具体描述
内容简介
一代英豪辛弃疾，人称词中之龙。邓广铭先生以其在研治辛稼轩及辛词方面的成就奠定了其在中国史学界的地位。陈寅恪先生誉其为新宋学之建立“*有功之一人”。《稼轩词编年笺注（典藏本 套装上下册）》自20世纪50年代问世以来，迭经重版，蜚声海内外。增订本对全书的笺注与编年作了大幅度的修改、调整，补充了大量颇具价值的文字资料与研究心得，体现了新学术成果。
作者简介
邓广铭（1907～1998），中国历史学家。1936年毕业于国立北京大学史学系，1943年至1946年任复旦大学史地系教授，1978年出任北大历史系首届系主任。曾创建中国宋史研究会并连任三届会长。内页插图
目录
增订三版题记初版题记
稼轩词编年笺注序（附：附记）
略论辛稼轩及其词（附：后记）
例言
卷一：江、淮、两湖之什
共词八十八首 起南归之初（一一六三）迄宋孝宗淳熙八年（一一八一）
卷二：带湖之什
共词二百二十八首 起宋孝宗淳熙九年（一一八二）迄宋光宗绍熙三年（一一九二）
卷三：七闽之什
共词三十六首 起宋光宗绍熙三年（一一九二）迄绍熙五年（一一九四）
卷四：瓢泉之什
共词二百二十五首 起宋光宗绍熙五年（一一九四）迄宋宁宗嘉泰二年（二一〇二）
卷五：两浙、铅山诸什
共词二十四首 起宋宁宗嘉泰三年（二一〇三）迄宋宁宗开禧三年（二一〇七）
卷六：补遣
共词二十八首
附录一 诸家赠酬词
附录二 旧本稼轩词集序跋文
稼轩词索引
再版后记
前言/序言
用户评价
六月十八省半錢
评分毫不犹豫的买下了，京东速度果然非常快的，从配货到送货也很具体，快递非常好，很快收到书了。书的包装非常好，没有拆开过，非常新，可以说无论自己阅读家人阅读，收藏还是送人都特别有面子的说，特别精美；各种十分美好虽然看着书本看着相对简单，但也不遑多让，塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。 打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。
评分《中国古典文学丛书：东坡乐府笺（典藏本）》汇集《东坡先生墓志铭》、东坡词评等苏轼研究相关材料。正文部分包括本文、校记、朱孝臧注、龙榆生笺等内容。苏词本身之优美精彩固不必说，朱、龙二位大家的笺注考证详实、注解精到，无论对于学者研究，还是爱好者的阅读欣赏，都能起到极大的作用，可谓为苏词锦上添花。书末附有篇名索引，可使读者轻松找到自己需要的篇目。值上
评分嘉佑二午(1057)进士，任福昌县主簿、大理评事、签书凤翔府节度判官，召直史馆。神宗元丰二年(1079)知湖州时，以讪谤系御史台狱，三年贬黄州团练使，筑室于东坡，自号东坡居士。后量移诸州。哲宗元佑元年(1086)还朝，为中书舍人，翰林学士。知制诰。九年，又被劾奏讥斥先朝，远贬惠州、儋州，元符三年(1100)，始被召北归，卒于常州。着有《东坡全集》一百十五卷，今存。生于宋仁宗景佑三年十二月（1037），死于宋徽宗建中靖国元年七月（1101），享年六十六岁。
评分邓广铭先生的名作，全本！纸张不错。
评分抄了近三分之一，暑假背起来。读词果然不能读选本，不然就不会知道对床风雨、早归岷峨对东坡而言是何等重要。“寂寞山城人老也，击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。”先生年甫四十便有老态。读编年与阅读东坡一生无差，越是往后便越发不舍起来。好在晚年渐趋通达，是以词中尚能逸兴不减。傅注和龙注非常细，很多时候都到了略感多余的程度。这大概是苏辛一大不同，于稼轩虽说也有不着痕迹者，然毕竟大头还是明典；东坡则知与不知全不害意，互文性的考察至此真的成了张笼罩天地无可遁逃的巨网。很奇怪的是复出归朝任翰林学士几年词作都绝少可考者，果然不同场合的文体选择是主因么。
评分京东服务好，包装好，书也好，此书心仪已久，用精美评价不过分。
评分也时常想到对於辛词的编年隶事大作一番调整。原因之一，是元大德年间，广信书院刊行的十二卷本稼轩长短句的影印本刚刚出版，我看到之後，就在增订再版题记当中写道：广信书院所刊十二卷本，对於同调各词的排列，大致上也是以写作先後为序的。当时我还只是粗略地翻读一过，就已察觉到一些最明显的例证，如：凡是经范开编入稼轩词甲集中的各词，在广信书院的刊本中，大都编列在各调的最前面，而凡其作於闽宪或闽帅任上的诸词，则全无置列带湖所作同调诸词（此专指其词题中著有明确年代者）之前者。以後我更进一步细考这个版本的渊源，知其必出自曾任京西南路提刑的稼轩嗣子所编定
评分《诗经》是我国较早的诗歌总集。高亨先生研究先秦文学卓有成就，其治诸子，遵循乾嘉考据遗风，往往胜解精义，发前人所未发；其治《周易》，一改前人“以经解传，以传解经，经传互解”的旧习，首次经传分解，开创了中国现代《周易》“义理派”的研究新方法，为学界所推崇；其治《诗经》，以传统文字训诂学为根基，在校勘训诂上创发新义。砥砺基础，夯实根本，在前人研究的基础上更进一步，对《诗经》各篇加以说明注释，有许多地方别具识见。
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