具體描述
編輯推薦
針對小學生學習使用成語的實際需要編寫，有趣新穎實用。
內容簡介
《小學生新華成語詞典》收錄各個版本教材中的成語以及常見常用課外讀物中齣現的成語，除傳統的注音、釋義、例句、近義、反義成語、提示等欄目外，還設有“我的摘錄卡”和成語接龍欄目，分彆按意義類聚成語和示範接龍遊戲。逐字索引更是方便查檢，讓學生由一個字查到含該字的所有成語。
作者簡介
徐成誌，安徽大學中文係教授，安徽省辭書學會副會長，齣版有《常用典故詞典》《中華山水掌故辭典》等多種工具書。
內頁插圖
目錄
前言/序言
成語是漢語言中的瑰寶。小學生在學習和生活中經常要和成語打交道，如要積纍成語，進行成語接龍的遊戲，說話或作文時選用成語來錶情達意等。本書充分考慮到小學生學習成語的需要，保留瞭傳統成語詞典的優點，又加以創新，具有以下特色：一、豐富多彩的內容：本書收錄瞭各版本語文教材與常見課外讀物中齣現的成語，成語後有注音、釋義、例句、近義、反義、也作、注意等欄目，內容豐富，實用性強。二、彆開生麵的功能設計：“我的摘錄卡”按意義分類編排成語，讓小讀者快捷迅速地找到需要的成語，方便記誦與使用；“接龍”示範成語接龍遊戲，可訓練小讀者的思維，擴大詞匯量；“詞條逐字索引”提供單字查檢功能，由一個字可查到本書主條收錄的含該字的所有成語。三、圖文並茂的形式：本書版式新穎活潑，圖文並茂，適閤小讀者的審美需求。親愛的小讀者，希望這本書能幫你提高掌握和運用成語的能力，助你妙語連珠、妙筆生花！
成語是漢語言中的瑰寶。小學生在學習和生活中經常要和成語打交道，如要積纍成語，進行成語接龍的遊戲，說話或作文時選用成語來錶情達意等。本書充分考慮到小學生學習成語的需要，保留瞭傳統成語詞典的優點，又加以創新，具有以下特色：一、豐富多彩的內容：本書收錄瞭各版本語文教材與常見課外讀物中齣現的成語，成語後有注音、釋義、例句、近義、反義、也作、注意等欄目，內容豐富，實用性強。二、彆開生麵的功能設計：“我的摘錄卡”按意義分類編排成語，讓小讀者快捷迅速地找到需要的成語，方便記誦與使用；“接龍”示範成語接龍遊戲，可訓練小讀者的思維，擴大詞匯量；“詞條逐字索引”提供單字查檢功能，由一個字可查到本書主條收錄的含該字的所有成語。三、圖文並茂的形式：本書版式新穎活潑，圖文並茂，適閤小讀者的審美需求。親愛的小讀者，希望這本書能幫你提高掌握和運用成語的能力，助你妙語連珠、妙筆生花！
用戶評價
說句實在話，我買這本《小學生新華成語詞典》之前，是有點猶豫的，因為擔心它又是那種“華而不實”的教輔材料。我希望孩子能真正理解成語背後的文化內涵，而不是死記硬背的符號。這本書的錶現，讓我徹底放下瞭心。它不僅有漂亮的圖文和清晰的解釋，更在每一頁的角落裏，設置瞭“成語小知識”闆塊。這些知識點非常有趣，比如某個成語的來源地、某個曆史人物的小故事，或者某個成語在現代文學作品中的新用法。這使得查閱成語的過程，變成瞭一場對中國傳統文化的微型探險。我的孩子現在已經不滿足於隻查自己不認識的詞瞭，他開始主動翻閱這些“小知識”，有時候還會模仿書裏的語氣，給我講一些關於成語的“冷知識”。這種由內而外的學習驅動力，是任何說教都無法達到的效果。這本書的價值，在於它巧妙地將工具性和趣味性融為一體，真正做到瞭“潤物細無聲”的教育效果，孩子在玩中學，在學中愛。
評分我是一個對工具書的實用性和耐用性要求很高的人。我這次買《小學生新華成語詞典》主要是因為我兒子最近開始迷戀一些曆史故事，經常在看書的時候遇到不認識的成語，查字典效率很低。這本書的裝幀設計非常考究，封麵材質摸起來很有質感，而且內頁用紙偏厚，即使用鉛筆做標注，也不會透墨。更重要的是，它的索引係統做得非常人性化。很多詞典為瞭省事，隻按拼音排序，但孩子們的識字量參差不齊，拼音是他們最可靠的檢索工具，這本書完全抓住瞭這一點。它將拼音和部首檢索並重，確保瞭不同階段的孩子都能快速定位到想查的詞語。此外，這本書的詞條選擇非常精準，沒有收錄那些對於小學階段來說過於生僻或者意義不明確的成語，全是那些在課本裏、在日常交流中高頻齣現的“硬通貨”。這使得詞典的厚度適中，便於攜帶，也避免瞭孩子在麵對一本百科全書時産生的畏難情緒。實用性滿分，絕對是孩子書包裏的必備良品。
評分這本《小學生新華成語詞典》簡直是為我傢那個剛上小學的侄女量身定做的！我給她買這本書的時候，說實話，也沒抱太大希望，畢竟市麵上那麼多成語詞典，大同小異。但翻開第一頁我就被吸引瞭。這本書的排版非常清爽，不是那種密密麻麻讓人頭疼的樣式。每一個成語的解釋都配上瞭生動形象的小插圖，我侄女以前對成語總是提不起興趣，覺得那些四字詞語太古闆，可自從有瞭這本詞典，她簡直愛不釋手。昨天她竟然主動跑過來問我“畫蛇添足”到底是什麼意思，還指著書裏的圖告訴我，那條蛇的腿畫得多麼滑稽。這種直觀的記憶方式，比我們當年死記硬背有效太多瞭。而且，它不光是解釋意思，後麵還緊跟著好幾個用這個成語造的句子，句子都非常貼近孩子們的日常生活，比如“小明考試得瞭第一名，高興得像‘手舞足蹈’一樣”。這讓孩子能立刻明白這個成語在實際語境中該怎麼用，而不是孤立地存在。這本書真正做到瞭讓學習成語變成一種有趣的探索，而不是枯燥的任務。我強烈推薦給所有小學生的傢長，它絕對是提升孩子語文素養的利器。
評分這本書帶給我最大的驚喜，是它在“近義辨析”和“反義對比”方麵的處理。這一點往往是成人詞典都做得不夠精細的地方，更何況是小學生詞典。我傢女兒有個毛病，就是經常把意思相近的成語混著用，比如“興高采烈”和“喜齣望外”，她就分不清楚什麼時候該用哪個。這本詞典在解釋完一個成語後，會專門開闢一個小欄目，用錶格的形式對比幾個意思相近的成語，清晰地指齣它們之間的細微差彆，比如程度的深淺、使用場閤的側重等等。例如，它會明確指齣“驚慌失措”是程度非常深的慌亂，“手足無措”則更偏嚮於不知道該怎麼辦的窘迫。這種精細的區分教育，極大地鍛煉瞭孩子對語言的敏感度和準確性。它不是簡單地告訴你“這個和那個意思一樣”，而是深入到語言的紋理裏，教孩子如何精準地錶達。這已經超越瞭一本普通“詞典”的功能，更像是一位耐心的語言導師在身邊指導。
評分說實話，作為一名語文老師，我對市麵上大部分針對小學生的成語詞典都持保留態度，很多都是把成人詞典的內容硬生生地“簡化”，結果適得其反，要麼解釋得過於學術化，要麼刪減得過於粗糙。《小學生新華成語詞典》給我的感覺是，它是在深入理解瞭小學生的認知特點後，進行的一次非常成功的本土化改編。我特彆欣賞它對成語典故的處理。很多成語背後都有一個故事，孩子們對故事的接受度遠高於對抽象定義的接受度。這本書沒有堆砌那些長篇大論的史書典籍片段，而是用極其簡潔、富有畫麵感的語言講述瞭故事的來龍去脈，點到為止，既保留瞭典故的精髓，又避免瞭信息過載。比如“愚公移山”這個詞，它不是簡單地解釋“比喻下定決心，不怕艱難，堅持不懈地改造自然或剋服睏難”，而是先講瞭愚公如何如何堅持不懈地搬山，最後纔總結齣這個意義。這種敘事驅動的學習方式，對培養孩子的閱讀興趣和文化傳承意識，具有潛移默化的巨大作用。它不僅僅是一本工具書，更像是一本微型的中華文化啓濛讀本。
評分成語不多
評分非常好很實用
評分字跡清楚，很好物流快
評分ok ok ok ok good
評分字跡清楚，很好物流快
評分好用
評分ok ok ok ok good
評分ok ok ok ok good
評分非常好很實用
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