具体描述
编辑推荐
适读人群 ：8-16岁10天时间，帮你实现：
◆给孩子走向独立的机会
◆提高孩子战胜挫折的能力
◆让孩子学会自理与自立
◆塑造孩子的独立性格
◆让孩子更有主见
◆培养孩子与人合作的能力
◆激发孩子的结果思维
◆养成孩子自己解决问题的习惯
◆让孩子远离谎言、学会诚信
◆帮助孩子养成健康习惯
◆让孩子学会正确使用零花钱
◆让孩子更充分地表达看法
......
内容简介
让孩子成为生活的主人！
只有独立的孩子，才有更好的未来！
★20码法则
家长应该试着从监督者和控制者的角色中退出，把信任还给孩子，给孩子距离，他会更快乐，也更容易学会独立。
★告别依赖
放手让孩子去做一些事情，多给孩子一些机会，帮助孩子养成一些独立的习惯，这是孩子告别依赖的开始。
★吃苦教育
父母总是想方设法地为孩子创造好的条件，但遗憾的是，这种想法对孩子并不有利，要知道眼泪和困苦，才是孩子一笔珍贵的精神财富。
★接受挫折
让孩子接受挫折教育，学会自己抚平挫折带来的不良情绪，这无疑对孩子的一生都有积极的推动作用。
★合作练习
独立并不代表要让孩子在这个社会中单打独斗，而是要让孩子在人与人的合作中学会自律，并发现合作的意义，找到与人合作的快乐。
★调动潜能
当孩子过于依赖父母、老师时，他的潜能一定是被淹没的，只有能独立思考的孩子，才能充分发挥自己的潜能。
★拥抱健康
孩子错误的健康生活习惯、饮食方式，其实很大程度上都和自控力有关。
★学会花钱
当孩子开始接触零花钱以后，父母有必要帮助他们建立正确的理财观念，让孩子在使用金钱的过程中提高自控力。
★学会花钱
当孩子开始接触零花钱以后，父母有必要帮助他们建立正确的理财观念，让孩子在使用金钱的过程中提高自控力。
......
内页插图
目录
《10天塑造孩子自控力》
第1天 20码法则：给孩子距离他会更快乐／1
1.不给孩子留距离，结果多是叛逆／2
2.20码法则：恰当的距离是关键／5
3.孩子长大以后，无需“亲密无间”／7
4.容许孩子拥有自己的小秘密／10
5.不要私闯孩子的“秘密花园”／12
6.当你遭遇到孩子的突然疏离时……／15
第2天 告别依赖：放手才能换来成长／18
1.不娇惯，让独立成为一种习惯／19
2.从小事入手，培养孩子自理能力／22
3.学会放手，鼓励孩子自己动手／25
4.多给孩子创造独立生活的机会／28
5.可以不认可，但必须鼓励孩子做决定／30
6.让“自己的事情自己做”成为习惯／34
7.做好分内的事，培养孩子的责任心／37
8.帮孩子成为打理生活的小能手／40
9.约束自我，孩子的成长需要自律／43
10.自我管理，就要管好自己的每一天／46
第3天 吃苦教育：让孩子在吃苦中变得独立／49
1.有自立的孩子才能自强／50
2.握分寸，过度保护等于伤害／53
3.永远无法替孩子奔跑／56
4.孩子百依百顺其实是在害他／58
5.倒了，让孩子自己爬起来／61
6.拿“很危险”制止孩子，除非你想让他怯懦／64
7.他自己体会，别把经验强加给孩子／67
8.时引导，助孩子一臂之力／70
第4天 接受挫折：有效培养孩子的复原力／72
1.适当的挫折，有利于孩子成长／73
2.增强孩子的心理承受力／76
3.用理解和劝慰，帮孩子在挫折中成长／79
4.分析失败原因，专注于解决方案／82
5.用“大目标”来激励孩子的斗志／85
6.变挫折为孩子前进的动力／88
7.告诉孩子，过程与结果一样重要／91
第5天 合作练习：让独立的孩子融入团体中／93
1.没有人是万能的，要学会与人合作／94
2.让孩子感受“一起”的力量／97
3.给孩子创造与别人交往的机会／99
4.团队教育，培养孩子的集体荣誉感／102
5.合作过程中，让孩子取长补短／104
6.与伙伴分享，避免孩子走向自私／107
7.如何提高孩子与人合作的能力／109
第6天 调动潜能：让孩子学会自己解决问题／113
1.培养孩子追求结果的思维习惯／114
2.帮助孩子从压力中解放出来／117
3.别担心，“错误”是一定会有的／119
4.激发孩子解决问题的思维能力／122
5.让孩子保持一种紧迫感／124
6.总会有解决问题的方法／127
第7天 远离谎言：诚实可信成就高自控力的孩子／130
1.为什么说诚实是孩子一生的财富？／131
2.不要欺骗孩子，否则他也将学会欺骗／134
3.恰当应对谎言，不让孩子的谎话得逞／137
4.绝不“护短”，让孩子为错误负责／140
5.要信任孩子，不要对他的行为产生怀疑／143
6.任何情况下，都要让孩子履行约定／146
7.今天不惩罚失信的孩子，明天他就会受到致命惩罚／148
8.帮助孩子找到诚信的榜样／151
第8天 拥抱健康：和孩子一起打造良好的健康习惯 ／154
1.帮助孩子做好营养搭配／155
2.让孩子爱上有益健康的食物／158
3.讲卫生的好习惯要从小养成／161
4.早睡早起，保证睡眠质量／163
5.避免孩子沉溺在网络游戏中／167
6.娱乐要有节制，否则伤害孩子身心／169
7.有规律地生活，改掉丢三落四的习惯／172
第9天 学会花钱：让孩子养成理财的好习惯／175
1.帮助孩子正确理解金钱的用途／176
2.零花钱怎么才能不零花？／178
3.给孩子开个账户，教他合理储蓄／181
4.定时帮孩子做一份“消费计划”／184
5.再富有，也要让孩子有节约意识／187
6.不要让孩子爱上“炫耀”／190
7.给孩子一点钱，让他自由支配／193
8.让孩子学会明智地花掉每一分钱／196
9.教会孩子通过劳动获得收入／199
第10天 最后叮嘱：让孩子拥有成熟的人格／202
1.把孩子当成家里的一位“大人”／203
2.呵护孩子的梦想，他的人生他做主／206
3.不管是不是认同，尊重孩子每一个决定／208
4.不随意否定，给予孩子充分的信任／211
5.用“商量”的口吻，而不是“命令”／214
6.试着让孩子参与讨论家庭事务／216
7.设一个悄悄话信箱，帮孩子解开心结／219
8.不要嘲笑孩子的问题，替他保守秘密／221
9.尊重孩子的朋友，不要干扰他的社交圈／223
《10天塑造孩子表达力》
第1天打开心扉：世界在等着孩子联系它／1
1.多跟孩子沟通，孩子才愿与人沟通／2
2.别把孩子关在家里，让他提早接触社会／4
3.带孩子出游，让眼界与心胸一起开阔／8
4.尊重天性，不要限制孩子玩的权利／10
5.传授社交技巧，让孩子做个外交家／13
6.如果可以，不妨带孩子去你的公司看看／16
7.鼓励孩子交朋友，在社交中提高自己／19
第2天表达训练：让孩子开始快乐地沟通／23
1.你的孩子是一个沉默的“乖孩子”吗／24
2.怎样培养基本的语言表达能力／26
3.以身作则，营造和谐沟通氛围／29
4.喋喋不休的孩子，帮他学会倾听／32
5.赞美技巧，会让他终生受益／35
第3天用心沟通:让孩子的沟通水平更进一步／38
1.沟通是扫除孩子孤僻个性的最好方式／39
2.注意说话技巧，用孩子容易接受的方式表达／42
3.传授交流技巧，让孩子更好融入社会／45
4.做孩子口才练习的忠实听众／48
5.给孩子制造在公众面前表达的机会／51
6.增加语言“含糖量”，让孩子学会赞美／54
7.没有人不喜欢幽默的孩子／57
第4天礼貌功课：初次见面就能留下好印象／61
１.礼貌是教养的象征，更是优秀的通行证／62
2.笑容是孩子无形的“名片”／65
3.心中有爱，随时表达出善意／68
4.教会孩子以礼待人／71
5.让孩子从心里做到谦虚／74
6.矫正孩子的霸王行为／78
7.教会孩子宽恕，开导爱记仇的孩子／82
第5天学会相处：在学校里成为老师和同学的朋友／85
1.老师青睐喜欢发表意见的孩子／86
2.在课堂上，提出好问题／89
3.面对严厉的老师不要恐惧／91
4.把想法、意见告诉老师，即使可能是错误的／94
5.巧妙拒绝别人，不伤害友谊／97
6.不要吝啬赞美比自己优秀的同学／100
7.向别人请教问题时，带出诚意和感激／101
第6天矛盾处理：孩子应该学会的应急技巧／104
1.发生矛盾时，让孩子学会处理／105
2. 面对指责，要学会控制情绪／107
3.把别人的批评当成进步的机会／111
4.试着站在别人的立场上分析事情／113
5.如果孩子错了，要及时道歉／116
第7天情商塑造：和孩子一起掌握人际关系／119
1.不让孩子做团体边缘人／120
2.做事有后果，孩子需要管理自我／123
3.“我想干啥就干啥”，除非你是鲁滨逊／127
4.掌控情绪，学习忍让别人／129
5.调整心态，做灿烂的向日葵／132
6.每个人都需要被尊重／135
7.鼓励孩子在重要时刻站前排／139
第8天分享练习：在交换中让孩子赢得好人缘／142
1.自私是孩子的另一种性格缺陷／143
2.孩子的自私不是天生的／145
3.以自我为中心，往往是溺爱的结果／148
4.注意限制孩子的独占欲／151
5.快乐很简单，跟人分享就可以／154
6.成功会对分享做出积极的回应／157
第9天树立自信：有自信的孩子更善于表达／161
1.感受到爱的孩子最有自信／162
2.坚定地向孩子传递，你无可取代／165
3.避免当众批评，孩子的自尊心其实很强／167
4.鼓励孩子，拥有挑战困难的勇气／170
5.赏识教育，给孩子不断进取的动力／173
6.引导孩子发现自身的闪光点／177
7.千万不要对孩子说“你不行”／180
8.正视失误，不让孩子因此否定自己／183
第10天性格塑造：性格好的孩子到哪儿都受欢迎／186
1.叛逆的孩子，别跟他“拧”着来／187
2.坚持让孩子走在“正轨”上／191
3.诚实，能给孩子带来不凡的能力／194
4.教孩子做一个有责任感的人／197
5.让爱发怒的孩子平静下来／200
6.克服消极心理的负面影响／203
《10天塑造孩子学习力》
第1天氛围塑造：给孩子一个好的学习环境／1
耳濡目染，让家充满学习的氛围／2
用父母自己的进取心影响孩子／5
陪伴是最好的教育，跟孩子一起学习／8
不要视玩耍为学习的天敌／10
游戏也能提高学习能力／13
给孩子一个宽松的家庭环境／16
第2天快乐引导：让孩子自己爱上学习／19
纠正孩子的心态，学习是为了什么／20
每个孩子都能爱上学习／22
成绩是学出来的，不是逼出来的／25
选择好书，让孩子爱上阅读／28
把孩子的学习内容变得丰富多彩／31
厌学的情绪是如何产生的／33
让孩子的天赋在兴趣中得到培养／36
引入游戏教育法，让孩子边玩边学／40
第3天激励法则：重塑孩子学习的自信心／42
赏识孩子，从多角度激励／43
不要拿自己的孩子与别人比较／46
让孩子获取自信／49
及时表扬孩子的每次进步／52
真诚赞美孩子，而不是敷衍／55
别让“笨”字夺走孩子的自信／57
及时提出意见，让孩子自信而不自大／60
第4 天矫正习惯：帮孩子解决学习中的问题／63
孩子学习中的问题多是习惯的累积／64
鞭策孩子，调动孩子的积极性／67
帮助孩子攻克他的弱项／70
不懂装懂的“乖孩子”要警惕／72
刻苦勤奋，成绩来不得半点偷懒／74
教孩子调控自己的大脑，时刻保证状态最佳／77
掌握用脑的最佳时间／81
不能纵容孩子的半途而废／84
第5天方法制胜：教知识不如教给孩子方法／87
学会一个方法胜过背下一本书／88
学习技巧，甚至比知识更实用／90
趣味学习法，让孩子远离枯燥／93
鼓励孩子参加学科竞赛／96
参加学习小组，和同龄人一起进步／98
没有最好只有最优，发现孩子的“学习优势”／100
让孩子感受目标的重要性／104
和孩子一起制订合适的学习计划／1065天
第6天开启思维：引导孩子掌握思考的技巧／110
思考的第一步是提问，鼓励孩子多问／111
认真回答孩子的每一个“为什么”／114
引导孩子多提问和质疑／117
留出空间，给孩子独立思考的机会／119
不要用大人的思维左右孩子／122
用发散思维解放孩子的头脑／126
鼓励孩子进行逆向思考／129
类比思维帮孩子找到未知的捷径／132
第7天效率练习：让孩子学会管理自己的时间／135
帮孩子树立起时间观念／136
与孩子一起做时间表，安排好作息／138
分清轻重缓急，优化事序，有选择地学习／141
帕累托定律”的启示，80％的时间该用在哪里／144
让孩子利用好零碎时间／147
学会自律，狙击“时间杀手”／150
对干扰说“不”，严格掌控自己的时间／153
让孩子养成“日事日清”的习惯／156
第8天远离粗心：帮助孩子学会仔细和专注／160
专心致志，是学习扎实的钥匙／161
远离三心二意，让孩子学会自我控制／164
掌握高效记忆策略，帮孩子提高注意力／167
教会孩子培养专注力的方法／170
抓住学习关键环节，集中力量解决重点／173
第9天抓住效率：让孩子在学校收获更多／178
课前预习和练习是优秀的习惯／179
向课上时间要效率／182
上课注意力不集中的问题如何解决／186
鼓励孩子成为课堂提问高手／189
要经常总结，建立学习的“检修站”／192天
第10天培养心态：不要让孩子输在考试的心理上／196
正确认识孩子的“考试焦虑”／197
不要对孩子的分数表示出“过分关注”／200
让孩子明白，努力的过程同样重要／203
把惧考心理驱逐出孩子的心灵／205
教孩子轻松化解考试压力／208
如何让试卷上的错误变得有价值／211
《10天塑造孩子专注力》
第1天目标训练：让孩子拥有更强大的成长动力／1
1.有梦想有目标的孩子，才更易成功／2
2.帮助孩子树立远大的人生理想／5
3.与孩子畅谈“我长大以后……”／7
4.父母禁语，“别想了，这是不可能的事”／10
5.引导孩子拥有正确的学习动机／12
6.发挥榜样的力量，让孩子自我激励／15
7.帮孩子学会制定明确切实的目标／18
第2天兴趣训练：激发孩子的好奇心和内在潜能／22
1.兴趣才是孩子最好的启蒙老师／23
2.学会赏识孩子的兴趣／25
3.别把孩子当成父母的圆梦工具／28
4.孩子的兴趣是可以引导的／31
5.帮孩子培养出学习兴趣／34
6.像珍爱金子一样珍爱孩子的好奇心／37
7.“宝贝，猜猜这是什么？”／40
8.好奇心在追求真理中得到满足／43
第3天探索训练：激发孩子的求知欲和实践精神／46
1.求知欲往往在玩中被激发出来／47
2.尊重和爱护孩子探索世界的本能／50
3.高度重视孩子的每一个“为什么”／53
4.不要用编造的真理欺骗孩子／56
5.摸清孩子脾气，用双手与顽皮的孩子沟通／59
6.分析孩子的求知欲，对症下药／61
7.抛弃“填鸭式”教育，让孩子自己去发现／63
第4天耐心训练：让孩子告别浮躁和顽皮／66
1.三心二意的小猫钓不到鱼／67
2.跟“小马虎”说再见／70
3.看重学习习惯，看轻学习成绩／73
4.孩子学不会？只是不会学／75
5.粗心大意，顽皮孩子成绩不理想的症结／78
6.与孩子订下契约，用承诺系住孩子的耐性／81
7.好胜心，刺激毅力不足的孩子／84
第5天专注训练：培养孩子专注能力的细节／87
1.强化目的性，给孩子布置既定任务／88
2.调动孩子的激情，冲淡厌烦情绪／91
3.利用环境效应与群体影响／93
4.自控能力，让孩子做自己情绪的主导者／96
5.有效监督，莫让孩子放任自流／99
6.不要忘记自己最初的目标／102
7.帮贪玩的孩子静下心来读读书／105
8.孩子学习时间，请把电视关掉／107
9.用鞭策的方法帮顽皮的孩子战胜惰性／110
第6天效率训练：让孩子拥有强大的时间观念／113
1.珍惜现在，实现人生的价值／114
2.随时催促孩子，让他甩掉拖拉的习惯／116
3.提高效率，用秒表为孩子计时／119
4.培养守时意识，时间观念是成功的支点／122
5.实践今天的创意，等到明天就凉了／124
6.怎样才能让一天有26小时／126
7.磨洋工的习惯要不得／129
8.要事第一，眉毛胡子别一把抓／132
9.分步走，化解半途而废的最好方法／134
第7天竞争训练：给孩子危机感，让他自觉专注／137
1.没有竞争意识，是不可能赢的／138
2.鼓励竞争，让孩子不遗余力施展才能／141
3.尽早帮孩子找一个“对手”／144
4.给孩子“争”的勇气，改变中庸心态／146
5.挫折教育，让孩子重燃奋斗激情／149
6.生存教育，孩子走向社会的必修课／152
7.激将法，唤醒情绪低落的孩子／154
第8天思考训练：让孩子去寻找不一样的答案／157
1.只有思考才能与智慧擦出火花／158
2.让孩子脑子里充满问号／161
3.求知欲，孩子思考的强大动力／163
4.用课外知识扩充孩子的头脑／166
5.授之以渔，让孩子自己捕获知识／168
6.任何时候都不要给孩子标准的答案／170
7.开启智慧之门，让孩子主动思考／173
8.学会独立思考，这才是第一流的学生／176
第9天创新训练：让孩子在专注的过程中深度思考／179
1.创造性思维，决定孩子未来的成就／180
2.聪明的父母从不给孩子灌入权威意识／183
3.大发明家常从拆卸小东西开始／185
4.观察的程度决定创意的高度／187
5.让孩子“异想天开”，增加思维的发散性／190
6.启动逆向思维，使孩子不同凡“想”／193
7.智力游戏，闪着银光的魔棒／196
8.“剥开核桃还有没有其他方法？”／198
9.读读科普文献，做个小发明家／201
第10天特别叮嘱：父母要帮助不专注的孩子成长／204
1.言传身教，父母是孩子的模仿对象／205
2.引导孩子，让他的潜能尽情绽放／207
3.教育如煲汤，不同孩子要用不同的火候／211
4.诊断孩子的性格，进行个案分析／213
5.坚持立场，别被孩子的哭闹把戏降服／216
6.站在孩子的角度，让他自己发现错误／219
7.拒绝打骂，父母可以选择更好的方法／221
8.说教有度，孩子讨厌唠叨的父母／224
用户评价
最近我沉迷于一本讲解“培养孩子创造性思维”的书籍，它彻底改变了我对“艺术细胞”的理解。这本书的核心论点是创造力并非少数天才的专利，而是可以通过系统性训练被激活的通用能力。它没有过多地谈论绘画或音乐技巧，而是聚焦于“发散性思维”和“跨界联想”。书中有一个练习叫“二十种用途”，要求读者针对一个普通物体（比如一个回形针）说出尽可能多的非传统用途。这个练习极其有效，它强迫大脑跳出既定的功能框架去思考。我带着我的孩子一起玩，他开始说“可以做钥匙圈”，我说“可以当鱼钩”，孩子接着就说“可以当做魔术师的道具”。我们玩得不亦乐乎，而且这不仅仅是游戏，它训练的是一种“打破常规”的思维模式。此外，书里还提到了如何构建一个“允许犯错的家庭环境”，鼓励孩子提出“愚蠢的”想法，因为很多伟大的发明都源于看似愚蠢的尝试。这本书的结构非常流畅，每一章都像是在为我们打开一扇新的认知大门，让我们真正意识到，教育孩子，就是为他们的未来提供尽可能多的思考工具和解决问题的角度。
评分这套书简直是育儿路上的一盏明灯，特别是对于那些像我一样，总觉得自己在孩子教育上摸不着头脑的父母来说。我最近沉迷于一本关于培养孩子情商的绘本系列，里面的案例分析深入浅出，让我对孩子那些看似无理取闹的行为有了全新的理解。它不是那种空泛的理论说教，而是提供了大量真实可操作的场景和对话模板。比如，书中详细讲解了如何引导一个因玩具被抢而大哭的孩子，而不是简单粗暴地制止哭泣。作者非常注重培养孩子的“内心感受词汇”，这一点我深有体会，因为我的孩子以前总是用“生气”来概括所有负面情绪，读了这本书后，我学会了引导他说出是“沮丧”、“失望”还是“嫉妒”，这种细微的差别在日常沟通中起到了巨大的作用。更让我惊喜的是，它还涉及到了如何处理孩子在社交中遇到的挫折，而不是一味地要求他们“大方点”、“别害羞”。看完这部分内容，我明显感觉我和孩子之间的交流质量提升了一个档次，不再是无效的吼叫与沉默，而是真正的理解与共情。这本书的排版也很舒服，图文并茂，即便是晚上睡前翻阅也不会感到疲惫。我强烈推荐给所有希望孩子不仅仅是成绩好，更重要的是内心强大、情商在线的家长们。它让我明白，教育不是塑形，而是陪伴和引导，是一场马拉松，而不是百米冲刺。
评分我正在阅读的一本关于“习惯养成与时间管理”的书，简直是为我们这些“拖延症晚期家长”和“注意力涣散儿童”量身定做的“操作手册”。这本书的哲学非常新颖，它摒弃了传统“打卡”、“惩罚”的低级管理手段，转而专注于“环境设计”和“微习惯启动”。它提出了一个非常实用的“触发-行动-奖励”闭环模型，用在建立孩子的阅读习惯上特别有效。我根据书中的建议，把孩子的床边从堆满玩具变成了只放一本他最喜欢的书和一个柔和的夜灯，把“阅读”这个行动和“上床”这个触发点强行绑定。起初孩子有些抵触，但书里教导我们如何用“最小阻力原则”启动习惯——比如第一周只要求读一句话。这种极小的启动难度让孩子很容易跨出第一步。最让我印象深刻的是它关于“一致性优先于强度”的论述，意思是每天坚持五分钟的整理比周末突击整理两小时更有价值。这本书的语言有一种令人安心的节奏感，不急不躁，充满了对人性和惰性的理解与包容，非常适合在感到压力山大时拿出来重读，它总能帮你找回教育的初心和最简单有效的方法。
评分我最近入手了一本关于“专注力训练”的实践指南，里面的内容颠覆了我对“注意力不集中”的传统认知。这本书没有局限于传统的“盯着一个点看多久”的训练方法，而是从神经科学的角度解释了儿童大脑在不同发展阶段对信息的处理模式。它提供了一系列非常有趣的、可以融入日常生活的游戏和活动，比如“五感寻宝游戏”和“故事接龙挑战”。我试着用了书里教的一个“任务分解法”来帮助我七岁的儿子完成他觉得无比庞大的家庭作业任务，效果立竿见影。以前他光是看到数学卷子就开始拖延、分心，现在我们把任务拆解成小块，每完成一小块就给他一个“成就积分”，他完成一整份作业的时间缩短了近四分之一，而且全程的抱怨声明显减少。这本书的语言风格非常务实，几乎没有使用任何教育学上的术语，全是用家长能懂的大白话来阐述复杂的心理学原理。它强调的重点是“环境的优化”和“内在动机的激发”，而不是对孩子施加外界压力。我特别欣赏它关于“构建心流体验”的章节，教会了我如何设计一些既有挑战性又在孩子能力范围内的活动，让他们真正沉浸其中，从而自然而然地提升专注度。这本书的价值在于，它提供的是一套“系统”，而不是一堆零散的“技巧”。
评分说实话，在看到这本侧重于“科学思维培养”的书之前，我一直以为培养科学素养就是多带孩子去科技馆，多看科普纪录片。但这本让我醍醐灌顶。它把科学精神拆解成了“好奇心、质疑、假设和实验”这几个核心步骤，并且用非常生活化的例子来演示如何在家中进行微型“科学探究”。比如，书中教我们如何引导孩子观察水蒸发的过程，不是简单地告诉你“水会变没”，而是鼓励孩子提出“水都去哪儿了？”、“是不是藏在了空气里？”、“我们怎么能找到它？”。这种“提问式教育”极大地激发了我家那个“十万个为什么”的女儿的求知欲。它里面的实验设计大部分都只需要家里的日常用品，比如醋、小苏打、气球等，非常安全且成本低廉。更重要的是，这本书教会我如何正确地面对孩子的“失败的实验”。以前我会急着指出哪里错了，现在我学会了赞扬他“大胆的假设”和“严谨的观察”，即使结果不如预期。这本书真正培养的是一种面对未知时的探索精神和逻辑推理能力，这比记住几个科学定律重要得多。它让我明白，科学教育的本质是教孩子如何思考，而不是教他们知道什么。
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