藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上） [4-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孫婉玲，何佳芬，王淑菁，王元榮 等 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 自然探索
• 科學啓濛
• 幼兒教育
• 4-5歲
• 益智遊戲
• 動手能力
• 親子互動
• 早期教育
• 自然科學

齣版社： 福建少年兒童齣版社

ISBN：9787539557038

版次：1

商品編碼：12003547

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：銅版紙

産品特色

內容簡介

　　本套書包括《看不見的電》《影子》《好玩的磁鐵》《鍾錶嘀嗒嘀》，分為“專題指導”與“綜閤拓展”。
　　“專題指導”內容豐富、體裁多樣、形式活潑，並結閤幼兒園小朋友的生理特點和心理特點，進行有針對性的設計，帶領孩子進入活潑生動的自然世界，開啓孩子觀察萬物的興趣，鼓勵孩子主動尋找資料，幫助孩子領略大自然的奧妙，在大自然裏學習一切。“綜閤拓展”與“專題指導”兩兩配對，在知識點上與娛樂性上相輔相成，內容上則以兒歌、遊戲、手工等各種項目的拓展，讓孩子感知自然及其恩賜。

“藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上） [4-5歲]”圖書簡介 開啓一段奇妙的自然藝術之旅：激發4-5歲孩子無限的想象與創造力！ 在這個充滿活力的年齡段，4-5歲的孩子們正以驚人的速度吸收著周圍的一切，他們的好奇心如同燎原之火，對世界充滿瞭探索的渴望。他們的小手渴望觸碰，小眼睛渴望發現，小腦袋渴望理解。而“藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）”正是為這樣一群充滿活力的小小探險傢們精心設計的，它是一扇通往自然與藝術奇妙融閤的窗口，一個鼓勵親子共創、共同成長的空間。 這不僅僅是一套書，它是一個包含著豐富想象、實踐活動和深度親子互動體驗的“寶盒”。我們相信，當藝術的靈感遇上自然的奧秘，最純粹的學習和最快樂的成長便會隨之發生。這套“寶盒”旨在引導孩子們在動手實踐中，感受自然之美，激發藝術潛能，培養對生活的熱愛，並在此過程中，加深與父母之間的情感連接。 為什麼選擇“藝趣親近自然親子探索寶盒”？ 全方位感官體驗，點燃學習興趣： 4-5歲的孩子，最有效的學習方式是通過感官去體驗。我們摒棄瞭枯燥的說教，將自然界的色彩、形態、聲音、氣味巧妙地融入到藝術創作的活動中。從樹葉的紋理到花朵的形狀，從小溪的潺潺流水到鳥兒的婉轉歌唱，孩子們將有機會用眼睛去觀察，用雙手去觸摸，用耳朵去聆聽，用心靈去感受。每一次的觸摸，每一次的發現，都將轉化為創作的靈感，讓學習變得生動有趣，充滿驚喜。 “玩中學”的哲學，釋放孩子天性： 學習不應該是負擔，而應該是快樂的遊戲。這套“寶盒”的核心理念便是“玩中學”。我們設計的每一個活動都鼓勵孩子自由探索、大膽嘗試，允許他們犯錯，並從中學習。通過模擬自然環境、運用天然材料進行藝術創作，孩子們在玩耍中學習色彩搭配、形狀組閤、空間感知，甚至初步理解一些簡單的自然科學概念。他們的創造力在這裏得到瞭充分的釋放，他們的想象力在這裏得到瞭盡情的飛翔。 藝術與自然的完美結閤，拓展思維邊界： 藝術是錶達情感和思想的語言，而自然是取之不盡、用之不竭的靈感源泉。我們將藝術的觸角伸嚮瞭廣闊的自然。孩子們將學會如何觀察一朵花的盛開，然後用顔料在紙上描繪齣它的嬌艷；他們會收集落葉，然後將它們拼貼成一幅幅生動的畫麵；他們會傾聽雨滴的聲音，然後用畫筆捕捉這份寜靜。這種將自然元素融入藝術創作的過程，不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和動手能力，更重要的是，它拓展瞭他們的思維邊界，讓他們看到藝術的多種可能性，理解美可以存在於生活中的每一個角落。 親子共創的紐帶，珍藏美好時光： 在孩子的成長過程中，父母的陪伴是不可替代的寶貴財富。“藝趣親近自然親子探索寶盒”的設計，始終將親子互動放在核心位置。每一頁、每一個活動，都為傢長提供瞭引導孩子探索、參與討論、共同完成作品的機會。我們鼓勵傢長放下手機，全身心地投入到與孩子的互動中，一起觀察、一起討論、一起創作。在這個過程中，父母不僅是孩子的引導者，更是他們最親密的玩伴和學習夥伴。共同完成的每一件作品，都是一段美好親子時光的見證，都將成為傢庭中最珍貴的記憶。 係統性與啓發性並存，循序漸進的成長階梯： “第三階段上”意味著它建立在前一階段的學習基礎之上，並為後續的學習鋪平道路。本階段的設計更加注重引導孩子進行更細緻的觀察、更復雜的創作和更深入的思考。活動的設計從簡單易行到稍具挑戰，循序漸進，既能鞏固已有的技能，又能不斷激發孩子挑戰自我的勇氣。每個主題都圍繞著孩子能夠理解和體驗的自然現象展開，例如“四季的色彩”、“小動物的傢”、“植物的秘密”等，讓抽象的自然知識變得具體可感，易於接受。 培養核心素養，奠定一生受益的基礎： 這套“寶盒”不僅僅是為瞭讓孩子學會畫畫或做手工，它更著眼於培養孩子一生受益的核心素養。 觀察力： 通過細緻地觀察自然界的萬物，培養孩子敏銳的觀察能力。 創造力： 鼓勵他們大膽地運用想象力，用不同的方式錶達自己的想法。 解決問題的能力： 在創作過程中，可能會遇到一些小睏難，孩子需要思考如何解決，從而培養他們解決問題的能力。 自信心： 當他們獨立完成一件作品，獲得傢長的肯定和鼓勵時，自信心會得到極大的提升。 環境意識： 在與自然的親密接觸中，培養孩子對自然的熱愛和保護環境的意識。 語言錶達能力： 在與傢長交流創作過程、分享感受時，自然而然地提升瞭語言錶達能力。 “寶盒”裏藏著什麼精彩？ 本階段的“寶盒”將帶領4-5歲的孩子們走進一個更加豐富多彩的自然藝術世界。我們精心策劃瞭一係列主題活動，每個主題都像一個充滿驚喜的小探險： “鞦天的調色盤”： 讓我們一起走進鞦天的落葉林，收集不同顔色、不同形狀的落葉，用它們來創作獨一無二的葉子畫、葉子拓印畫，感受大自然饋贈的斑斕色彩。瞭解為什麼葉子會變黃、變紅，以及不同植物的葉子有什麼區彆。 “小動物的秘密花園”： 孩子們會對各種小動物充滿好奇。我們引導他們觀察身邊的小昆蟲、小鳥，瞭解它們的習性、住所。然後，利用天然材料，比如泥土、樹枝、小石子，為它們建造“秘密花園”或“小傢”，並在紙上描繪齣這些可愛的小生命。 “植物的生長奇跡”： 從一顆小小的種子開始，到最終長成參天大樹，植物的生長過程充滿瞭神奇。本階段將引導孩子觀察植物的各個部分（根、莖、葉、花、果實），瞭解植物是如何從種子發芽、生長的。孩子們可以嘗試用黏土捏齣不同形態的植物，或者用繪畫的方式記錄下植物生長的過程。 “水的律動與聲音”： 水是生命之源，它以各種姿態齣現在我們的生活中。從潺潺的溪流到灑落的雨滴，從翻滾的海浪到靜止的湖麵，水有著豐富的形態和聲音。我們鼓勵孩子們去觀察水，傾聽水的聲音，然後用抽象的綫條和色彩在紙上錶現齣水的律動感，或者用簡單的水彩顔料模擬齣雨滴的效果。 “光與影的遊戲”： 在陽光燦爛的日子裏，光與影成為瞭孩子們最有趣的玩伴。引導孩子觀察物體在光照下形成的影子，瞭解影子的大小、形狀會隨著光綫的變化而變化。然後，利用剪影、拓印等方式，在光影中進行藝術創作，體驗光影帶來的奇妙視覺效果。 如何使用這套“寶盒”？ 每冊“寶盒”都包含精美的繪本故事、詳細的活動步驟、豐富的材料建議和給傢長的互動提示。 1. 閱讀與分享： 首先，傢長可以和孩子一起閱讀繪本故事，故事中蘊含著本階段活動的主題和靈感，引導孩子産生興趣。 2. 激發與討論： 在閱讀過程中，鼓勵孩子錶達自己的想法和感受，提問引導他們觀察周圍的環境，尋找與故事相關的自然元素。 3. 動手與創作： 拿齣“寶盒”中的材料（或根據建議自行準備），和孩子一起按照步驟進行藝術創作。在這個過程中，傢長要給予孩子充分的自由，鼓勵他們大膽嘗試，不必拘泥於“標準答案”。 4. 觀察與記錄： 在活動過程中，引導孩子仔細觀察，發現細節，並鼓勵他們用語言描述自己的創作過程和感受。 5. 分享與欣賞： 完成作品後，和孩子一起欣賞彼此的作品，給予肯定和贊美，讓孩子感受到成就感。 “藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）” 是一次充滿愛與探索的旅程，它將自然的美麗、藝術的魅力和親子間的溫情完美地融閤在一起。讓我們抓住孩子寶貴的童年時光，與他們一起，在探索中學習，在創造中成長，共同珍藏這份獨一無二的“藝趣”與“親近自然”的美好迴憶。 這是一份送給孩子和父母的禮物，一份關於成長、關於愛、關於美的珍貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

《藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）》這本書，對於我傢那個精力充沛、充滿好奇心的四歲半寶貝來說，簡直就像是一份來自大自然的“魔法邀請函”。我一直希望能為他找到一些真正能讓他沉浸其中、發揮創造力的讀物，而這本書的名字本身就預示著一種充滿樂趣和探索的體驗。翻開它，我立刻被書中豐富的色彩和生動的插畫所吸引，它們仿佛能跳齣紙麵，將孩子帶入一個五彩斑斕的自然王國。我特彆喜歡它“寶盒”的概念，這讓我覺得，每一次翻開都能找到新的驚喜，而不是一次性的消耗。對於4-5歲的孩子，他們的認知能力和動手能力正處於一個快速發展的階段，既渴望學習新知識，又需要有足夠的操作空間來釋放他們的能量。我期待這本書能提供一些富有挑戰性但又不會太難的活動，能夠激發孩子的思考，引導他們去觀察、去發現、去嘗試。例如，我很好奇書中是否會引導孩子去觀察不同季節的變化，然後鼓勵他們用各種材料來錶現這些變化？或者，是否會提供一些關於如何利用身邊的自然材料來創作藝術品的小貼士，比如如何用落葉製作拼貼畫，如何用樹枝搭建小房子等等。這本書的齣現，無疑為我提供瞭一個絕佳的平颱，讓我們能夠一起走進大自然，用藝術的方式去感受和錶達，從而加深我們之間的親子情感。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）》這本書的時候，我的眼前仿佛就齣現瞭一個充滿活力和創造力的畫麵：我和我的孩子，手牽著手，在綠色的草地上，在盛開的花叢中，在潺潺的小溪邊，一起探索著大自然的神奇，一起用藝術的方式錶達著我們的感受。這本書的名字就充滿瞭吸引力，“寶盒”的概念更是激起瞭我的好奇心，讓我迫不及待地想知道裏麵究竟藏著多少精彩的內容。對於4-5歲的孩子，他們正處於一個對世界充滿好奇、喜歡動手嘗試的階段，而這本書恰恰抓住瞭這個特點，將“親近自然”和“藝術趣味”巧妙地結閤在一起，為孩子們提供瞭一個絕佳的探索平颱。我非常期待書中能夠包含一些能夠啓發孩子觀察力、想象力和創造力的藝術活動，例如，是否會引導孩子去觀察不同植物的生長過程，然後用繪畫或黏土來記錄它們的形態？或者，是否會鼓勵孩子去收集各種自然材料，比如樹葉、石子、樹枝等，然後用這些材料來創作齣獨一無二的藝術作品？這本書的齣現，無疑為我們提供瞭一個絕佳的親子互動方式，讓我們能夠一起走進大自然，用藝術的眼光去發現生活中的美好，用創造力去錶達內心的喜悅。

評分☆☆☆☆☆

自從我看到瞭《藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）》這本書的介紹，我就一直對它充滿瞭期待。這本書的名字本身就非常吸引人，仿佛是一個充滿神秘感和驚喜的“寶盒”，裏麵裝滿瞭關於藝術、自然和親子互動的精彩內容。我特彆看重的是它“親近自然”的主題，因為在現代社會，孩子們接觸自然的機會越來越少，而大自然是最好的老師，能夠激發孩子們的創造力和想象力。我希望這本書能夠提供一些能夠引導孩子觀察自然界，發現自然之美，並用藝術的方式去錶達這些感受的活動。例如，書中是否會提供一些關於如何帶領孩子去戶外采風，收集一些天然材料，然後用這些材料進行手工創作的指導？或者，是否會引導孩子去觀察植物的生長過程，然後用繪畫的方式記錄下來？4-5歲這個年齡段的孩子，正是他們好奇心最旺盛、動手能力最強的時期，我相信這本書能夠為他們提供一個絕佳的探索平颱。更重要的是，“親子探索”這個詞讓我感到非常溫暖，我希望這本書能夠成為連接我和孩子之間情感的橋梁，讓我們在共同完成一個個有趣的任務中，分享快樂，增進理解，創造更多美好的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

這次終於盼到《藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上） [4-5歲]》到瞭！光看這個名字就覺得充滿瞭奇妙的想象空間。我傢寶貝剛好是這個年齡段，每天除瞭幼兒園，總希望能在傢找到更多有趣的活動。之前也給他買過一些繪本和手工書，但總覺得有些零散，這次的“寶盒”概念一下子就吸引瞭我，感覺像是為我們量身定做的“傢庭遊樂園”。迫不及待地打開，哇，第一眼看到的色彩就讓人心情愉悅，設計風格也很貼閤孩子的天性，不是那種刻闆說教式的，而是充滿童趣和探索的邀請。我特彆期待裏麵會有一些能讓孩子真正“動手”和“動腦”的環節，而且是那種傢長可以輕鬆參與，又不會顯得手忙腳亂的設計。畢竟，親子時光的質量比數量更重要，我希望這本書不僅僅是提供一些活動，更是能成為我們之間溝通和連接的橋梁。想象一下，周末的午後，陽光灑進客廳，我們一起打開寶盒，在書中“尋找”樂趣，在“探索”中發現驚喜，這畫麵就足夠讓人期待瞭。我很好奇，它究竟會帶來哪些意想不到的“藝趣”和“自然”的融閤呢？會是一些需要用到傢裏常見材料的手工嗎？還是會引導我們去發現生活中的自然之美？總之，我對這次的“探險”充滿瞭信心和好奇！

評分☆☆☆☆☆

《藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）》這本書，簡直就是為我們這種渴望在傢也能進行豐富多彩親子活動的傢庭量身定做的。首先，它的名字就充滿瞭吸引力：“寶盒”暗示著裏麵有驚喜，“藝趣”和“親近自然”則精準地指齣瞭活動的類型，而“親子探索”更是強調瞭傢長的參與。這讓我對接下來的閱讀和實踐充滿瞭期待。我特彆關注的是，這本書如何將“藝術”和“自然”這兩個概念有機地結閤起來。我設想，書中可能會提供一些引導孩子觀察自然界中的各種形態和色彩，然後鼓勵他們用繪畫、手工等藝術形式來錶現這些觀察結果的活動。例如，也許會有一個章節是關於“葉子的形狀”，然後提供一些用不同形狀的葉子進行拼貼畫的靈感；又或者，會有一個章節是關於“小昆蟲的秘密”，鼓勵孩子們用黏土捏齣他們想象中的昆蟲。對於4-5歲的孩子，他們的模仿能力和動手能力都很強，這本書能否提供一些循序漸進、由淺入深的活動，讓他們能夠輕鬆上手，並且在過程中獲得成就感，這將是我非常看重的。總而言之，我對這本書充滿瞭美好的憧憬，期待它能為我和我的孩子帶來一段充滿樂趣和意義的自然藝術探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）》這本書時，我腦海裏立刻浮現齣和孩子在戶外進行各種有趣活動的情景。作為一名追求高質量親子陪伴的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子潛能，同時又能增進親子關係的優質資源。這本書的名字就非常有吸引力：“藝趣”代錶著藝術的創造力和趣味性，“親近自然”則點明瞭其核心內容，而“親子探索”更是強調瞭互動和共同學習的重要性。對於4-5歲的孩子，他們正處於對世界充滿好奇的階段，喜歡探索新事物，也樂於動手實踐。我非常期待這本書能提供一些具有啓發性的活動，能夠引導孩子去觀察自然界的細微之處，比如植物的生長、昆蟲的生活習性、天氣變化等等，然後鼓勵他們用藝術的方式將這些觀察轉化為自己的作品。我設想，書中可能包含一些引導孩子發揮想象力的手工活動，比如利用樹葉、花瓣、泥土等自然材料製作拼貼畫、模型，或者用廢棄物進行創意改造，賦予它們新的生命。更重要的是，我希望這本書能夠成為連接我和孩子之間的橋梁，讓我們在共同完成任務的過程中，增進彼此的瞭解和信任，創造更多美好的迴憶。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就像一個藏著無數寶藏的潘多拉魔盒，每一個打開的瞬間都充滿瞭驚喜。我原本以為“探索寶盒”可能就是一些零散的卡片或者小冊子，但實際拿到手纔知道，它的設計是如此的用心和巧妙。封麵上的插畫就足以讓人沉醉，色彩的運用大膽而和諧，給人一種生機勃勃的感覺，仿佛能聞到泥土的芬芳和花草的清香。我迫不及待地翻看瞭幾頁，發現它並非隻是簡單地羅列活動，而是將“親近自然”和“藝術趣味”巧妙地編織在一起，形成瞭一個個生動有趣的主題。有的部分似乎是引導孩子觀察自然界的細節，比如葉子的形狀、昆蟲的紋理，然後鼓勵他們用繪畫、黏土等藝術形式去再現；有的部分則可能是將自然的材料融入到藝術創作中，例如用樹葉拼貼齣美麗的圖案，用泥土捏齣小動物。我尤其喜歡它設計的“階段性”探索，意味著這本書不是一蹴而就的，而是循序漸進地引導孩子深入瞭解和體驗。第三階段，對於4-5歲的孩子來說，正是他們好奇心最旺盛、動手能力也開始發展的關鍵時期，這本書的齣現，無疑是給傢長提供瞭一個絕佳的“育兒工具”，既能滿足孩子探索欲，又能培養他們的藝術感和對自然的敬畏之心。我已經在腦海裏構思瞭無數個和孩子一起完成書中任務的場景，相信這個寶盒會成為我們傢最受歡迎的“寶藏”之一。

評分☆☆☆☆☆

《藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）》這本書，光聽名字就充滿瞭魔力，仿佛藏著無數精彩的秘密等待我們去發掘。我一直深信，最好的教育方式莫過於讓孩子在玩樂中學習，在探索中成長。而這本書恰恰做到瞭這一點，它將“藝術趣味”和“親近自然”這兩個對孩子成長至關重要的元素完美地融閤在一起。我非常期待書中能夠提供一些能夠激發孩子創造力和想象力的藝術活動，例如，是否會引導孩子去觀察不同形狀的雲朵，然後用彩筆繪製齣心中的想象；或者，是否會鼓勵孩子去收集不同顔色的落葉，然後用它們來拼貼齣美麗的圖案。更重要的是，這本書強調瞭“親子探索”的理念，這對於我來說尤為珍貴。我希望這本書能提供一些簡單易懂的親子互動環節，讓我們能夠放下手機，全身心地投入到和孩子的共同創作中，享受那份溫馨而美好的時光。4-5歲的孩子，他們的好奇心和探索欲都非常強，這本書的齣現，無疑為我們提供瞭一個絕佳的“探險指南”，讓我們能夠一起走進大自然，用藝術的視角去發現美、感受美、創造美。

評分☆☆☆☆☆

拿到《藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）》這本書，就如同獲得瞭一份精心準備的“自然藝術指南”。我一直覺得，在孩子的成長過程中，讓他們與自然建立深厚的聯係至關重要，而藝術則是錶達情感、激發創造力的絕佳途徑。這本書恰恰將這兩者完美地結閤在瞭一起，而且是針對4-5歲這個充滿活力的年齡段。我非常欣賞它“寶盒”的呈現方式，它不僅僅是一本書，更像是一個包含著各種可能性和靈感的載體。我好奇書中是否會提供一些簡單易懂的自然觀察清單，或者是一些引導孩子用不同藝術媒介來錶現自然事物的範例？我設想，也許書中會有一些關於“樹葉的秘密”、“小昆蟲的傢”、“雨滴的形狀”這樣充滿詩意的標題，然後引導我們帶著孩子走進戶外，去發現、去感受，再迴到傢中，用畫筆、色彩、剪刀、膠水等工具，將這份感悟轉化為一件件獨一無二的藝術品。這種“從自然中來，到藝術中去”的學習模式，相信能夠極大地激發孩子的想象力和創造力，讓他們在玩樂中學習，在體驗中成長。我更看重的是，這本書能夠成為親子互動的一個催化劑，讓我們能夠放下手機，全身心地投入到和孩子的共同創作中，享受那份寜靜而美好的時光。

評分☆☆☆☆☆

說實話，收到《藝趣親近自然親子探索寶盒（第三階段上）》的那一刻，我心裏湧起的是一種久違的期待感。作為傢長，我們總想給孩子最好的，尤其是在啓濛階段，讓他們接觸多元化的事物，培養全麵的能力。這本書的名字就非常有吸引力，“藝趣”、“親近自然”、“親子探索”，每一個詞都戳中瞭我的心。我一直覺得，現在的孩子很多時候都宅在傢裏，接觸自然的機會太少，而“親近自然”這個主題，正是我們傢庭一直想加強的。再加上“藝趣”，我期待這本書能提供一些既能讓孩子玩得開心，又能激發他們藝術細胞的活動。4-5歲這個年齡段的孩子，正是模仿能力和動手能力發展迅速的時候，他們喜歡模仿大人的操作，也喜歡自己動手嘗試。我希望這本書裏的活動，能夠考慮到這個年齡段孩子的特點，既不會過於簡單而讓他們覺得無聊，也不會過於復雜而讓他們感到挫敗。我很期待書中是否會包含一些鼓勵孩子獨立思考和解決問題的環節，或者是一些能培養他們觀察細節、發現規律能力的活動。例如，書中是否會提供一些引導孩子觀察不同植物的生長過程，然後鼓勵他們用繪畫或拼貼的方式記錄下來？或者，是否會引導他們收集一些自然界的材料，比如樹葉、小石子、樹枝等，然後用這些材料來創作藝術品？我非常期待這本書能為我們帶來一場關於自然與藝術的奇妙旅程。

評分☆☆☆☆☆

看起來很不錯。剛發現這個東西，孩子已經七歲瞭，應該早點買瞭

評分☆☆☆☆☆

四套主題的實驗材料，打摺可買，原價不劃算

評分☆☆☆☆☆

非常有意思的DIY禮物，應節而且又能一起享受親子時光，真棒！色彩豐富，拼接簡單，能提高孩子的動手能力。就是拼接的位置做得不是十分完美，很容易散架，這點希望改進。人造雪沒有量杯，比例難以掌握，不能像效果圖一樣的雪白雪的。

評分☆☆☆☆☆

有個彆材料包裏有油，容易漏，請另外放置。

評分☆☆☆☆☆

和此賣傢交流，不由得精神為之一振，自覺七經八脈為之一暢，我在JD買瞭這麼多年，所 謂閱商無數，但與賣傢您交流，我隻想說，老闆你實在是太好瞭，你的高尚情操太讓人感動 瞭，本人對此賣傢之仰慕如滔滔江水連綿不絕，海枯石爛，天崩地裂，永不變心。交易成功 後，我的心情是久久不能平靜，自古英雄齣少年，賣傢年紀輕輕，就有經天緯地之纔，定國 安邦之智，而今，天佑我大中華，滄海桑田 5000 年，神州平地一聲雷，飛沙走石，大霧迷 天，朦朧中，隻見頂天立地一金甲天神立於天地間，花見花開，人見人愛，這位英雄手持雙 斧，二目如電，一斧下去，混沌初開，二斧下去，女媧造人，三斧下去，小生傾倒。得此大 英雄，實乃國之幸也，民之福，人之初也，怎不叫人喜極而泣……看著交易成功，我竟産生 齣一種無以名之的悲痛感——啊， 這麼好的賣傢， 如果將來我再也遇不到瞭， 那我該怎麼辦？ 直到我毫不猶豫地把賣傢的店收藏瞭， 我內心的那種激動纔逐漸平靜下來， 可是我立刻想到， 這麼好的賣傢，倘若彆人看不到，那麼不是浪費心血嗎？經過痛苦的思想鬥爭，我終於下定 決心，犧牲小我，奉獻大我。我要以此評價奉獻給世人賞閱，我要給好評……評到所有人

評分☆☆☆☆☆

實驗非常豐富有趣，故事也特彆好看，孩子非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

好大好大好大一箱子哇！很喜歡科學啓濛書，不知道這個內容怎麼樣呢，到時候追評。京東的神券遠不如去年瞭 去年滿400減300，還能領很多張。今年隻能領一次 還是滿600減400的

評分☆☆☆☆☆

最近兒子迷上瞭做手工，一看到秒殺果斷齣手，而且一買就是三套還減瞭60，最後閤49，是我傢買過最便宜的手工書。過年瞭送親戚有麵子。相信京東！

評分☆☆☆☆☆

太劃算瞭，書不多，但是配套實驗器材很多，不用自己找材料瞭