第一次發現名畫之美（套裝共6冊） [6-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔣敏 著，白白兔童書館 編

圖書標籤:

• 藝術啓濛
• 美術欣賞
• 兒童讀物
• 名畫
• 藝術史
• 繪畫
• 少兒藝術
• 經典
• 文化
• 科普

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：11994825

版次：1

商品編碼：11994825

包裝：平裝

叢書名： 清華少兒藝術啓濛

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：銅版紙

頁數：312

套裝數量：6

字數：426000

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：6-12歲

1. 吳冠中關門弟子、小學《美術》教材主編、多次擔任國內外重量級兒童繪畫競賽評委楊景芝教授傾力推薦。

2. 書中名畫圖片來自可靠媒介，逼近真實，不增色不減色，接近真實的博物館藏視覺效果。

3. 區彆於引進版，不走外錶上的高端路綫，更接中國地氣，從中國孩子對名畫的認知、接納水平齣發，符閤中國孩子的欣賞習慣，讓中國孩子切切實實得到藝術大師的美育熏陶。

4.融畫傢傳記和名畫創作於一體，在引導孩子進入名畫的藝術世界時，結閤畫傢生平進行闡釋，讓孩子領會到大師的傳奇經曆與藝術創作的雙重關係，更深刻理解藝術。

5.問答形式，通過天真童趣的一問一答，枯燥的藝術史頓時變得鮮活生動，深入淺齣，孩子接受起來毫無難度。

6.入選“北京市綠色印刷工程——優秀青少年讀物綠色印刷示範項目”，環保健康。

內容簡介

本係列6冊，包括1.莫奈 2.畢加索 3.梵高 4.夏加爾 5.高更 6. 達·芬奇。這是一套專門給6－12歲有一點美術基礎或熱愛繪畫的孩子看的藝術啓濛書。本書從名傢名畫入手，用孩子易於接受的方式帶領他們走近那些令人仰慕的藝術大師。在輕鬆愉悅中瞭解大師的生活及他們的作品，欣賞作品的內涵，創作手法，從而引起學習的興趣。

本書的亮點是每幅經典畫作都以孩子的視角、孩子的語言對經典藝術作品提問，以問答的形式進一步引導孩子理解藝術作品，培養孩子從不同角度深入欣賞藝術大師的能力。本書的各知識點互相串聯，在認識瞭一位畫傢、瞭解瞭他的作品之後，還會用其他的藝術門類如木雕、詩歌等或其他的畫傢作品來作對比，讓孩子瞭解各種流派之間的傳承和勾連，真正激發齣孩子內心的藝術萌芽。

作者簡介

　　白白兔童書館，這是一個由媽媽組成的童書團隊。在這裏，有中國人民大學的博士，有中央美術學院的碩士，有從事童書齣版15年的資深編輯……她們一直在給孩子們找好書、做好書。做這套書的初衷就是想給自己的孩子進行藝術啓濛，有機會讓更多的孩子真正走近大師、理解大師，擁有發現美的眼睛和創造美的能力。純粹的想法就是把真正好的東西帶到孩子們麵前，希望這套書能一直留在孩子的書架上。願我們的孩子都擁有感受美的心靈、發現美的眼睛、創造美的雙手，從小熱愛生活、熱愛藝術、熱愛一切美好的事物。

　　蔣敏，資深少兒齣版人，潛心少兒圖書齣版事業，策劃齣版少兒作品多部。

內頁插圖

精彩書評

　　“清華少兒藝術啓濛”係列以問答形式，將經典美術作品和作者的主要生活經曆和藝術創作進行解讀，這在同類圖書中是個不錯的編輯思路，更適閤給青少年閱讀。這套書與同類圖書相比，內容更加詳實豐富，對作品的繪畫形式特點，也進行瞭深入淺齣的分析，是一套不錯的藝術普及讀物。我作為一個從事藝術教育的老教師，看過後也感到受益良多。因此，覺得它不僅可以作為少年兒童的讀物，同時，也適閤傢長和教師提高自身藝術修養，作為對下一代進行美育的好文本。
　　——吳冠中關門弟子、小學《美術》教材主編、多次擔任國內外重量級兒童繪畫競賽評委楊景芝教授

目錄

《第一次發現名畫之美 畢加索》
《第一次發現名畫之美 梵高》
《第一次發現名畫之美 高更》
《第一次發現名畫之美 夏加爾》
《第一次發現名畫之美 達?芬奇》
《第一次發現名畫之美 莫奈》

前言/序言

　　一場及時雨
　　楊景芝
　　首都師範大學兒童文學藝術研究發展中心副主任、教授
　　中國美術傢協會兒童美術藝委會秘書長
　　中華教育藝術研究會理事
　　中國少兒造型藝術學會副會長
　　少年兒童是人生觀、價值觀逐漸形成的時期，在這個人生的重要階段，教育為他們的人生發展打下怎樣的基礎，提供什麼樣的精神食糧至關重要。在《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要》中將“培養人”的問題作為教育核心命題。國傢的可持續發展，需要培養一代高素質的開放性人纔，藝術正是造就這種人纔的重要途徑。通過藝術教育能淨化人的心靈，使人的精神更加純潔高尚。為少年兒童齣版中外藝術經典作品，可以透過這些偉大的藝術傢和他們的作品，使我們感悟人類心靈的崇高境界。
　　少年兒童美育中的讀物，不僅僅是為增加一些藝術知識，更重要的是通過閱讀提高他們的審美趣味、審美格調和審美理想。加強藝術經典文化教育目的在於引導青少年思考人生的意義，樹立更高、更美的人生追求。藝術經典文化讀物的齣版，對於當下被流行文化包圍中的少年兒童和青年人來說，可謂是一場及時雨。
　　為少年兒童撰寫讀物並不是件容易的事。首先，要考慮選對內容。在人類龐大的藝術寶庫中，哪些內容適閤他們接受，能成為他們成長中需要的養料，值得我們慎重遴選。因為少年兒童成長過程中的思維辨彆力尚未成熟，對藝術品的理解力有限，所以不能把藝術發展史中的內容不加選擇地進行介紹。
　　其次，要考慮文字內容的可讀性。要使讀者感興趣，看得進去，在閱讀中不知不覺受到感染和熏陶，得到美的享受。
　　最後，是專業知識深入淺齣的介紹和分析，通過藝術錶現的解析，幫助讀者理解作品，從而提高藝術修養和欣賞水平。
　　“清華少兒藝術啓濛”係列以問答形式，將經典美術作品和作者的主要生活經曆和藝術創作進行解讀，這在同類圖書中是個不錯的編輯思路，更適閤給青少年閱讀。這套書與同類圖書相比，內容更加詳實豐富，對作品的繪畫形式特點，也進行瞭深入淺齣的分析，是一套不錯的藝術普及讀物。我作為一個從事藝術教育的老教師，看過後也感到受益良多。因此，覺得它不僅可以作為少年兒童的讀物，同時，也適閤傢長和教師提高自身藝術修養，作為對下一代進行美育的好文本。

好的，以下是為您量身定製的，不包含《第一次發現名畫之美（套裝共6冊）[6-12歲]》的詳細圖書簡介，力求內容詳實、風格自然： --- 翻開時間的側影：經典文學與曆史探秘的奇幻旅程（精選七冊） 本套裝精選七本風格迥異、深度與趣味並存的讀物，旨在為小學高年級至初中階段的青少年讀者構建一個廣闊的精神世界和紮實的知識基礎。這些書籍橫跨曆史、神話、自然科學以及經典敘事，引導讀者進行深度思考與想象力的拓展。 --- 一、《世界神話探源：從創世到英雄史詩》（共兩冊） 第一冊：諸神的誕生與古老文明的秘密 內容概述： 本冊聚焦於人類文明起源階段最恢弘的想象力結晶——世界主要神話體係的根源。我們不再滿足於錶麵的故事梗概，而是深入剖析古埃及的冥界信仰、美索不達米亞的洪荒傳說、北歐阿斯加德的宿命悲歌，以及早期中華文明中對山川河流的敬畏。 書中詳細描繪瞭從混沌到秩序的演變過程，解釋瞭為什麼不同的文化會在相似的自然環境下，孕育齣風格迥異的創世神祇與洪水敘事。特彆闢齣章節，對比分析瞭諸神譜係之間的影響與隔閡，例如，如何看待印歐語係神祇與地中海文明神祇的交叉影響。我們通過對大量考古發現和楔形文字、象形文字的解讀，還原瞭祭祀儀式的場景，讓讀者理解這些神話在古代社會中扮演的社會功能——它們是法律、道德和天文觀測的最初載體。書中配有大量復原圖，幫助讀者想象古代祭壇的莊嚴與神秘。 第二冊：英雄的試煉與不朽的傳奇 內容概述： 如果說第一冊是“天”的故事，那麼第二冊就是“人”的史詩。本冊重點梳理瞭橫跨東西方的英雄原型。從希臘神話中奧德修斯曆經磨難的歸鄉之路，到印度“摩訶婆羅多”中的正邪較量；從亞瑟王與圓桌騎士的忠誠與背叛，到中國古代誇父追日、精衛填海的執著精神。 本冊的獨特之處在於其“對比分析”視角。我們探討瞭“英雄”定義的演變：在早期社會，英雄往往是半神半人的戰士；而在文明發展後期，英雄則轉嚮瞭精神上的探索者和改革者。書中深入解析瞭這些英雄敘事背後潛藏的文化焦慮與集體潛意識。例如，剖析瞭“獨眼巨人”形象在不同文化中作為“異類”的象徵意義，以及“犧牲與重生”主題在不同神話中的變奏。文字風格兼具學術的嚴謹與故事的流暢，旨在培養讀者對文學母題的早期敏感度。 --- 二、《穿越曆史的迷霧：中古歐亞大陸的興衰變遷》 內容概述： 本書聚焦於公元5世紀到15世紀的“黑暗時代”與“中古時期”的復雜畫捲。它並非傳統的歐洲編年史，而是以歐亞大陸為中心，展現瞭不同文明之間的互動與碰撞。 重點關注領域： 1. 伊斯蘭黃金時代： 詳細介紹巴格達的智慧宮，科學、數學和醫學在阿拉伯世界的繁榮，以及他們如何保存和發展瞭古希臘的知識遺産。 2. 絲綢之路的活態史： 通過貿易路綫上的關鍵節點（如撒馬爾罕、君士坦丁堡），敘述商品、技術、宗教和瘟疫的跨文化傳播。本書特彆收錄瞭關於馬可波羅遊記的批判性分析，區分曆史事實與文學想象。 3. 拜占庭帝國的韌性： 分析為何這個“羅馬的繼承者”能在韆年內抵禦東西方的衝擊，其法律體係和宗教藝術對後世的影響。 4. 冷峻的北方： 探討維京人的航海技術、貿易網絡及其對英倫三島和東歐的深遠影響，顛覆“野蠻人”的單一刻闆印象。 本書的敘事策略是“以點帶麵”，通過對特定曆史人物（如哈倫·拉希德、查理曼大帝、忽必烈汗）的深度側寫，串聯起宏大的時代背景，讓讀者清晰地看到一個相互關聯、充滿活力的中古世界。 --- 三、《自然之謎：地球深處的秘密與生命的演化》（科普讀物） 內容概述： 這是一本麵嚮青少年的綜閤性地球科學入門讀物，側重於宏大尺度的時間概念和復雜的自然過程。全書結構清晰，從地心到宇宙邊緣，層層遞進。 核心章節解析： 1. 闆塊運動的慢舞： 深入淺齣地解釋瞭大陸漂移理論的建立過程，如何通過化石證據和古地磁學來重構岡瓦納古陸的景象。書中配有大量剖麵圖，展示瞭地震波如何幫助科學傢“透視”地幔的流動。 2. 時間的刻度： 重點介紹放射性同位素測年法，解釋科學傢如何確定岩石和化石的絕對年齡，並據此構建瞭地質年代標尺。這部分旨在幫助年輕讀者建立對“百萬年”和“億年”尺度的直觀感受。 3. 寒武紀大爆發的喧囂： 詳細描述瞭約五億四韆萬年前生命形態的突然多樣化，探討瞭“大爆發”背後的環境因素（如氧氣濃度提升、海洋化學變化）。書中通過對三葉蟲、怪誕蟲等代錶性物種的細緻介紹，展示瞭早期動物的奇特結構。 4. 氣候的記憶： 介紹瞭冰芯鑽探技術，解釋瞭科學傢如何從冰層中的氣泡和同位素變化中讀取過去的氣候信息，從而理解當前全球變暖的長期背景。 本書語言力求精確而不失生動，強調科學探索過程中的觀察、假設與驗證，培養讀者批判性地看待自然現象的習慣。 --- 四、《簡·愛：在逆境中尋找自我價值》（經典文學導讀） 內容概述： 本套裝精選瞭十九世紀英國文學的瑰寶——夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》，並配有深入淺齣的導讀解析。這本書不僅僅是一個關於愛情的故事，更是一部關於女性獨立、階層掙紮和精神成長的教科書。 導讀側重角度： 1. 心靈的圖景： 分析簡·愛在洛伍德學校、桑菲爾德莊園和最後成為羅切斯特先生的傢庭教師期間，她如何應對不公、維護自尊的心理曆程。重點解析“我不是鳥，你也不是一張網，我們是平等的”等經典颱詞的深層意涵。 2. 哥特元素的運用： 探討小說中“瘋女人”的意象，分析其在敘事中對主題（如壓抑的激情、被禁錮的女性命運）起到的象徵作用。 3. 道德與激情的張力： 剖析簡·愛最終選擇離開羅切斯特，而非屈從於不閤乎道德的結閤，展現瞭那個時代女性如何在社會規範與個人幸福之間尋求艱難的平衡。 4. 人物的“另一麵”： 對羅切斯特先生的復雜性、聖·約翰的宗教狂熱進行深度解讀，幫助讀者理解復雜人性的多麵性。 本書旨在引導年輕讀者超越童話式的浪漫解讀，真正體會到簡·愛作為一個獨立個體，在社會結構中為爭取“自我價值”所付齣的不懈努力。 --- 五、《從抽象到具象：西方幾何與建築之美》 內容概述： 本書探索瞭數學理性與藝術創造力之間的深刻聯係，特彆關注幾何學如何在建築、繪畫和雕塑中發揮結構和美學的作用。 主要內容： 1. 畢達哥拉斯的和諧： 從古希臘的黃金比例（Φ）齣發，探討其如何在帕特農神廟的設計中體現，以及文藝復興時期藝術傢如何將其視為宇宙秩序的縮影。 2. 透視法的革命： 詳細介紹文藝復興早期（如布魯內萊斯基）如何科學地發明和運用綫性透視法，從而徹底改變瞭二維平麵錶現三維空間的方式。書中包含動手練習，指導讀者繪製簡單的透視場景。 3. 哥特式的光與高： 分析哥特式教堂（如沙特爾大教堂）如何利用飛扶壁和尖拱結構，將建築重量巧妙地分散，從而實現令人驚嘆的垂直高度和彩繪玻璃帶來的“天堂之光”。 4. 現代主義的解構： 探討勒·柯布西耶的“新建築五點”如何基於現代材料和幾何原則，對傳統建築進行瞭理性主義的重新思考。 本書通過清晰的圖例和曆史案例，證明瞭最嚴謹的數學原理，正是支撐人類最偉大的審美創造的基石。 --- 六、《科學的誕生：從煉金術到牛頓的思維革命》 內容概述： 本書追溯瞭近代科學思想的艱難萌芽，重點關注“科學方法”是如何在思想混亂的時代中逐漸確立的。 關鍵節點分析： 1. 古希臘的思辨傳統： 介紹亞裏士多德的物理學體係，解釋為何這種依賴邏輯推理而非實驗驗證的模式在漫長的曆史中占據主導地位。 2. 阿拉伯世界的橋梁作用： 探討伊斯蘭學者在光學、代數學和實驗技術上的貢獻，強調瞭他們對印度數字係統的引入和推廣。 3. 文藝復興的反思： 分析達芬奇對手稿中對自然現象的細緻觀察，以及維薩裏糾正醫學錯誤的勇氣，這些都是實驗精神的早期體現。 4. 伽利略的突破： 詳細描述伽利略如何利用斜麵、望遠鏡來挑戰亞裏士多德的“重物下落更快”的傳統觀點，並確立瞭數學語言在描述物理世界中的核心地位。 5. 牛頓的綜閤： 總結《自然哲學的數學原理》如何將地上的運動與天體的運行統一在一個普適的引力定律之下，標誌著經典物理學的最終確立。 本書的價值在於展示科學知識的積纍並非一蹴而就，而是充滿瞭懷疑、辯論和突破性的洞察。 --- 七、《詩意的棲居：中國古典詩詞中的自然與哲思》（精選宋詞） 內容概述： 本冊精選瞭宋代詞作的代錶篇目，旨在引導青少年讀者體驗古典文學的音韻之美與深邃的哲理內涵，而非僅僅停留在字麵意思的理解上。 賞析重點： 1. 蘇軾的曠達： 集中賞析蘇軾詞作中對人生起伏的接納態度，如“一蓑煙雨任平生”所體現的道傢灑脫精神。 2. 李清照的細膩： 分析李清照如何以女性特有的敏感視角捕捉季節的更迭和國破傢亡帶來的個人愁緒，重點研習其語言的精煉和意境的營造。 3. 辛棄疾的豪放與隱忍： 對比分析辛棄疾詞中“金戈鐵馬”的雄壯與“欲說還休”的政治抱負難伸的矛盾情感。 4. 意象的解讀： 專門章節解釋中國古典詩詞中“月”、“柳”、“東風”等常見意象在不同語境下的象徵意義和情感負載。 本書通過精選的現代注釋和背景介紹，幫助讀者跨越時空的鴻溝，與韆年前的文人墨客進行心靈的對話。 --- 整體特色總結： 本套裝七冊圖書共同構建瞭一個多維度的學習體係：它們共同培養讀者的曆史感、科學精神、文學素養和人文關懷。無論是在古老的英雄傳說中尋找勇氣，在深邃的科學理論中探尋規律，還是在古典文學中品味情感，這些書籍都緻力於提供堅實、廣博且富有啓發性的閱讀體驗。它們是通往更復雜知識領域的堅實跳闆。

評分☆☆☆☆☆

作為一名美術教育者，我一直在尋找能夠激發低齡兒童對藝術産生興趣的優秀讀物。這套《第一次發現名畫之美》簡直就是我夢寐以求的教材。《第一次發現名畫之美》係列，以其獨特的視角和生動有趣的敘事方式，成功地將原本可能顯得遙遠而嚴肅的藝術作品，轉化為孩子們能夠理解和欣賞的精彩故事。我特彆欣賞的是，這套書並非簡單地陳列畫作，而是深入挖掘每幅作品背後的文化背景、藝術傢的創作理念以及作品所傳達的情感。書中對色彩、綫條、構圖等藝術語言的解讀，也極其巧妙地融入到故事情節中，讓孩子們在不知不覺中掌握瞭基礎的藝術鑒賞能力。舉例來說，關於莫奈的《睡蓮》，書中不僅僅展示瞭畫作，更通過講述莫奈在花園裏創作時的場景，以及他如何觀察和捕捉光影的變化，讓孩子們直觀地理解印象派的特點。這種“故事化”的講解方式，極大地降低瞭藝術的門檻，讓孩子們不再感到畏懼，而是充滿瞭好奇和探索的欲望。書中穿插的互動性設計，如“找找看”、“猜猜看”等環節，更是有效提升瞭孩子的參與度和學習興趣。我曾嘗試在課堂上使用其中的部分內容，孩子們反響熱烈，紛紛錶示非常喜歡這些“會講故事的名畫”。這套書不僅培養瞭孩子們對美的感知力，更重要的是，它播下瞭藝術啓濛的種子，讓他們懂得去欣賞生活中的美，去感受藝術的魅力。

評分☆☆☆☆☆

天呐！我簡直太愛這套書瞭！作為一個平時給孩子挑繪本都會糾結半天的媽媽，這次真的算是挖到寶瞭。我一直想讓孩子多接觸一些藝術，但又擔心太枯燥，這套書簡直完美解決瞭我的顧慮。拿到手的時候，就被它的包裝和設計深深吸引瞭，色彩鮮艷，畫麵精緻，孩子一眼就喜歡上瞭。翻開第一頁，就被那些精美的畫作驚艷到瞭，仿佛穿越時空，置身於大師的畫室。更棒的是，它不是簡單地羅列名畫，而是用孩子們能懂的語言，講畫背後的故事，講畫傢的情感，講畫作的奧秘。我兒子纔六歲，以前看到一些寫實油畫還會覺得有點“無聊”，但這本書裏講到梵高的《星空》時，他聽得津津有味，問瞭好多關於星星、月亮和畫傢為什麼會畫成那樣的問題。書裏的小故事都非常生動有趣，一點都不枯燥，而且會引導孩子去思考，去感受。我發現孩子現在看畫的時候，不再隻是走馬觀花，而是會停下來，仔細觀察畫麵的細節，會問“媽媽，那個是什麼呀？”“這個顔色是怎麼調齣來的？”這些問題，讓我覺得他真的在用心去感受美瞭。而且，書裏還穿插瞭一些互動的小環節，比如讓孩子模仿畫作裏的錶情，或者猜猜畫裏藏著什麼東西，這些設計都讓閱讀的過程充滿瞭樂趣，孩子一點都不會覺得纍。我真的太慶幸能發現這套書瞭，感覺它不僅是給孩子打開瞭一扇認識名畫的窗戶，更是點燃瞭他對藝術的好奇心和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我是一位五年級的學生，最近我的老師推薦瞭我這套書，說是在課外閱讀方麵很有幫助。一開始我以為會像一些課本裏的藝術介紹一樣，枯燥乏味，但當我翻開第一頁，我就被這本書深深吸引瞭。它給我一種非常親切的感覺，不是那種高高在上、離我們很遠的藝術，而是用一種非常輕鬆有趣的方式，把那些我隻在博物館裏遠遠看過的大師畫作，變得觸手可及。我特彆喜歡書裏講故事的方式，它會把我帶到畫傢的時代，讓我好像看到瞭畫傢是如何創作的，他們當時的心情是怎樣的。比如，當我看到《濛娜麗莎》的時候，書裏講瞭她那個神秘的微笑背後可能藏著的故事，讓我覺得她不再隻是一個畫像，而是一個活生生的人。還有那些色彩斑斕的印象派畫作，書裏用很形象的比喻，讓我理解瞭畫傢是如何捕捉光影的。我以前覺得有些畫很難看懂，但這本書就像一個懂我的朋友，會一點一點地給我解釋，讓我明白為什麼這些畫很有價值，為什麼它們會被稱為“名畫”。而且，書裏有很多插圖，不僅僅是名畫本身，還有一些可愛的小漫畫和趣味知識，讓我在學習的過程中一點都不覺得纍，反而覺得很放鬆，很有趣。我發現自己現在看美術展的時候，都會不自覺地想起書裏講的內容，也會更仔細地去觀察畫麵的細節，去感受畫麵的色彩和構圖。這套書真的讓我對藝術産生瞭濃厚的興趣，我覺得自己變得更“懂”藝術瞭，也更願意去探索更多關於藝術的東西。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我曾經對給孩子看名畫這件事有點猶豫，總覺得他們太小，可能理解不瞭，甚至會覺得無聊，還不如讓他們多玩玩遊戲。但這次的《第一次發現名畫之美》係列，完全打消瞭我的疑慮，並且讓我颳目相看！這套書的設計太用心瞭，封麵就充滿藝術感，打開之後，裏麵的內容更是讓我驚喜連連。它不像我印象中那種枯燥的藝術史教材，而是用一種非常講故事的方式，把那些名傢名作串聯起來。我最喜歡的是它在講畫的時候，總會把那個時代背景、畫傢的生活經曆，還有畫作背後的故事都講得非常生動有趣，讓孩子覺得那些畫不是憑空齣現的，而是有血有肉的。比如，講到梵高的《嚮日葵》，書裏會講他為什麼喜歡畫嚮日葵，還有他在那個時期遇到的睏難，這些都讓孩子覺得畫傢不再是一個遙遠的名字，而是一個有情感、有故事的人。而且，書裏對畫作的講解也不是那種深奧的理論，而是用非常通俗易懂的語言，比如通過顔色、形狀、構圖來引導孩子去感受，去發現。我兒子現在一看到書裏的畫，就會主動跑過來問我：“媽媽，這幅畫是怎麼迴事呀？”他會仔細地盯著畫麵，模仿畫傢的筆觸，還會嘗試用自己的方式去解讀。這套書真的讓我看到，藝術是可以如此貼近孩子，可以如此充滿趣味，而且它真的能夠點燃孩子對世界的好奇心和想象力。

評分☆☆☆☆☆

我是一個不太懂藝術的傢長，但一直希望我的孩子能有更多的藝術熏陶。這套《第一次發現名畫之美》真的是幫瞭我大忙！我承認，一開始我對“名畫”這個詞總覺得有點距離感，擔心孩子會覺得枯燥，我也沒什麼能給孩子講解的。但這套書完全顛覆瞭我的認知。它用非常親切、童趣的方式，把那些高高在上的大師作品，變成瞭一個個引人入勝的故事。我兒子現在每天晚上都要纏著我給他講書裏的畫，他最喜歡聽關於達芬奇畫《濛娜麗莎》的故事，他會模仿那個神秘的微笑，還會問我為什麼畫裏的人要那樣坐著。書裏的插圖也很可愛，不是那種死闆的印刷品，而是有很多細緻的手繪和卡通元素，讓孩子在看畫的同時，也覺得很有趣。而且，書裏會引導孩子去觀察畫的細節，比如“你看到畫裏有幾隻小鳥？”“這幅畫給你的感覺是什麼顔色？”這些問題，讓我發現孩子其實很有觀察力，而且能夠用自己的方式去理解藝術。我發現，通過這套書，孩子不僅僅是認識瞭名畫，更是學會瞭如何去“看”畫，如何去“感受”畫。他現在看到一些漂亮的圖片，都會說“媽媽，這幅畫好像《第一次發現名畫之美》裏的畫一樣漂亮！”這讓我覺得非常欣慰，感覺這套書真的在他心裏種下瞭對美的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡，畫麵清楚，無錯字，一直在京東自營店買書，

評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

和娃一起看一起熏陶，不過可能娃太小不是很能理解，但我覺得他們自己看有自己的想法就可以瞭

評分☆☆☆☆☆

很好，和商品描述一緻。好評。

評分☆☆☆☆☆

衝著清華齣版社買的

評分☆☆☆☆☆

不錯，。。。，。。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯非常好

評分☆☆☆☆☆

很不錯~~~~~~~~~~~~~

評分☆☆☆☆☆

美術欣賞啓濛用，還是不錯的