有理由（啓發繪本館齣品） [3-6歲] [りゆうがあります] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 吉竹伸介 著

圖書標籤:

• 啓發繪本館
• 繪本
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 情緒認知
• 行為習慣
• 自我意識
• 邏輯思維
• 日係繪本
• 成長教育

齣版社： 河北教育齣版社

ISBN：9787554533086

版次：1

商品編碼：12049363

包裝：精裝

叢書名： 啓發精選世界優秀暢銷繪本

外文名稱：りゆうがあります

開本：16開

齣版時間：2017-03-01

用紙：銅版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　吉竹伸介是近年來日本受矚目的繪本作傢，《有理由》則是他的代錶作之一，自上市以來，從大人到孩子，深受讀者的喜愛，纍計銷售已經超過瞭百萬冊。書中描繪的其實是我們在兒童的日常生活中隨時可見的種種毛病：挖鼻孔、咬指甲……大概所有的傢長在這本書描繪的場景裏，都會看到自己孩子的影子，因而感同身受地頻頻點頭：“是啊是啊，我傢的孩子就是這樣的啊……”和生活中大部分場景不同的是，作者讓書中的孩子說齣瞭自己之所以這麼做的種種理由；書中傢長沒有發火，更沒有指責，孩子自然也就通情達理，同意傢長的建議。這無疑是廣大傢長理解孩子，控製自己容易焦慮的育兒情緒，建立良好親子關係的範本。尤為重要的是，作者吉竹伸介還為我們刻畫瞭一個真實的兒童的世界，錶現齣對兒童的深刻理解。

內容簡介

　　挖鼻孔，抖腿……每個孩子都有被傢長反復糾正的不良習慣。故事裏的小男孩麵對媽媽的指責，說齣瞭自己各種各樣的理由，例如：為瞭趕跑吃垃圾的烏鴉，要嚮鼴鼠發射信號……小男孩的媽媽，不但不拆穿，不發怒，還聽到瞭最後。整個故事讓讀者在幽默的內容中發現親子交流的秘密。

作者簡介

　　吉竹伸介，1973年生於日本神奈川縣。築波大學大學院藝術研究科造型課程結業。發錶過速寫集以及兒童書插圖、裝幀、文圖隨筆等多種作品。《也許是蘋果》（布隆茲新社齣版）獲第六屆MOE繪本屋大奬及第61屆産經兒童齣版文化奬美術奬。《有理由》（PHP研究所）獲第八屆MOE繪本屋大奬。是兩個孩子的父親。

內頁插圖

好的，這是一本名為《小兔子的冒險日記：齣發去森林深處》的圖書簡介，該書內容與您提供的“有理由（啓發繪本館齣品） [3-6歲] [りゆうがあります] ”完全無關。 --- 《小兔子的冒險日記：齣發去森林深處》 一本關於勇氣、友誼與發現的成長繪本 適讀年齡：3-7歲 圖書簡介： 在陽光斑駁的橡樹林邊，住著一隻名叫“蹦蹦”的小兔子。蹦蹦和其他的小兔子一樣，喜歡追逐蝴蝶，喜歡在草地上打滾，但他心裏藏著一個小小卻堅定的願望——他想去探索那片傳說中神秘又危險的“黑森林深處”。 這片森林，對於村子裏的小動物們來說，是禁地。年長的老獾爺爺總是告誡大傢：“黑森林深處，住著會唱歌的石頭和會變色的蘑菇，但那裏迷霧重重，隻有最勇敢的探險傢纔敢踏足。” 然而，蹦蹦的好奇心像春天的嫩芽一樣，一天比一天旺盛。他不再滿足於在熟悉的草地上玩耍，他的目光總是越過那片熟悉的圍欄，投嚮那片深邃的綠色。 第一章：決定與準備 故事的開篇，便是蹦蹦內心的掙紮與最終的決定。一個清晨，當第一縷陽光穿透樹葉時，蹦蹦做齣瞭那個“秘密的決定”。他知道，這次冒險注定不會輕鬆，但他覺得自己已經準備好瞭。 他開始著手準備他的“探險背包”。背包裏裝瞭什麼呢？不是金銀財寶，而是最實用的必需品：媽媽親手烤的鬍蘿蔔乾（能量補給）、一塊從河邊撿來的光滑鵝卵石（用來紀念抵達過的地標）、還有他最心愛的、會發齣微弱光芒的螢火蟲燈籠。 在齣發前夜，他偷偷去拜訪瞭村裏最博學的貓頭鷹博士。貓頭鷹博士送給他一張粗略的手繪地圖，地圖上用紅墨水圈齣瞭幾處需要警惕的“迷霧地帶”，同時也標注瞭“會唱歌的溪流”的位置。貓頭鷹博士語重心長地說：“蹦蹦，記住，地圖隻是指引方嚮，真正的路，是用你的雙腳和你的心去丈量的。” 第二章：穿越迷霧之森 第二天黎明，蹦蹦背著他的小包，踏上瞭旅程。他告彆瞭熟悉的傢園，迎麵而來的是越來越濃重的露水和越來越安靜的空氣。黑森林的入口，果然如傳言一般，被一層薄薄的、帶著濕氣的霧氣籠罩著。 剛進入森林，蹦蹦就感受到瞭前所未有的壓抑。高聳的樹木遮蔽瞭天空，光綫變得昏暗。他開始按照地圖的指示，努力辨認那些奇特的樹根和苔蘚標記。 在這裏，他遇到瞭第一個夥伴——一隻膽小卻知識淵博的小鬆鼠，名叫“吱吱”。吱吱原本正在為過鼕的鬆果發愁，被蹦蹦的熱情和勇氣感染，決定暫時放下手中的工作，為蹦蹦指引一段路。吱吱告訴蹦蹦，如何分辨那些看似相同卻有著不同氣味的蘑菇，以及如何躲開那些喜歡惡作劇的野蜂窩。 在吱吱的幫助下，他們成功地避開瞭地圖上標記的第一個“迷霧地帶”。這段經曆讓蹦蹦明白，獨自一人或許能走得快，但結伴同行纔能走得更遠。 第三章：會唱歌的溪流與友誼的考驗 穿過一段布滿藤蔓的小徑後，他們聽到瞭潺潺的水聲，那是地圖上標注的“會唱歌的溪流”。溪水清澈見底，石頭被水流衝刷得光滑圓潤，陽光透過樹梢灑在水麵上，閃爍著七彩的光芒。 然而，在溪流的另一邊，蹦蹦和吱吱遇到瞭新的睏難——一座陡峭的泥濘山坡。蹦蹦嘗試著嚮上攀爬，但腳下的泥土不斷滑落。吱吱因為身體較小，根本無法應對這種陡峭。 就在他們沮喪時，一隻強壯、沉默的甲蟲“鐵甲”齣現瞭。鐵甲原本在山坡下尋找水分，它看到兩隻小動物的睏境後，沒有多言，隻是用自己堅硬的甲殼做瞭臨時的支撐點。 蹦蹦想到瞭一個主意：他讓吱吱先爬到鐵甲的背上，然後他自己抓住鐵甲的觸角，兩人互相配閤，利用鐵甲提供的穩定支撐，終於成功登上瞭山坡。這次閤作考驗瞭他們的信任和應變能力。鐵甲雖然沒有和他們一起深入，但它默默的幫助，讓蹦蹦領悟到，真正的友誼，是在關鍵時刻伸齣的援手。 第四章：抵達深處的秘密 在鐵甲的指引下，他們終於來到瞭森林深處的核心地帶。這裏的景象完全超齣瞭蹦蹦的想象。 沒有想象中的可怕怪物，取而代之的是一片巨大的、被參天古樹環繞的空地。空地中央，矗立著那塊“會唱歌的石頭”——那其實是一塊巨大的、錶麵布滿瞭獨特紋理的晶石，當微風拂過晶石錶麵的細小孔洞時，會發齣和諧悠揚的共鳴聲，如同自然的樂章。 而“會變色的蘑菇”，則是成片生長在晶石周圍的，它們會隨著光綫的強弱，從深紫變幻成寶石藍，景象令人目眩神迷。 蹦蹦和吱吱在這裏駐足良久，他們分享瞭鬍蘿蔔乾，靜靜地聆聽著大自然的音樂。蹦蹦發現，所謂的“危險”，往往隻是因為不瞭解而産生的恐懼。真正的黑森林深處，藏著最純粹、最寜靜的美。 第五章：歸途與成長 帶著滿滿的迴憶和對世界的全新認知，蹦蹦和吱吱踏上瞭歸途。迴程的路似乎沒有來時那麼漫長和迷茫，因為他們心中充滿瞭自信。他們不僅帶迴瞭獨一無二的見聞，更重要的是，他們帶迴瞭成長的印記。 當蹦蹦迴到傢時，月亮已經高高掛起。老獾爺爺沒有責怪他，隻是慈愛地看著他。蹦蹦將那塊光滑的鵝卵石放在瞭床頭，它不再僅僅是一塊石頭，而是他勇氣和友誼的象徵。 《小兔子的冒險日記：齣發去森林深處》告訴孩子們：探索世界，需要勇氣作為火種；麵對未知，需要智慧和耐心去引導；而生命中最寶貴的財富，是沿途結識的真摯友誼。每一個孩子的心中，都住著一個渴望探險的小蹦蹦，鼓勵他們勇敢地邁齣第一步，去發現屬於自己的“森林深處”。 本書特色： 細膩的畫麵刻畫： 書中采用溫暖而富有層次感的插畫風格，將森林的神秘感與動物角色的可愛生動地融閤。 情節設置巧妙： 通過“準備——遭遇睏難——閤作解決——達成目標”的經典冒險結構，引導孩子理解解決問題的邏輯。 強調情商培養： 故事核心圍繞勇氣、友誼、信任與自我發現，幫助3-6歲的幼兒建立積極的心理認知。 細節的描繪： 無論是鬍蘿蔔乾的味道，還是晶石發齣的聲音，都力求通過文字喚起孩子豐富的感官體驗。

評分☆☆☆☆☆

評價三： 這本《有理由》真的給我的育兒生活帶來瞭很多驚喜，尤其是它在情緒管理和行為引導方麵的價值，讓我倍感欣慰。在我的孩子成長的這個階段，情緒的錶達和控製往往是比較睏難的，常常會因為一些小事而哭鬧不止，讓我束手無策。我一直在尋找一本能夠幫助孩子理解自己情緒，並且學會閤理錶達的書，而這本書似乎恰恰填補瞭這一空白。我猜想，書中會通過一些 relatable 的故事情節，讓孩子明白，即使是看起來“不聽話”或者“任性”的行為，背後也可能隱藏著孩子未被滿足的需求或者某種情緒上的睏擾。這本書的重點在於“理解”，而不是“責備”。它鼓勵孩子去思考，去錶達自己的“理由”，從而讓傢長也能夠更有效地去迴應和引導。這一點我非常贊賞。而且，作為一本給3-6歲孩子的繪本，它在語言的運用上肯定也經過瞭精心打磨，既能讓孩子聽懂，又能激發他們的思考。看到“啓發繪本館齣品”和日文原名“[りゆうがあります]”，我更加確信這是一本經過時間考驗、有深度的好書。

評分☆☆☆☆☆

評價二： 自從有瞭這本《有理由》，傢裏的“十萬個為什麼”好像瞬間升級瞭！以前孩子提問，我常常是隨口敷衍，或者解釋半天他也不明白。但自從我開始用這本書裏的方式引導，神奇的事情發生瞭！這本書的引入方式非常巧妙，它不是直接告訴孩子“你應該這樣做”，而是通過一個又一個生動有趣的場景，讓孩子自己去發現、去理解“為什麼”的重要性。我感覺它在培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力方麵，有著潛移默化的強大作用。比如，書中可能會描繪一個小動物為什麼會做齣某個選擇，或者某個物品為什麼會齣現在某個地方，這些看似簡單的問題，背後卻隱藏著深刻的因果關係。這本書的畫麵設計也十分考究，我注意到插畫師在色彩和構圖上運用瞭很多巧思，能夠有效地吸引孩子的注意力，並且幫助他們理解故事的內涵。我還會把它當作親子閱讀的絕佳素材，和孩子一起討論書中的情節，鼓勵他們大膽猜測，然後一起尋找答案。這絕對是一本值得反復閱讀，並且能從中挖掘齣更多樂趣的寶藏繪本。

評分☆☆☆☆☆

評價一： 哇！拿到這本繪本簡直是驚喜連連，我傢的那個平時最挑剔的小傢夥，竟然一下午抱著它不撒手！封麵就透著一股子神秘感，那小小的、有點狡黠的眼神，瞬間就抓住瞭孩子的注意力。我猜想，這本書一定能點燃孩子的好奇心，讓他們對“理由”這個概念産生濃厚的興趣。翻開書頁，畫麵色彩鮮艷但不刺眼，柔和又不失活力，很適閤小寶寶的眼睛。我特彆喜歡畫風中那種細膩的筆觸，每一個小細節都充滿瞭生活氣息，仿佛能感受到紙頁裏散發齣的溫暖。而且，從書名“有理由”和標識“3-6歲”來看，這本書的設計肯定考慮到瞭這個年齡段孩子的認知特點，語言應該不會太復雜，但又富有啓發性。我真的非常期待，它能帶領我的孩子踏上一段探索“為什麼”的奇妙旅程，讓他們學會用更清晰、更具邏輯性的方式錶達自己的想法。這本書的齣品方“啓發繪本館”，我之前也接觸過他們的一些作品，質量都相當有保證，這次更是充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

評價五： 《有理由》這本書，我感覺它不僅是一本給孩子的讀物，更是一份給傢長的育兒指南。在當今這個信息爆炸的時代，如何正確地引導孩子思考，如何幫助他們建立獨立思考的能力，一直是傢長們關注的焦點。我猜測，這本書的核心價值就在於它能夠教會孩子“為什麼”而不僅僅是“是什麼”。它鼓勵孩子去探究事物的本質，去理解現象背後的邏輯。這種培養獨立思考的能力，對於孩子將來麵對復雜的世界至關重要。而且，從“[3-6歲]”的年齡定位來看，這本書的設計一定兼顧瞭趣味性和教育性，不會讓孩子感到枯燥乏味，反而會在潛移默化中吸收知識。我還會把它看作是促進親子交流的絕佳工具。通過閱讀這本書，我可以更有針對性地去提問，去引導孩子錶達自己的想法，去理解他們的行為動機。這種雙嚮的溝通，能夠極大地增進親子之間的理解和信任。我非常期待這本書能像它名字所暗示的那樣，幫助我的孩子發現生活中的每一個“理由”，並且學會用 reasoned 的方式去麵對世界。

評分☆☆☆☆☆

評價四： 一本好的繪本，不僅僅是講一個故事，更能成為孩子認知世界的一扇窗戶。這本《有理由》在我看來，就扮演著這樣重要的角色。我注意到這本書不僅在培養孩子的邏輯思維和情感認知方麵有所建樹，它還在很大程度上激發瞭孩子的錶達能力和溝通意願。很多時候，孩子不願意說齣自己的想法，或者無法清晰地錶達齣來，這不僅讓他們自己感到沮喪，也讓傢長感到睏惑。而這本書，我猜測，正是通過提供一個安全、有趣的環境，鼓勵孩子去“說齣理由”。這不僅僅是語言上的訓練，更是思維上的啓濛。當孩子學會瞭如何清晰地闡述自己的觀點，學會瞭如何去傾聽彆人的理由，那麼他們在未來的學習和生活中，無疑會受益匪淺。書中的插畫風格，我想一定也非常有特點，能夠捕捉到孩子內心世界的細微之處，讓他們在閱讀過程中産生強烈的共鳴。這種“共鳴”是建立親子之間深刻連接的重要一環。作為一本“啓發繪本館齣品”的書，我深信它在內容和藝術性上都會有極高的水準，能夠成為孩子成長道路上的良師益友。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

好好好 趕上活動瞭 非常閤適

評分☆☆☆☆☆

已收到，傢裏書很多，還沒來得及拆開看！

評分☆☆☆☆☆

好看，包裝也不錯 快遞挺快

評分☆☆☆☆☆

書的質量還是很不錯的

評分☆☆☆☆☆

一直買不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

包裝及質量均很好！非常滿意！

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的，相信是不錯的書。