具體描述
編輯推薦
1.賣點一：有益。啓發孩子認識數學，引導孩子愛上數學，教孩子掌握數學。
2.賣點二：實用。緊扣新課標，小學數學老師驚喜推薦。
3.賣點三：有趣。有趣、好玩的數學故事，集知識性和娛樂性於一體，孩子愛讀學得快。
內容簡介
這套書是方舟老師新力作。
它將有趣的故事與數學巧妙地結閤瞭起來，內容由淺入深，讓每個小朋友驚呼：原來數學這麼有趣！讓小朋友發現數學的有趣之處，愛上數學。
可以說，它是一套數學興趣培養書，會讓小讀者驚嘆：原來數學即簡單又可愛呀！還是一套數學知識查詢書，哪類題型不會學哪類！小讀者也可以把它當作是一套數學學習助跑書，感興趣的題型提前預習、提前自學，永遠跑在彆人的前麵。
作者簡介
方舟，從事教育工作多年，現主要從事中小學生的教育研究工作，對中小學生心理及傢校閤作、傢庭教育等問題多有著述。
曾齣版的暢銷作品有《1—2年級，塑造孩子一生的關鍵》《4年級，決定孩子一生的關鍵》《7—8年級，改變孩子一生的關鍵》《小學6年，從一年級到六年級全知道》《初中3年，從初一到初三全知道》《方舟作文步步高係列》《小古文二百課》等，廣受全國各省市重點中小學教師、傢長朋友的熱烈推崇。
內頁插圖
用戶評價
拿到《小狀元的趣味數學故事書.1-3年級.基礎篇》，我最直觀的感受就是這本書的“誠意”。它不是那種敷衍瞭事的“數學讀物”，而是真正用心去構建瞭一個個富有數學思維的故事場景。我給傢裏的小孩讀瞭其中一個關於“時間”的故事，故事裏的小貓咪為瞭趕上每天下午的陽光，需要計算從醒來到陽光正好需要多少時間，它嘗試著數自己打哈欠的次數，數窗外鳥兒叫瞭幾聲，最後發現這些都不夠準確。 然後，故事中的智者老爺爺就給瞭它一本神奇的“時間錶”，裏麵有小小的刻度，可以顯示“太陽爬得多高”的變化。小貓咪通過觀察時間錶，一點點學會瞭看時間，最終成功地抓住瞭那段美好的陽光時光。這個故事，把抽象的“時間”概念，通過小貓咪的實際需求和老爺爺的巧妙引導，變得無比具體和生動。 我特彆欣賞的是，這本書在設計上非常注重“引導”而非“灌輸”。它不是直接告訴孩子“時間是這樣算的”，而是讓孩子跟著小貓咪一起去經曆“不知道怎麼算時間”的睏惑，然後一起去尋找解決問題的方法。這種過程式的學習，會讓孩子對數學概念的理解更加深刻，而且他們會從中體會到解決問題的成就感。 而且，書中對不同數學概念的呈現方式也很有創意。比如，在講到“數數”的時候，可能不是簡單地列齣數字，而是通過小螞蟻搬運食物的隊伍，讓孩子數清有多少隻螞蟻，每隻螞蟻搬瞭多少顆米粒。這些生活化的場景，讓孩子覺得數學就在身邊，並不神秘。 這本書的語言風格也很有特點，既有兒童故事的童趣，又不失嚴謹的數學邏輯。它會用一些孩子容易理解的詞匯和句式，來解釋復雜的數學概念，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地吸收知識。 總而言之，《小狀元的趣味數學故事書》1-3年級基礎篇，是一本非常優秀的數學啓濛讀物。它用獨特的故事敘事方式，將數學知識巧妙地融入其中，不僅能幫助孩子理解數學概念，更能激發他們對數學的興趣，培養他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。這是一本值得傢長和孩子們一同閱讀的寶藏。
評分這套《小狀元的趣味數學故事書》1-3年級基礎篇，給我帶來瞭非常深刻的啓發，尤其是在如何看待和引導孩子學習數學這個方麵。我一直覺得，數學學習不應該是死記硬背公式定理，而更應該是一種思維方式的培養。而這套書，恰恰在這方麵做得非常齣色。 它不是那種簡單地羅列數學題的書，而是通過一個個生動有趣的故事，將數學概念巧妙地融入其中。我給傢裏的小朋友讀瞭其中一個關於“測量”的故事，故事裏的小兔子為瞭給自己搭一個小房子，需要知道木闆有多長。它嘗試瞭用自己的腳去量，用樹枝去量，最後發現都不夠精確。這時候，故事裏的其他小動物就引導它用統一的單位，比如用“尺子”來測量。這個過程，就非常形象地展現瞭“測量”的意義和必要性，以及為什麼需要統一單位。 我特彆喜歡的是，它並沒有直接告訴孩子“這就是測量”，而是讓孩子在故事裏跟著角色的經曆去體會。這種體驗式的學習，讓孩子更容易理解和接受。而且，故事的角色也很討喜，比如那個愛動腦筋的小兔子，還有那些熱心幫忙的小夥伴，都讓閱讀過程充滿瞭樂趣。 這本書的語言風格也很接地氣，讀起來朗朗上口，很容易吸引孩子的注意力。它會用一些孩子能理解的比喻和描述，讓抽象的數學概念變得具體可感。比如，講到“規律”的時候，可能會用一串顔色的小珠子，讓孩子觀察排列的順序。這不僅鍛煉瞭孩子的觀察力，也為他們理解更復雜的數學模式打下瞭基礎。 更重要的是，它傳遞瞭一種“數學就在生活裏”的理念。很多數學問題，其實都可以從日常生活中找到原型。這本書通過這些故事，讓孩子意識到，數學並不是遙不可及的學科，而是和他們的生活息息相關的。 總而言之，《小狀元的趣味數學故事書》1-3年級基礎篇，是一套非常有價值的數學啓濛讀物。它用故事的力量，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，感受數學的魅力，培養數學思維，為他們今後的學習打下良好的開端。它不僅僅是教會孩子數學知識，更重要的是，它點燃瞭孩子對數學的好奇心和探索欲。
評分我最近拿到手的是《小狀元的趣味數學故事書.1-3年級.基礎篇》，說實話，一開始我對這類“故事+數學”的書持保留態度，總覺得有些生硬。但當我翻開這本書，尤其是讀瞭幾個故事之後，我完全改觀瞭。這本書的設計真的非常用心，完全沒有我擔心的那種“為瞭講數學而講故事”的尷尬感。 它更像是一係列精彩的數學謎題，被包裝成瞭引人入勝的童話故事。我印象深刻的是一個關於“排序”的故事，裏麵描述瞭一群小動物排隊去參加一場盛大的派對，但它們各自的個子、速度都不一樣，怎麼纔能讓隊伍既整齊又有趣呢？故事裏的小動物們就嘗試瞭各種方法，有的按照身高排，有的按照跑得快慢排，最後找到瞭一種大傢都覺得很棒的排序方式。這個過程，就讓孩子在不知不覺中理解瞭“排序”的邏輯。 這本書的魅力在於，它並沒有直接給齣答案，而是通過角色的探索和嘗試，引導讀者自己去思考。當孩子跟著故事中的角色一起經曆思考、嘗試、失敗、再嘗試的過程時，他們獲得的不僅僅是數學知識，更是一種解決問題的能力和邏輯思維。這種“寓教於樂”的效果，比單純的講解知識要深刻得多。 而且，書中對於數學概念的引入，非常符閤1-3年級孩子的認知特點。它不是一開始就拋齣復雜的術語，而是從生活中最常見的現象入手，比如分享零食、玩積木、看時鍾等等。這些場景，孩子既熟悉又感興趣，從而更容易理解其中蘊含的數學原理。 插畫風格也十分討喜，畫麵色彩鮮明，人物形象生動有趣，非常符閤兒童的審美。我注意到，書中的插圖不僅僅是為瞭美觀，很多時候，它們本身就承載著重要的數學信息，比如通過圖形的對比來展示大小、多少，或者通過場景的描繪來體現空間關係。 這本書讓我看到瞭數學學習的另一種可能性，它不再是枯燥的數字遊戲，而是充滿智慧和樂趣的探險。它成功地將數學的“嚴謹”和故事的“趣味”完美結閤，為孩子打開瞭一扇通往數學世界的大門，讓他們在閱讀的快樂中，悄悄地愛上數學。
評分拿到《小狀元的趣味數學故事書.1-3年級.基礎篇》後，我的第一感受是它的“貼心”。它仿佛真的站在1-3年級孩子的角度，思考他們學習數學時可能遇到的睏難和興趣點。我讀瞭其中一個關於“形狀”的故事，裏麵描繪瞭一個小男孩在搭積木，他想搭一座最高最穩的城堡。 故事裏，男孩嘗試瞭用各種形狀的積木，有的積木很高但容易倒，有的積木很穩但搭不高。然後，他開始觀察各種形狀的積木，比如三角形、圓形、正方形、長方形，並思考它們各自的特點，比如哪些形狀的底座最穩，哪些形狀的堆疊起來最高。最後，他學會瞭根據不同的需求，選擇最閤適的形狀來搭建他的城堡。 這個故事，將抽象的“圖形認知”和“空間想象力”與孩子的日常遊戲緊密結閤。它不是枯燥地列舉“這是三角形，這是正方形”，而是讓孩子在構建城堡的過程中，親自去體會不同形狀的特性，以及它們在實際應用中的優劣。這種“玩中學”的模式，讓學習過程充滿瞭樂趣，也讓孩子對形狀有瞭更直觀、更深刻的理解。 我特彆喜歡的是，這本書並沒有迴避孩子在學習過程中可能遇到的“失敗”或“睏惑”。相反，它將這些過程也融入到故事中，讓孩子明白，探索和嘗試是學習的重要組成部分。比如，小男孩的城堡倒塌瞭，但他並沒有氣餒，而是從中吸取教訓，繼續嘗試。 而且，書中對數學知識的呈現方式，也顯得非常“有層次”。基礎篇的內容，從最簡單的數數、形狀認知，到稍有難度的簡單加減、時間概念，都循序漸進，符閤孩子們的認知發展規律。每一章節的故事，都像是一次小小的數學探險，讓孩子在不知不覺中收獲知識。 總的來說，《小狀元的趣味數學故事書》1-3年級基礎篇，是一本真正做到“寓教於樂”的數學啓濛讀物。它用有趣的故事，生動的插畫，以及貼閤孩子認知特點的設計，將數學的魅力展現在孩子們麵前，讓他們在閱讀的快樂中，輕鬆愉快地愛上數學，為未來的學習打下堅實的基礎。
評分這本書簡直讓我眼前一亮！一直想給孩子找點能激發他對數學興趣的書，市麵上很多數學繪本要麼過於枯燥，要麼就脫離實際，但《小狀元的趣味數學故事書》完全不一樣。我拿到的是1-3年級基礎篇，光看書名就覺得很接地氣。“小狀元”這詞本身就帶著一股機靈勁兒，而“趣味數學故事”則點明瞭核心，這不再是冰冷的數字和公式，而是融入瞭生動有趣的故事中。 我最驚喜的是，它並不是那種把數學概念硬塞進故事裏的生搬硬套。相反，故事本身就充滿瞭數學的邏輯和思考。比如，我印象最深的是其中一個關於分蘋果的故事，裏麵涉及到平均分和餘數的概念，但講述的方式卻非常巧妙，不是直接講“有幾個蘋果，要分給幾個人，剩下多少”，而是通過一群小夥伴為瞭公平分配食物而想齣的各種點子來展現。孩子們在聽故事的過程中，會自然而然地跟著角色的思路去思考，去嘗試不同的分配方法，然後豁然開朗。這種“玩中學”的方式，真的比死記硬背要有效太多瞭。 而且，書中插圖的質量也相當高，色彩鮮艷，造型可愛，非常吸引小朋友的注意力。每一個故事場景都描繪得栩栩如生，讓孩子在閱讀的同時，也能獲得視覺上的享受。我發現，很多時候，孩子對數學的抗拒，不僅僅是因為數學本身難，更是因為學習方式枯燥乏味。這本書通過將數學融入到孩子們熟悉的生活場景和奇妙的冒險故事中，有效地打破瞭這種隔閡。 還有一個讓我覺得特彆贊的地方是，它在數學啓濛的程度上把握得非常好。基礎篇的內容，完全符閤1-3年級孩子的認知水平，既有他們能夠理解和掌握的數學概念，又不至於讓他們覺得索然無味。我看到書中有關於圖形認知、簡單加減法、時間概念，甚至是初步的空間想象力的培養。這些都是孩子們在小學低年級必須打下的基礎。 總的來說，《小狀元的趣味數學故事書》1-3年級基礎篇，是一本非常值得推薦的數學啓濛讀物。它用一種溫和而有趣的方式，將數學的魅力展現在孩子麵前，讓他們在故事的海洋裏，輕鬆愉快地汲取知識的養分，為未來的數學學習打下堅實的基礎。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的夥伴，引導孩子發現數學的樂趣所在。
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評分OK
評分孩子很喜歡！
評分買得值得，孩子特彆喜歡
評分OK
評分實用，發貨很快，比書店便宜很多。
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評分很好，很好
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