尚童童書·幼幼敏感期紙闆玩具書：寶貝響當當（套裝共4冊，贈送益智拼圖七巧闆） [1-3歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[瑞士] 保羅弗裏茲 著，羅璿 譯

圖書標籤:

• 認知啓濛
• 益智玩具
• 紙闆書
• 幼兒童書
• 敏感期
• 0-3歲
• 早教
• 親子閱讀
• 形狀認知
• 聲音認知

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550274051

版次：1

商品編碼：11993796

包裝：盒裝

開本：12開

齣版時間：2016-04-01

用紙：銅版紙

套裝數量：4

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：1-3歲
　　“寶貝響當當”係列-——精選優讀，多元激發，讓寶貝成長“響當當”！
　　嬰、幼兒閱讀能力的發展主要分為三個階段：0~1歲、1~3歲、3~6歲。其中1~3歲正是孩子思維、語言能力快速發展，閱讀習慣逐步養成的關鍵時期。這時候孩子的閱讀，恰好連接著前後兩個階段，是重要的過渡期：動手與動腦並重，認知與思維發展並行，而三段式的重復故事，正是他們zui喜愛的故事結構。1~3歲寶寶的閱讀，是有自己獨特的需求的，而現在，專門為1~3歲寶寶創作的圖畫書，並不多見。
　　為此，尚童童書專門從世界各地精選風格各異、題材多樣、功能多元的嬰幼圖畫書，編成“寶貝響當當”係列，期望寶寶能從每本都不一樣的書裏獲得豐厚的心靈與頭腦的滋養，在閱讀中“響當當”地成長！
　　★加厚紙闆+圓角模切=安全耐用，自如翻閱
　　★大豆油墨+綠色印刷=環保閱讀，安全放心
　　★趣味故事+多元內容=語言學習，趣享閱讀
　　★精巧互動+啓濛認知=手腦結閤，全麵發展

內容簡介

　　001《聰明的小猩猩》
　　小猩猩撿到一顆堅硬無比的椰子，他要靠自己的力量打開它……
　　002《倔強的小鴨子》
　　一隻小鴨子，怎麼也不肯跳進池塘洗個澡……
　　003《誰藏在後麵？》
　　歡迎來到農夫布魯諾的農莊！在這兒，生活著布魯諾和他的十隻動物。小豬藏在粉色的窗戶後麵，奶牛在棕色的門後哞哞叫，咦？小雞又去哪兒啦？
　　講故事、看顔色、認形狀、翻一翻，這本書有多好玩，看瞭就知道！
　　004《關燈，睡覺！》
　　天黑瞭，人們都鑽進被窩睡覺瞭，隻有農莊裏的動物們還醒著。不過，它們也想睡覺瞭。你
　　來幫幫它們吧？噓，輕輕揭開翻頁，你就能看到動物們睡覺的樣子瞭……

作者簡介

　　保羅·弗裏茲，曾在布拉格的盧塞恩藝術設計學院的應用藝術學院學習插圖設計。之後在倫敦的中央聖馬丁藝術學院進修通信設計並獲得碩士學位。如今的保羅·弗裏茲，既是一名插畫師，同時又是盧塞恩藝術設計學院的一名優秀講師。保羅·弗裏茲於2010年製作齣版瞭他的diyi本圖畫書。

　　蓋剋·泰薩羅，意大利知名的兒童文學作傢、插畫師。興趣廣泛，對插畫和繪畫藝術有很多獨特的思考；並對劇場非常感興趣。蓋剋·泰薩羅先生2010年曾獲得安徒生zuijia作傢奬，2011年憑藉《事實是……》獲得國傢閱讀奬，2012年獲得安徒生插畫奬。他的畫風不拘一格，擅長用二維世界的材料來錶達三維世界的有趣故事，作品的觀感挑戰人的想象，常常可以畫齣浮雕、雕塑、貼畫等神奇的效果。代錶作品有《大傢一起來照相》《蟲蟲的洞》《龍與城堡》。
　　蓋剋·泰薩羅基於自己“繪者言其聲”的理念創立瞭“設計劇場”：利用投影設備，從自己的寫作中創作形象的繪畫。他強大的洞察力在演齣的過程中變得生動而格外具有吸引力，經常在意大利的劇場、學校和圖書館等進行巡演。蓋剋·泰薩羅作品開闢瞭兒童繪本的新型閱讀方式：講讀。他認為，語言也是繪本主要載體之一，除瞭繪畫的部分，語言是“繪本”另外一個重要的組成部分。另外，蓋剋·泰薩羅的作品還嚮我們呈現瞭創意繪畫對讀者的感官體驗的藝術刺激。

　　妮娜·哈默勒，優秀的兒童圖書作傢、插畫師，1973年齣生，她的作品充滿創意，經常在細節處為讀者帶來幽默和驚喜，使讀者沉浸在發現和尋找的樂趣之中。

　　海蒂·維特林格，兒童圖畫書作傢，插畫傢，善於用身邊的素材創作，深諳兒童心理，繪畫風格溫馨幽默，其作品深受兒童喜愛。

內頁插圖

目錄

《聰明的小猩猩》
《倔強的小鴨子》
《誰藏在後麵？》
《關燈，睡覺！》

前言/序言

　　獨具匠心的禮物
　　——讀《寶貝響當當》
　　南京師範大學教科院兒童圖畫書研究中心孫莉莉
　　《寶貝響當當》是一套送給三歲前寶寶的書，這是一套匠心獨具的書。
　　這套書由四本書組成，兩本故事書帶我們認識瞭兩位小寶寶，兩本翻翻書講的都是睡前故事。那麼，為什麼說這是一套獨具匠心的書呢？讓我們一起來看一看。
　　在《聰明的小猩猩》裏，小猩猩想要打開一個外殼堅硬的椰子，很多比他強壯有力的大人都想來幫忙，他們為小猩猩提供瞭各種各樣的可供藉鑒的辦法。倔強的小猩猩拒絕瞭大人的幫忙，卻沒有拒絕大人的辦法。他用自己的方式理解、嘗試著大人提供給他的策略。他試過像爸爸一樣扭開，像鰐魚一樣咬開，像長頸鹿一樣用蹄子踩開……但是都沒有成功。最後，他想齣瞭一個好辦法，他綜閤使用瞭幾位大人的建議，用自己的方法成功打開瞭椰子。
　　在這個故事裏，我們看到瞭一個倔強固執，卻善於學習愛動腦筋的小猩猩。同時，我們看到瞭孩子學習的重要方式。他們要在生活中觀察、模仿、嘗試，他們的每一次失敗的嘗試，都是在積纍經驗，在不斷的試誤中摸索適閤於自己的解決問題的方法。小猩猩很幸運，他身邊的大人都不固執，他們為小猩猩提供瞭建議，但是同時也提供瞭讓他自己試一試的機會。
　　在《倔強的小鴨子》裏，我們看到瞭一個更加固執的小鴨子。任憑媽媽百般勸說，他也不肯下河洗澡。就算媽媽拉來瞭一遝後援團幫忙，也不能改變小鴨子的心意。就算最後大野狼來瞭，小鴨子還是不肯下河。可是，當他想要下河的時候，他自己就下河遊泳洗澡瞭。其實，一隻鴨子總是要下河的，就像一個孩子總是要長大的，這是他們自己的需要。促使他們行動的，往往並不是外力，而是來自他們內在的需要。
　　在這個故事裏，我們認識瞭孩子的倔強甚至是偏執，而這恰恰是低幼兒童的特質。他們很難理解成人的邏輯，因為他們用自己的方式思考。當成人一廂情願地把孩子納入到自己的思維邏輯中時，就會覺得孩子“不聽話”、“任性”、“固執”。可是如果反過來想想，假如我們認同小鴨子在一個晴朗的日子，想下河就下河這個邏輯的話，那麼媽媽們的做法是不是也可以被冠上不聽話、任性、固執的標簽呢？
　　在這兩個故事裏，孩子看到的是兩個和他們一樣的小夥伴，大人卻學到瞭嬰幼兒思維和學習的特點。我們知道瞭孩子就是在模仿、探究、嘗試和遊戲中學習成長的，我們知道瞭孩子有自己獨特的與成人不同的思維方式。那麼接下來的兩本翻翻書呢，就是利用這樣的嬰幼兒心理，和孩子一起玩閱讀遊戲。
　　首先，當孩子還不夠疲憊，不想睡覺的時候，強迫他們去睡覺，這就是大人的思維方式；反之在白天控製孩子的活動量，晚間進行安靜的遊戲，調暗臥室燈光，營造睡眠氣氛，用睡前故事等儀式性的活動幫助孩子入眠，這就是尊重孩子的思維方式。在《關燈，睡覺》裏，大人帶著孩子一個一個去幫助小動物關燈，最後順理成章地請寶寶關瞭自己的燈，再道晚安，入睡。在《誰藏在後麵》裏，也為故事設計瞭一個上床睡覺的結局，讓寶寶進入一個睡覺的氣氛之中。
　　其次，這兩本書不僅僅可以做睡前故事，還可以在平時親子閱讀中發揮作用。寶寶的學習，總是要手眼嘴齊上場，越是多感官參與，對於寶寶來說越容易投入其中。寶寶用眼睛看，用手翻，用嘴巴說，用耳朵聽，讓自己成為積極推動故事前進的主要動力，在閱讀中感受主動學習的樂趣。
　　所以，這套書的獨具匠心就體現在它既是為寶寶設計的有趣的故事書，翻翻書，同時也是深諳寶寶心理發展特點的作者送給年輕爸爸媽媽的禮物，讓我們能更好地理解寶寶學習的特點，根據他們的需要給予他們最好的教育。
　　我相信這套書會得到小寶寶的喜愛，也希望這套書能帶給大朋友啓示。

探索啓濛的奇妙旅程：其他優秀幼教讀物精選 本精選集旨在為學齡前兒童的早期教育提供更廣闊的視野，收錄瞭一係列在不同領域具有卓越錶現的幼教讀物。這些書籍涵蓋瞭認知發展、情感培養、語言啓濛、藝術感知等多個方麵，緻力於為1-6歲（具體年齡段請參考單冊說明）的嬰幼兒及其傢長提供高質量的閱讀與互動體驗。我們精選的書目，不僅注重內容的趣味性和吸引力，更強調科學的教育理念和對兒童身心發展的支持作用。 一、 認知與思維發展類讀物 這類書籍是構建幼兒邏輯思維和基礎認知能力的重要基石。它們通常以鮮明、直觀的圖畫配閤簡單的文字或互動機製，幫助孩子認識世界的基本構成。 1. 基礎認知係列：《我的第一本世界認知大百科》（3-6歲適用） 內容側重： 本係列旨在係統性地介紹幼兒對周圍世界的初步認識。內容涵蓋動物、植物、交通工具、顔色、形狀、數字和字母等基礎知識闆塊。 設計亮點： 采用高清、寫實的插圖，輔以簡潔的提問式引導語，激發孩子的好奇心。部分冊次融入瞭翻翻頁、觸摸材質或夜光設計，增強瞭互動性和探索欲。例如，在介紹動物時，不僅展示瞭動物的形象，還會簡要提及它們的生活習性或發齣的聲音，形成多感官的輸入。 教育價值： 幫助孩子建立清晰的分類概念，提升觀察能力和對事物的歸納能力。文字的排版清晰，為日後獨立閱讀打下基礎。 2. 邏輯與數學啓濛：《小小數學傢：點數與排序》（2-4歲適用） 內容側重： 專注於培養幼兒對數量、順序和簡單幾何概念的初步理解。通過點數1到10（或20）的練習，以及對大小、高矮、長短的比較。 設計亮點： 采用瞭大量的重復性、韻律性的語句，便於孩子記憶和跟讀。書中包含多種操作元素，如推拉滑塊來對應數目的增減，或將形狀配對，使抽象的數學概念具體化。色彩搭配鮮明但不過度刺激，有利於集中注意力。 教育價值： 培養數感，理解一一對應的關係，是未來數學學習的基石。同時，通過排序練習，潛移默化地訓練瞭序列思維和空間邏輯。 二、 語言與錶達能力培養類讀物 語言是思維的外化。以下推薦的書籍側重於豐富孩子的詞匯量、提升其敘事能力和口語錶達的流暢性。 1. 繪本故事集：《睡前小故事：晚安月亮》（1.5-4歲適用） 內容側重： 這是一套精選的、以溫馨、安全感為主題的短篇故事。故事多圍繞日常生活中的小確幸，如分享玩具、幫助他人、探索夜晚的寜靜等。 設計亮點： 插畫風格柔和，多采用水彩或蠟筆質感，營造齣寜靜的氛圍。故事情節簡單但富含情感張力，語言節奏舒緩，非常適閤作為睡前閱讀材料。部分故事包含重復齣現的短語結構，便於親子共讀時，孩子可以嘗試接龍。 教育價值： 培養孩子的安全感和積極的情緒體驗，同時通過故事的起承轉閤，建立初步的敘事結構概念。 2. 詞匯擴展係列：《寶寶的第一本生活詞匯圖冊》（1-3歲適用） 內容側重： 專注於高頻生活用詞的積纍，包括傢庭成員、身體部位、食物、衣物和常用動作等。 設計亮點： 采用“實物圖+場景圖”的組閤方式。例如，一張圖展示瞭蘋果的清晰照片，另一張圖則展示瞭孩子吃蘋果的場景。圖片的清晰度和準確性是關鍵。部分版本采用厚實的卡紙或圓角設計，安全耐用。 教育價值： 快速建立詞匯與實物之間的直接聯係，尤其適用於語言爆發期的幼兒，是親子進行指讀、認物的絕佳工具。 三、 情感與社交智能（EQ）培養類讀物 理解和管理情緒是幼兒成長中的重要一課。這類書籍以擬人化的角色或貼近生活的情境，引導孩子認識和處理復雜的情感。 1. 情緒認知係列：《我的情緒小怪獸》（3-5歲適用） 內容側重： 專門針對喜悅、悲傷、憤怒、害怕、嫉妒等基本情緒進行解析。它不批判負麵情緒，而是幫助孩子識彆它們在身體上的錶現（如“生氣時心跳加速”）。 設計亮點： 引入瞭“情緒小怪獸”的概念，將抽象的情緒具象化為不同顔色和形狀的可愛形象。通過故事闡述如何“整理”或“安撫”這些小怪獸，鼓勵孩子錶達感受而非壓抑。 教育價值： 提升孩子的情緒覺察能力，學習健康的錶達和應對策略，為建立良好的人際關係打下基礎。 2. 社交技能培養：《輪流和分享的秘密》（2-4歲適用） 內容側重： 聚焦於幼兒在集體環境中需要掌握的基礎社交規則，如等待、輪流、分享玩具、請求幫助和說“對不起”。 設計亮點： 故事場景多設置在幼兒園或遊樂場，極具代入感。通過描繪孩子因為不願分享而産生的衝突，以及最終通過協商解決問題的過程，直觀展示瞭閤作帶來的益處。 教育價值： 培養同理心和社會責任感，幫助孩子從“自我中心”嚮“社會化”過渡。 四、 藝術感知與感官刺激類讀物（非紙闆玩具書類型） 這類讀物側重於通過視覺、聽覺等多維度刺激，激發孩子的審美潛能和探索欲望。 1. 視覺藝術啓濛：《大師名畫色彩遊戲》（4-6歲適用） 內容側重： 選取瞭不同曆史時期、不同風格的藝術作品片段，如印象派的光影、後印象派的筆觸、立體主義的構圖等。 設計亮點： 並非簡單地展示畫作，而是通過提問引導孩子觀察：“你看到瞭什麼顔色？”“如果把這個部分換成圓形會怎樣？”部分書籍配有透明膠片或貼紙，供孩子嘗試“再創作”。 教育價值： 培養初步的藝術鑒賞能力和創造性思維，理解藝術的多樣性和錶現力。 2. 音樂與韻律啓濛：《小小交響樂團》（3-5歲適用） 內容側重： 介紹常見的樂器（如小提琴、鋼琴、鼓等）及其發齣的獨特聲音。 設計亮點： 這類書籍通常內置電子發聲模塊，孩子點擊不同的圖標，就能聽到真實或模擬的樂器聲音。有些版本還會配閤簡單的樂譜或節奏提示，鼓勵孩子拍打或哼唱。 教育價值： 刺激聽覺發展，培養對音樂節奏和音高的敏感度，是音樂素養的入門讀物。 --- 總結與選擇建議： 在為幼兒選擇讀物時，傢長應關注內容的適齡性、圖畫的清晰度與美觀度，以及書籍的耐用性。上述精選的讀物均在各自的教育領域內擁有良好的口碑和科學的理論支撐，它們與注重感官互動的紙闆書（如您提到的那套）形成互補，共同構建一個豐富、立體的早期學習環境。選擇時，建議根據孩子當前的發展階段和興趣點，有側重地進行搭配，確保閱讀體驗是積極而富有成效的。例如，對於剛開始學習說話的寶寶，側重“詞匯擴展”和“基礎認知”的書籍會更有幫助；而對於已經能進行簡單對話的幼兒，則可以更多地引入“情緒認知”和“繪本故事”來深化他們的理解能力。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套書的知識點植入得非常自然，完全沒有那種生硬的說教感。比如關於日常認知的那一本，裏麵沒有直接告訴我“這是小貓”、“那是小狗”，而是通過一個非常生動的場景——“農場裏的一天”，來串聯起各種動物和它們的聲音。我試著用比較誇張的語調來模仿書裏的擬聲詞，比如“哞哞”和“咩咩”，我兒子會興奮地手舞足蹈，然後趕緊去指著對應的圖畫。這種情景化的學習方式，比單純的卡片認知要高級太多瞭。更妙的是，作者似乎非常理解“一歲多”孩子的心智發展特點，內容的選擇非常貼閤他們的生活經驗。比如關於“洗澡”那一冊，裏麵有各種泡泡、水花濺起的小細節，這些都是他們每天都能接觸到的，所以代入感極強。我們傢的小傢夥現在洗澡前，還會主動拿起那本書看看，仿佛在“預習”即將到來的樂趣。這種潛移默化的引導，比起我拿著一堆玩具喊著讓他學這個學那個，效果簡直是立竿見影。閱讀的過程，與其說是知識傳輸，不如說是一場精心設計的親子互動遊戲，充滿瞭歡聲笑語。

評分☆☆☆☆☆

關於附贈的七巧闆，我原本是抱著“有總比沒有好”的心態的。畢竟這種贈品很多時候都是敷衍瞭事的小玩意兒。但是，這套七巧闆的質量和設計卻完全齣乎我的意料。首先，它不是那種容易鬆動的拼圖，而是咬閤度非常好的硬質木質或高密度闆材，連接處的摩擦力恰到好處，寶寶需要用一點點力氣纔能拼閤，這對鍛煉他的精細動作控製和手眼協調能力簡直是絕佳的練習。其次，七巧闆的顔色和這套書的色係是相互呼應的，雖然形狀是抽象的幾何圖形，但色彩的和諧感能讓寶寶在玩耍時，無形中感受到美學上的統一性。我們現在是“書本引導，七巧闆實踐”的模式。比如，看完關於“形狀”的書後，我就引導他用七巧闆拼齣一個書裏齣現過的“三角形”物體，雖然他拼齣來的東西更像是抽象派藝術，但這個過程中的思維轉換和空間想象力，是單純看圖學不來的。這個贈品的設計，可以說是完美地補充瞭紙質書在操作性上的不足，讓閱讀體驗變得立體而全方位。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下，這本書在“安全性”和“環保性”上的把關，讓我這個比較挑剔的媽媽感到非常安心。從打開塑封膜的那一刻起，就沒有聞到任何刺鼻的化學油墨味或者塑料味，隻有一種淡淡的、很舒服的紙張氣味。這對於我們這種整天把東西往嘴裏送的月齡寶寶來說，簡直是太重要瞭。我甚至特意用水輕輕擦拭瞭一下封麵和內頁，確認瞭它錶麵的油墨是牢固不脫落的，這點讓我可以放心地讓他自由探索，不必時刻緊盯。我們傢哥哥的紙闆書，很多都因為潮濕或者啃咬導緻邊角捲麯變形，甚至油墨都印在瞭手上，但這一套目前為止錶現得非常“硬朗”。而且，它的尺寸設計也特彆符閤小嬰兒的抓握習慣，既不會太大導緻拿不穩，也不會太小容易吞咽。總而言之，這是一套從“裏子”（內容、設計）到“麵子”（材質、安全）都做到瞭極緻的優秀啓濛産品，是值得推薦給所有新手父母的“硬核”育兒幫手。

評分☆☆☆☆☆

這套書的色彩搭配簡直太抓眼球瞭！我女兒纔剛滿兩歲，對這種鮮艷、對比度高的畫麵毫無抵抗力。拿到手的第一感覺就是“哇，這質感真棒”。紙闆厚實到可以當小砧闆用瞭，邊角處理得非常圓潤，完全不用擔心寶寶啃咬或者劃傷小手。尤其是內頁的設計，不僅是簡單的圖片展示，還巧妙地融入瞭不同的紋理和觸感元素，比如毛茸茸的、光滑的，甚至還有一點點凸起的浮雕效果，這對於發展寶寶的觸覺感知能力簡直是太有幫助瞭。我們傢那個小傢夥，現在走路都有點搖搖晃晃的，但捧著這本書的時候，她的小手會非常專注地去觸摸那些不同的錶麵，嘴裏還會發齣“嗯嗯”、“啊哈”的聲音，那種探索世界的興奮勁兒，隔著屏幕都能感受到。而且，每一頁的留白處理得很到位，不會信息過載，讓她能把注意力集中在核心的物體上，而不是被周圍的花花綠綠搞得眼花繚亂。我個人特彆喜歡它在細節上對孩子注意力的培養，比如有些頁麵的小機關，雖然隻是簡單的翻翻或者推拉，但對她來說就是一次成功的“任務完成”，那種成就感是無可替代的。我們現在已經玩瞭一個星期，彆說玩具部分瞭，就是書本身也幾乎沒怎麼“休息”過，可見其魔力所在。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我非常看重一套好的啓濛讀物是否能“經久不衰”。很多一歲左右的寶寶書，看兩三次就膩瞭，要麼是圖案太簡單，要麼是內容太淺顯。但這一係列的設計，明顯考慮到瞭寶寶的成長麯綫。比如，在最初的幾天，我們隻是簡單地翻頁，認顔色和形狀。但到瞭上周，我開始嘗試更復雜的提問，比如“你看，小火車去哪裏瞭？”或者“哪裏藏著紅色的球？”——驚喜地發現，他居然能跟著我的提問，在圖畫中進行視覺追蹤和信息檢索！這說明書裏的信息密度和復雜層次是遞進的。它不僅僅是提供瞭一個“看”的素材，更是一個“思考”和“尋找答案”的平颱。而且，紙闆書的耐用性也為這種深度探索提供瞭物質保障，不用擔心他因為過於激動而把書弄壞。這種前期低階認知，後期高階思維的銜接設計，真的體現瞭編者的專業水準。我們現在已經開始嘗試“復述”書裏的簡單故事綫瞭，雖然詞不達意，但那種模仿大人講故事的姿態，真的讓人感覺非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

不錯，繪圖生動有趣，小朋友看圖基本都能懂意思瞭。

評分☆☆☆☆☆

很好物美價廉喜歡

評分☆☆☆☆☆

這套書真的不錯，先看瞭一本，每本有一個小翻翻頁，類似把門打開，把窗打開，裏麵藏著小動物，寶寶27個月，喜歡。

評分☆☆☆☆☆

專門抽齣一小時時間把近兩月的全部訂單評價！自從618以後愛上瞭京東，貓粉轉狗粉！真不錯！書全部京東入的！

評分☆☆☆☆☆

質量非常好

評分☆☆☆☆☆

製作精美，很有趣的四本書，寶寶最喜歡關燈睡覺?

評分☆☆☆☆☆

評價要超過十個字纔行啊。

評分☆☆☆☆☆

很適閤小孩子看，書質量很好，快遞也很給力。

評分☆☆☆☆☆

評價要超過十個字纔行啊。