看一看——比较与排序 在数量感知稳定后，我们需要引入比较的概念。这是后续理解大小、长短、高低的基础。 核心活动： 相对性认知。例如，通过比较两只动物的身高（高/矮）、两条绳子的长度（长/短）、以及一堆石头的数量（多/少、一样多），让孩子理解“比较”是一个相对的过程。 认知目标： 掌握“比较词汇”（大/小、多/少、近/远），并能根据单一标准（如长度）对物体进行排序。 第四主题：规律的韵律——模式识别与初步逻辑 模式识别是数学思维中最核心的组成部分之一，它直接关联到未来的代数思维。《奇妙的数字王国》设计了一系列色彩鲜明、节奏感强的重复图案。 核心活动： 补全序列。例如，图画中出现“红花-蓝花-红花-？”的排列，孩子需要根据已有的规律，选择正确的下一张图片（蓝花）。我们还设计了简单的“ABAB”或“AABBAA”的颜色或形状排列。 认知目标： 识别并描述简单的重复规律，预测序列的下一步，建立初步的因果关系认知。 第五主题：我的小帮手——生活中的测量与时间 数学必须与真实生活紧密相连，才能产生意义。本主题将抽象的“量”具象化。 核心活动： 非标准测量。我们不使用尺子，而是使用“我的脚”、“积木块”作为测量单位，让孩子体验测量的过程，理解“单位”的概念。同时，通过“早上起床”、“中午吃饭”等场景图，初步建立时间顺序的概念。 认知目标： 理解测量的“可操作性”，初步认识“时间顺序”，知道数学在解决日常问题中的应用。 三、 创新特色：为什么选择《奇妙的数字王国》？ 1. “故事驱动”的沉浸式体验： 全书由原创的、充满童趣的“数字精灵”贯穿始终。这些精灵活泼好动，它们遇到的每一个小挑战（比如帮小兔子分饼干，或者搭建一座需要平衡的桥梁）都自然引出了数学概念。孩子不是被动地接受知识，而是作为故事的参与者，主动寻找解决方案。 2. 丰富的互动设计（非书写导向）： 我们深知，对于3-5岁的孩子来说，过早要求握笔书写会压抑其创造力。因此，本书的设计强调“指认、口述、动手操作”。书中大量使用： 翻翻页设计： 隐藏着答案或下一个数量的惊喜。 滑动条： 用于比较高矮或数量的增减。 触摸纹理： 区分不同形状（如毛茸茸的圆形、光滑的方形），增强触觉体验。 3. 家长/教师指引手册（配套）： 每章后附有详细的“观察与引导建议”。这部分并非给出标准答案，而是指导成人如何设计延伸活动，比如“如何利用家中的玩具进行点数游戏”、“如何将书中的规律应用到整理玩具上”，真正做到将书本知识转化为生活技能。 4. 艺术与审美的融合： 本书的插画风格采用温暖、柔和的马卡龙色系，线条圆润，旨在为孩子提供良好的视觉熏陶。数学的学习在美好的艺术氛围中进行，有助于培养孩子对学习活动本身的积极情感。 四、 适用对象与价值定位 《奇妙的数字王国》适合3-6岁，正处于学前数学启蒙关键期的儿童。无论是在家庭早教环境中，还是在幼儿园的学前教育阶段，本书都能作为一套优质、有趣、且系统化的数学启蒙辅助材料。它不仅仅是教授“算数”，更是培养孩子“像数学家一样思考”的能力——即：观察世界、提出问题、寻找规律、验证假设，并最终解决问题的思维模式。 选择《奇妙的数字王国》，就是为孩子未来步入小学阶段的系统学习，打下坚实、快乐的认知基础。

评分☆☆☆☆☆

说真的，我购买这套书纯粹是抱着试一试的心态，因为孩子前段时间对数字有点抵触，玩玩具都不太愿意数数。结果这本书的出现，彻底扭转了局面。它的字体设计和插画风格都非常讨喜，那种柔和的色调和圆润的线条，让人感觉非常舒服，一点攻击性都没有。最让我惊喜的是它对手指点读和口语表达的结合。书里有很多引导性的问题，比如“你看到了什么？”“如果我们再加一个，会变成多少？”这些问题极大地激发了孩子的表达欲和逻辑推理能力。我们不再是单向的知识灌输，而是在一个平等的对话中进行探索。我记得有一次，他做错了一道题，我本来准备纠正，结果他自己看着图画，嘟囔着说：“哦，原来是把那两个小人合起来了呀！”那一刻，我明白这本书的价值所在——它成功地激活了孩子的内驱力。它提供的不仅仅是知识点，更是一种积极主动的学习态度。对于那些希望孩子“玩中学”的家长来说，这本书简直是性价比之王，物超所值。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对市面上这么多数学启蒙书有点审美疲劳了，总觉得它们大同小异，无非就是涂色加点数。但是这本《四五快算·名师导读版4》真的给了我一个惊喜。我最欣赏的是它的设计理念，它深谙3到6岁孩子的发展特点，将抽象的数学概念“具象化”得淋漓尽致。举个例子，它引入了一些非常可爱的角色和场景，让原本冰冷的数字关系变得有温度、有故事性。我发现我家女儿在做那些涉及“借位”或“凑整”的初步概念时，这本书通过生动的插图引导，让她不是死记硬背公式，而是通过视觉化的操作来理解数字间的关联。这种理解是根植于心的，比短期记忆要牢固得多。而且，它的排版布局非常开阔，留白恰到好处，不会让孩子觉得信息过载。每页的内容量都控制得非常精妙，刚好能保持孩子的专注力，不会因为太长而感到疲惫。我发现，当我们一家人围坐在一起“研究”这本书时，那画面温馨极了，它不只是一本教材，更像是一个促进亲子互动的媒介。对于我这种对传统教学法不太感冒的家长来说，这本书提供了另一种更人性化、更符合孩子天性的学习路径，确实让人耳目一新。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对教育产品质量要求比较高的家长，我通常会对“名师导读”这类字眼持保留态度，生怕又是营销噱头。但这次我必须承认，这套书的质量绝对配得上这个名号。我主要关注的是它在逻辑严谨性和趣味性之间的平衡。它在处理一位数的加减法时，采取了一种非常系统性的方法，虽然是针对学龄前儿童，但其背后的数学逻辑却非常扎实。我注意到它特别注重“数感”的培养，不仅仅是机械地计算，更强调孩子对数量变化的直观感受。比如，它会巧妙地设置一些情境，让孩子在不知不觉中完成了从“数数”到“运算”的过渡。我儿子现在能清晰地分辨出“比原来多了”和“比原来少了”的含义，这都是拜这本书中那些精心设计的对比练习所赐。更让我赞赏的是，这本书对于“错误”的处理方式。它不是简单地标记对错，而是通过后续的复习和变式练习，引导孩子自我修正认知。这种设计体现了高水平的教育设计思维，让学习过程充满了探索的乐趣，而不是考试的压力。这本书完全可以说是幼儿园数学启蒙的典范之作。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重细节的家长，对于任何给孩子用的学习材料，我都会仔细检查其安全性、耐用性和教育价值。这本《四五快算·名师导读版4》在这几个方面都表现出色。首先，纸张厚实，边缘处理得很圆滑，孩子拿着完全不用担心刮伤。其次，油墨的环保性也让我放心，近距离闻也没有刺鼻的味道，这对于经常把书放在嘴边的小朋友来说太重要了。从内容上看，它对基础概念的阐述极其到位，比如对“基准数”的悄然引入，虽然孩子可能说不上来这个词，但他们通过书中的练习已经隐约感受到了数字构成的规律。它没有拔苗助长，而是严格遵循了学龄前儿童认知发展的规律，不急于求成，重在打牢地基。这种稳扎稳打、注重底层逻辑的编写风格，远比那些追求“快”和“难”的教材来得更有远见。它教会了我的孩子如何思考数学问题，而不仅仅是教会他如何做加减法，这才是真正的教育精髓所在。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本书简直是为我们家那个活泼好动的小家伙量身定做的！我记得刚拿到手的时候，就被它那鲜艳的色彩和厚实的纸张吸引住了，完全不是那种一翻就坏的廉价货。我家宝宝现在正处于对数字世界充满好奇的阶段，每天缠着我问“这是几？”“加起来是多少？”搞得我这个当妈的常常应接不暇。这本书的编排方式非常巧妙，它不是枯燥地罗列算式，而是用了很多贴近生活的情景，比如小猫吃鱼、小兔子采蘑菇，一下子就能抓住孩子的注意力。我特别欣赏它那种循序渐进的引导方式，不是一上来就要求孩子必须算出答案，而是先通过图画让他们理解“多出来”和“拿走”的概念。我观察到，自从我们开始用这本书“玩数学”以来，他对于数字的敏感度明显提高了，甚至在日常生活中，比如点心分配或者玩具清点时，都能主动运用学到的“加”和“减”。那种小小的成就感，从他眼睛里闪烁的光芒就能看出来，这比任何奖励都更让我欣慰。而且，这本书的“名师导读”部分，对我们家长来说简直是及时雨，它会详细解释每一步背后的教学原理，让我们能更有效地陪伴孩子，而不是敷衍了事。总而言之，这是一本集美观、实用、科学性于一体的启蒙佳作，强烈推荐给所有正准备带娃进入数理世界的父母。

评分☆☆☆☆☆

非常好，物流一如既往地的好！

评分☆☆☆☆☆

书不错，给娃屯的，价钱公道

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，教儿子，儿子喜欢

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

很好不错的书 学前有帮助

评分☆☆☆☆☆

不错

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挺好的

评分☆☆☆☆☆

很好很丰富的一本书 每天做

评分☆☆☆☆☆

好的好的好的