《说文解字》由东汉著名经学家、文字学家许慎(约58~约147)所著,是中国文字学的奠基之作。全书收入正文9353字,重文1163字,合计为10516字,全书解说用字133441字,首创540个部首编排法。《说文解字》自东汉问世以来,一直为历代语言文字研究者所推崇,为后代研究文字的重要依据,是中国乃至全世界的第一部大典。
第一上
一部
一
天
元
丕
吏
丄部
工
帝
旁
示部
示
三至四壹
社
礿
祀
祀
祉
祈
祗
五画
祘
祜
祐
柘
祓
祖
神
祝
柑
祗
祠
祟
秘
六画
紫
栝
袷
桅
祭
祥
七画
<礻芺>
械
梏
祳
祲
八画
祺
禁
裸
祸
禂
禄
九画
福
禋
禖
祯
禔
裼
禘
十画
禛
禠
十二画以上
禧
彭
禫
禱
禪
禮
御
禬
齐
禳
禷
三部
三
王部
王
皇
玉
二至三画
玎
玒
玗
玕
玖
玓
四画
玩
玤
玭
玠
玲
玟
五画
珇
珍
玲
玽
珊
珉
六画
珛
珥
玭
瑰
垧
珣
珽
珩
琤
珠
珧
珢
珕
七画
球
理
冶
琂
琅
八画
瑛
琳
琫
琢
琠
琥
琨
碉
琟
琮
琬
琰
琚
九画
瑎
瑚
玚
瑁
瑞
瑜
瑗
瑝
瑀
瑰
瑙
瑑
瑕
瑁
十画
填
瑮
璜
琐
瑭
琏
瑶
十一画
瑾
璜
埔
璁
璋
鎏
莹
十二画
……
第一下
第二上
第二下
第三上
第三下
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第七下
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第八下
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第九下
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第十下
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第十一下
第十二上
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第十三上
第十三下
第十四上
第十四下
第十五上
第十五下
作为一名业余的古典文学爱好者,我经常在阅读古籍时遇到一些“卡壳”的地方,往往是因为对古代用词习惯和字形演变缺乏深入了解。这本书为我提供了一个强大的“后端支持系统”。我尝试用它来核对几处困扰我已久的古文难点,发现它不仅给出了准确的解释,还追溯了这种用法出现的历史节点。这种深度挖掘的能力,让我对于古代文献的理解不再停留在字面意思的简单拼凑上,而是能够触及到作者写作时的思维模式和文化背景。这本书更像是一个微缩的古代社会语言数据库,它提供的不仅仅是“这是什么意思”,更重要的是“为什么是这个意思”,这种对“为什么”的解答,才是真正提升阅读深度的关键所在。
评分从使用频率来看,这本书已经从“偶尔查阅的工具书”升级成了“日常阅读的伴侣”。我发现自己开始不自觉地在阅读其他书籍时,会主动去思考书中涉及的某个字词,并习惯性地翻开它来确认一番。这种由工具驱动的学习,最终内化成了一种思维习惯。它成功地培养了一种对汉字本源的好奇心,让我意识到,每一个笔画、每一个偏旁部首都不是随意而为的,背后都蕴含着古人的观察与智慧。这种潜移默化的影响,远比死记硬背要来得深刻和持久。它让我对我们所使用的语言系统产生了一种全新的敬畏感和亲近感,这本书带来的价值,已经超越了其作为一部辞书本身的意义,更像是一扇通往汉字文化灵魂深处的门。
评分这本书的文字表达力道十足,即便是处理那些极为古奥的字义辨析,行文也保持着一种清晰、有力的节奏感。我注意到,作者在解释某些概念时,常常会引用一些非常生动、贴切的古代典故或生活场景作为佐证,这使得原本抽象的文字学知识瞬间变得鲜活起来。读起来一点也不枯燥乏味,反而像是在听一位博学的长者娓娓道来,充满了智慧的火花。尤其是它在处理一些历史语境变化时的论述,那种兼顾历史准确性和现代可读性的平衡感把握得极为精妙。它不像某些学术著作那样高高在上,拒人千里之外,而是像一位耐心的导师,用最易懂的语言,将最深奥的学问传递给你,让人读后有茅塞顿开之感,而不是满头雾水。
评分这本书的装帧设计相当考究,纸张的质感摸上去很舒服,不是那种廉价的亮光纸,带着一种沉稳的古朴气息。字体排版也花了心思,正文和注释之间的区隔清晰明了,即使是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我尤其喜欢它在细节上的处理,比如书脊的书名烫金工艺,在不同的光线下会呈现出微妙的变化,显得低调而有品位。这本书的开本适中,拿在手里重量恰到好处,无论是放在书架上陈列,还是随身携带翻阅,都有一种恰到好处的满足感。相比起市面上许多追求快速印刷、内容填充的读物,这本书明显是在“做东西”,是用心去对待知识载体的体现。它让我觉得,阅读本身就是一种仪式,而好的载体,能极大地提升这种体验。那种油墨的清香混合着纸张特有的味道,每次打开它都仿佛进入了一个宁静的、专注于文字的世界。
评分我拿到这本书后,最先尝试的是快速浏览它的结构脉络,发现编排逻辑非常严谨。它似乎不是简单地按字头顺序排列,而是隐含着某种深层次的学术构建体系。比如,对于一些形近字或同源字的处理,编者似乎采用了一种交叉索引或者系统性的分组,这对于初学者来说,极大地降低了理解难度,避免了在庞杂的字海中迷失方向。这种组织方式,让原本晦涩难懂的字源学变得具有一种引导性和探索性。我特别欣赏其中对某些关键部件演变路径的梳理,它不像某些工具书那样只是给出结论,而是展示了“如何得出结论”的过程,这种“过程教育”的设计,使得读者在学习单个字的同时,也能对汉字的造字原理有一个宏观的把握。这种设计,体现了编者对读者学习曲线的深刻理解和关怀。
评分用得上的就是好东西。
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