读给孩子的诗 [3-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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天一童书馆 著，韩涛 朗读

图书标签:

• 儿童诗歌
• 亲子阅读
• 睡前故事
• 启蒙教育
• 文学素养
• 诗歌鉴赏
• 朗诵
• 3-10岁
• 经典诗歌
• 童年回忆

出版社： 海燕出版社

ISBN：9787535066060

版次：1

商品编码：12039117

包装：精装

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：铜版纸

页数：172

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-10岁

本书特色
1 内容的选取上，更适合孩子阅读。精心选取古今中外45位诗人的80首适合孩子阅读的诗，使孩子透过这些文字体验文学之美，诗歌之美。
2形式上，配以精美的插图。80首诗，每一首配以契合本诗主题的精美插图，让孩子在体验文学之美的同时，体验艺术之美。
3 音频朗诵上，由两获国家“五个一工程奖”，两获“金鹰奖”的青年语言艺术家韩涛倾情吟诵
4印刷上，环保印刷，更健康。

内容简介

　　13个国家，45位诗人，80首诗，读给孩子听
　　让孩子透过诗，散文这些世界上至美的文字，学会与世界对话。
　　两获国家“五个一工程奖”，两获“金鹰奖”的青年语言艺术家韩涛给孩子读诗
　　本书从浩瀚的诗的海洋中，精选了80首富有童趣适合孩子阅读的诗，在这里，既有普希金，泰戈尔，海涅这些大师的适合孩子阅读的诗，也有金子美玲，冰心，林海音专门写给孩子的诗。39首中国诗，41首外国诗，全部配有精美的插图，让孩子在感受文字之美的同时，体验艺术之美。

作者简介

作者简介：
普希金，乔叟 ，海涅，泰戈尔，济慈，罗伯特 斯蒂文森，艾兴多夫，华兹华斯，狄金森，亨利朗费罗，爱德华托马斯，保尔福尔，威廉布莱克，加夫列拉米斯特拉尔，加布里埃拉密斯特拉尔，索德格朗，雪莱，裴多菲，朱湘，冰心，林徽因，卞之琳，苏轼，叶圣陶，李白，冯至，戴望舒，徐志摩，杜甫，刘半农，冰心，木心，胡令能，白居易，王安石，林庚，马致远，周作人，朱熹，张志和，李叔同，晏殊。

内页插图

书籍简介：《自然探秘者：小小博物学家的奇妙旅程》 适合年龄： 5-12岁 关键词： 自然科学、博物学、探索、动手实践、环境教育、生命科学 --- 一、本书缘起：唤醒孩子对世界的无尽好奇 在电子屏幕主宰的时代，我们深知让孩子们重新连接真实世界的迫切性。《自然探秘者：小小博物学家的奇妙旅程》并非一套普通的科普读物，它是一份邀请函，邀请每一位充满好奇心的少年，放下手中的设备，卷起袖子，走进我们身边的自然世界，成为一名真正的“小小博物学家”。 本书旨在填补传统教育中理论知识与实际观察之间的鸿沟。我们相信，最好的学习发生在户外，发生在亲手触摸泥土、观察昆虫蜕变、倾听风声树语的瞬间。这套书的核心理念是“观察、记录、思考”，培养孩子系统性的科学思维和对地球家园的敬畏之心。 二、内容结构与核心模块 《自然探秘者》共分十个单元，设计成一个循序渐进的探索项目，每个单元都聚焦于自然界的一个特定领域，并提供详细的观察指南和实践任务。 模块一：脚下的土地——土壤与微生物的秘密（第1-2章） 第一章：泥土里的“看不见的城市”： 介绍土壤的结构（沙、淤泥、黏土的比例）、有机质的重要性，以及蚯蚓等“生态工程师”的作用。实践任务： 制作一个分层观察瓶，观察不同类型土壤的沉降速度；建立一个家庭堆肥箱，观察腐烂过程。 第二章：真菌的地下网络： 深入探索蘑菇和霉菌的世界，它们在分解和循环中的关键角色。强调区分可食用和有毒物种时的安全第一原则（仅供观察，不鼓励采食）。观察指南： 记录雨后不同环境下真菌的生长速度。 模块二：天空的语言——天气与气候的记录（第3-4章） 第三章：云的形状与雨的预兆： 详细图解积云、卷云、层云等十种基本云型的识别方法，并教授如何使用简易气压计（如自制水柱气压计）进行短期天气预测。动手制作： 制作一个简易风向标和雨量筒。 第四章：四季的脚步与太阳的轨迹： 解释季节更替的根本原因——地轴倾斜。引导孩子利用日晷记录不同时间太阳的移动角度，理解“昼夜长短”的变化规律。 模块三：生命的微观世界——昆虫与无脊椎动物（第5-6章） 第五章：昆虫的“六条腿”超能力： 聚焦于常见的昆虫纲（如蝴蝶、蜜蜂、瓢虫）的生命周期（完全变态与不完全变态）。重点训练： 如何安全地捕捉和释放昆虫，使用放大镜进行细致观察。 第六章：蜘蛛网的工程学： 探讨蜘蛛、蜗牛、蚯蚓等无脊椎动物的生存智慧。讲解蜘蛛丝的强度、蜗牛的粘液以及它们如何适应不同的生态位。项目挑战： 绘制一张自家花园中的蜘蛛网结构图。 模块四：植物的智慧——光合作用与生存策略（第7-8章） 第七章：植物如何“呼吸”与“进食”： 用孩子能理解的方式解释光合作用、蒸腾作用的基本原理。通过观察叶脉结构和不同颜色叶片的特性，理解植物适应环境的方式。实验指导： 观察水生植物在光照下的气泡释放情况。 第八章：花朵的“营销术”： 探索植物的繁殖策略，包括传粉者的角色（蜜蜂、鸟类、风）。引导孩子辨认不同花朵的颜色、气味和形状是如何吸引特定传粉者的。 模块五：身边的生态系统——水域与栖息地考察（第9-10章） 第九章：池塘边的生命庆典： 带领孩子进行“微型水域考察”。介绍水黾、孑孓（蚊子的幼虫）、水蚤等水生生物的食物链关系。工具推荐： 推荐使用水底采样网和便携显微镜。 第十章：建立你自己的生态日志： 总结前面的探索经验，指导孩子建立一本专属的“博物学日志”。日志不仅要求记录观察到的现象，更要求孩子对现象背后的原因进行初步推测和记录改进的观察方法。 三、本书的独特教育价值 1. 强调“第一手经验”： 本书摒弃了枯燥的定义和复杂的公式，所有的知识点都围绕着“你可以在家门口或公园里发现它”的前提来展开。我们提供的不是知识的灌输，而是发现知识的方法论。 2. 跨学科融合： 自然科学的学习自然地融入了数学（测量、计数、绘制图表）、艺术（素描观察、色彩记录）和写作（日志撰写），实现真正的全人教育。 3. 培养“慢观察”的能力： 在快节奏的社会中，本书鼓励孩子花时间观察一朵花的开放、等待一只蜗牛的爬行。这种“慢下来”的练习，是对专注力和耐心的极佳训练。 4. 环保意识的自然植入： 通过直接接触和了解自然万物的相互联系，孩子会内化出保护环境的责任感，而非空洞的说教。例如，在观察了蜜蜂的重要性后，他们自然会理解农药使用的潜在风险。 四、给家长和指导者的建议 本书配有详细的“实践指南”和“安全提示”。我们鼓励家长和老师作为引导者，而不是知识的提供者。当孩子提出问题时，最好的回答是：“这是一个很好的问题，我们一起去户外找找答案吧！”本书是引导孩子开启终身学习之旅的完美起点。 《自然探秘者：小小博物学家的奇妙旅程》，是献给所有渴望探索、热爱生活、准备好弄脏双手去拥抱世界的年轻探险家的指南。翻开它，门外的世界正等着你们去解码。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对古典文学和现代诗歌都有一定了解的成年人，我最近偶然翻阅了《读给孩子的诗》这本书，没想到它给我带来了意想不到的惊喜。虽然这本书定位是给3-10岁的孩子阅读，但其中许多诗歌所蕴含的意境和情感，即使是成年人也同样能从中获得共鸣。诗歌的选材非常广泛，既有对自然景物的细致描绘，也有对童年纯真情感的细腻捕捉。我尤其喜欢其中一些描绘四季更迭、花开花落的诗，用简单质朴的语言，却展现出生命的律动和自然的美好，读来让人心旷神怡。同时，书中也穿插了一些富有哲理的小诗，探讨关于成长、关于梦想、关于人生的简单道理，这些都能够引起孩子们的思考，也能让成年人回味无穷。更值得称赞的是，这本书的语言运用非常巧妙，既保持了诗歌本身的韵律和美感，又做到了通俗易懂，完全没有枯燥乏味的“说教”感。我尝试着读给家里的长辈听，他们也表示非常喜欢，觉得语言优美，意境深远。这本书的价值在于，它不仅仅是一本儿童读物，更是一本能够跨越年龄界限，触及心灵的书。它用诗歌的语言，为我们打开了一个充满想象力、充满温情的世界，让我们在快节奏的生活中，得以片刻的宁静和思考。

评分☆☆☆☆☆

我是一名幼儿园老师，平时工作中需要大量接触各种儿童读物，给孩子们带来丰富的阅读体验。这次偶然接触到《读给孩子的诗》，我发现它简直就是为我量身定做的。这本书的选诗标准非常高，每一首诗都经过了精挑细选，既有教育意义，又不失趣味性。它的语言风格多样，有些诗歌像小小的童谣，节奏明快，朗朗上口，孩子们一听就能跟着摇摆，非常适合课堂互动。有些诗歌则更加富有哲理，用孩子能理解的语言探讨一些深刻的道理，比如关于友谊、勇气、分享等等，能够在潜移默化中影响孩子的品德发展。我特别欣赏这本书的一点是，它并没有刻意去“教导”孩子，而是通过诗歌本身的美感和想象力，让孩子在快乐的阅读中去体会、去感悟。书中不乏一些充满奇思妙想的诗篇，比如关于会说话的小动物，关于能飞翔的鞋子，这些都能极大地激发孩子们的想象力，让他们敢于去思考、去创造。而且，这本书的排版设计也非常用心，字迹清晰，留白适度，配以精致的插图，让阅读体验更加愉悦。在课堂上，我常常会选择其中一两首诗，带着孩子们一起朗读、表演，孩子们都表现出极大的热情，课堂气氛十分活跃。这本书不仅丰富了我的教学资源，也为我提供了一个与孩子们深入交流、共同探索语言魅力的绝佳平台。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真是太棒了！作为一个喜欢给自家孩子读睡前故事的妈妈，我一直在寻找一些真正能打动孩子，又能引起共鸣的读物。这本《读给孩子的诗》完全超出了我的预期！首先，它的装帧设计就非常吸引人，封面色彩鲜艳，插画风格童趣十足，让孩子一眼就爱上了它。翻开内页，每一首诗都短小精悍，语言简单易懂，却充满了想象力。有些诗歌描绘了孩子们熟悉的日常场景，比如和小伙伴玩耍，或者观察小动物，读起来格外亲切。更有一些诗歌则将我们带入奇妙的梦境，比如关于星星、月亮、云朵的故事，让我和孩子都惊叹不已。最让我惊喜的是，诗歌的节奏感非常强，有些朗朗上口的句子，孩子听了几遍就能跟着我一起念，这极大地激发了他对语言的兴趣。而且，里面的主题非常多元化，有关于自然风光，有关于生活哲理，有关于情感表达，可以说是一本涵盖了孩子成长过程中各种美好事物的宝典。我特别喜欢其中一些描写四季变化的诗，让孩子在阅读中就能感受到季节的更迭，体验到大自然的神奇。这不仅仅是一本书，更像是一扇窗，为孩子打开了认识世界、感受生活的美好之门。每次读完，孩子都会意犹未尽，缠着我再读一遍，这大概是对一本好书最好的赞美了吧！

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是我最近入手最满意的一本！我一直觉得，培养孩子的阅读习惯，尤其是在早期，诗歌是不可或缺的一部分。而《读给孩子的诗》这本书，就完美地抓住了这一点。它就像一个精心打包的礼物盒，里面装着琳琅满目的宝贝。每一首诗都像一颗璀璨的珍珠，闪耀着独特的光芒。我惊喜地发现，这些诗歌不仅语言优美，而且主题非常贴合孩子的生活和心灵。有的诗歌描写了小动物的可爱模样，比如小兔子蹦蹦跳跳，小鸟叽叽喳喳，这些画面感十足的描写，让孩子在脑海中勾勒出栩栩如生的形象。有的诗歌则充满了奇妙的想象，比如“如果月亮会说话”，或者“云朵变成各种形状”，这些都极大地激发了孩子的好奇心和想象力，让他们敢于在自己的世界里构建各种奇幻的场景。最重要的是，这本书的节奏感非常棒，很多诗歌都带着一种自然的韵律，读起来朗朗上口，很容易让孩子跟着哼唱，甚至在生活中不自觉地模仿其中的句子。而且，插图的设计也恰到好处，色彩柔和，线条流畅，与诗歌的内容完美契合，为阅读增添了更多乐趣。我发现，当我读这些诗歌的时候，孩子总是会认真地听，偶尔还会发出会心的笑声，或者提出一些有趣的问题。这让我觉得，这本书真的在潜移默化地滋养着他的心灵，打开了他对语言和世界的美好认知。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期从事儿童教育工作的角度来看，《读给孩子的诗》这本书的出现，无疑为我们提供了一个高质量的阅读资源。它的编排和内容都经过了深思熟虑，完全符合3-10岁儿童的认知特点和审美需求。我特别注意到，书中诗歌的体裁非常多样，既有叙事性的，也有抒情性的，还有一些富含想象力的，能够满足不同孩子的阅读偏好。语言上，它非常讲究，既有儿童容易理解的口语化表达，又不乏一些蕴含丰富意境的词语，这有助于孩子在潜移默化中提升语言的敏感度和表达能力。我最欣赏的是，这本书并没有将诗歌简单地当作“教条”，而是以一种自然、有趣的方式呈现，让孩子在玩乐中感受诗歌的魅力。比如，一些诗歌通过拟人化的手法，将自然景物赋予生命，让孩子觉得有趣又亲切；还有一些诗歌则用简单的故事性，引导孩子去理解情感和道理。这本书的插画也非常出色，色彩明快，形象生动，能够有效吸引孩子的注意力，并且帮助他们理解诗歌的内涵。在课堂上，我发现孩子们对于这本书中的诗歌接受度非常高，他们乐于朗读，也乐于尝试创作，这正是这本书最成功的体现。它不仅仅是一本读物，更是一个激发孩子创造力和想象力的重要工具，能够帮助他们建立起对文学的热爱，为他们未来的成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

有彩图，不单调，小朋友喜欢

评分☆☆☆☆☆

好看的，很喜欢，很好，阅读好伴侣。

评分☆☆☆☆☆

特别好的一本书，买着慢慢给孩子看，实惠

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的书收到了，物流超快，内容看过后追评。

评分☆☆☆☆☆

很不错，经常在京东买东西，比较放心。就是现在送货没以前快了……

评分☆☆☆☆☆

产品非常棒，非常漂亮，使用效果良好，值得购买。今后还会再来购买。

评分☆☆☆☆☆

书的质量超级好，读给孩子听的,非常值得

评分☆☆☆☆☆

感谢东哥带给我们美好的阅读时代，会一直买买买。

评分☆☆☆☆☆

不错！！！！！！！！