不要再浪費瞭：不想吃，就丟掉？ [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 野崎亞希子 繪，張寶文 譯

圖書標籤:

• 食物浪費
• 環保
• 珍惜糧食
• 習慣養成
• 幼兒啓濛
• 繪本
• 親子閱讀
• 生活教育
• 行為習慣
• 3-6歲

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787535370051

版次：1

商品編碼：11960598

包裝：平裝

叢書名： 不要再浪費瞭

開本：12

齣版時間：2016-07-01

用紙：銅版紙

頁數：48

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
（1）解答孩子心中關於環保問題的“十萬為什麼”：垃圾大變身，舊物如何DIY變廢為寶？地球上的水夠用嗎？垃圾越來越多怎麼辦？能源從哪裏來？一個傢庭一天能用多少度電？這些是我們身邊的科普知識，看完這套書，孩子心中會有明晰的答案。
（2）思考篇，用繪本層層切入環境命題，提升閱讀興趣。讓孩子從身邊的小事做起，比如：買飲料時、吃零食或者吃盒飯時、扔掉舊玩具時，孩子們要三思而行，怎麼做纔能少製造垃圾等等。讓小朋友們任何時候都不要忘記：要保護好我們的地球。
（3）動腦篇，鞏固閱讀成果。經過前半部分的繪本體驗學習，建立正確的生活觀念；通過環保秀一秀、環保比一比、環保想一想，一起認識各種環境問題的現況，幫孩子提升實踐環保的行動力；後一起調查可以做的環保事，讓孩子從現在開始，不要再浪費瞭。

內容簡介

本套圖書從孩子的日常生活入手，將精美的繪美和高清的實圖結閤起來。前半部分用充滿想象力的繪本開啓一個環保命題，如什麼是浪費、什麼是垃圾、為什麼水是生命之源、樹木裏有哪些神奇秘密、食物經曆瞭什麼樣的漫長旅程、人類的能源有哪些等，吸引孩子的眼球，調動孩子的好奇心，讓孩子天馬行空的思維有足夠的空間去發揮，並在潛移默化中引起孩子對環境問題的注意；後半部分用實際行動，如收集生活中浪費的東西、參觀資源迴收廠、調查日常用水用電情況、瞭解森林和食物現狀等，在保護孩子刨根究底的探究天性的基礎上，幫孩子尋找命題的答案，並配以高清圖片，將孩子的目光由自身轉移到世界，由淺入深、由小及大地引導孩子思考環保問題，開展環保行動。
有沒有想過，如果哪一天地球上沒有水瞭，沒有電瞭，沒有糧食瞭，沒有森林瞭，也沒有其他能源瞭，我們的生活會變成什麼樣子呢？生物們的生活會發什麼變化呢？地球又會變成什麼樣的呢？是不是很可怕？是不是意識到環保的重要性呢？來吧，一起與地球交朋友，做環保小衛士！

內頁插圖

前言/序言

“碗裏還剩好多飯，媽媽又說不能浪費。”—— 這句話是不是常常在小朋友的餐桌上響起？ 寶貝，你有沒有這樣的睏擾？明明肚子已經飽飽瞭，可看著碗裏還沒吃完的米飯，心裏總是有點不安。長輩們總說“粒粒皆辛苦”，這句話你一定聽過。可是，如果真的吃不下瞭，難道隻能看著食物被丟棄，心裏繼續難受嗎？ 這本書，就是專門為像你一樣，充滿好奇心和同情心的小朋友準備的。我們不講大道理，也不批評誰。我們將通過一個個有趣的故事，讓你和爸爸媽媽一起，去探索“浪費”這件事，以及我們該如何聰明地麵對它。 在開始我們的旅程之前，讓我們先來一場“食物大偵探”的遊戲吧！ 你傢裏有沒有冰箱？冰箱裏住著哪些“客人”？是紅彤彤的蘋果，綠油油的蔬菜，還是香噴噴的麵包？它們是怎麼來到我們傢裏的呢？它們又經曆過怎樣的旅程纔能來到我們的餐桌上呢？ 也許，你需要一張地圖，或者一趟奇妙的旅程，纔能瞭解這些食物的“前世今生”。 從種子到餐桌： 想象一下，一顆小小的種子，是如何在陽光、雨露的滋養下，慢慢發芽、長大，最後變成我們餐桌上的美味佳肴的？我們需要農民伯伯辛勤的耕耘，也需要許多細心的照料。這中間，每一樣食物都付齣瞭自己的努力，纔能最終來到我們身邊。 搬運工和加工師： 這些食物從田地裏采摘下來，是怎麼來到超市的呢？有勤勞的搬運工，有忙碌的加工師，它們經過一趟趟的運輸，被分揀、清洗、包裝，纔來到我們麵前。它們也經曆瞭很多“辛苦”哦！ 神奇的廚房： 我們的廚房就像一個神奇的魔法屋。爸爸媽媽或者爺爺奶奶，用巧手和智慧，將這些普通的食材變成一道道誘人的美食。聞起來香噴噴，吃起來甜滋滋，這一切都離不開傢人的愛和努力。 所以，當我們看到食物的時候，不僅僅是看到一碗飯、一塊肉，而是看到它背後付齣的所有努力和愛。 但是，如果真的吃不下瞭怎麼辦？ 我們並不是說，吃不下就一定要“硬撐”。身體有自己的感覺，當它說“飽瞭”，我們就應該聽從身體的聲音。強行吃下去，反而會讓肚子不舒服，這樣也不好。 那剩下的食物，就隻能丟掉嗎？這本書將帶領你一起思考：“不想吃，就丟掉？”—— 這真的是唯一的辦法嗎？ 讓我們一起走進故事的世界，看看都有哪些有趣的想法： 故事一：《變身小能手》 小兔子樂樂每次吃飯都有剩菜。媽媽看著剩下的小鬍蘿蔔，總是忍不住嘆氣。有一天，樂樂和媽媽一起，把剩下的鬍蘿蔔做成瞭一道新的美味——鬍蘿蔔煎餅！樂樂發現，原來不吃的食物，還可以變成另一種好吃的樣子！他明白瞭，隻要動動小腦瓜，很多“剩菜”都能變成“寶貝”。 你會學到什麼？ 我們可以嘗試把剩下的食材，通過簡單的加工，變成新的菜肴。比如，剩下的米飯可以做成炒飯，剩下的蔬菜可以做成蔬菜餅，剩下的水果可以做成水果沙拉。這是一個關於“創意”和“再利用”的故事。 故事二：《分享的快樂》 小鬆鼠琪琪每次都會準備很多堅果，但有時候，她也會吃不完。看著那些剩下的堅果，琪琪有點不知道怎麼辦。她的好朋友小熊跳跳路過，說：“琪琪，你為什麼不和我分享呢？” 琪琪把剩下的堅果給瞭跳跳，跳跳高興極瞭，分享的快樂讓琪琪的心裏也暖暖的。 你會學到什麼？ 如果我們真的吃不完，而且這些食物還沒有變質，我們可以考慮和傢人、朋友分享。分享不僅能讓食物得到更好的利用，還能增進友誼，帶來雙倍的快樂。 故事三：《聰明的小賬本》 小豬佩奇每次去超市，都會把所有喜歡的東西都放進購物車，迴傢後纔發現，很多東西都吃不完，最後隻能丟掉。媽媽發現瞭佩奇的問題，教她做瞭一個“小賬本”。每天，佩奇都會記錄自己吃瞭多少，還剩下多少，以及哪些東西快要吃完瞭。通過這個小賬本，佩奇學會瞭閤理地購買食物，再也不會因為衝動而買太多吃不完的東西瞭。 你會學到什麼？ 這是一堂關於“計劃”和“理性消費”的課。我們在購買食物時，要根據自己的食量和傢人的需求來決定購買多少。這樣，不僅能避免浪費，還能省下一些錢，買更多喜歡的東西。 故事四：《小勺子的旅行》 餐桌上，一根剩下的小勺子很不開心，它覺得自己被遺棄瞭。可是，當它看到自己被放進瞭一個特彆的容器裏，然後被送到一個叫做“廚餘垃圾”的地方，它又被變成瞭一種叫做“肥料”的東西，用來滋養土壤，讓新的植物生長。小勺子突然覺得自己又有瞭新的使命。 你會學到什麼？ 即使是吃剩下的廚餘垃圾，經過科學的處理，也可以變成有用的東西。這就像一個“循環利用”的故事，告訴我們即使是看起來“沒用”的東西，也有它存在的價值。 除瞭這些有趣的故事，這本書還會和你一起做些什麼呢？ “我的食量我做主”小遊戲： 爸爸媽媽可以和你一起玩這個小遊戲。每次吃飯前，你可以先告訴爸爸媽媽，你今天大概能吃多少。然後，讓爸爸媽媽給你盛適量的飯菜。吃完後，如果還想吃，可以再添。這樣，就能很好地控製食量，避免吃不完。 “變廢為寶”小手工： 我們可以把一些沒有吃完的水果、蔬菜，通過創意的手工，做成好看的圖案，或者簡單的小點心。比如，用小黃瓜片做成小船，用鬍蘿蔔丁做成小星星。 “我的餐桌小報告”： 每天吃飯後，你可以試著告訴爸爸媽媽，今天你吃瞭多少，有沒有剩下，為什麼剩下。通過記錄，你會越來越瞭解自己的食量，也越來越懂得如何閤理地吃飯。 “食物在哪裏”小問答： 我們會一起探索，我們吃的食物是從哪裏來的，它們為瞭來到我們餐桌上付齣瞭多少努力。通過瞭解食物的來之不易，我們會更加珍惜它們。 這本書，不是要你“強迫”自己吃完每一粒米，也不是要你“批評”那些浪費食物的行為。 它更像是一位和你一起成長的朋友，用最溫和、最有趣的方式，引導你思考： 食物的價值： 瞭解食物是如何來到我們餐桌上的，以及它們背後的付齣。 身體的信號： 學會傾聽身體的聲音，知道自己什麼時候飽瞭，什麼時候需要停止。 解決的辦法： 發現除瞭“丟掉”，還有許多聰明的方法來處理吃不完的食物。 珍惜的習慣： 培養珍惜食物的好習慣，讓“不浪費”成為一種自然的行動。 親愛的寶貝，讓我們一起翻開這本書，開始這段奇妙的探索之旅吧！ 在這個過程中，你會發現，學會不浪費，不僅能讓食物得到更好的利用，更能讓你成為一個更有智慧、更有愛心、更懂得感恩的小朋友！ 記住，我們不是要讓“吃不完”變得可怕，而是要讓“不浪費”變得簡單又有趣。 “不想吃，就丟掉？”—— 讓我們一起找齣更美好的答案！

評分☆☆☆☆☆

耐讀性是檢驗一本優秀繪本的重要標準，而這本書在這方麵錶現得非常齣色。我們傢已經反復閱讀瞭不下二十遍，但每次重讀，似乎總能發現一些新的細節，或者孩子會給齣不同於以往的反應和理解。有時候，他會關注到第一次閱讀時忽略的背景小圖，或者對某個角色的行為給齣全新的解讀。這種持續的吸引力，說明作者在內容構建上埋下瞭多層次的含義，確保瞭它能伴隨孩子成長中的不同階段。對我來說，這本書也提供瞭一個絕佳的親子溝通橋梁。每次讀完，我們都會有一個簡短的討論環節，比如討論如果自己是書中的角色會怎麼做，或者分享自己最近有沒有類似的經曆。這種開放式的提問和傾聽，不僅加深瞭我們之間的情感連接，也讓我能更深入地瞭解孩子的內心世界和正在形成的三觀。一本好的書，不應該隻讀一次就束之高閣，而應該像老朋友一樣，在不同的時間點，都能帶來新的啓發和陪伴，這本書顯然做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常抓人眼球，色彩鮮艷，一看就知道是給學齡前兒童看的。我兒子剛滿四歲，對這種圖畫書的興趣正濃。拿到書的時候，我首先注意到的是插畫的風格，那種圓潤可愛的綫條和豐富的色彩搭配，立刻就吸引住瞭孩子的注意力。他一拿到書就不撒手，翻開第一頁就開始嘰嘰喳喳地跟我描述圖畫裏的場景。這本書的開本適中，方便小手抓握，紙張的質量也很好，摸起來很厚實，不用擔心孩子不小心撕壞。光是看這些精心繪製的畫麵，就能感受到作者和畫師在製作過程中投入的心思。特彆是那些食物的錶情，簡直是栩栩如生，讓人忍俊不禁。每次閱讀時間，他都能自己盯著圖畫看很久，即使我暫時走開去做彆的事情，他也會自己翻看，似乎在跟書裏的角色進行一場無聲的對話。這種對視覺藝術的早期培養，我覺得是非常有價值的。總的來說，從包裝到內頁的視覺呈現，這本書無疑是一次成功的初步接觸體驗，為接下來的內容閱讀打下瞭非常好的基礎，光是這一點就值迴票價瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書在語言運用上展現齣瞭極高的水準，特彆適閤進行早期閱讀啓濛。用詞方麵，既保持瞭兒童語言的簡單易懂，又巧妙地運用瞭一些富有韻律感和畫麵感的詞匯。那些擬聲詞和疊詞用得恰到好處，讀起來朗朗上口，極大地增強瞭閱讀的音樂性和趣味性。我發現，自從開始讀這本書後，我兒子開始嘗試模仿書裏的句子結構和一些特定的詞語來錶達自己的想法，這在以前是很少見的。我們傢有一個習慣，就是我會稍微改變一下語調和速度來扮演不同的角色，而這本書的文本特性非常鼓勵這種錶演式的朗讀。當我用誇張的語氣讀齣某些對話時，兒子的反應總是最熱烈的，他會咯咯地笑，甚至會主動指齣“媽媽，這個角色應該用這個聲音！”這種互動，不僅僅是閱讀，更是一種積極的語言實踐。它幫助孩子在不知不覺中，建立起對語言節奏和錶達力度的直觀感知，對提升口語錶達能力有著潛移默化的推動作用。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在情節推進上的節奏感。它不是那種平鋪直敘、大道理堆砌的繪本，而是巧妙地將日常生活中一個非常具體的小場景，比如餐桌上的情景，通過一係列生動有趣的轉摺和衝突，層層遞進地展現齣來。故事情節緊湊又不失童趣，不會讓年幼的孩子感到枯燥乏味。每次讀到關鍵衝突點時，我都能明顯感覺到兒子屏住瞭呼吸，眼神緊緊鎖定在文字和圖畫的交匯處，那種全神貫注的狀態是其他很多書都沒能達到的效果。作者很懂得如何捕捉孩子的好奇心，總是在關鍵時刻拋齣一個懸念或者一個齣乎意料的舉動，讓我都忍不住想知道接下來會發生什麼。而且，雖然故事圍繞一個主題展開，但中間穿插的小細節非常豐富，即便是成年人讀起來也不會覺得重復和幼稚。這種成熟的敘事技巧，讓每一次的親子共讀都變成瞭一場小小的“探險”，我們一起跟隨主角的腳步，共同麵對並解決問題，非常有參與感。

評分☆☆☆☆☆

從教育理念的角度來看，這本書處理敏感話題的方式非常值得稱贊。很多關於“珍惜”或“不浪費”的主題繪本容易落入說教的陷阱，但這本書顯然找到瞭一個更高級的切入點。它沒有采用批判或強迫的口吻，而是通過情境化的方式，讓孩子自己去體會和理解其中的道理。整個故事圍繞著一個相對輕鬆愉快的情境展開，讓“珍惜”這個概念不再是一個沉重的道德負擔，而變成瞭一種自然而然的選擇。我注意到，在讀完故事的某個高潮部分後，我兒子主動提齣瞭一些關於“為什麼”的思考，他開始好奇食物的來源和被丟棄的後果，這些問題是以前我直接提問時他會敷衍過去的。這本書成功地激發瞭孩子內在的同理心和探索欲，引導他們從情感層麵去接納和消化這些生活中的基本準則，而不是簡單地機械服從。這種潛移默化的引導，比任何生硬的說教都來得有效和持久。