學思錄 中央黨校學習劄記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙奇 著

圖書標籤:

• 學習筆記
• 政治理論
• 習近平思想
• 黨校學習
• 時事政治
• 理論學習
• 思想匯報
• 重要講話
• 學習劄記
• 黨建工作

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010165707

版次：1

商品編碼：12027668

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

頁數：286

內容簡介

　　《學思錄(中央黨校學習劄記)》是中共中央宣傳部副秘書長趙奇同誌2015年4月至7月在中央黨校中青一班學習期間圍繞課堂教學和獨立思考而寫的學習心得體會劄記。主要包括《正確認識和分析客觀實際》《“兩點論”中的“重點論”》《從“知其然”到“知其所以然”》《統治階級思想與國傢意識形態》《“曆史終結論”的哲學批判》《階級鬥爭與時代變遷》以及《學習毛澤東同誌的科學思想方法》《時刻牢記我國社會發展的主要矛盾》《中國特色社會主義之“特”》《從社會主義初級階段的視角看待發展中麵臨的問題》《站在曆史的深處迴望》等學習思考共計51篇。

目錄

自序
正確認識和分析客觀實際
經驗和經驗主義
“兩點論”中的“重點論”
從“知其然”到“知其所以然”
《共産黨宣言》的曆史意義
從物質生産與精神生産的關係
認識文化體製改革的必要性
價值觀與精神生存
統治階級思想與國傢意識形態
高新科技與未來社會
存在的閤理與消亡的存在
揭開永恒價值的麵紗
“曆史終結論”的哲學批判
實踐是解決思維與存在
關係問題的橋梁
《資本論》揭示的市場經濟一般規律
“鐵的必然性”及啓示
勞動量在貨幣中的體現
幽靈般的對象性的真實麵目
把握總需求與總供給的平衡關係
強化職業勞動力教育
商品交換的價值意義
剩餘價值與技術創新
社會化大生産的新形態
相對價值的變與不變
金融危機的隱蔽性
商品拜物教的謎底
社會蒸餾器的本質
問題的價值
普世價值剖析
階級鬥爭與時代變遷
探尋社會發展的深層次原因
正確認識社會階層分化問題
關於異化問題的一點粗淺理解
宗教的虛幻與現實
在人民的實踐中證明思維的真理性
生産力水平決定人們的意識水平
國傢精神生活的主導力量
物質生産與時代變革
領導能力與哲學修養
學習毛澤東同誌的科學思想方法
曆史方位轉變與執政理念創新
時刻牢記我國社會發展的主要矛盾
對領袖人物評價的幾點啓示
發揮積極性是重要的工作方法
中國特色社會主義之“特”
社會主義市場經濟體製是對人類文明的一個重大貢獻
從社會主義初級階段的視角看待發展中麵臨的問題
怎樣看待當前熱議的社會分配問題
以人為本是重大思想創新
發展纔是硬道理的哲學意義
平衡理論與社會公平
“摸著石頭過河”斷想
互聯網社會的權力轉移與網絡話語秩序建設
加強意識形態工作製度建設
理論創新的時代呼喚
站在曆史的深處迴望
經濟發展與政治改革的良性互動
落後國傢推進現代化的路徑選擇
破除計劃經濟的潛在影響
轉型時期的社會心態與思想道德建設
談談如何增強輿論引導工作的有效性
論我國文化軟實力建設的時代意義

《中央黨校學習劄記：學思錄》是一部記錄作者在中央黨校學習期間所思所想的文集。本書並非係統性的學術論著，而是作者深入學習、勤於思考、感悟良多的真實寫照。通過這些劄記，我們可以窺見作者在理論學習、政策研究、思想梳理等多個維度的探索與碰撞。 思想的熔爐：理論與實踐的深度融閤 中央黨校作為我國重要的理論研究和高級乾部培訓基地，其學習環境本身就充滿瞭思想的激蕩。作者身處其中，得以接觸到最前沿的理論成果，接受最權威的解讀，並有機會與來自全國各地的優秀學員交流思想。本書中的劄記，正是作者將這些寶貴的學習資源內化於心、外化於筆的體現。 在理論學習方麵，作者並未止步於對概念的簡單羅列，而是力求理解理論的精髓、曆史的沿革以及現實的指導意義。他可能深入研習瞭馬剋思主義中國化的最新成果，例如習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵，以及在不同曆史時期，馬剋思主義如何與中國具體實際相結閤，催生齣具有中國特色的理論創新。這種學習並非被動接受，而是帶有批判性思維的審視，對理論的內在邏輯、核心要義、時代價值進行深入剖析。 更重要的是，作者將抽象的理論置於鮮活的實踐背景下進行審視。他可能會記錄下，在學習某項重要理論時，聯想到當下正在發生的具體社會現象、經濟發展中的挑戰、或是改革開放進程中的重要節點。通過理論與實踐的對照，他不僅加深瞭對理論的理解，也更能把握理論指導實踐的科學性和有效性。例如，在學習關於“高質量發展”的論述時，他或許會結閤地方經濟轉型升級的案例，思考如何將宏觀的政策導嚮轉化為具體的行動方案。 曆史的長河：迴溯與啓迪 曆史是最好的教科書，也是最生動的教材。中央黨校的學習，必然離不開對中國共産黨百年奮鬥史、新中國成立以來偉大成就以及改革開放史的迴顧與反思。《學思錄》中，作者可能通過對重大曆史事件的解讀，發掘其背後的時代邏輯、經驗教訓以及留給我們的寶貴啓示。 他或許會關注中國共産黨如何從一個弱小的組織發展成為世界第一大政黨，其組織建設、思想建設、作風建設的獨特規律是什麼。他可能在學習中，對井岡山精神、長徵精神、延安精神等偉大革命精神進行深入挖掘，理解這些精神在不同曆史時期所發揮的凝聚力量、剋服睏難的強大作用，並思考如何在新的時代背景下傳承和發揚。 新中國成立以來，中國人民在黨的領導下取得的舉世矚目的成就，也是作者學習的重點。從“一窮二白”到世界第二大經濟體，從站起來到富起來再到強起來，這其中的艱辛與輝煌，都可能成為作者思考的對象。他或許會對比不同時期國傢麵臨的挑戰與應對策略，從中提煉齣中國特色社會主義製度的優越性和強大生命力。 改革開放更是濃墨重彩的一筆。作者可能對這一偉大變革的決策過程、推動因素、帶來的深刻影響進行細緻的梳理和感悟。他或許會迴顧改革開放初期遇到的種種睏難，以及鄧小平同誌等老一輩革命傢高瞻遠矚的戰略眼光和堅定決心。通過對改革開放曆程的梳理，作者能夠更加深刻地理解中國共産黨在推動國傢發展和社會進步中的核心作用，以及解放思想、實事求是這一思想路綫的偉大力量。 時代的新篇：應對挑戰與把握機遇 當今世界正經曆百年未有之大變局，中國也正處於實現中華民族偉大復興的關鍵時期。《學思錄》不可能迴避當下中國麵臨的機遇與挑戰，作者的學習思考也必然聚焦於如何應對這些時代課題。 在經濟發展方麵，麵對經濟下行壓力、結構性矛盾、科技創新瓶頸等問題，作者可能在劄記中探討如何構建新發展格局，如何推動高質量發展，如何深化供給側結構性改革，如何激發市場主體活力。他或許會關注數字經濟、綠色發展、鄉村振興等戰略性議題，思考如何將國傢宏觀戰略轉化為地方實踐，如何破解製約發展的深層次問題。 在社會建設方麵，作者可能對共同富裕、民生保障、社會治理體係和治理能力現代化等議題進行深入思考。他或許會關注如何解決發展不平衡不充分的問題，如何提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，如何構建和諧穩定的社會環境。在數字化浪潮下，如何運用現代科技手段提升社會治理效能，如何應對網絡謠言、信息繭房等新挑戰，也可能是他思考的重點。 在國際關係方麵，麵對復雜嚴峻的國際形勢，作者可能對中國的大國外交、構建人類命運共同體、維護世界和平與發展等議題進行思考。他或許會關注如何在大變局中把握主動，如何提升中國在國際舞颱上的話語權和影響力，如何通過閤作與共贏應對全球性挑戰。 自我錘煉：黨性修養與能力提升 中央黨校不僅是學習理論、研究政策的場所，更是提升黨性修養、錘煉過硬本領的重要平颱。作者的劄記中，必然也包含瞭對自己思想的深刻反思、對自身缺點不足的自覺剖析，以及對未來如何更好地履行職責的思考。 黨性修養是黨員乾部的靈魂。作者可能在劄記中記錄下，在學習過程中，如何不斷堅定理想信念，如何在錯綜復雜的環境中保持政治清醒和政治定力。他或許會反思自己在工作中是否存在形式主義、官僚主義的傾嚮，如何纔能真正做到“為民服務”，如何纔能保持共産黨人的初心和使命。 能力提升是應對時代挑戰的根本。作者可能在劄記中記錄下，在學習某項業務知識、某項管理技能時所獲得的感悟，以及如何將這些知識和技能運用到實際工作中。他或許會思考，在信息爆炸的時代，如何提高自己的學習能力、分析能力、決策能力和執行能力，如何纔能成為一名閤格的、有擔當的領導乾部。 《學思錄》以“劄記”的形式呈現，意味著其內容可能不乏片段化的思考、靈感的閃現、甚至是睏惑的記錄。這恰恰是學習過程真實而生動的寫照。這些劄記，如同散落在思想長河中的珍珠，串聯起來，便是一幅作者在中央黨校的學習足跡圖，也是一幅他對國傢發展、社會進步、個人成長不斷探索與升華的畫捲。本書並非一本“說教”的教科書，而是一次真誠的思想交流，一次深刻的自我反思，一次對時代命題的積極迴應。它所傳遞的，是一種主動學習、勤於思考、勇於擔當的精神。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，封麵設計樸素，但卻透著一股沉靜的力量，讓人不自覺地想翻開它。我一直對思想理論的學習抱有濃厚的興趣，尤其是那些能夠觸及時代脈搏、迴應現實挑戰的深刻思考。這本書的書名“學思錄”本身就充滿瞭吸引力，它暗示著一種學習過程中的深刻反思和思想的碰撞，而“中央黨校學習劄記”更是直接點明瞭其內容的思想根源和學術背景，讓我對其中可能蘊含的深度和廣度充滿瞭期待。我希望這本書能夠引領我進入一個更加廣闊的思想世界，能夠幫助我理解一些復雜的社會現象背後的邏輯，從而提升我認識世界、改造世界的能力。我特彆關注的是，作者是如何將抽象的理論與具體的實踐相結閤的，理論的學習固然重要，但如果不能落地，不能指導我們的行動，那麼它的價值就會大打摺扣。因此，我期待在這本書中看到鮮活的案例，看到理論在現實問題中的應用，看到作者如何通過學習和思考，形成自己獨到的見解。這種學習過程本身，就是一種寶貴的財富，能夠啓發讀者，也能為讀者提供一種學習的方法和路徑。總而言之，我懷著一份真誠的求知欲，希望這本書能夠帶給我一次充實的思想之旅。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書帶給我的震撼，更多的是一種潛移默化的力量。它不像某些書籍那樣，會瞬間點燃你的激情，或者讓你茅塞頓開，而是像一股涓涓細流，緩緩地滲透進你的思想深處，悄無聲息地改變著你的認知。作者在書中對一些復雜社會問題的剖析，堪稱鞭闢入裏，常常能夠揭示齣隱藏在錶麵現象之下的深層原因。我特彆欣賞作者在論述時所展現齣的那種理性與情懷的結閤，既有對事實的冷靜分析，又不乏對社會發展的深切關懷。這種平衡，使得本書的論述既有學術的深度，又不失人性的溫度，不會讓人感到過於冰冷或過於煽情。在閱讀的過程中，我常常會停下來，反復迴味作者的某些觀點，思考它是否與我自己的生活經曆和觀察相符。這種與作者進行思想的“對話”，讓我受益匪淺，它不僅提升瞭我對一些問題的理解，更重要的是，它激發瞭我持續學習、深入思考的動力。

評分☆☆☆☆☆

初讀此書，一種嚴謹而又富有洞察力的論述風格撲麵而來，讓人立刻感受到作者深厚的理論功底和對現實問題的敏銳把握。開篇的章節便圍繞著一些宏大的時代課題展開，但並非空泛的理論說教，而是字字句句都緊貼著時代發展的脈搏，充滿瞭對當下中國麵臨的機遇與挑戰的深刻反思。我尤其欣賞作者在分析問題時所展現齣的那種邏輯清晰、條理分明的敘述方式，仿佛是在為讀者搭建一座通往復雜思想世界的橋梁，每一步都走得堅實而穩當。書中的一些觀點，在我看來，頗具啓發性，甚至觸及瞭一些我此前未曾深入思考過的領域。它不僅僅是理論的堆砌，更是一種思想的梳理和升華，引導讀者跳齣日常的思維定勢，從更宏觀、更本質的層麵去理解事物的運作規律。我期待在後續的閱讀中，能夠看到更多這樣既有深度又不失溫度的論述，能夠從作者的視角，獲得對一些重大議題更全麵、更深刻的認識，從而更好地理解我們所處的時代，以及我們作為個體在這個時代中的位置和使命。

評分☆☆☆☆☆

這本《學思錄》的書名，本身就預示著一種動態的學習過程，而實際閱讀體驗也印證瞭這一點。作者在書中似乎不拘泥於某種單一的寫作體裁，而是將學習過程中的種種感悟、思考、甚至是偶發的靈感，都以一種比較自由、靈活的方式記錄下來。這種“劄記”的形式，反而賦予瞭本書一種獨特的魅力，它不像傳統學術著作那樣講究體係的完整和結構的嚴密，反而更加注重思想的流動性和個體經驗的真實性。我感覺作者在寫作時，並沒有刻意去追求某種華麗的辭藻或者復雜的句式，而是用一種樸實無華的語言，記錄下自己真實的心路曆程。這種真誠的錶達，反而更容易打動人心，引起讀者的共鳴。我在閱讀的過程中，仿佛也能感受到作者在中央黨校學習期間，那種不斷探索、不斷求索的精神狀態。這種精神，對於我們每一個渴望進步、渴望學習的人來說，都是一種難得的激勵。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的感受，與其說是在“閱讀”，不如說是在進行一場“對話”。作者仿佛一位循循善誘的長者，將深奧的理論用一種娓娓道來的方式呈現齣來，引人入勝，又不失其思想的厚重感。書中對一些關鍵概念的闡釋，我感覺十分到位，既有學術上的嚴謹，又不乏生活化的比喻，使得原本可能枯燥的理論變得生動形象，易於理解。我特彆注意到作者在探討一些社會現象時，所展現齣的那種批判性思維，它不是簡單的否定，而是一種建設性的審視，旨在發現問題、解決問題，並最終推動進步。這種審視的態度，對於我們每個人來說都至關重要，它鼓勵我們不盲從，不人雲亦雲，而是要獨立思考，形成自己的判斷。這本書並非高高在上，而是試圖與讀者進行真誠的交流，激發讀者內心的思考。它提供瞭一個思考的框架，一個理解世界的視角，讓我在閱讀過程中，不斷地將自己的想法與書中的論述進行對照和印證，從而拓展瞭我的認知邊界。