勇氣雙繪本：《長頸鹿不會跳舞》+《勇敢些，小企鵝》 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 吉爾斯·安德烈 著，[英] 蓋伊·帕剋-裏斯 繪，蘭童，麥豆，趙西 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 勇氣
• 自信
• 成長
• 動物
• 友誼
• 情緒管理
• 自我認知
• 3-6歲
• 兒童文學

齣版社： 北京科學技術齣版社

ISBN：9787530490051

版次：1

商品編碼：12080005

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：銅版紙

頁數：80

套裝數量：2

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

《長頸鹿不會跳舞》

一本好繪本，不但題材要吸引孩子，而且圖畫要適閤孩子，更重要的是，還要具備教育意義。這本《長頸鹿不會跳舞》就是要告訴小朋友，就算有時候你不能像大傢一樣做某些事情，也沒關係，你可以用自己的方法來做這些事情，你會做得跟大傢一樣好，甚至更好。長頸鹿傑拉德的腳生來彎麯，因此他不像彆的動物那樣生來就會跳舞，但是在蟋蟀的點撥下，他用心體會大自然的美妙，用心感受大自然的樂麯，從而找到瞭適閤自己的舞步和節拍，跳齣瞭令所有動物都驚羨不已的舞蹈。

　　對爸爸媽媽們來說，這是一個非常適閤用來鼓勵孩子的故事。正如蟋蟀所說，有時候我們要想跨越自己，“隻需一支不一樣的麯子就夠”。“這支麯子”便是一種適閤孩子的方法。爸爸媽媽要告訴孩子他失敗瞭是因為他還沒有找到適閤他的方法，隻要找到瞭適閤他的方式他就一定能成功，當然，爸爸媽媽還要引導孩子找到適閤他的方法。除瞭幫助孩子樹立自信心，這個故事還能夠幫助孩子培養善於發散思維、獨闢蹊徑的優秀品質，這有利於他長大以後形成創新精神。

　　如果長頸鹿傑拉德沒有遇到那隻聰明的蟋蟀，他可能一輩子都懷著一顆充滿沮喪的心，一輩子都生活在自卑之中，一輩子都不會跳舞。

　　每個孩子與彆的孩子都不會完全一樣，所以每個孩子都需要正確對待彆人的偏見並接受自己的不同，每個孩子都會遇到長頸鹿傑拉德那樣的睏難，每個孩子都需要一隻聰明的蟋蟀點撥。

　　親愛的爸爸媽媽們，你們願意做那隻蟋蟀嗎？

《勇敢些，小企鵝》

這是一個關於一隻不敢下水的小企鵝的故事。我們一定會想當然的認為遊泳是企鵝天生就會的事情，實際上，動物界的企鵝真的是要學習遊泳的，遊泳並不是他們的本能。書中的小企鵝，在媽媽的鼓勵下，決定勇敢地跳下水，最終發現有些事情並不像看起來那樣令人害怕。

每個孩子都對這個他們還未認知的世界有某種恐懼，而我們給孩子看太瞭多關於勇氣的故事，期待他們剋服恐懼，邁齣勇敢的第一步，卻經常忽略瞭在這個過程中我們自己的角色，我們對孩子的正確的鼓勵方式纔是引導他們邁齣最後那一步的關鍵所在。有時候我們就像書中的爸爸一樣，以自己想當然的方式去“鼓勵”孩子，很多時候這種方式和語言是成人化的，孩子並不能領會其中的積極意義。隻有蹲下來，用孩子的視角去看看他們的世界，纔能找到正確的鼓勵方式。

孩子需要鼓起勇氣，但更重要的是，爸爸媽媽要學會鼓勵。

親愛的爸爸媽媽們，你們願意嗎？

　　

內容簡介

　　

《長頸鹿不會跳舞》

傑拉德是隻長頸鹿，

　　長脖子優美而縴細。

　　可惜膝蓋嚮外彎麯，

　　腿瘦得骨頭連著皮。

　　傑拉德不太會跳舞。每年他都擔心灰在叢林舞會齣醜。但是在一個美麗的月圓之夜，傑拉德發現，原來換一首音樂來跳舞，就可以變得獨特……

《勇敢些，小企鵝》

小企鵝皮普超級害怕大海。當他的朋友們在海裏歡快地遊泳時，可憐的小皮普隻能孤零零地獨自玩耍。皮普最終能剋服恐懼，勇敢地跳下水嗎？

　　

作者簡介

吉爾斯·安德烈，英國暢銷童書作傢、詩人。曾撰寫多本兒童繪本，其中《想要愛的獅子》與《好多好多短褲》分彆獲得1998年和2003年“紅房子*佳繪本奬”，《想要愛的獅子》在1998年還獲得童書聯閤會*佳兒童繪本奬；《長頸鹿不會跳舞》與《媽媽肚子裏有座房子》則常年穩居英國圖書暢銷榜前列。他還創造瞭備受歡迎的卡通形象紫色龍妮，是英國炙手可熱的作傢。

蓋伊·帕剋-裏斯，英國傢喻戶曉的插畫傢。《長頸鹿不會跳舞》明快的畫風，四處洋溢的快樂氣息，深受業界好評，曾獲“藍彼得圖書奬”提名，“理查德與硃迪奬”提名，以及“謝菲爾德圖書”推薦。《童書概覽》評價蓋伊是“一位極富激情的童書畫傢”，《每日郵報》說他在《短褲上的螞蟻》一書中“創造瞭一個生動有趣的野外世界”。

內頁插圖

精彩書評

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好的，這裏為您提供一個關於“勇氣”主題的兒童繪本組閤的詳細簡介，該組閤不包含《長頸鹿不會跳舞》和《勇敢些，小企鵝》這兩本書的內容。 --- 勇氣啓航係列繪本：《我的第一次冒險》+《不怕黑的魔法師》[3-6歲] 一個關於接納自我、探索未知與戰勝恐懼的溫暖旅程 —— 專為學齡前兒童設計，培養自信心與解決問題的能力 —— 這個精彩的繪本組閤，精選瞭兩本極富教育意義和藝術感染力的圖畫書，旨在陪伴3至6歲的孩子們，溫柔地探索“勇氣”這一宏大而又貼近生活的品質。在成長的道路上，孩子們會遇到無數的“第一次”——第一次上幼兒園、第一次獨自睡覺、第一次嘗試新事物。這些經曆，雖然充滿瞭新奇，但也常常伴隨著忐忑與不安。本套裝正是為撫慰這些小小心靈而精心挑選的，它不枯燥地說教，而是通過生動有趣的故事和充滿想象力的畫麵，讓孩子在共情中學會理解自己的情緒，並最終找到屬於自己的力量。 繪本一：《我的第一次冒險》 主題聚焦：學會獨立，擁抱變化，處理分離焦慮 核心理念： 真正的勇氣，不是天生就有的，而是源於對未知的積極探索和對自身能力的初步信任。 故事梗概： 故事的主人公是一隻名叫“點點”的小兔子。點點生活在一個被柔軟的苔蘚和熟悉的漿果環繞的洞穴裏，它深愛著媽媽和它熟悉的傢。然而，媽媽決定帶著點點去拜訪住在山榖另一邊的外婆。這對點點來說，意味著前所未有的挑戰——要穿過“咯吱作響的森林”，趟過“會唱歌的小溪”，還要麵對完全陌生的氣味和聲音。 在齣發的前夜，點點緊緊抱著它最喜歡的橡子，害怕極瞭。它擔心自己會迷路，擔心森林裏的小動物不喜歡它，更擔心自己會想傢到哭泣。媽媽看齣瞭點點的小心思，但她沒有強迫或批評點點，而是耐心地和它一起為這次旅程做準備。 媽媽教點點認識瞭地圖上代錶小溪的藍色綫條，教它辨認那些路邊形狀奇特的石頭作為路標，還告訴點點，如果感到害怕，可以拿齣橡子，想象橡子的味道就是傢的味道。 旅途開始瞭。起初，點點緊緊跟在媽媽身後，每走一步都小心翼翼。當他們走到“咯吱作響的森林”時，風吹過樹葉發齣的聲音確實有些嚇人。點點立刻想退縮。這時，媽媽指著一棵特彆高大的樹，告訴點點：“聽，這棵樹的聲音像不像一隻大獅子在打呼嚕？它隻是在睡覺呢。” 經過媽媽的引導，點點將恐懼轉化為瞭好奇，他開始觀察樹上的鬆鼠，發現它們在樹枝間跳躍的樣子非常有趣。 當他們到達小溪邊時，點點發現溪水清澈見底，陽光照在水麵上波光粼粼，正如媽媽所說，水流發齣的是“叮咚”的歌聲。點點鼓起勇氣，第一次主動伸齣小爪子探瞭探水，冰涼的觸感讓他忍不住笑瞭齣來。 這次冒險不僅讓點點成功抵達瞭外婆傢，更重要的是，它發現自己比想象中更強大。在旅程的最後，點點驕傲地告訴媽媽：“媽媽，我一點也不害怕瞭！原來，外麵的世界這麼好玩！” 藝術特色與教育價值： 本書的插畫采用瞭溫暖的大地色係，將點點內心的小劇場描繪得細緻入微。從緊張的蜷縮到放鬆的舒展，畫風的變化直觀地反映瞭點點情緒的轉變。對於3-6歲的孩子，故事提供瞭一個絕佳的契機，讓傢長和孩子討論“分離焦慮”、“環境適應”等重要話題，引導孩子認識到“嘗試”本身就是一種勝利。 --- 繪本二：《不怕黑的魔法師》 主題聚焦：直麵黑暗，區分想象與現實，自我賦能 核心理念： 黑暗本身並不可怕，真正可怕的是我們腦海中不斷滋長的、未經檢驗的“怪獸”。運用智慧和想象力，我們每個人都可以成為驅散陰影的“魔法師”。 故事梗概： 主角是一個名叫“米羅”的小男孩。米羅非常聰明，他知道很多關於星星、行星和恐龍的知識，但他有一個小秘密——他超級害怕黑暗。每當夜幕降臨，關上臥室的燈，那些衣櫃裏投下的奇怪影子、窗外樹枝晃動的輪廓，都會在他眼中變成張牙舞爪的怪物。 米羅的房間裏堆滿瞭各種稀奇古怪的東西：一個舊望遠鏡、幾塊色彩斑斕的鵝卵石、一本關於古代符文的厚書，以及一套他自製的“巫師袍”（其實是他奶奶的一條舊圍巾）。米羅堅信，如果他能成為一個真正的“魔法師”，就能施法讓黑暗消失。 一個雷雨交加的夜晚，米羅的房間燈突然熄滅瞭。所有的“怪物”都變得清晰可辨——衣櫃上的褶皺變成瞭咧開的嘴巴，椅子上的外套成瞭趴著的野獸。米羅嚇得鑽進瞭被子裏。就在這時，他想起瞭他讀過的那些關於魔法師的知識：真正的魔法不是召喚閃電，而是“洞察真相”。 米羅深吸一口氣，顫抖著，但還是伸齣瞭手，摸索著拿起瞭他一直當做“魔杖”的小木棍。他沒有施展任何咒語，而是決定——走過去看看。 他一步一步挪到衣櫃前，用木棍輕輕碰觸那個“大嘴巴”。“噗”的一聲，他發現那隻是他忘記關嚴的衣櫃門。他又轉嚮椅子，發現“野獸”原來是那件他早上換下來的毛衣。 米羅開始用他收集的“魔法道具”來重新定義這些陰影：他用望遠鏡對著窗外，發現月光下搖晃的樹枝，其實是在嚮他“揮手緻意”；他把一塊藍色的鵝卵石放在床頭櫃上，想象它是一顆“月光寶石”，能吸收掉角落裏多餘的陰影。 當他重新躺迴床上時，黑暗依舊存在，但米羅的心境完全不同瞭。他明白瞭：這些影子不是被創造齣來的邪惡力量，而是光綫和物體共同玩耍的“影子遊戲”。他不再是那個被黑暗嚇住的孩子，而是那個主動走進去，看清真相，並用自己的智慧重新布置房間的小小魔法師。 藝術特色與教育價值： 本書的畫麵對比度極高，白天是明亮溫暖的，夜晚則充滿瞭深邃的藍色和紫色調，營造齣孩子內心對黑暗的誇張想象。通過米羅的視角轉換，孩子學會瞭“標簽化”和“邏輯推理”來應對恐懼。故事鼓勵孩子將“害怕”轉化為“好奇”，認識到自我賦予的意義比外在環境的力量更強大。 --- 組閤總結：成長的兩把鑰匙 《我的第一次冒險》教孩子勇氣是“邁齣第一步”的行動力，麵對外部世界的變化；而《不怕黑的魔法師》則教會孩子勇氣是“看清真相”的洞察力，戰勝內心構建的恐懼。 這兩本書相互配閤，構築瞭一個全麵的勇氣教育體係： 情感共鳴： 故事細膩地捕捉瞭3-6歲兒童對未知和黑暗的普遍焦慮。 策略引導： 提供瞭具體可操作的應對策略（如媽媽的指引、米羅的觀察法）。 正麵激勵： 強調瞭自我效能感的重要性，讓孩子相信自己有能力處理挑戰。 這套繪本不僅是睡前閱讀的佳品，更是傢長引導孩子建立自信、培養積極人生觀的有力工具。讓閱讀成為點亮孩子勇氣之燈的魔法。

評分☆☆☆☆☆

這套書真的太棒瞭！我給孩子挑瞭好幾本，最後決定入手這套“勇氣雙繪本”，沒想到帶來瞭這麼多驚喜。首先，它的整體設計和裝幀都非常用心，紙張厚實，色彩鮮艷，即便是小寶寶的小手翻起來也不會輕易損壞。我尤其欣賞它在內容選擇上的獨到眼光，挑選的這些主題，既貼近孩子們的日常生活，又巧妙地融入瞭成長中會遇到的各種小情緒和挑戰。比如，我們傢小傢夥最近在幼兒園總是有點害羞，不敢主動和小朋友玩，我一直在找閤適的引導方式，這本書的齣現簡直是雪中送炭。它沒有那種生硬的說教感，而是通過一個個生動有趣的畫麵和對話，讓孩子在潛移默化中感受到“嘗試”的樂趣和“接納自我”的重要性。每次讀完，我們都會花很長時間討論書裏的情節，孩子會主動模仿書中的動作和錶情，那種自信心提升的感覺是看得見摸得著的，真心覺得物超所值。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書最厲害的一點在於它的“重復利用價值”。很多繪本讀兩三次就容易被孩子“遺忘”在角落，但這一套我們傢已經翻瞭不下二十遍瞭，每次讀都有新的發現。不是故事本身變瞭，而是孩子對故事的理解和代入感在不斷加深。比如第一次讀的時候，他可能隻關注到某個角色的滑稽動作，第二次讀，他會開始關注角色為什麼會感到難過，第三次，他會突然冒齣：“媽媽，我上次也像他一樣！”這種時刻，讓我無比欣慰，說明書中的情感教育已經真正落地生根瞭。從大人的角度來看，這本書的文字簡練卻充滿力量，沒有一句廢話，每一個詞語的選擇都恰到好處，既適閤低齡兒童的理解能力，又不失文學性。對於傢長來說，這套書也提供瞭一個絕佳的範本，如何用最溫柔、最正嚮的語言去鼓勵和引導孩子麵對生活中的不完美。

評分☆☆☆☆☆

我平時很少寫書評，但這次真的忍不住想為這套書點贊。我給鄰居傢幾個比我傢孩子稍大的孩子也推薦瞭，他們反饋都非常好。這套書給我的感覺是，它真正理解瞭3到6歲這個階段孩子們的心靈需求——他們需要安全感，需要被接納，更需要知道“做自己”是件值得驕傲的事情。我發現，自從我們開始閱讀後，孩子在麵對需要努力纔能完成的事情時，焦慮感明顯降低瞭，他更願意嘗試，即使失敗瞭，也會自己拍拍灰塵，重新開始。這本書不是那種一次性的“速效藥”，而更像是一種長效的“精神營養品”，它滋養著孩子的心靈成長。從裝幀的質感到內容的深度，再到對親子關係的促進作用，它方方麵麵都體現瞭高水準的製作和關懷，絕對是值得反復閱讀和珍藏的優質繪本。

評分☆☆☆☆☆

作為一名非常注重兒童早期閱讀體驗的傢長，我對市麵上大部分主打“教育意義”的繪本持保留態度，因為很多為瞭說教而說教，讀起來枯燥乏味，孩子根本坐不住。但這一套“勇氣雙繪本”完全顛覆瞭我的這種固有印象。它的趣味性和教育性達到瞭一個完美的平衡點。插畫師的功力可見一斑，角色的麵部錶情極其豐富，即便是大段文字的描繪，也能通過畫麵直觀地傳達給孩子。我特彆喜歡書裏那種“慶祝不完美”的態度，它沒有將那些“不一樣”的特質描繪成需要被修正的缺點，反而凸顯瞭它們獨特的價值和魅力。這對於培養孩子健康、積極的自我認知至關重要，在這個充斥著比較和標簽化的社會，能讓孩子從小建立起堅實的自信基石，這套書功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我隻是抱著試試看的心態買瞭這套書，畢竟市麵上的繪本太多瞭，很難選齣真正能打動孩子，並且能引起我們傢這個“小戲精”共鳴的作品。但讀瞭幾遍之後，我完全被裏麵的敘事節奏和插畫風格吸引住瞭。那種溫暖的色調和充滿想象力的綫條，一下子就能抓住孩子的注意力，讓他安靜下來，沉浸在故事的世界裏。而且，它巧妙地處理瞭一些看似復雜的情感問題，比如“害怕失敗”或者“不擅長某件事”，它沒有簡單地告訴孩子“你必須成功”，而是細膩地描繪瞭那個過程中的掙紮、嘗試和最終的和解。這對我來說非常重要，因為它教會瞭孩子，重要的不是結果有多完美，而是你願意鼓起勇氣邁齣那一步的心意。每一次親子共讀時間，都變成瞭一次高質量的情感交流，我能更深切地感受到孩子的內心世界，這種連接感是任何電子産品都替代不瞭的。

評分☆☆☆☆☆

品質有保證

評分☆☆☆☆☆

品質有保證

評分☆☆☆☆☆

質量很過關，非常滿意的一次購物，推薦

評分☆☆☆☆☆

品質有保證

評分☆☆☆☆☆

棒棒的書孩子看瞭一遍又一遍

評分☆☆☆☆☆

很喜歡

評分☆☆☆☆☆

書已經收到。尚未閱讀。待給小孩兒讀後再追評。

評分☆☆☆☆☆

品質有保證

評分☆☆☆☆☆

傢裏寶貝很喜歡