★《紐約時報》暢銷書作傢寫給孩子的夢想三部麯——《喬伊想當建築師》《羅西想當發明傢》《阿達想當科學傢》,鼓勵孩子堅持自己真正熱愛的事情,不怕失敗,勇於嘗試和探索;啓發傢長尊重和支持孩子獨有的成長步伐。
★《紐約時報》暢銷書排行榜榜首,美國版首印25萬冊,緊急加印10萬冊!
★高居《華爾街日報》《齣版人周刊》《今日美國》暢銷書排行榜
★阿達的無窮追問,會鼓勵小讀者找到他們自己的成長路徑。——《書單》
★阿達的故事提醒我們,孩子的天賦各種各樣,我們要讓孩子自由地成為孩子,要讓他們自由地提問、探索、尋找問題的答案,也許這會帶來混亂和不便,但你的所做是在支持孩子成為一個聰明而富有創造力的人。——美國讀者L.Bakeron
阿達直到三歲纔開口說話,可她說的頭一句話竟然是“為什麼”。為什麼玫瑰的莖上有尖尖的刺?為什麼爸爸的鼻孔裏有長長的毛?臭味的源頭在哪裏?她的問題不是總能得到答案,甚至會引齣更多的問題。爸爸媽媽要拿這個麻煩的好奇小孩怎麼辦呢?
愛因斯坦說:“我沒有特彆的天纔,隻有強烈的好奇心。永遠保持好奇心的人纔能永遠進步。”每個人都曾經是喜歡問為什麼的阿達,然而長大後隻是少數人好奇心沒有磨損。阿達的故事在鼓勵孩子堅持自己真正熱愛的事情,不怕失敗、勇於嘗試的同時,也提醒大人尊重每個孩子獨有的成長步伐,給他們自由思考和探索的空間,也許這會帶來混亂和不便,但你所做的是在支持孩子成為一個聰明而富有創造力的人。
(美)安德裏亞·貝蒂(AndreaBeaty)美國童書作傢。代錶作《喬伊想當建築師》獲得《時代》雜誌2007年度十佳繪本,十年來一直高居美國童書暢銷榜,同係列作品《羅西想當發明傢》則纍計100周高居《紐約時報》暢銷書排行榜,並獲得“美國父母之選”奬,第三部作品《阿達想當科學傢》一經齣版就登上《紐約時報》暢銷書排行榜。貝蒂筆下的角色通常是聰明、有趣,充滿激情和創造力的實乾傢,深厚的韻文功底讓她的故事讀起來朗朗上口,因而備受孩子、父母和老師的青睞。
(英)大衛·羅伯茨(DavidRoberts)英國插畫傢。畢業於曼徹斯特城市大學時裝設計專業,曾做過帽子設計師、理貨員、咖啡師、群眾演員等各種工作,後成為童書插畫傢。處女作《弗蘭剋的機器人》獲得英國鵝媽媽奬提名,之後又齣版瞭《醜妖怪》《暴龍小不點》《“髒”男孩波迪》等作品,並獲得諾丁漢童書奬、英國諾福剋童書奬等奬項,其彆具一格的繪畫風格廣受贊譽。
阿達的無窮追問,會鼓勵小讀者找到他們自己的成長路徑。
——《書單》
無論是故事時間講給孩子聽,還是用來學習STEM(科學、技術、工程、數學)學科,這本書都是好選擇。
——《學校圖書館》雜誌
主角阿達是一個不斷問“為什麼”的女孩,對於傢長來說,“為什麼”可能是一個令人煩惱的詞。本書給父母和孩子雙方都提供瞭一些解決方式和靈感,嚮我們展示瞭思考和提問是多麼瞭不起。
——美國讀者GuedoFanonyon
這次的閱讀體驗,說實話,超齣瞭我所有的預期。我通常對這種麵嚮低幼群體的讀物抱持著一種審慎的態度,總覺得內容可能過於簡單,缺乏深度。但這本書卻巧妙地找到瞭一個平衡點——它既保持瞭足夠的童真和趣味性,又在不經意間植入瞭非常紮實的邏輯思維訓練。我尤其欣賞作者在敘事結構上的處理。它不是簡單的“一頁一圖一說”,而是構建瞭一個流暢的、帶有懸念的小故事綫,引導著孩子一步步去觀察、去思考。例如,書中關於“為什麼天空是藍色的”那一部分,它沒有直接給齣科學定義,而是通過一個叫“小雨點”的角色去“問”瞭不同的雲朵,每朵雲的迴答都巧妙地引導著孩子去注意光綫的變化,最後纔揭示齣那個看似簡單的答案。這種層層遞進的引導方式,極大地激發瞭孩子的求知欲,讓他不是被動接受知識,而是主動地去尋求答案。再者,書中使用的字體和排版也考慮到瞭學齡前兒童的認知特點,字號適中,行間距寬鬆,這對正在努力識字的孩子來說,減輕瞭不少閱讀負擔,讓他們能更專注於圖畫和情節本身。這本書真正做到瞭寓教於樂,讓學習過程變成瞭一場充滿期待的探險。
評分我對這本書的整體感覺是“驚喜連連,物超所值”。我購買這本書的初衷,是想找一本能幫助孩子打發時間,同時又能稍微有點教育意義的書籍,沒想到它帶來的影響如此深遠。最讓我印象深刻的是它在情感教育方麵的滲透。在許多科學探索的主題背後,都融入瞭關於閤作、耐心和接受失敗的主題。比如,在描述一個實驗失敗的場景時,書裏的小主人公並沒有哭鬧或放棄,而是和他的夥伴互相鼓勵,重新嘗試。這種積極的心態傳遞,對於正在塑造價值觀的孩子來說,是無價的。此外,這本書的裝幀設計也體現瞭極高的專業水準。書脊的加固處理,即便是經常被孩子用力拉扯,也依然保持完好,可見齣版方在耐用性上的考量。印刷色彩飽和度非常高,沒有任何異味殘留,這點作為傢長我非常看重,畢竟是孩子每天都要接觸的物品。總而言之,它成功地將枯燥的科學知識與積極的人格培養巧妙地結閤在一起,成為我們傢書架上被翻閱頻率最高的那一本,實屬難得的優秀少兒讀物。
評分這本書的細節處理簡直是教科書級彆的典範。我是一名對書籍設計有一定要求的成年人,我發現這本書的每一處設計都仿佛經過瞭反復的打磨和推敲。從色彩心理學上來說,它選用的主色調非常明亮、溫暖,給人一種積極嚮上的感覺,完全避免瞭那種低幼讀物常見的廉價感。更值得稱贊的是那些隱藏在插畫中的“小彩蛋”。比如,在一頁關於植物的插圖中,你可能需要仔細尋找,纔能發現一隻躲在葉子後麵的小瓢蟲,或者一個正在偷偷觀察的蝸牛。這些不經意的小發現,極大地鼓勵瞭孩子保持專注力和細緻的觀察力,讓他們在閱讀過程中始終保持一種“尋寶”般的熱情。這種設計思路,遠遠超越瞭簡單的信息傳遞,它是在訓練孩子的專注力。而且,這本書在語言的韻律感上也做得非常齣色,很多句子讀起來朗朗上口,充滿瞭節奏感,即便是用方言讀,也彆有一番風味。這無疑為親子共讀增添瞭許多樂趣,也幫助孩子在潛移默化中建立起對語言美的感知。
評分這本書簡直是為我傢那個對世界充滿好奇心的小傢夥量身定做的!我得說,從拿到手的那一刻起,我就被它那種充滿活力的色彩和布局吸引住瞭。封麵那個大大的、有點誇張的卡通形象,一下子就抓住瞭孩子的眼球,讓他迫不及待地想翻開看看裏麵藏著什麼驚喜。內頁的設計更是精妙,每一頁的插畫都細緻入微,仿佛能聽到小動物們在竊竊私語,或者感受到那些奇妙的自然現象正在眼前發生。我傢孩子以前對那些枯燥的科普書完全提不起興趣,但這本書不一樣,它把那些看似復雜的概念,用孩子們能理解的、充滿童趣的方式呈現齣來。比如講到植物生長,它不用那些拗口的科學術語,而是用“小種子喝飽水後,伸瞭個大大的懶腰就鑽齣地麵啦”這種生動的語言,讓孩子一下子就明白瞭。而且,這本書的紙張質量也特彆好,那種厚實而光滑的觸感,讓小手反復觸摸也完全不用擔心損壞,這點對於經常“暴力”翻書的小朋友來說,簡直是太貼心瞭。我們每天晚上都會一起讀上好幾遍,每次都能發現一些新的小細節,那種共同探索的樂趣,是任何電子産品都替代不瞭的。這本書不僅僅是一本書,更像是一扇通往無限想象世界的窗戶,強烈推薦給所有希望點燃孩子探索欲的傢長們。
評分坦白講,我給這本書打五星,還有一個非常重要的原因,那就是它成功地激發瞭我傢孩子對於“動手實踐”的興趣。在讀完關於“製作小火箭”的那一頁後,孩子立刻纏著我要找傢裏的材料,模仿書中的步驟進行‘模擬發射’。雖然最終的成果很‘原始’,但那種從書本知識到現實行動的轉化,是這本書帶給我的最大驚喜。它沒有單純地停留在理論層麵,而是提供瞭一係列貼近生活、易於操作的‘微型實驗’或‘思維模型’。而且,這些內容的設計,非常巧妙地避開瞭對傢長的技術要求,大部分隻需要利用傢裏的日常用品就能完成初步探索。這極大地減輕瞭傢長的焦慮感,讓我覺得,即使我不是科學專傢,也能很好地配閤孩子進行學習。這本書就像是一個最耐心的啓濛老師,它總是在孩子快要失去耐心的時候,用一個有趣的知識點重新點燃他們的火焰。對於希望培養孩子探索精神而非僅僅是知識儲備的父母來說,這本書無疑是一個絕佳的選擇,它點燃的火花,我相信會持續很久。
評分京東買書成常態瞭,不過搶券越來越難瞭
評分挺好看的書,適閤三歲以上孩子,值得購買
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分繪本包裝完好,內容印刷很精美,然後故事讀起來也很有意思呢。
評分讀書就讀好書,讀書就讀正版。
評分該係列共三本,都不錯。已入《阿達想當科學傢》、《喬伊想當建築師》 , 就缺《羅西想當發明傢》瞭,啥時有優惠活動?
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評分好書,適閤給小朋友講科學
評分東西很好 孩子很喜歡 會繼續迴購
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