從教學方法的角度來看,這本書顯得極其保守和僵化。它似乎停留在上個世紀的教學理念中,完全沒有采納任何近年來在教育技術和學習心理學方麵取得的進步。所有的概念講解都依賴於純粹的文字描述和靜態的圖錶,缺乏任何動態的輔助工具。比如,對於極限的概念,一個簡單的交互式模擬就能讓學生瞬間領悟到無窮接近的精髓,但在這本書裏,你隻能靠想象力去“感受”那個無限逼近的過程,這對許多依賴視覺和運動感知的學習者來說,是巨大的障礙。整個閱讀過程都是單嚮的、被動的接受,讀者就像坐在颱下觀看一場冗長的獨白,全程被動挨打,沒有任何機會參與到知識的建構過程中去。這使得學習變成瞭一種忍耐和堅持,而不是探索和發現的樂趣,我希望未來的版本(如果還有的話)能夠擁抱一些更現代的教學手段,讓這門學科變得不再遙不可及。
評分這本書的排版簡直是一場視覺災難,我懷疑排版師是和微積分有深仇大恨。字體選擇上,那些數學符號和變量擠在一起,界限模糊不清,經常需要眯著眼睛纔能分辨齣哪個是“x”,哪個是“$partial$”。更彆提那些公式的推導過程瞭,作者似乎默認讀者已經完全掌握瞭所有必要的預備知識,所以很多關鍵的中間步驟被草率地省略瞭,隻留下一個“顯然地”或者乾脆一個省略號。這對於我這種需要看到每一步邏輯鏈條纔能安心的讀者來說,簡直是晴天霹靂。每次遇到這種跳步,我都得立刻停下來,翻到前麵章節去找那個被遺忘的定理,然後自己默默地把中間的空白給填補上。說實話,我感覺自己更像一個偵探,而不是一個學生,這本書提供的不是知識的饋贈,而是一係列需要被破解的謎題。如果不是因為課程要求,我真想直接把它束之高閣,找一本更友好的資料來應急。
評分不得不提一下這本書的“權威性”——或者說,作者試圖營造的“權威感”。書中充斥著大量的曆史背景介紹和那些早已被現代數學傢修正或簡化過的理論框架,仿佛在炫耀自己知識的淵博,卻絲毫沒有考慮到現代教學的效率需求。為瞭介紹一個相對簡單的概念,作者會花上好幾頁篇幅去追溯它在十八世紀的爭議,這種“考古式”的教學方法,讓原本清晰的概念變得雲山霧罩。在我看來,一本書的價值不在於它收錄瞭多少曆史腳注,而在於它能否用最簡潔、最現代的方式,把復雜的思想傳遞給新一代的學習者。這本書顯然沒有領悟到這一點,它更像是一部為專業曆史學傢準備的參考手冊,而不是給初次接觸微積分的學生準備的入門嚮導。每次翻到那些冗長的曆史側記,我都會産生一種強烈的衝動,想直接用熒光筆把它們全部劃掉,直奔主題。
評分拿到這本厚重的磚頭書,第一感覺就是“哇,這封麵設計可真夠樸實的,連個現代感都沒有。” 翻開扉頁,一股陳舊的油墨味撲鼻而來,仿佛能聞到圖書館角落裏那些被遺忘已久的書籍的味道。內容上,我得說,這本教材的結構安排簡直是反直覺到瞭極點。它似乎把最核心、最需要反復咀嚼的概念放在瞭那些讀者最容易感到疲憊的章節的後半部分,導緻我不得不一遍又一遍地來迴翻找,就像在迷宮裏找齣口一樣令人沮喪。更要命的是,例題的難度跨度極大,前一頁還是幼兒園級彆的加減法,後一頁突然就跳到瞭需要高深洞察力的證明題,中間完全沒有循序漸進的鋪墊。這讓初學者完全摸不著頭腦,而有基礎的人又覺得它在浪費時間,完全沒有找到那種流暢的學習體驗。我不得不承認,我花費瞭比預想中多齣至少一倍的時間,僅僅是為瞭搞清楚作者到底想通過某個特定的章節傳達什麼核心思想,這種閱讀體驗真的稱得上是一種摺磨,簡直是在考驗讀者的耐心和毅力極限。
評分當我嘗試利用書後的習題來檢驗學習成果時,那種挫敗感達到瞭頂峰。習題的答案部分,簡直是吝嗇到瞭極緻,大部分題目隻有一個冷冰冰的最終數值,連個大緻的解題思路都沒有給齣。這對於那些在解題過程中卡住,急需外界指引的學生來說,無疑是雪上加霜。更彆提那些題目本身的設計瞭,它們似乎完全脫離瞭實際應用場景,純粹是為瞭測試讀者是否能機械地套用某個公式。我花瞭好大力氣解決瞭一個看似復雜的積分問題,結果發現它在現實世界中可能連計算一杯咖啡的成本都幫不上忙,完全是自娛自樂式的數學體操。這種脫節感讓我對學習微積分的動機産生瞭深刻的懷疑,難道學數學就一定要如此枯燥和抽象,完全不沾人間煙火氣嗎?這套書似乎徹底走錯瞭方嚮,它在努力證明數學有多麼高深,卻忘記瞭教學的根本目的是為瞭讓學生理解和應用。
評分京東不錯,發少瞭,很好溝通,重發一個
評分希望能看懂吧
評分很不錯速度很快
評分非常好的一本書,值得閱讀!推薦!
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評分很好,淺顯易懂
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