不要再浪费了：不想吃，就丢掉？ [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 野崎亚希子 绘，张宝文 译

图书标签:

• 食物浪费
• 环保
• 珍惜粮食
• 习惯养成
• 幼儿启蒙
• 绘本
• 亲子阅读
• 生活教育
• 行为习惯
• 3-6岁

出版社： 长江少年儿童出版社

ISBN：9787535370051

版次：1

商品编码：11960598

包装：平装

丛书名： 不要再浪费了

开本：12

出版时间：2016-07-01

用纸：铜版纸

页数：48

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
（1）解答孩子心中关于环保问题的“十万为什么”：垃圾大变身，旧物如何DIY变废为宝？地球上的水够用吗？垃圾越来越多怎么办？能源从哪里来？一个家庭一天能用多少度电？这些是我们身边的科普知识，看完这套书，孩子心中会有明晰的答案。
（2）思考篇，用绘本层层切入环境命题，提升阅读兴趣。让孩子从身边的小事做起，比如：买饮料时、吃零食或者吃盒饭时、扔掉旧玩具时，孩子们要三思而行，怎么做才能少制造垃圾等等。让小朋友们任何时候都不要忘记：要保护好我们的地球。
（3）动脑篇，巩固阅读成果。经过前半部分的绘本体验学习，建立正确的生活观念；通过环保秀一秀、环保比一比、环保想一想，一起认识各种环境问题的现况，帮孩子提升实践环保的行动力；后一起调查可以做的环保事，让孩子从现在开始，不要再浪费了。

内容简介

本套图书从孩子的日常生活入手，将精美的绘美和高清的实图结合起来。前半部分用充满想象力的绘本开启一个环保命题，如什么是浪费、什么是垃圾、为什么水是生命之源、树木里有哪些神奇秘密、食物经历了什么样的漫长旅程、人类的能源有哪些等，吸引孩子的眼球，调动孩子的好奇心，让孩子天马行空的思维有足够的空间去发挥，并在潜移默化中引起孩子对环境问题的注意；后半部分用实际行动，如收集生活中浪费的东西、参观资源回收厂、调查日常用水用电情况、了解森林和食物现状等，在保护孩子刨根究底的探究天性的基础上，帮孩子寻找命题的答案，并配以高清图片，将孩子的目光由自身转移到世界，由浅入深、由小及大地引导孩子思考环保问题，开展环保行动。
有没有想过，如果哪一天地球上没有水了，没有电了，没有粮食了，没有森林了，也没有其他能源了，我们的生活会变成什么样子呢？生物们的生活会发什么变化呢？地球又会变成什么样的呢？是不是很可怕？是不是意识到环保的重要性呢？来吧，一起与地球交朋友，做环保小卫士！

内页插图

前言/序言

“碗里还剩好多饭，妈妈又说不能浪费。”—— 这句话是不是常常在小朋友的餐桌上响起？ 宝贝，你有没有这样的困扰？明明肚子已经饱饱了，可看着碗里还没吃完的米饭，心里总是有点不安。长辈们总说“粒粒皆辛苦”，这句话你一定听过。可是，如果真的吃不下了，难道只能看着食物被丢弃，心里继续难受吗？ 这本书，就是专门为像你一样，充满好奇心和同情心的小朋友准备的。我们不讲大道理，也不批评谁。我们将通过一个个有趣的故事，让你和爸爸妈妈一起，去探索“浪费”这件事，以及我们该如何聪明地面对它。 在开始我们的旅程之前，让我们先来一场“食物大侦探”的游戏吧！ 你家里有没有冰箱？冰箱里住着哪些“客人”？是红彤彤的苹果，绿油油的蔬菜，还是香喷喷的面包？它们是怎么来到我们家里的呢？它们又经历过怎样的旅程才能来到我们的餐桌上呢？ 也许，你需要一张地图，或者一趟奇妙的旅程，才能了解这些食物的“前世今生”。 从种子到餐桌： 想象一下，一颗小小的种子，是如何在阳光、雨露的滋养下，慢慢发芽、长大，最后变成我们餐桌上的美味佳肴的？我们需要农民伯伯辛勤的耕耘，也需要许多细心的照料。这中间，每一样食物都付出了自己的努力，才能最终来到我们身边。 搬运工和加工师： 这些食物从田地里采摘下来，是怎么来到超市的呢？有勤劳的搬运工，有忙碌的加工师，它们经过一趟趟的运输，被分拣、清洗、包装，才来到我们面前。它们也经历了很多“辛苦”哦！ 神奇的厨房： 我们的厨房就像一个神奇的魔法屋。爸爸妈妈或者爷爷奶奶，用巧手和智慧，将这些普通的食材变成一道道诱人的美食。闻起来香喷喷，吃起来甜滋滋，这一切都离不开家人的爱和努力。 所以，当我们看到食物的时候，不仅仅是看到一碗饭、一块肉，而是看到它背后付出的所有努力和爱。 但是，如果真的吃不下了怎么办？ 我们并不是说，吃不下就一定要“硬撑”。身体有自己的感觉，当它说“饱了”，我们就应该听从身体的声音。强行吃下去，反而会让肚子不舒服，这样也不好。 那剩下的食物，就只能丢掉吗？这本书将带领你一起思考：“不想吃，就丢掉？”—— 这真的是唯一的办法吗？ 让我们一起走进故事的世界，看看都有哪些有趣的想法： 故事一：《变身小能手》 小兔子乐乐每次吃饭都有剩菜。妈妈看着剩下的小胡萝卜，总是忍不住叹气。有一天，乐乐和妈妈一起，把剩下的胡萝卜做成了一道新的美味——胡萝卜煎饼！乐乐发现，原来不吃的食物，还可以变成另一种好吃的样子！他明白了，只要动动小脑瓜，很多“剩菜”都能变成“宝贝”。 你会学到什么？ 我们可以尝试把剩下的食材，通过简单的加工，变成新的菜肴。比如，剩下的米饭可以做成炒饭，剩下的蔬菜可以做成蔬菜饼，剩下的水果可以做成水果沙拉。这是一个关于“创意”和“再利用”的故事。 故事二：《分享的快乐》 小松鼠琪琪每次都会准备很多坚果，但有时候，她也会吃不完。看着那些剩下的坚果，琪琪有点不知道怎么办。她的好朋友小熊跳跳路过，说：“琪琪，你为什么不和我分享呢？” 琪琪把剩下的坚果给了跳跳，跳跳高兴极了，分享的快乐让琪琪的心里也暖暖的。 你会学到什么？ 如果我们真的吃不完，而且这些食物还没有变质，我们可以考虑和家人、朋友分享。分享不仅能让食物得到更好的利用，还能增进友谊，带来双倍的快乐。 故事三：《聪明的小账本》 小猪佩奇每次去超市，都会把所有喜欢的东西都放进购物车，回家后才发现，很多东西都吃不完，最后只能丢掉。妈妈发现了佩奇的问题，教她做了一个“小账本”。每天，佩奇都会记录自己吃了多少，还剩下多少，以及哪些东西快要吃完了。通过这个小账本，佩奇学会了合理地购买食物，再也不会因为冲动而买太多吃不完的东西了。 你会学到什么？ 这是一堂关于“计划”和“理性消费”的课。我们在购买食物时，要根据自己的食量和家人的需求来决定购买多少。这样，不仅能避免浪费，还能省下一些钱，买更多喜欢的东西。 故事四：《小勺子的旅行》 餐桌上，一根剩下的小勺子很不开心，它觉得自己被遗弃了。可是，当它看到自己被放进了一个特别的容器里，然后被送到一个叫做“厨余垃圾”的地方，它又被变成了一种叫做“肥料”的东西，用来滋养土壤，让新的植物生长。小勺子突然觉得自己又有了新的使命。 你会学到什么？ 即使是吃剩下的厨余垃圾，经过科学的处理，也可以变成有用的东西。这就像一个“循环利用”的故事，告诉我们即使是看起来“没用”的东西，也有它存在的价值。 除了这些有趣的故事，这本书还会和你一起做些什么呢？ “我的食量我做主”小游戏： 爸爸妈妈可以和你一起玩这个小游戏。每次吃饭前，你可以先告诉爸爸妈妈，你今天大概能吃多少。然后，让爸爸妈妈给你盛适量的饭菜。吃完后，如果还想吃，可以再添。这样，就能很好地控制食量，避免吃不完。 “变废为宝”小手工： 我们可以把一些没有吃完的水果、蔬菜，通过创意的手工，做成好看的图案，或者简单的小点心。比如，用小黄瓜片做成小船，用胡萝卜丁做成小星星。 “我的餐桌小报告”： 每天吃饭后，你可以试着告诉爸爸妈妈，今天你吃了多少，有没有剩下，为什么剩下。通过记录，你会越来越了解自己的食量，也越来越懂得如何合理地吃饭。 “食物在哪里”小问答： 我们会一起探索，我们吃的食物是从哪里来的，它们为了来到我们餐桌上付出了多少努力。通过了解食物的来之不易，我们会更加珍惜它们。 这本书，不是要你“强迫”自己吃完每一粒米，也不是要你“批评”那些浪费食物的行为。 它更像是一位和你一起成长的朋友，用最温和、最有趣的方式，引导你思考： 食物的价值： 了解食物是如何来到我们餐桌上的，以及它们背后的付出。 身体的信号： 学会倾听身体的声音，知道自己什么时候饱了，什么时候需要停止。 解决的办法： 发现除了“丢掉”，还有许多聪明的方法来处理吃不完的食物。 珍惜的习惯： 培养珍惜食物的好习惯，让“不浪费”成为一种自然的行动。 亲爱的宝贝，让我们一起翻开这本书，开始这段奇妙的探索之旅吧！ 在这个过程中，你会发现，学会不浪费，不仅能让食物得到更好的利用，更能让你成为一个更有智慧、更有爱心、更懂得感恩的小朋友！ 记住，我们不是要让“吃不完”变得可怕，而是要让“不浪费”变得简单又有趣。 “不想吃，就丢掉？”—— 让我们一起找出更美好的答案！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常抓人眼球，色彩鲜艳，一看就知道是给学龄前儿童看的。我儿子刚满四岁，对这种图画书的兴趣正浓。拿到书的时候，我首先注意到的是插画的风格，那种圆润可爱的线条和丰富的色彩搭配，立刻就吸引住了孩子的注意力。他一拿到书就不撒手，翻开第一页就开始叽叽喳喳地跟我描述图画里的场景。这本书的开本适中，方便小手抓握，纸张的质量也很好，摸起来很厚实，不用担心孩子不小心撕坏。光是看这些精心绘制的画面，就能感受到作者和画师在制作过程中投入的心思。特别是那些食物的表情，简直是栩栩如生，让人忍俊不禁。每次阅读时间，他都能自己盯着图画看很久，即使我暂时走开去做别的事情，他也会自己翻看，似乎在跟书里的角色进行一场无声的对话。这种对视觉艺术的早期培养，我觉得是非常有价值的。总的来说，从包装到内页的视觉呈现，这本书无疑是一次成功的初步接触体验，为接下来的内容阅读打下了非常好的基础，光是这一点就值回票价了。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在情节推进上的节奏感。它不是那种平铺直叙、大道理堆砌的绘本，而是巧妙地将日常生活中一个非常具体的小场景，比如餐桌上的情景，通过一系列生动有趣的转折和冲突，层层递进地展现出来。故事情节紧凑又不失童趣，不会让年幼的孩子感到枯燥乏味。每次读到关键冲突点时，我都能明显感觉到儿子屏住了呼吸，眼神紧紧锁定在文字和图画的交汇处，那种全神贯注的状态是其他很多书都没能达到的效果。作者很懂得如何捕捉孩子的好奇心，总是在关键时刻抛出一个悬念或者一个出乎意料的举动，让我都忍不住想知道接下来会发生什么。而且，虽然故事围绕一个主题展开，但中间穿插的小细节非常丰富，即便是成年人读起来也不会觉得重复和幼稚。这种成熟的叙事技巧，让每一次的亲子共读都变成了一场小小的“探险”，我们一起跟随主角的脚步，共同面对并解决问题，非常有参与感。

评分☆☆☆☆☆

从教育理念的角度来看，这本书处理敏感话题的方式非常值得称赞。很多关于“珍惜”或“不浪费”的主题绘本容易落入说教的陷阱，但这本书显然找到了一个更高级的切入点。它没有采用批判或强迫的口吻，而是通过情境化的方式，让孩子自己去体会和理解其中的道理。整个故事围绕着一个相对轻松愉快的情境展开，让“珍惜”这个概念不再是一个沉重的道德负担，而变成了一种自然而然的选择。我注意到，在读完故事的某个高潮部分后，我儿子主动提出了一些关于“为什么”的思考，他开始好奇食物的来源和被丢弃的后果，这些问题是以前我直接提问时他会敷衍过去的。这本书成功地激发了孩子内在的同理心和探索欲，引导他们从情感层面去接纳和消化这些生活中的基本准则，而不是简单地机械服从。这种潜移默化的引导，比任何生硬的说教都来得有效和持久。

评分☆☆☆☆☆

这本书在语言运用上展现出了极高的水准，特别适合进行早期阅读启蒙。用词方面，既保持了儿童语言的简单易懂，又巧妙地运用了一些富有韵律感和画面感的词汇。那些拟声词和叠词用得恰到好处，读起来朗朗上口，极大地增强了阅读的音乐性和趣味性。我发现，自从开始读这本书后，我儿子开始尝试模仿书里的句子结构和一些特定的词语来表达自己的想法，这在以前是很少见的。我们家有一个习惯，就是我会稍微改变一下语调和速度来扮演不同的角色，而这本书的文本特性非常鼓励这种表演式的朗读。当我用夸张的语气读出某些对话时，儿子的反应总是最热烈的，他会咯咯地笑，甚至会主动指出“妈妈，这个角色应该用这个声音！”这种互动，不仅仅是阅读，更是一种积极的语言实践。它帮助孩子在不知不觉中，建立起对语言节奏和表达力度的直观感知，对提升口语表达能力有着潜移默化的推动作用。

评分☆☆☆☆☆

耐读性是检验一本优秀绘本的重要标准，而这本书在这方面表现得非常出色。我们家已经反复阅读了不下二十遍，但每次重读，似乎总能发现一些新的细节，或者孩子会给出不同于以往的反应和理解。有时候，他会关注到第一次阅读时忽略的背景小图，或者对某个角色的行为给出全新的解读。这种持续的吸引力，说明作者在内容构建上埋下了多层次的含义，确保了它能伴随孩子成长中的不同阶段。对我来说，这本书也提供了一个绝佳的亲子沟通桥梁。每次读完，我们都会有一个简短的讨论环节，比如讨论如果自己是书中的角色会怎么做，或者分享自己最近有没有类似的经历。这种开放式的提问和倾听，不仅加深了我们之间的情感连接，也让我能更深入地了解孩子的内心世界和正在形成的三观。一本好的书，不应该只读一次就束之高阁，而应该像老朋友一样，在不同的时间点，都能带来新的启发和陪伴，这本书显然做到了这一点。