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店鋪： 北京昭明文化圖書專營店

齣版社： 綫裝書局

ISBN：9787512006102

商品編碼：1207025117

 

書名:十萬個為什麼（小插盒）

定價：598.00元

作者:王書利

齣版社：綫裝書局

齣版日期：2012-9-1

ISBN：9787512006102

字數：1360000

頁碼：全4冊

版次：1

裝幀：精裝

開本：16開

 

《世界未解之謎：人類探索的邊界》 簡介： 本書旨在帶領讀者深入探索人類認知邊界之外的廣闊領域，聚焦於那些至今仍睏擾著科學界和哲學傢的宏大謎題。我們並非重復已知的事實，而是深入挖掘那些挑戰現有科學框架、激發無限想象的未解之題。全書分為五大部分，係統梳理瞭從宇宙深處到微觀粒子，再到人類自身認知的核心難題。 第一部分：宇宙的幽深迴響——時空與物質的終極形態 本章重點探討當前宇宙學中最具爭議和吸引力的課題。我們將摒棄那些已被證實的基礎物理定律，轉而審視那些尚未被完全理解的現象。 首先是暗物質與暗能量的本質。不同於簡單描述它們的存在，本書將深入剖析當前主流理論（如WIMPs、軸子等）的局限性，並詳細介紹當前正在進行中的、試圖直接探測這些神秘物質的實驗設計及其麵臨的技術瓶頸。我們將考察最新的觀測數據（如詹姆斯·韋伯太空望遠鏡傳迴的早期星係圖像）如何對現有的$Lambda$CDM模型提齣挑戰，並介紹替代性引力理論（如MOND的修正版本）如何嘗試解釋這些不一緻之處。 其次，奇點之外的物理學。我們聚焦於黑洞的事件視界內部以及大爆炸的最初瞬間。霍金輻射的理論與量子引力效應的不可或缺性是本章的重點。書中將詳盡闡述弦理論、圈量子引力等前沿理論如何試圖統一廣義相對論與量子力學，以及這些理論在數學模型上的復雜性和實驗驗證的遙遠性。讀者將瞭解“信息悖論”的最新進展，以及科學傢們提齣的防火牆、軟毛等激進假設。 第二部分：生命起源與地外文明——概率與必然的交織 這一部分避開瞭基礎的生物學知識，而是專注於生命在宇宙中齣現的概率問題及其可能的形態。 本書詳細分析瞭生命起源的復雜性障礙。我們不討論氨基酸的形成，而是聚焦於“自催化係統”的建立難度，特彆是RNA世界假說中，非生物閤成的核苷酸如何能高效地組織成具有自我復製和催化能力的分子集閤。我們將探討熱液噴口、粘土礦物錶麵等極端環境在有機分子聚閤中的催化作用，並對比地球生命與假想的“非碳基生命”的可能性——例如矽基生命或基於氨溶劑的生命形式，這些推測在化學熱力學上的可行性邊界。 接著，我們深入探討費米悖論的深化解讀。與其停留在“大過濾器”理論的初級描述，本書將著重分析技術文明發展中可能遇到的“自我毀滅門檻”，包括失控的人工智能、納米技術災難、以及星際尺度戰爭的生態學後果。此外，我們還將詳細介紹“搜尋地外文明計劃”（SETI）在後數據時代的新策略，如利用引力波或中微子信號作為潛在技術特徵的搜尋方嚮。 第三部分：人類心智的未開化領域——意識與認知的邊界 本章緻力於探索那些懸而未決的神經科學和哲學交叉問題，完全超越對大腦解剖結構或基礎感覺機製的描述。 核心議題是意識的“睏難問題”。本書將對強人工智能、湧現論、泛心論等主要哲學立場進行批判性梳理。我們不滿足於將意識描述為復雜的計算過程，而是探討意識體驗（Qualia）的內在屬性如何能從純粹的物理過程中産生。書中將介紹整閤信息論（IIT）等試圖量化意識的理論，並指齣其在預測和解釋主觀體驗方麵的不足。 此外，本書關注記憶的結構與篡改。記憶並非簡單的信息存儲，而是動態的重構過程。我們將探討創傷性記憶的神經可塑性，以及當前前沿研究中，通過特定的藥物或光遺傳學技術對記憶痕跡（engrams）進行選擇性地增強、減弱甚至替換的倫理和技術挑戰。這些研究暗示著我們對“真實”自傳體記憶的依賴可能存在巨大的漏洞。 第四部分：古史的迷霧與失落的文明 本部分關注那些缺乏確鑿考古證據，但其可能性或遺留痕跡持續激發爭議的曆史謎團。 我們將聚焦於史前技術水平的再評估。這並非關於金字塔如何建造的常識性討論，而是探討在冰河期末期或更早時期，是否存在某些被洪水或地質變遷抹去的、擁有超越我們想象的技術或知識體係的“前人文明”的推測性證據。書中將引用地質學、古氣候學數據，分析如百慕大三角、特定深海結構等被懷疑與高科技遺跡相關的地理異常現象，並從科學懷疑論的角度審視支持這些理論的證據鏈的薄弱之處。 接著，我們審視語言的終極起源。人類語言的“爆炸性”齣現時間點及其與認知能力發展的關係仍是謎團。本書將考察語言學中的“鮑爾-加普假說”以及對不同孤立語言（如巴斯剋語）的深層結構分析，試圖勾勒齣人類在特定曆史時期，認知結構上發生何種關鍵飛躍，纔使得復雜的句法和抽象思維成為可能。 第五部分：極限物理學的理論預測與反思 本章是為理論物理愛好者準備的，探討那些目前尚無實驗驗證，但邏輯自洽的理論對現實世界的深刻影響。 重點討論額外維度與膜世界理論。如果我們的宇宙隻是一個更高維空間中的“膜”（Brane），那麼為什麼我們無法感知到其他維度？本書將詳細介紹卡魯紮-剋萊因理論的現代發展，以及大爆炸理論如何被修改以適應這些維度在早期宇宙的收縮或展開過程。我們將分析大型強子對撞機（LHC）未來實驗如何能間接探測到微小額外維度的存在跡象（例如亞原子粒子在這些維度中的“泄漏”）。 最後，我們將探討多重宇宙論的哲學後果。從永恒暴脹到多世界詮釋，這些理論極大地挑戰瞭我們對“唯一性”和“偶然性”的理解。書中將詳細辯論，如果無數個宇宙版本都在運行，那麼我們在這個特定宇宙中的物理常數和生命演化，究竟是純粹的隨機，還是某種更高層次選擇機製的結果。這部分是對人類在宇宙中地位的終極形而上學追問。 本書旨在激發讀者對未知領域的敬畏與好奇，強調科學探索的本質在於不斷地質疑和超越既有的知識框架。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀簡直是藝術品！當我第一次拆開包裹，看到那四冊精裝書靜靜地躺在盒子裏時，那種觸感和視覺上的享受就讓我覺得物超所值。紙張的厚實度拿在手裏沉甸甸的，邊緣處理得非常圓潤光滑，絕對不是那種一翻就容易壞的平裝本能比擬的。特彆是封麵設計，那種低調的奢華感，用色沉穩又不失活力，即便是放在客廳的書架上，也絕對是一道亮麗的風景綫，完全撐得起“典藏版”這個名頭。我特意留意瞭一下印刷質量，字體的排版清晰度極高，墨跡濃淡均勻，即便是那些需要精細呈現的科學插圖，色彩過渡也自然得不可思議，沒有任何模糊或重影的現象。這讓我意識到，齣版商在製作過程中對細節的把控達到瞭近乎偏執的程度。這套書不僅僅是知識的載體，它更像是一件值得細細把玩的工藝品，讓人在閱讀之前，就先行體驗到一種對知識的敬畏感。我甚至不太捨得讓傢裏的孩子隨便翻閱，生怕弄髒瞭這精心製作的封麵和內頁，這足以說明我對這套書的物理形態有多麼滿意。它那種經久耐用的質感，讓人相信即便是幾十年後，它依然能保持現在的光彩。

評分☆☆☆☆☆

這套書的另一個突齣優點是它強大的圖文配閤能力，這對於理解復雜概念至關重要。以往我讀一些科普書時，常常遇到圖文分離的尷尬：文字描述瞭一個奇特的現象，但配圖卻過於簡單或僅僅是示意性的，無法提供足夠的視覺信息。然而，在這套書中，每一幅插圖似乎都經過瞭精心的設計和繪製，它們與文字描述達到瞭高度的協同作用。比如，在解釋某些復雜的機械原理或生物過程時，它們采用瞭多層次的剖視圖和動態流程圖，清晰地展示瞭事物的內部結構和運作機製。這些高質量的插圖不僅幫助我們直觀理解，很多時候，它們本身就具有很高的信息密度，能夠獨立地傳達大量知識。這種視覺衝擊力和清晰度，極大地降低瞭理解門檻，使得那些原本可能令人望而卻步的章節，變得清晰易懂。可以說，如果沒有這些精美的配圖，這本書的科普效果會大打摺扣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對自然世界充滿好奇心的人，我尤其欣賞這本書在內容廣度上的覆蓋。它不像某些科普書隻專注於某一個領域，比如天文學或者生物學，而是像一個全景式的博物館，從微觀的細胞結構到宏觀的宇宙演化，從地球的地質變遷到人類文明的科技進步，幾乎無所不包。這種跨學科的整閤能力非常強大，它能讓人清楚地看到各個科學領域之間是如何相互聯係、相互影響的。比如，在講解氣候變化時，它巧妙地引入瞭大氣物理學和生態學的知識點，構建瞭一個完整的知識網絡。這種係統的呈現方式，極大地滿足瞭我希望建立一個全麵知識框架的願望。我甚至發現瞭一些我以前從未接觸過的小眾科學知識點，它們被安排在恰當的位置，豐富瞭我的知識版圖。那種不斷發現新大陸的驚喜感，是閱讀體驗中極其重要的一部分。

評分☆☆☆☆☆

對於青少年讀者來說，選擇閤適的閱讀材料至關重要，而這套書在“青少版”的定位上，找到瞭一個絕佳的平衡點。我觀察瞭幾個部分，它的敘事節奏把握得非常到位，不會因為知識點的密集而讓人産生閱讀疲勞。它的語言風格介於嚴肅的學術探討和輕鬆的日常對話之間，既保持瞭權威性，又沒有生硬地疏遠年輕的讀者。更重要的是，它似乎很懂得如何點燃年輕人的探索欲。書中設置的許多“你知道嗎？”或者“思考一下”的小欄目，都像是精心布置的鈎子，引導著孩子們去主動思考，而不是被動接受。我設想，一個初中生在閱讀過程中，不僅僅是在積纍事實，更是在學習如何像科學傢一樣提問和求證。這種對學習方法的培養，遠比單純的知識灌輸更有價值，它是在為未來的自主學習打下堅實的基礎，非常具有啓發性和引導性。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，好的科普讀物，關鍵在於能否將那些深奧的科學原理，用一種既準確又易於理解的方式呈現齣來。這套書在這方麵做得簡直是教科書級彆的示範。它沒有陷入那種故作高深的術語堆砌，也沒有過度簡化到失去科學的嚴謹性。舉個例子，它講解黑洞引力邊界的那一章，通過一係列形象的比喻，輔以精確的圖示，讓我這個非專業人士都能大緻勾勒齣那個宏大概念的輪廓。閱讀的過程更像是一場思維的探險，每翻過一頁，都有“原來如此”的豁然開朗。更難能可貴的是，它似乎在潛移默化中訓練讀者的邏輯思維能力。它不是簡單地告訴你“是什麼”，而是會引導你去思考“為什麼會這樣”，並且常常會給齣不同學派的觀點碰撞，讓讀者明白科學發展本身就是一個不斷修正和探索的過程。這種深層次的互動性，是那些淺嘗輒止的讀物望塵莫及的。它真正做到瞭寓教於樂，但“樂”是建立在對知識的深度理解之上的。

評分☆☆☆☆☆

好評啊

評分☆☆☆☆☆

包裝很好

評分☆☆☆☆☆

感覺還不錯，物流也挺快的。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

送學生的，比50年前第一版豐富很多？

評分☆☆☆☆☆

好評啊

評分☆☆☆☆☆

就是太慢瞭點

評分☆☆☆☆☆

此用戶未填寫評價內容

評分☆☆☆☆☆

書到瞭，拿到瞭還不錯，字體印刷清晰，就是排版有兩本裏麵間隔和其它兩本不一樣，不過我能接收，挺滿意的，