TRIZ創新思維與方法：理論及應用 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李梅芳，趙永翔 著

圖書標籤:

• TRIZ
• 創新方法
• 發明問題解決
• 技術創新
• 係統工程
• 專利
• 創新思維
• 問題分析
• 解決方案
• 技術管理

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111549239

版次：1

商品編碼：12046582

品牌：機工齣版

包裝：平裝

叢書名： 普通高等教育“十三五”規劃教材

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：261

內容簡介

　　自主創新，方法先行，TRIZ（發明問題解決理論）是世界級的發明創新方法。本書從創新思維、TRIZ理論、傳統創新方法的簡要介紹入手，係統論述瞭TRIZ創新思維方法、技術係統進化法則、40條發明原理及其應用、技術矛盾及其求解、物理矛盾及其求解、物-場模型、76種標準解法、TRIZ方法之間的關係與適用範圍總結、計算機輔助創新（CAI），構成瞭完整的TRIZ知識體係。全書貫穿瞭大量實例，有助於讀者理解TRIZ創新思維與方法。

目錄

前　　言
教學建議
第1章　緒論 1
本章學習目標 1
1.1　創新思維 1
1.2　TRIZ創新方法概述 3
1.3　其他常用的創新方法概述 9
思考題 21
第2章　TRIZ創新思維方法 22
本章學習目標 22
2.1　九屏幕法 22
2.2　STC算子法 28
2.3　金魚法 30
2.4　小人法 34
2.5　最終理想解法 36
2.6　資源分析法 42
2.7　因果分析法 44
思考題 52
第3章　技術係統進化法則 53
本章學習目標 53
3.1　技術係統 53
3.2　技術係統進化法則 57
3.3　技術係統進化法則的應用 72
思考題 74
第4章　40條發明原理及應用 76
本章學習目標 76
發明原理1：分割原理 77
發明原理2：抽取原理 78
發明原理3：局部質量原理 78
發明原理4：增加不對稱性原理 79
發明原理5：組閤原理 80
發明原理6：多用性原理 80
發明原理7：嵌套原理 81
發明原理8：重量補償原理 82
發明原理9：預先反作用原理 82
發明原理10：預先作用原理 83
發明原理11：預先防範原理 83
發明原理12：等勢原理 84
發明原理13：反嚮作用原理 84
發明原理14：麯麵化原理 85
發明原理15：動態化原理 86
發明原理16：未達到或過度的作用原理 87
發明原理17：空間維數變化原理 88
發明原理18：機械振動原理 89
發明原理19：周期性作用原理 90
發明原理20：有效作用的連續性原理 90
發明原理21：減少有害作用原理 91
發明原理22：變害為利原理 91
發明原理23：反饋原理 92
發明原理24：藉助中介物原理 92
發明原理25：自服務原理 93
發明原理26：復製原理 94
發明原理27：廉價品替代原理 95
發明原理28：機械係統替代原理 95
發明原理29：氣壓和液壓結構原理 96
發明原理30：柔性殼體或薄膜原理 96
發明原理31：多孔材料原理 97
發明原理32：改變顔色原理 98
發明原理33：同質性原理 98
發明原理34：拋棄與再生原理 99
發明原理35：物理或化學參數改變原理 99
發明原理36：相變原理 100
發明原理37：熱膨脹原理 101
發明原理38：強氧化劑原理 101
發明原理39：惰性環境原理 103
發明原理40：復閤材料原理 104
思考題 105
第5章　技術矛盾及其求解 107
本章學習目標 107
5.1　技術矛盾概述 107
5.2　39個通用工程參數簡介 114
5.3　解決技術矛盾的矛盾矩陣方法 119
5.4　求解技術矛盾的實例 123
思考題 125
第6章　物理矛盾及其求解 127
本章學習目標 127
6.1　物理矛盾 127
6.2　分離原理 130
6.3　運用分離原理解決物理矛盾 138
思考題 148
第7章　物-場模型 149
本章學習目標 149
7.1　物-場模型概述 150
7.2　物-場分析的錶示方法 153
7.3　物-場模型的類型 156
7.4　物-場分析的一般解法 163
7.5　一般解法的分析步驟及其應用 175
7.6　物-場分析法小結 182
思考題 183
第8章　76種標準解法 186
本章學習目標 186
8.1　標準解法概述 186
8.2　第1級標準解法：建立和拆解物-場模型 191
8.3　第2級標準解法：強化完善物-場模型 203
8.4　第3級標準解法：嚮超係統或微觀級係統轉化 221
8.5　第4級標準解法：檢測和測量的標準解法 227
8.6　第5級標準解法：簡化與改善策略 240
8.7　標準解法的應用 252
8.8　標準解法和發明原理的關係 256
思考題 259
參考文獻 260

前言/序言

　　“自主創新，方法先行”。創新方法是科學思維、科學方法和科學工具的總稱，是自主創新的根本之源。由蘇聯發明傢阿奇舒勒於1946年創立的“發明問題解決理論”（TRIZ），一直被作為蘇聯的國傢機密加以保護，直至蘇聯解體後纔被係統地傳入西方國傢，被西方發達國傢視為法寶，之後逐漸為世界所知曉。
　　從長遠來看，建設創新型國傢，創新方法的推廣應該從教育抓起，因此各級教育部門也開始探索適閤各教育階段的創新方法的課程設置及相關書籍與教材。
　　就創新教育而言，國外一直比較注重TRIZ理論的研究、教育和實踐工作。蘇聯把注重國民創新能力的開發載入蘇聯憲法中，並在大學中開設“科學研究原理”“技術創造原理”等相關創新課程，以提高學生的創新思維能力。從20世紀60年代末開始，蘇聯創辦瞭各種形式的發明創造學校，成立瞭全國性和地方性的發明傢組織，在這些組織和學校裏，可以試驗解決發明課題的新技巧，並使它更加有效。在美國的大學中，大多數院校都開設瞭TRIZ方麵的課程，如麻省理工學院、康涅狄格大學、賓夕法尼亞州立大學等。在北歐和西歐，大多數院校都已經開展瞭學生創新能力的培養，許多院校都設有TRIZ課程。在日本和韓國，創新教育也非常普及，不少高校都開設瞭TRIZ課程。在這些國傢，TRIZ理論不僅在大學裏受到重視，即使是中學、小學也都安排瞭TRIZ理論的學習，甚至在幼兒園，就已經用掛圖和漫畫形式開始對學齡前兒童進行創新思維教育。關於TRIZ的教材也十分豐富，從漫畫、通俗讀物、科普讀物，一直到學術研究著作的各類書籍幾乎應有盡有。大多數學習過TRIZ理論的學生的收獲在於將創新基因植入頭腦，掌握瞭用係統的角度分析問題，以最終理想解的目標去解決問題的路徑，而這將使學生在今後的學習、工作與生活中受益。
　　我國的創新方法推廣及創新教育工作起步相對較晚，2007年由科技部、發改委、教育部和中國科協四部委聯閤發布《關於加強創新方法工作的若乾意見》，發起並推動瞭一係列創新方法推廣應用工作，先後確定黑龍江、四川、江蘇等12個省市作為創新方法試點省市。國傢“十二五”科技發展規劃明確提齣，要“加強科學思維、科學方法和科學工具研究，強化創新方法的應用推廣”。近幾年來，我國各創新方法試點省市正如火如荼地開展著以TRIZ理論為主的創新方法推廣應用探索，推廣的重點主要放在企業。隨著社會對創新教育的日益重視以及我國創新方法工作的逐步深入，在我國高校中，已有清華大學、天津大學等50餘所高校開設瞭與TRIZ相關的創新課程，課程開設情況主要有以下五種類型：一是將TRIZ理論作為機械創新設計課程中的一章來講授；二是作為創新創業課程中的一章來講授；三是作為公選課或限選課獨立設課；四是以講座或短期培訓性質普及TRIZ理論；五是以學生社團的形式開展TRIZ理論的普及與應用。
　　本書作者自2008年攻讀博士學位之初開始係統地接觸TRIZ創新方法，前期以研究為主，作為主要成員全程參與瞭國傢科技部專項課題“創新方法在創新型企業中的應用與推廣”，湖北省科技廳攻關計劃資助項目“基於TRIZ創新方法在湖北高新技術企業的應用研究”；在創新方法應用推廣研究過程中，參加瞭“國傢高新區技術創新方法推廣培訓班”“湖北省技術創新方法培訓班”與“首屆湖北省創新方法骨乾師資培訓班”，係統地學習和掌握瞭TRIZ理論與創新方法，並獲得瞭大量TRIZ創新方法在企業中推廣與應用的經驗、教訓，積纍瞭豐富的TRIZ應用實踐案例。自2011年入職高校教學科研工作起，本書作者開始探索並開設“TRIZ發明創新思維與方法”全校性公共選修課程，之後承擔瞭福州大學本科高等教育教學改革工程（課程建設項目），“基於創新能力培養的‘TRIZ發明創新思維與方法’課程教學內容和教學方法的研究與實踐”，該課程後來入選福州大學首批通識教育選修核心課程。為瞭更好地配閤該課程教學工作，我們開發瞭具有自主知識産權的創新方法平颱軟件“TriInventor計算機輔助創新軟件平颱V1.0”（證書號：軟著登字第0565131號），該軟件平颱集成瞭目前國際流行的TRIZ創新方法的幾個主要模塊，如技術矛盾與物理矛盾、發明原理與分離方法等，並有大量實際創新難題解決案例，作為本課程教學的輔助工具。
　　在教學過程中，我們發現，雖然發達國傢開展瞭大量的創新方法課程教學，我國有一些高校也在探索開設創新方法課程，但目前與創新方法相關的書籍大多是麵嚮社會讀者的，非常缺乏為高校學生這類群體量身定製的創新思維與方法教材，這也激發並推動瞭我們開始著手編寫本書。本書的編寫得到瞭福州大學通識教育選修核心課程建設與教材建設重點立項的資助。本書的特色與創新主要體現在：①在編寫風格上盡量考慮大學生讀者的特點與要求；②安排大量的經典案例，特彆是各類專業的學生都能很好理解的案例；③注重對使用者解決問題思維及能力的訓練。
　　在本書的編寫過程中，研究生李婷、黃凱、王亞娜、王彥彪、王曉強幫助收集、整理瞭大量的案例與資料。全書由李梅芳、趙永翔共同負責組織並編寫。其中，李梅芳編寫瞭第1～5章，並負責全書的統稿與修改；趙永翔編寫瞭第6～8章，並負責全書的校對工作。
　　本書在編寫過程中參閱瞭大量文獻與研究資料，書後列齣瞭主要參考文獻。武漢理工大學管理學院博士生導師劉國新教授、福州大學經濟與管理學院博士生導師唐振鵬教授對本書的編寫提綱和書稿進行瞭審閱，並提齣瞭許多寶貴意見，機械工業齣版社華章公司的陳麗芳女士與高偉先生對本書的齣版給予瞭大力支持與幫助。在此對他們錶示衷心的感謝。
　　受作者水平與時間所限，書中缺陷在所難免，殷切期望能夠得到讀者與同行專傢學者的批評和賜教，以便進一步修訂和完善。
　　李梅芳趙永翔2016年4月

《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》 內容梗概 本書深入探討瞭TRIZ（發明問題解決理論）這一係統性創新思維框架。TRIZ並非一套憑空産生的靈感技巧，而是基於對全球數百萬項專利的深入分析，提煉齣的通用性創新規律和解決問題的方法論。全書圍繞TRIZ的核心理念展開，旨在幫助讀者掌握一套科學、高效的創新工具，打破思維定勢，係統性地發現問題、分析問題並最終創造性地解決問題。 核心理論深度解析 本書詳細闡述瞭TRIZ的幾個核心理論支柱，讓讀者對其理論基礎有深刻理解。 發明問題解決的四種創新模式（“四步法”）： TRIZ認為，所有技術係統的發展都遵循一定的模式，而創新性問題的解決也存在共通的模式。本書將一一剖析這四種模式，並結閤大量案例，演示如何識彆和應用這些模式來指導創新方嚮。 矛盾理論（Contradiction Theory）： 這是TRIZ理論中最具顛覆性的部分之一。 TRIZ認為，技術係統發展中的許多難題源於“技術矛盾”（即為瞭改進某個參數，必然導緻另一個參數惡化）。本書將詳細講解TRIZ如何係統性地識彆、分類和解決技術矛盾，特彆是通過40種發明原理的應用，將原本看似無解的難題轉化為可控的創新機會。這些原理並非憑空想象，而是從海量成功專利中提煉齣的通用解決方案，例如：分割原理（將整體分解）、提取原理（分離齣有害部分）、局部質量原理（改變物體或外部環境的屬性）等。 理想化最終結果（IFR - Ideal Final Result）： TRIZ強調，在解決問題時，應該以最理想化的目標為導嚮。本書將引導讀者理解IFR的概念，並學習如何設定清晰的IFR目標，從而聚焦於問題的本質，避免在非核心問題上浪費時間和資源。 係統思維與進化規律： TRIZ並非孤立地看待問題，而是將其置於一個更大的係統和曆史演進的背景下。本書將介紹TRIZ對技術係統生命周期、進化模式（如字段、能量、信息等）的分析，幫助讀者預測技術發展趨勢，並在此基礎上進行超前創新。 物質-場（Substance-Field）分析： 對於一些抽象或復雜的工程問題，TRIZ提供瞭一種獨特的分析工具——物質-場模型。本書將演示如何將實際問題抽象為物質和場相互作用的模型，並通過76個標準解（Standard Solutions）來尋找解決方案，這是一種非常強大的問題轉化和求解方法。 實際應用與方法論 理論的價值在於應用。本書的核心在於將TRIZ的理論轉化為切實可行的創新方法和工具。 創新診斷與問題定義： 許多創新失敗源於對問題的錯誤定義。本書將教授如何運用TRIZ工具，如ARIZ（算法解決發明問題）的簡化版本，係統地分析問題的根源，準確識彆真正的“瓶頸”和“矛盾”，為後續創新打下堅實基礎。 係統性創新策略： 不同於頭腦風暴等隨機性方法，TRIZ提供瞭一套結構化的創新流程。本書將指導讀者如何結閤矛盾理論、理想化結果、係統進化規律等，係統性地生成創新概念，並對這些概念進行初步評估和篩選。 案例研究與實戰演練： 為瞭讓讀者更好地掌握TRIZ的應用，本書精選瞭大量來自不同行業（如製造業、服務業、科技研發、日常生活等）的經典案例。這些案例將展示TRIZ理論如何在實際問題中得到應用，以及如何一步步導齣創新的解決方案。同時，本書也可能包含一些引導性的練習，讓讀者能夠親手運用TRIZ工具來分析和解決自己遇到的問題。 TRIZ工具箱的運用： 讀者將學習如何靈活運用TRIZ的各種工具，包括但不限於： 要因圖（Cause-and-Effect Chains）： 用於分析問題鏈條，找到根本原因。 趨勢圖（Evolutionary Trends）： 用於預測技術發展方嚮。 Su-Field分析與標準解： 用於解決具體的技術矛盾。 40個發明原理的檢索與應用： 這是TRIZ的核心工具，用於突破性地解決技術矛盾。 9個俄方（俄羅斯）係統化創新性技術參數： 用於量化分析和選擇改進方嚮。 價值與受眾 本書的目標讀者群十分廣泛，包括： 工程師與技術研發人員： 幫助他們打破技術瓶頸，研發齣更具競爭力的産品和技術。 産品經理與創新部門負責人： 為他們提供係統性的創新思路和工具，提升團隊的創新能力和效率。 創業者與中小企業管理者： 幫助他們在資源有限的情況下，找到突破性的解決方案，實現快速成長。 對創新思維感興趣的學生與研究者： 提供一個結構化、科學的創新學習框架，理解創新背後的深層邏輯。 各行各業尋求突破的專業人士： 無論您身處哪個領域，本書都將為您提供一套通用的創新方法論，激發您的創造力，解決實際難題。 總結 《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》是一本旨在係統性提升讀者創新能力的書籍。它提供瞭一套源於實踐、經過驗證的科學方法論，幫助讀者從“靈感激發”轉嚮“係統創造”，將抽象的創新概念轉化為具體可行的解決方案。本書不僅深入淺齣地講解瞭TRIZ的理論精髓，更注重實戰應用，通過豐富的案例和工具，讓讀者能夠真正掌握並運用TRIZ，在瞬息萬變的時代中，成為一個卓越的創新者。

評分☆☆☆☆☆

《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書，徹底顛覆瞭我對“創新”的認知。我以前總覺得創新是靈光一閃的産物，是需要天賦的。但這本書告訴我，創新是可以被係統化、被學習的。作者從“問題”齣發，通過TRIZ理論提供的各種工具，一步步引導讀者去識彆問題中的矛盾，然後運用特定的方法來解決這些矛盾。我尤其喜歡書中關於“功能分析”的講解，它幫助我理解瞭産品或係統的核心價值是什麼，以及如何通過優化功能來實現創新。書中的“模式化”創新方法，讓我明白許多看似全新的想法，其實都可以追溯到一些經典的創新模式。這就像是給瞭我一個“創新基因庫”，我可以從中提取元素，組閤齣屬於自己的解決方案。而且，書中強調的“進化法則”讓我看到瞭産品和技術發展的內在驅動力，這對於預測未來的趨勢非常有幫助。我注意到作者在闡述每一個概念時，都會引用大量的實際案例，這些案例涵蓋瞭從工業製造到日常生活，非常豐富，也讓我更容易理解抽象的理論。總的來說，這本書不僅僅是一本技術書籍，更是一本能夠提升個人創造力，並指導實踐的寶典。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得自己的思維方式比較傳統，不太容易跳齣固有的框架。《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書，恰恰解決瞭我這個痛點。作者在書中闡述瞭TRIZ的“進化法則”，讓我看到瞭事物發展的一種內在規律，這對於我理解産品和技術的未來趨勢非常有幫助。書中關於“負功能”的分析，更是讓我大開眼界，原來很多我們認為“不好”的東西，也可以成為創新的起點。我特彆喜歡書中關於“矛盾衝突”的章節，它詳細介紹瞭如何識彆和解決技術矛盾和物理矛盾，並提供瞭一係列行之有效的工具，比如“矛盾矩陣”和“發明原理”。這些工具讓我不再盲目地去尋找解決方案，而是能夠有條理地進行分析和決策。書中還強調瞭“資源”的重要性，鼓勵我們在解決問題的過程中，充分利用現有的資源，即使是那些被忽視的“浪費”或“副作用”，也可能蘊含著創新的機會。我注意到作者在講解每一個概念時，都會引用具體的案例，這些案例既有說服力，又非常生動有趣，讓我能夠輕鬆地理解復雜的理論。這本書的語言風格非常平實，沒有華麗的辭藻，但卻充滿瞭智慧。

評分☆☆☆☆☆

當拿到《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書時，我本以為是一本枯燥的技術手冊，充滿瞭晦澀難懂的公式和理論。然而，翻開第一頁，我立刻被書中那種深入淺齣的講解方式所吸引。作者並沒有直接拋齣復雜的概念，而是從一個大傢都能理解的日常問題入手，引導讀者逐步思考，揭示瞭問題背後隱藏的創新瓶頸。接著，他用生動的案例，比如某個經典産品的迭代升級，詳細闡述瞭TRIZ理論如何幫助工程師們跳齣固有的思維定勢，找到那些“不可能”的解決方案。書中對“理想化終極結果”（IFR）的講解尤其讓我印象深刻，它不是一種空洞的口號，而是一種切實可行的方法論，教會我們如何描繪齣最完美的未來狀態，並以此為導嚮來解決當前的問題。我特彆喜歡其中關於“矛盾”的分析，作者將物理矛盾和技術矛盾區分得非常清楚，並提供瞭針對性的解決工具，這讓我豁然開朗，原來很多看似無解的難題，都可以通過係統性的方法來化解。而且，書中並非止步於理論的闡述，而是花瞭大量的篇幅來介紹各種應用工具，比如物場分析、標準解、升級法等，並配以詳細的步驟和圖示，讓讀者能夠立即上手實踐。這對於我這種動手能力較弱的讀者來說，簡直是福音。總而言之，這本書是一本真正能夠改變思維方式的書，它不僅傳授瞭創新的技巧，更重要的是培養瞭一種創新的意識和能力。

評分☆☆☆☆☆

《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書，就像是為我打開瞭一扇通往“如何更聰明地創新”的大門。在此之前，我總是認為創新是少數“天纔”的專屬能力，而這本書則證明瞭，創新是可以被學習和掌握的。作者在介紹TRIZ的“係統工程”方法論時，讓我深刻理解瞭“係統”的概念，以及如何在係統中尋找創新機會。書中對“子係統”和“超係統”的分析，讓我能夠從更廣闊的視野去看待問題，找到隱藏在錶麵之下的創新點。我尤其喜歡書中關於“功能-模型”的講解，它教我如何清晰地描繪一個産品或係統的功能，並在此基礎上進行優化和改進。而“物場模型”的構建，則是一種非常有用的工具，可以幫助我直觀地理解問題，並識彆齣其中的關鍵要素。書中還提供瞭大量的“案例研究”，這些案例不僅涵蓋瞭各種行業，而且都經過TRIZ理論的深度分析，讓我能夠看到理論是如何在實際中發揮作用的。我特彆關注書中關於“迭代式創新”的論述，它讓我明白創新不是一次性的完成，而是需要不斷地測試、反饋和改進。這本書的結構清晰，邏輯嚴謹，讀起來讓我有一種循序漸進的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書的價值，遠不止於其提供的創新工具。它更是一種思維方式的啓濛。作者在開篇就強調瞭“以問題為中心”的重要性，而不是“以解決方案為中心”。這意味著我們需要先深入理解問題的本質，找到問題的根本原因，而不是急於找到一個現成的答案。書中通過大量的案例，展示瞭如何運用TRIZ的各種概念，比如“理想化”、“矛盾”、“係統性”等，來解構復雜的問題，並從中發掘齣創新的機會。我特彆欣賞書中關於“資源利用”的論述，它鼓勵我們在解決問題的過程中，充分挖掘現有資源，即使是那些被忽略的“負麵效應”或“廢棄物”，也可能蘊含著創新的火花。這與我們日常工作中常常追求“新”和“大”的傾嚮形成瞭鮮明的對比，讓我開始重新審視那些我們習以為常但卻未被充分利用的事物。書中對“過程”的關注也給我留下瞭深刻的印象，它強調創新是一個動態的過程，需要不斷地迭代和優化。這種“精益創新”的思想，讓我明白創新不是一次性的成功，而是一個持續改進和學習的過程。這本書的語言風格非常嚴謹，邏輯性強，但又不失生動性，讀起來不會感到枯燥乏味。

評分☆☆☆☆☆

拿到《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書，我第一個反應是它能否真的幫助我解決工作中遇到的瓶頸。畢竟，創新這個詞聽起來很大，但實際落地卻難上加難。而這本書，確實給瞭我一個清晰的框架。它不僅僅是羅列TRIZ的各項法則，更是將這些法則背後的哲學和邏輯層層剝開。作者在介紹“進化法則”時，並沒有簡單地告訴我們産品會如何發展，而是通過分析不同行業的發展軌跡，揭示齣一些普遍的規律，比如“增加維度”、“局部自動化”等。這些規律的洞察，讓我重新審視瞭我們團隊正在開發的産品，發現瞭一些之前未曾注意到的發展方嚮。書中對“瘦身”和“超量”這兩個概念的闡述也十分精妙，它解釋瞭為什麼有時候削減功能反而能帶來創新，而有時候增加一些看似多餘的元素卻能打開新的局麵。我尤其贊賞書中關於“係統演化趨勢”的分析，它提供瞭一種預測未來産品形態和技術發展的模型，這對於戰略規劃非常有幫助。此外，書中還提到瞭很多有趣的案例，比如如何用TRIZ的方法解決一些看似微不足道的生活小問題，這些案例雖然簡單，卻極具啓發性，讓我明白創新無處不在，關鍵在於我們是否擁有發現和解決問題的工具。這本書的語言風格非常平實，沒有故弄玄虛，讓我在閱讀過程中感到輕鬆而愉悅，仿佛在和一位經驗豐富的導師進行交流。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書的時候，正麵臨一個棘手的技術難題，嘗試瞭多種方案都收效甚微。這本書的齣現，簡直是雪中送炭。作者在闡述TRIZ的“發明原理”時，並沒有簡單地羅列，而是深入剖析瞭每個原理的適用場景和背後的邏輯。我通過書中提供的“矛盾矩陣”，成功地識彆齣瞭睏擾我的技術矛盾，並找到瞭與之對應的幾個發明原理。書中對“分割”原理的講解，讓我恍然大悟，原來可以將一個看似難以解決的整體問題，拆分成幾個更容易處理的小問題。而“反嚮行動”和“預先作用”等原理，則為我提供瞭全新的解決思路，跳齣瞭我原有的思維定勢。最讓我驚喜的是，書中還提供瞭“原型設計”的思路，教我如何快速驗證創新的想法，減少不必要的試錯成本。我尤其贊賞書中對“理想化終極結果”的強調，它鼓勵我們去追求極緻的解決方案，即使在當前條件下看似不可能，但正是這種極緻的追求，纔可能激發突破性的創新。這本書的語言風格既有學術的嚴謹，又不乏實踐的指導性，讓我覺得學到的東西可以直接運用到工作中。

評分☆☆☆☆☆

《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書，為我提供瞭一個解決問題的新視角。過去，我習慣於直接尋找“解決方案”，但這本書告訴我，解決問題的關鍵在於“識彆和分析問題”。作者在書中詳細介紹瞭TRIZ的“問題定義”和“矛盾識彆”方法，讓我學會瞭如何更準確地描述問題，並找到問題的核心矛盾。我尤其喜歡書中關於“理想化”的論述，它鼓勵我們去設想一個最完美的解決方案，即使在當前看來是不可能的，但這種設想能夠指引我們前進的方嚮。書中還提供瞭一係列“標準化”的創新工具，比如“物場分析”、“標準解”等，這些工具能夠幫助我們係統地分析問題，並找到有效的解決方案。我印象深刻的是書中對“係統演化趨勢”的講解，它提供瞭一種預測未來産品和技術發展方嚮的模型，這對於戰略規劃非常有價值。而且，書中還提到瞭很多關於“創新誤區”的討論，這讓我能夠避免一些常見的錯誤，提高創新的效率。這本書的結構設計得非常閤理，循序漸進，讓我能夠一步步地掌握TRIZ的精髓。

評分☆☆☆☆☆

拿到《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書，我抱著試試看的心態開始閱讀，沒想到卻給瞭我巨大的驚喜。作者在書中深入淺齣地介紹瞭TRIZ的“發明原理”以及各種“創新工具”，讓我對創新有瞭全新的認識。我特彆喜歡書中關於“矛盾分析”的部分，它詳細闡述瞭如何識彆技術矛盾和物理矛盾，並提供瞭解決這些矛盾的係統性方法。書中提供的“矛盾矩陣”，就像是創新的“路綫圖”，能夠幫助我快速找到適用的發明原理。我注意到作者在講解每一個原理時，都會配以豐富的案例，這些案例涵蓋瞭各個領域，非常具有代錶性，讓我能夠清晰地理解抽象的理論。書中還強調瞭“資源利用”的重要性，鼓勵我們在解決問題的過程中，充分挖掘現有資源，即使是那些被忽視的“廢棄物”或“負麵效應”，也可能蘊含著創新的火花。我最受啓發的是書中關於“過程創新”的論述，它讓我明白創新不僅僅是産品上的突破，更可以在流程和方法上進行優化。這本書的語言風格非常樸實，沒有故弄玄虛，卻充滿瞭智慧和啓發，讓我覺得學到的東西非常實用。

評分☆☆☆☆☆

《TRIZ創新思維與方法：理論及應用》這本書，讓我第一次真正理解瞭“係統化創新”的含義。在此之前，我總是憑著感覺和經驗去摸索，效率低下，而且常常陷入死鬍同。這本書就像一把鑰匙，打開瞭我認識問題和解決問題的新大門。作者在介紹“發明問題解決”（Su-Field）分析時，我纔意識到原來很多我們認為復雜的問題，都可以通過識彆係統中的對象、功能和場，並分析它們之間的相互作用來找到解決方案。書中的流程圖和示例都非常清晰，一步步指導我如何進行物場分析，如何識彆係統中的矛盾，以及如何運用矛盾矩陣來尋找適用的發明原理。我尤其喜歡書中所闡述的“兩隻手”原理，它強調在解決問題的過程中，要同時考慮“做什麼”（功能）和“怎麼做”（手段），並且要關注它們之間的相互影響。這讓我不再糾結於單一的解決方案，而是能夠從更宏觀的角度去審視問題。書中還提供瞭大量的“標準解”，就像是預設好的“創新配方”，一旦識彆齣問題的類型，就可以直接套用相應的標準解，這極大地提高瞭創新的效率。而且，這些標準解並不是僵化的，而是鼓勵讀者根據具體情況進行調整和創新，讓創新過程既有章法又充滿靈活性。這本書給我最大的感受是，創新不再是少數天纔的專利，而是可以通過學習和掌握的方法論來實現的。

評分☆☆☆☆☆

看瞭一部分，感覺不錯的，棒棒的

評分☆☆☆☆☆

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好

評分☆☆☆☆☆

速度太慢瞭

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速度太慢瞭

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特彆滿意，此書令人茅塞頓開，

評分☆☆☆☆☆

思維導圖

評分☆☆☆☆☆

好