恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨杨 著，赵闯 绘

图书标签:

• 恐龙
• 科普
• 儿童
• 科学
• 思维
• 绘本
• 3-6岁
• 动物
• 自然
• 益智

出版社： 中国大百科全书出版社

ISBN：9787500098522

版次：1

商品编码：12075434

包装：平装

开本：20开

出版时间：2016-04-01

用纸：铜版纸

字数：19000

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　本套图书用关联比较的方式讲述现生与远古生物，读者在阅读过程中，不仅能了解到许多动物有趣的知识，更能从中领悟到举一反三的科学思维方式妙处。这种独特的逻辑思维方式，将会潜移默化地影响读者，让他们建立一种独到的看待事物的方式，轻松地解决生活中遇到的问题。

内容简介

　　《恐龙大王科学思维课恐龙的秘密》全套10册，分别讲述了华阳龙、小盗龙、满洲龙、黄河巨龙、禄丰龙、马门溪龙、中华龙鸟、盘足龙、青岛龙和山东龙的故事。以恐龙为主角，用诙谐幽默的科学故事和举一反三的科学思维方式，向读者回到了一些关于动物的神奇的问题。

作者简介

　　杨杨，童话作家。

　　赵闯，科学艺术家，均为啄木鸟科学艺术小组创始人之一，2010年，共同发起“重述地球”科学艺术研究与创作项目。目前，该项目中以杨杨担任主创的文字作品已经结集完成数十部，其中超过35种作品荣获了多个奖项；以赵闯担任主创的视觉作品多次发表在《自然》《科学》《细胞》等全球优秀科学期刊上。

《小小探险家：恐龙星球的奇妙旅程》 一本点燃孩子好奇心，激发科学思维的冒险指南！ 亲爱的小小探险家们，你们准备好踏上一段前所未有的奇妙旅程了吗？在这趟旅程中，我们将穿越时空的长河，来到那个曾经被巨兽统治的神秘世界——恐龙时代！《小小探险家：恐龙星球的奇妙旅程》不仅仅是一本书，它是一扇通往古老地球的大门，等待着你们勇敢地推开，去探索那些尘封亿万年的秘密。 为什么我们要探索恐龙？ 恐龙，这些体型庞大、形态各异的史前生物，总是能瞬间抓住孩子们的目光，激起他们内心深处最原始的好奇。它们是如何出现的？又为何会消失？它们生活在怎样的环境中？它们吃什么？它们会飞吗？甚至，它们和我们现在生活的世界有什么联系？这些看似简单的问题，却蕴含着科学探索的无穷魅力。 《小小探险家：恐龙星球的奇妙旅程》正是为了回答这些问题而生。我们不只是提供一些冷冰冰的知识点，而是将每一次阅读都变成一次身临其境的冒险。通过引人入胜的故事和精美的插图，我们将带领你们走进恐龙的世界，用孩子能够理解的方式，去认识这些令人惊叹的生物。 书里有什么精彩内容？ 第一站：恐龙的诞生地——地球的古老模样 在踏入恐龙时代之前，我们首先要了解，我们的地球在那个时候是什么样子的。没有高楼大厦，没有汽车火车，甚至连我们现在呼吸的空气都可能有所不同。我们将一起看看，那时候的世界是绿意盎然的原始森林，还是荒芜的火山遍布的土地？各种各样的植物是如何生长的？当时的河流、海洋又有着怎样的面貌？理解恐龙生活的环境，是认识恐龙的第一步，也是培养孩子对地球历史和地理概念兴趣的绝佳起点。 第二站：从卵到巨兽——恐龙的成长秘辛 你们知道吗？每一个巨大的恐龙，都曾经是从一颗小小的恐龙蛋里孵化出来的！我们将一同揭开恐龙蛋的神秘面纱，了解恐龙是如何从幼崽成长为我们熟悉的巨大身躯的。不同的恐龙，会有不同的成长方式吗？它们小时候的样子，和长大后一样吗？我们会通过生动有趣的描绘，让孩子们感受到生命的奇妙历程，并从中体会到成长与变化的概念。 第三站：谁是食肉大王？谁是草食小可爱？——恐龙的餐桌大揭秘 想象一下，恐龙的世界里，餐桌上会摆些什么呢？有些恐龙有着锋利的牙齿和爪子，它们是捕猎者，追逐着其他恐龙；而有些恐龙，则满足于啃食美味的植物，悠闲地度过一天。我们将带领孩子们认识不同食性的恐龙，了解它们的捕食技巧和生存策略。通过认识“食肉恐龙”和“食草恐龙”，孩子们可以初步接触到“食物链”、“生态系统”等概念，理解生物之间相互依存的关系。 第四站：飞越天空的翅膀——会飞的恐龙你知道吗？ 当你说到“恐龙”时，你可能会想到它们庞大的身躯和笨重的步伐。但你有没有想过，有些恐龙，它们竟然能够飞翔！是的，恐龙家族里，也有拥有翅膀的成员，它们是现代鸟类的祖先。我们将探索这些“会飞的恐龙”，了解它们的翅膀是如何形成的，又是如何翱翔在蓝天之上的。这不仅能拓宽孩子们对恐龙的认知，还能让他们了解进化和适应性改变的神奇力量。 第五站：恐龙的“家”在哪里？——揭秘恐龙的巢穴 恐龙也有自己的家！它们会在哪里筑巢？它们会如何照顾自己的宝宝？我们会带孩子们去看看，那些古老的恐龙巢穴，了解恐龙家族的生活习性和繁衍后代的方式。通过观察恐龙巢穴，孩子们可以了解到“家庭”、“父母”、“保护”等概念，并体会到生命的延续和责任。 第六站：一场史无前例的大灾难——恐龙的神秘消失 为什么这些曾经统治地球的巨兽，最终都消失了呢？这是一个贯穿恐龙研究的巨大谜团。我们将带领孩子们一起，像侦探一样，去寻找恐龙灭绝的线索。陨石撞击？火山爆发？气候巨变？我们将以引人入胜的方式，呈现科学家们对于恐龙灭绝原因的各种假说，鼓励孩子们保持疑问，并思考“原因与结果”之间的联系。 第七站：恐龙留下的痕迹——我们如何知道恐龙的存在？ 既然恐龙早已消失，我们又是如何知道它们曾经存在并了解它们的呢？答案就在于那些珍贵的“化石”！我们将带领孩子们认识化石，了解化石是如何形成的，以及科学家们是如何通过研究化石来还原恐龙时代的。挖化石的过程是多么的有趣和充满挑战！通过学习化石，孩子们可以理解“证据”、“推理”和“科学研究”的方法。 《小小探险家：恐龙星球的奇妙旅程》的独特之处 激发科学思维的种子： 这本书不仅仅是关于恐龙的百科全书，它更注重培养孩子的科学思维方式。我们鼓励孩子提出问题，引导他们思考“为什么”和“怎么样”，并尝试从不同的角度去观察和理解事物。通过书中设置的各种小挑战和观察点，孩子们会在玩乐中不知不觉地锻炼逻辑思维、观察能力和分析能力。 引人入胜的故事情节： 我们将恐龙知识融入到精彩的探险故事中。孩子们将扮演小小探险家，跟随故事中的人物，一同穿越史前世界，亲历恐龙的日常生活，解答各种疑问。这种沉浸式的阅读体验，能够最大限度地吸引孩子的注意力，让他们在不知不觉中爱上科学。 精美绝伦的插画： 为了让恐龙世界栩栩如生，我们邀请了顶尖的插画师，为本书绘制了大量精美、逼真的恐龙和场景插图。每一个细节都经过精心打磨，力求还原一个鲜活的史前世界，让孩子们在视觉上也能享受到一场盛宴。 符合3-6岁儿童的认知特点： 全书的语言通俗易懂，概念解释清晰明了，没有复杂的专业术语。我们会用比喻、故事等孩子喜爱的方式来解释科学原理，确保他们能够轻松理解和接受。同时，书中还会穿插一些互动环节，如“找一找”、“猜一猜”等，增加阅读的趣味性和参与感。 鼓励探索与发现： 我们希望这本书能成为孩子探索世界的第一步。在阅读完本书后，我们鼓励家长和孩子一起，去博物馆参观恐龙化石，或者在户外进行一些简单的自然观察，将书本上的知识与现实世界联系起来，进一步激发孩子对科学的无限热情。 为什么选择《小小探险家：恐龙星球的奇妙旅程》？ 在浩瀚的童书海洋中，《小小探险家：恐龙星球的奇妙旅程》脱颖而出，它不仅仅是一本关于恐龙的书，更是一本关于“如何学习”、“如何思考”的书。它能帮助您的孩子： 建立对科学的浓厚兴趣： 从孩童时期就播下科学的种子，让他们明白学习是一件多么有趣和有意义的事情。 培养独立思考的能力： 鼓励孩子不满足于现有的答案，而是主动去探索和提问。 提升观察和分析能力： 通过书中丰富的细节和故事情节，锻炼孩子的观察力和逻辑思维。 丰富想象力和创造力： 史前世界充满了未知和神奇，能够激发孩子无限的想象空间。 构建坚实的知识基础： 了解恐龙的方方面面，为孩子未来的科学学习打下良好的基础。 《小小探险家：恐龙星球的奇妙旅程》是一份送给孩子好奇心的礼物，是一段激发他们无限潜能的旅程。让我们一起，与孩子一起，潜入恐龙星球的深处，开启一段充满惊喜和智慧的科学冒险！ 现在就为您的孩子，打开这扇通往恐龙时代的大门吧！

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》这本书时，我的内心充满了期待，因为我一直认为，让孩子从小接触科学，培养他们的好奇心和探索精神，是至关重要的。这本书，毫无疑问地满足了我的所有期待，并且远远超出了！它不仅仅是一本介绍恐龙的书，更是一本能够点燃孩子科学思维的火花。我最欣赏的是书中处理“恐龙的生存与灭绝”这个话题的方式。它没有直接给出一个简单的答案，而是通过展示科学家们发现的各种证据，比如地层的变化、化石的痕迹，然后引导孩子去思考：“这些证据说明了什么？它和恐龙的消失有什么关系？”这种循循善诱的引导方式，让孩子在探索中学习，在思考中成长，他们会明白，科学是一个不断探究和求证的过程。而且，书中对于恐龙的“演化”也做了非常生动的描绘，它通过展示一些过渡性的化石，让孩子看到，生物是如何一步步发生变化的，是如何适应环境的。这不仅仅是知识的传授，更是对生命力的赞颂，对自然规律的敬畏。我还发现，这本书的插图风格非常独特，既写实又不失童趣，色彩鲜艳，画面感强，能够牢牢吸引住3-6岁孩子的注意力。孩子常常会对着插图，发出惊叹声，并开始自己关于恐龙的想象。总而言之，这是一本集知识性、趣味性、启发性于一体的优秀童书，它能够帮助孩子建立初步的科学认知，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，我非常满意！

评分☆☆☆☆☆

老实说，起初我对于《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》这个书名，还稍微有点犹豫，总觉得“科学思维课”会不会太严肃，不适合我家活泼好动的小捣蛋？但事实证明，我的担忧完全是多余的！这本书的设计实在是太巧妙了，它将科学的严谨性巧妙地融入到了孩子最喜欢的恐龙主题中，一点都不枯燥。我最欣赏的是它处理“恐龙灭绝”这个话题的方式。很多同类书籍可能会直接说“小行星撞击”，但这本书却循循善诱，从恐龙生活的环境变化，到可能的天灾，再到一些科学家们的猜想，让孩子在一个个小小的疑问中，慢慢拼凑出真相的轮廓。它没有直接给出答案，而是教会孩子如何去寻找答案，如何去分析可能性。这种探究式的学习方法，对于培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力，简直是神助攻！而且，书中关于恐龙的身体构造，比如翅膀的进化、脖子的长度等等，都做了非常生动形象的解释，配上那些栩栩如生的插画，让孩子仿佛真的在解剖一只恐龙，去了解它的骨骼、肌肉，以及它们是如何适应环境的。这不仅仅是知识的传递，更是一种思维的启迪，让孩子明白，每一个生物的形态，都有其存在的意义和科学的道理。我发现，自从读了这本书，我家孩子看事物的角度都变了，不再只是看到表面的样子，而是会去想“为什么会这样？”、“还有没有其他可能？”这种变化，真的让我惊喜不已，也让我坚信，这绝对是一本值得反复阅读和深入探讨的好书。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》这本书时，我心里就充满了期待，毕竟“恐龙”这个话题本身就充满了神秘和吸引力。阅读完之后，这本书完全超出了我的预期，它不仅仅是一本图文并茂的恐龙百科，更像是一本为小读者量身定制的“思维启蒙指南”。书中对于不同恐龙的描述，不仅仅是停留在它们的名字和外形特征上，而是深入挖掘了它们的生活习性、食性特点、以及它们在古生态系统中的角色。例如，在介绍一种食草恐龙时，书中会引导孩子观察它的牙齿形状，然后提出问题：“为什么它的牙齿是扁平的？它吃什么东西呢？”这种互动式的提问方式，能够极大地激发孩子的思考兴趣，让他们主动去分析和推理，而不是被动地接受信息。我特别喜欢书中关于恐龙的“社交行为”的描绘，它通过一些生动的场景，展示了恐龙是如何交流、如何保护幼崽的，这让孩子不仅学到了关于恐龙的知识，还从中体会到了生命体的互动和协作。这种将科学知识与情感教育相结合的做法，我觉得非常难得。而且，这本书的插图风格非常独特，既写实又不失童趣，色彩鲜艳，画面感强，能够牢牢吸引住3-6岁孩子的注意力。我看到我家孩子经常会对着插图，自己编造恐龙的故事，这说明这本书在激发孩子的想象力和创造力方面，也起到了积极的作用。总而言之，这是一本集知识性、趣味性、启发性于一体的优秀童书，我非常推荐！

评分☆☆☆☆☆

《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》这本书，真的让我眼前一亮！我一直想找一本能够让孩子在玩乐中学习，在好奇中成长的书，而这本书完美地做到了这一点。它不仅仅是简单地介绍恐龙的名字和外形，更重要的是，它在引导孩子去思考“为什么”和“怎么样”。我最喜欢的是书中关于恐龙“进食方式”的探讨。它会通过描绘恐龙的牙齿形状，比如锋利的尖牙，然后引导孩子：“这么尖利的牙齿，它是用来做什么的呢？是吃草还是吃肉呢？”这种观察与推测相结合的方式，让孩子在阅读过程中，自己去发现和理解知识。这比直接告诉他们答案要有趣得多，也更能激发他们的求知欲。而且，书中还涉及了恐龙的“运动方式”。例如，它会通过描绘恐龙的腿部结构，然后引导孩子：“这么粗壮的腿，它是用来做什么的呢？是为了奔跑，还是为了站立？”这种对生物结构与功能的联系，能够让孩子理解，每一个生物的形态，都有其存在的科学道理。我发现，自从读了这本书，我家孩子看事物的角度都变了，不再只是看到表面的样子，而是会去想“为什么会这样？”、“还有没有其他可能？”这种变化，真的让我惊喜不已，也让我坚信，这绝对是一本值得反复阅读和深入探讨的好书。

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当我第一次看到《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》这本书时，我的第一感觉就是，这个书名有点“霸气”，不知道内容是否真的那么“硬核”。但是，在翻阅了几页之后，我彻底被这本书的智慧和趣味性所折服！它不仅仅是一本关于恐龙的书，更是一本充满科学探索精神的启蒙读物。书中对于恐龙的介绍，非常注重“因果关系”的引导。比如，在介绍一种有长脖子的恐龙时，它不会直接告诉你“它的脖子很长”，而是通过描绘高大的树木，然后引导孩子思考：“为什么它的脖子会这么长？是为了吃到高处的树叶吗？”这种追根溯源的提问方式，能够极大地激发孩子的求知欲，让他们主动去探究事物背后的原因。我最欣赏的是书中对于“证据”的解读。比如，在讨论某种恐龙的灭绝原因时，书中会展示一些科学家们发现的化石证据，比如岩层中发现的小行星撞击的痕迹，然后引导孩子：“这些证据说明了什么？它和恐龙的灭绝有什么关系？”这种基于证据的科学推理，让孩子从小就明白，科学是建立在事实基础上的，是需要严谨的证据来支持的。而且，书中还涉及了“比较”的概念，通过对比不同恐龙的外形、生活习性，让孩子学会发现异同，从而更好地理解生物的多样性。这本书的插图也同样精彩，色彩鲜艳，造型逼真，能够让孩子仿佛置身于那个史前世界，与恐龙进行一场亲密的接触。总之，这是一本能够点燃孩子科学热情，培养他们独立思考能力的优秀童书，我非常满意！

评分☆☆☆☆☆

哇！这本书真是太惊喜了！作为一个对恐龙情有独钟的孩子家长，我简直是从第一页就沦陷了。起初，我只是想给孩子找一本能满足他对恐龙那股子好奇心的书，没想到《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》竟然这么有深度！它不仅仅是简单的介绍几种恐龙的名字和外形，而是真的在引导孩子去思考，去探究。比如，书中关于恐龙的进食习惯，没有直接告诉孩子“霸王龙吃肉”，而是通过一些有趣的图画和简单的文字，引导孩子观察霸王龙的牙齿形状，然后启发孩子去联想：“这么尖利的牙齿，它是用来做什么的呢？”这种循序渐进的引导方式，真的非常棒，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。而且，书中对于恐龙的生存环境的描写也非常到位，配上精美的插图，仿佛能让孩子穿越时空，置身于那个史前时代，去感受当时的气候、植被，甚至是空气的味道。这一点我觉得特别宝贵，因为对于3-6岁的孩子来说，能够具象化地理解一个概念，比单纯的记忆知识点要重要得多。书中的“科学思维”也不是空喊口号，而是体现在每一个小小的提问、每一个有趣的对比中。它鼓励孩子去观察、去比较、去推测，甚至去质疑。我经常看到孩子在读完某一页后，会停下来，皱着眉头，开始自己的小思考，然后拉着我问：“妈妈，为什么三角龙的角是这样的呢？它用来做什么呀？”这种主动提问，才是真正的学习的开始，而这本书恰恰做到了这一点，它点燃了孩子内心深处的求知欲，让我觉得非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》这本书，给了我一个完全意想不到的惊喜！我原本以为，对于3-6岁的孩子来说，关于恐龙的书籍，大多只是停留在“恐龙是什么”的层面，充其量是介绍一下名字和大概的外形。但这本书完全打破了我的认知！它不仅仅是告诉孩子恐龙是什么，更是引导孩子去思考“为什么恐龙会是这个样子？”、“它们是怎么生活的？”、“它们又去了哪里？”。书里有很多巧妙的设计，比如在介绍某种恐龙的骨骼时，会配上一些简化的骨骼图，然后通过问句引导孩子：“这些骨头为什么这么粗壮？是用来做什么的呢？”这种引导方式，让孩子在观察中学习，在提问中思考，仿佛自己也成了一个小小的科学家，在解剖和研究这些史前巨兽。我尤其欣赏书中对于恐龙“适应性”的讲解，它会通过对比不同恐龙的身体特征，让孩子明白，每一个特征的产生，都是为了更好地适应环境，更好地生存。例如，为什么有的恐龙脖子那么长？是为了吃到高处的树叶。为什么有的恐龙有厚厚的盔甲？是为了抵御天敌。这种解释，让孩子对生命的多样性和进化有了初步的认识，这对于他们日后的科学启蒙，绝对是打下了坚实的基础。而且，书中的文字非常生动有趣，语言浅显易懂，即使是3岁的孩子，也能在家长或老师的引导下，理解其中的内容。总之，这是一本能够真正启迪孩子思维，培养孩子科学探究精神的宝藏书籍，我强烈推荐给所有家长！

评分☆☆☆☆☆

《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》这本书，简直就是一本为我这种“恐龙迷”家长量身打造的宝藏！我一直想找一本能够让孩子真正理解恐龙，而不是仅仅记住名字的书，而这本书做到了！它不仅仅是罗列恐龙的种类，更重要的是，它在引导孩子去思考“为什么”和“怎么样”。我印象最深刻的是，书中在介绍某种恐龙的“防御机制”时，它并没有直接说“它有刺”，而是通过展示恐龙的身体构造，比如背上的尖刺，然后引导孩子：“这些尖刺是用来做什么的呢？是为了保护自己吗？还是有其他作用？”这种引导式的提问，让孩子主动去观察，去思考，去推测，而不是被动地接受信息。这对于培养孩子的批判性思维和解决问题的能力，非常有帮助。而且，书中还巧妙地融入了“时间”的概念。例如，在介绍不同时期出现的恐龙时，它会用一些简单的图示，展示地球的面貌在不同时期的变化，让孩子对“亿万年前”有一个初步的认知，而不是一个模糊的概念。这一点我觉得特别棒，能够帮助孩子建立一个更清晰的时间观念。我还发现，这本书的语言非常有力量，不仅仅是简单地陈述事实，而是充满了探索的语气，仿佛在邀请孩子一起踏上这场奇妙的科学探险之旅。总而言之，这是一本能够激发孩子对科学的兴趣，培养他们观察、思考、分析能力的优秀读物，我强烈推荐给所有渴望为孩子打开科学大门的家长！

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》这本书，绝对是近期我读过的最让我惊喜的童书之一！它的名字听起来可能有点“硬核”，但内容却是充满了童趣和智慧。我最喜欢的是书中处理“恐龙与环境”这个主题的方式。它不仅仅是简单地描述恐龙生活在哪里，更重要的是，它会通过一系列的图画和文字，展示恐龙是如何适应它们所处的环境的。比如，书中会描绘非常炎热的丛林，然后介绍一种生活在那里的恐龙，接着通过观察恐龙的身体特征，比如是否有巨大的扇子状的头冠，来引导孩子思考：“这个头冠有什么作用呢？会不会是用来散热的？”这种从环境到生物特征的联系，让孩子能够理解生物的进化和适应性，这对于培养他们的科学认知非常有意义。而且，书中还涉及了恐龙的“行为模式”，例如，它们是如何捕食、如何躲避捕食者、以及是如何照顾后代的。这些描述都非常生动形象，充满了故事性，让孩子在阅读过程中，仿佛置身于那个史前世界，亲眼见证恐龙的日常生活。我尤其欣赏书中对于“群体行为”的描绘，它通过展示一些恐龙群体协作的场景，让孩子明白，不仅仅是人类，很多生物也会为了生存而形成群体，互相帮助。这种对生命协作的理解，对于培养孩子的社交能力和团队意识，也非常有益。总之，这是一本能够激发孩子对科学的浓厚兴趣，培养他们观察、思考、分析能力的优秀读物，绝对值得入手！

评分☆☆☆☆☆

当初选择《恐龙大王科学思维课 恐龙的秘密 [3-6岁]》，纯粹是因为孩子迷恋上了恐龙，想找一本相关读物。没想到，这本书的内涵远远超出了我的想象，它真的不仅仅是一本关于恐龙的书，更是一堂生动有趣的科学思维启蒙课。书中对恐龙的介绍，不是那种枯燥的陈列式，而是充满了探索性和启发性。我记得有一个章节，讲的是恐龙的“迁徙”，它没有直接告诉孩子为什么恐龙会迁徙，而是通过描绘当时的环境变化，比如气候的变冷、食物的减少，然后引导孩子去思考：“如果我是一只恐龙，我会怎么做？我会去哪里寻找食物呢？”这种代入式的提问，让孩子能够站在恐龙的角度去思考问题，去理解它们行为背后的原因。这不仅仅是学习知识，更是培养同理心和解决问题的能力。而且，书中对于一些“未解之谜”，比如恐龙的叫声、颜色等等，并没有给出明确的答案，而是呈现了科学家们的一些推测和猜想，并鼓励孩子自己去想象，去推测。这种开放式的结尾，非常棒，它让孩子明白，科学并非一成不变的真理，而是一个不断探索和发现的过程。我还发现，书中对恐龙的“分类”也有涉及，但不是死记硬背的分类方法，而是通过恐龙的身体特征，比如是否会飞、是否是肉食性等等，来引导孩子进行简单的分类。这对于培养孩子的逻辑思维和归纳能力，非常有帮助。这本书真的太棒了，它在潜移默化中，教会孩子如何去思考，如何去探究，如何去发现科学的乐趣！

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