友情暖融融·蘇斯博士奬雙語繪本：大熊會跳舞（平） [0-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 蘇珊·布魯姆 著，[美] 蘇珊·布魯姆 繪，餘治瑩 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 雙語
• 蘇斯博士
• 親子閱讀
• 友情
• 動物
• 舞蹈
• 0-6歲
• 啓濛
• 成長

齣版社： 長江少年兒童齣版社

ISBN：9787556049172

版次：1

商品編碼：12124096

包裝：平裝

開本：16K

齣版時間：2017-01-01

用紙：銅版紙

頁數：40P

字數：500

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：0-6歲
這套書特彆的地方是保留著原汁原味的英文，是一套中英雙語圖畫書，孩子可以讀中文，也可以念英文，自然而然學習兩種語言。英文的句子簡短、流暢、優美，有些地方還押韻，讀起來輕快流利、有節奏感，孩子朗朗上口之間，已經學習許多字詞，熟悉各種句型，念完整篇故事。爸媽或老師也可以引導孩子用英文說故事或演故事，英語能力一定大為精進。這套書除瞭故事帶給孩子無限驚喜外，張張圖畫更讓孩子愛不釋手，沒有繁復花俏的背景，有的是可愛的造型、生動的錶情、逗趣的動作、豐富的色彩，一再散發齣暖融融的友情，讓人歡喜啊！與孩子共讀時，爸媽盡量讓孩子用眼睛看、用嘴巴說、用手觸摸、用心體會，給孩子與圖畫眼神交匯、心靈交流的時間，這纔是幼兒閱讀圖畫書棒的方式。
颱灣知名幼兒閱讀推廣人——餘治瑩

內容簡介

這是一本0～6歲兒童的英語啓濛繪本，是《友情暖融融?蘇斯博士奬雙語繪本》係列新書，全套書共4冊，每冊配有英文朗讀音頻，由知名親子閱讀推廣人餘治瑩老師翻譯並攜手英文繪本推廣人毛媽Carol共同撰寫雙嚮導讀。簡單溫馨的故事情節能讓孩子感受到濃濃的友情。狐狸、大熊和小鵝是三個好朋友，一起玩耍,一起分享，一起靜悄悄，簡單的語言，卻傳遞齣濃濃的友愛之情。
本書保留英文原文，故事情節符閤0～6歲年齡段的孩子的理解能力，以輕鬆、俏皮的口吻講述小朋友之間的暖融融的友情故事，告訴孩子友情的可貴，以及和朋友的相處之道。中英雙語對照，寓教於樂。簡單的英語對話，可作為孩子英語啓濛的入門教材，讓孩子在故事的引導下，自然而然地開口說英語，鍛煉英語口頭錶達能力。
書中的英語對話包含瞭日常生活常用的英語口語，讓孩子在閱讀的過程中不知不覺地掌握基礎而全麵的英語日常錶達。這套書還適閤爸爸媽媽和孩子、孩子和朋友共讀，從中感受難能可貴的真摯友情，加深彼此的情感交流。

作者簡介

頗受歡迎的美國圖畫書作傢兼畫傢。她被美國圖書館協會授予瞭蘇斯博士奬以錶彰她在兒童英語閱讀入門方麵的努力和貢獻。她的主要作品有《超級大的時間機器》、《好的朋友》、《我們的巴士》等。其中《好的朋友》榮獲2006年度蘇斯博士銀奬。

內頁插圖

精彩書評

“布魯姆柔和的蠟筆插圖輕而易舉地捕捉到瞭三個小夥伴暖融融的友情和大熊皮毛間的風。
——美國《齣版者周刊》
“有趣又搞怪的有愛三人組一定會讓小朋友們哈哈大笑……這本書文字簡短、常用，插圖溫馨、柔和，特彆適閤給英語啓濛入門的兒童閱讀。”
——美國《學校圖書館雜誌》

前言/序言

《大熊會跳舞》：《友情暖融融?蘇斯博士奬雙語繪本》係列新書，專為0-6歲需要英語啓濛的孩子設計，全套共4冊，每冊配有美語原聲音頻，掃一掃，即刻收聽外教朗讀音頻。中英雙語圖畫書，更有兩位專傢撰寫雙嚮導讀。簡單溫馨的故事情節，讓孩子們感受到濃濃的友情。簡單的英語對話，可作為孩子英語啓濛的入門教材，讓孩子在故事的引導下，自然而然地開口說英語，鍛煉英語口頭錶達能力。

好的，這是一份關於其他優秀兒童繪本的詳細介紹，內容聚焦於那些不包含《友情暖融融·蘇斯博士奬雙語繪本：大熊會跳舞》的精選圖書。 --- 探索奇妙想象與溫暖情感的世界：精選繪本導讀 在浩瀚的童書星河中，每一本書都像一顆獨特的星星，閃耀著不同的光芒。本導讀精選瞭多部廣受贊譽、極富教育意義和藝術價值的繪本，它們以各自獨特的方式，觸及孩子們心靈最柔軟的部分，激發他們的好奇心與創造力。這些作品涵蓋瞭情緒認知、自然探索、友誼建立、生活習慣養成等多個維度，旨在為0至6歲（及以上）的嬰幼兒和學齡前兒童提供高質量的閱讀體驗。 --- 第一輯：情緒的色彩與學會錶達 1. 《我的感覺在哪裏？》係列 (Focus on Emotional Literacy) 這套繪本專注於幫助幼兒認識和命名他們復雜的情緒。它避免瞭簡單地將情緒標簽化，而是通過生動的圖畫和貼近生活的場景，引導孩子理解“生氣”“難過”“開心”“害怕”等情緒是如何在身體裏産生的。 核心特點： 具象化錶達： 書中用誇張而富有創意的視覺形象來描繪情緒，例如，將“嫉妒”描繪成一團綠色的、黏糊糊的影子，讓抽象的情感變得可觸摸、可討論。 接納與共情： 強調所有情緒都是正常的，重要的是如何健康地應對它們。它鼓勵傢長和孩子一起練習“情緒降溫”的小技巧，如深呼吸、找個安靜的角落待一會兒。 語言啓濛： 句式簡單、重復性強，非常適閤初學者積纍關於感覺的詞匯。它為孩子提供瞭一套處理日常小衝突和挫摺的語言工具。 適閤年齡段： 2-5歲 2. 《小兔子的紅雨靴》 (A Story of Courage and Self-Acceptance) 這是一個關於接納自我與勇氣的溫馨故事。小兔子因為自己的紅雨靴與眾不同而感到羞澀，害怕被嘲笑。在經曆瞭一場突如其來的大雨和一次冒險後，它發現正是這雙獨特的雨靴，幫助它完成瞭原本不可能完成的事情。 核心價值： 獨特性與自信： 故事深刻地傳達瞭“不同即是力量”的主題。它教會孩子欣賞自己的特質，即使這些特質在彆人看來有些“怪異”。 剋服恐懼： 通過小兔子的心理掙紮和最終的勝利，孩子學會瞭如何正視他人的目光，並為自己的選擇感到驕傲。 視覺衝擊力： 畫傢運用強烈的色彩對比，將雨天的灰暗與紅雨靴的鮮亮形成鮮明對比，極具藝術感染力。 適閤年齡段： 3-6歲 --- 第二輯：科學啓濛與自然觀察 3. 《不可思議的微觀世界：石頭、水滴和空氣》 (The Magic in the Mundane) 這套科普繪本以極其精美的插畫和精確但易懂的文字，帶領孩子們進入肉眼難以察覺的微觀世界。它聚焦於三個基本元素：石頭、水和空氣。 內容深度解析： 岩石的生命史： 故事從一顆小小的沙粒開始，講述瞭火山爆發、風化侵蝕以及沙子如何變成堅硬的岩石，再變迴沙子的漫長循環。這不僅是地質學入門，更是一堂關於時間與變化的哲學課。 水的旅行： 以擬人的方式描繪水分子如何從海洋蒸發、凝結成雲、降落成雨，最終匯入江河的“水循環之旅”。重點突齣瞭水在地球生態中的重要作用。 空氣的“隱形”： 通過巧妙的實驗場景（如吹氣球、風箏升空），展示瞭空氣雖然看不見，但確實存在，並擁有重量和力量。 教育意義： 培養孩子“提問”的習慣，鼓勵他們用科學的眼光去觀察日常生活中的現象。 適閤年齡段： 4-7歲（內容略有深度，但圖畫非常吸引人） 4. 《一粒種子的旅行》 (The Journey of a Seed) 這是一部關於生命周期和生態係統的經典作品。它細緻地描繪瞭一粒蒲公英種子如何被風帶走，經曆風雨雷電，最終找到閤適的土壤，發芽、生長，開花，再繁衍後代的過程。 關鍵信息點： 生態鏈條： 穿插瞭蜜蜂授粉、蚯蚓鬆土、以及被小鳥吃掉的故事綫，讓孩子理解自然界中萬物相連的關係。 耐心與希望： 故事節奏舒緩，強調瞭生命成長的“慢”與“等待”，教導孩子理解“希望”需要時間積纍。 細節的描繪： 畫傢對植物的紋理、光影處理極為細膩，讓孩子在閱讀時仿佛能聞到泥土的芬芳。 適閤年齡段： 2-6歲 --- 第三輯：生活習慣與社交技能培養 5. 《牙齒國王的煩惱》 (The Tale of the Tooth King) 這本書以幽默的方式，解決孩子對刷牙的抵觸情緒。故事主角是一位脾氣暴躁但非常愛乾淨的“牙齒國王”，他統治著一片潔白的城堡（即孩子們的牙齒）。如果國王的子民——小牙齒們被糖果怪入侵，國王就會大發雷霆。 內容側重： 動機激發： 將刷牙過程描繪成一場“保衛城堡的戰鬥”，孩子們需要拿起“牙刷劍”和“牙膏盾牌”來擊退“蛀牙怪”。 趣味性教育： 詳細展示瞭細菌如何在牙齒上“安營紮寨”的過程，但用的是卡通化的方式，而非恐怖渲染。 規律性強調： 故事反復強調早晚兩次的“國王巡邏”時間，幫助孩子建立固定的生活作息。 適閤年齡段： 3-5歲 6. 《藉給彆人可以嗎？》 (Learning to Share and Negotiate) 這是一個關於“分享”的進階讀物。故事的主人公米婭非常喜歡自己的新玩具——一個可以變齣所有形狀的積木。當朋友們來訪時，她既想玩，又捨不得放手。 社交技能突破點： 區分“分享”與“給予”： 故事的核心並非強迫孩子把東西送人，而是教會他們如何“輪流使用”（Turn-taking）和“暫時藉齣”（Temporary lending）。 談判技巧： 當米婭的朋友提齣“我玩五分鍾，你玩五分鍾”的建議時，孩子們看到瞭解決衝突的實用方法。 滿足感探索： 最終，米婭發現，與朋友一起玩積木創造齣的“超級城堡”比她一個人玩更快樂，強調瞭閤作帶來的附加價值。 適閤年齡段： 3-6歲 --- 第四輯：創意與想象力的拓展 7. 《當影子有瞭自己的想法》 (When Shadows Take Charge) 這部繪本挑戰瞭孩子對“真實”與“虛幻”的理解。主角小男孩發現，當光綫變暗時，他的影子開始做一些他平時不敢做的事情——比如偷偷吃掉盤子裏的餅乾，或者模仿滑稽的舞蹈動作。 藝術與哲學探索： 想象力邊界： 影子在這裏成為孩子內心衝動和潛意識的投射。它鼓勵孩子探索自己內心“小惡魔”的部分，並安全地釋放它們。 光影遊戲： 書中包含瞭大量的剪影和多重曝光的插畫技術，是藝術鑒賞的絕佳材料。 控製與自由： 最終，小男孩學會瞭如何與自己的影子“談判”，認識到控製自己的行為比壓抑想法更重要。 適閤年齡段： 4-7歲 --- 通過閱讀這些風格迥異、主題深刻的繪本，孩子們不僅能豐富詞匯量，培養早期閱讀興趣，更能建立起健全的、富有同理心的內心世界，為他們未來適應復雜的社交環境打下堅實的情感基礎。每一頁圖畫都蘊含著精心設計的教育意圖，期待陪伴您的孩子度過每一個充滿發現的閱讀時光。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我最近發現瞭一本關於“夢想與堅持”的繪本，簡直是打開瞭我對童書的新認識！這本書的主角是一個小小的、看起來灰頭土臉的石頭，它有一個宏偉的夢想——想要變成一座閃閃發光的山峰。故事的敘事方式非常獨特，它采用瞭第一人稱的視角，讓我們完全沉浸在石頭那漫長而寂寞的“成長”過程中。作者的文字功底深厚得令人驚嘆，那種描述時間流逝的筆觸，不是乾巴巴的陳述，而是充滿瞭詩意和哲理。比如，它會寫“一百個雨季的衝刷，隻為雕刻我眉宇間的一道堅毅”，這種擬人化的描寫，讓一個普通的石頭變得有血有肉，有誌嚮。書裏的插畫風格極其寫實，卻又帶著強烈的象徵意義。初期的石頭是暗淡的，周圍的背景色調是沉鬱的棕色和灰色，但隨著它不斷地接納風霜雨雪，畫麵中開始齣現微弱的、堅韌的綠色植物依附上來，象徵著希望的萌發。最讓我震撼的是高潮部分，石頭經曆瞭一次火山爆發（當然，繪本裏處理得很巧妙，用強烈的紅色和金色的筆觸來錶現那種力量感），最終它成為瞭一個被歲月打磨得圓潤光滑的巨大卵石，雖然不是宏偉的山峰，但它明白瞭，過程本身就是最壯麗的風景。這本書教會瞭我一個深刻的道理：定義成功的，永遠是付齣的努力，而不是最終達成的目標形態。裝幀設計也特彆用心，書脊處采用瞭布麵材質，拿在手裏沉甸甸的，充滿瞭曆史的厚重感。

評分☆☆☆☆☆

我近期沉浸在一本探討“好奇心與探索精神”的繪本裏，這本書簡直是寫給所有小小科學傢和冒險傢的贊歌！故事的主人公是一個熱衷於拆解一切的小女孩，她從不滿足於事物“是什麼樣子”，而是執著於“它為什麼會這樣運作”。這本書的結構非常巧妙，它不是綫性的故事，而是由一係列“發現”的片段組成，每一頁都是一個小小的科學實驗展示。比如，她拆開瞭一個老式鬧鍾，作者用非常清晰、但又不失藝術性的綫條圖，展示瞭齒輪的咬閤和發條的結構，同時配上瞭簡短的、充滿童趣的解釋：“你看，這些小牙齒互相推著走，嘀嗒聲就齣來瞭！”書中的科普元素處理得極其自然，完全沒有說教感，而是融入瞭小女孩的好奇心和實驗過程中的小小“災難”（比如一次失敗的自製火箭實驗，結果隻飛瞭三米高，但她馬上又在旁邊畫齣瞭改進方案）。插畫風格是那種略帶復古的工程藍圖風格，大量使用瞭鉛筆素描和淡彩的結閤，讓整個閱讀過程像是在翻閱一本充滿智慧和幽默感的探險筆記。書的內頁紙張選擇瞭略厚的米白色卡紙，上麵印著一些小小的、手寫的筆記和塗鴉，極大地增強瞭代入感，讓人覺得這本書仿佛是小女孩親手製作的，充滿瞭她對世界探索的熱情。這本書讓我深刻體會到，真正的學習來自於對未知世界的熱烈渴望。

評分☆☆☆☆☆

最近讀到一本關於“友誼與接納差異”的繪本，裏麵的想象力簡直突破天際！故事是關於一個生活在水下世界的孩子，他交到瞭一個來自天空的朋友——一隻可以飛行、全身閃著金光的獨角獸。這本書的創新之處在於，它完全打破瞭物種和環境的界限，探討的是“我們為什麼不同，但依然可以成為最好的彼此”。插畫的對比度極高，水下世界用深邃的寶藍色和熒光綠來描繪，充滿瞭神秘感和流動性；而天空的場景則使用瞭大量的珍珠白和暖金色，光芒四射。作者在描述兩個角色如何剋服溝通障礙時，用瞭一種非常巧妙的文字技巧：他們發明瞭一種“共鳴語言”，這種語言不是通過發音，而是通過共享彼此最珍貴的迴憶片段來傳遞情感。比如，水下孩子給獨角獸看瞭一段海底火山噴發的絢爛景象，而獨角獸則分享瞭穿越彩虹頂端的自由感覺。這種“感覺的互換”讓孩子更容易理解“感同身受”的含義。我尤其喜歡其中一個跨越界限的畫麵：獨角獸用它的角輕輕觸碰水麵，水麵泛起瞭溫柔的漣漪，而水下孩子則用他長長的觸須小心翼翼地迴應。這本書的裝幀設計充滿瞭巧思，封麵是立體浮雕效果，摸上去能感受到水波和雲朵的紋理差異，每一頁的邊角都做瞭圓角處理，非常貼閤主題的“圓融”概念。

評分☆☆☆☆☆

我要隆重推薦一本關於“情緒管理”的繪本，這本書簡直是傢有“小怪獸”的父母必備良藥！它處理“憤怒”這個主題的方式太高明瞭，完全沒有使用說教的口吻，而是創造瞭一個叫“呼嚕先生”的虛構角色。呼嚕先生的特點是，每當他情緒失控時，他的身體就會逐漸膨脹，變成一個五顔六色、冒著蒸汽的“情緒球”。這本書的色彩運用達到瞭爐火純青的地步。生氣時，畫麵會突然被飽和度極高的橘紅和電光藍占據，綫條變得粗獷、混亂，充滿瞭視覺上的衝擊力，讓孩子能直觀地感受到情緒爆發時的那種“失控感”。然而，最妙的是，當呼嚕先生意識到自己需要冷靜時，他會跑到一個小小的“冷靜角落”，那裏隻有柔和的米白和寜靜的湖藍。作者在這裏用非常細膩的筆觸描繪瞭呼嚕先生如何深呼吸，如何觀察周圍細微的事物——比如牆上的一滴水珠，或者角落裏的一隻小蟲。每一次呼吸，情緒球的顔色就會退去一點，綫條也會慢慢恢復平滑。這本書的文字節奏感把握得極好，短小精悍，非常適閤注意力時間有限的孩子。我發現我傢孩子看瞭幾遍之後，當他開始煩躁時，他竟然會自己跑到一個角落裏，學著書裏呼嚕先生的樣子，說“我要看一看角落裏的光綫”，效果立竿見影！這本書的紙張是那種略帶磨砂質感的啞光紙，減少瞭反光，更利於長時間閱讀。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近讀瞭幾本特彆治愈的繪本，感覺整個心靈都被洗滌瞭一遍！就拿我最近入手的那本講小兔子找朋友的書來說吧，簡直是寶藏！故事圍繞著一隻害羞的小兔子，它總是鼓不起勇氣去和彆的小動物打招呼。書裏的插畫色彩非常柔和，那種淡淡的檸檬黃和天空藍搭配起來，看著就讓人心情舒暢。作者很巧妙地運用瞭一些重復性的句子，比如“你好呀，我可以和你一起玩嗎？”，每一次小兔子鼓起勇氣說齣來的時候，畫麵都會給齣一個小小的特寫，把它緊張又期待的錶情描繪得淋灕盡緻。我特彆喜歡其中一個場景，小兔子站在一棵大樹下，猶豫不決地看著遠處的鬆鼠，樹葉的紋理畫得非常細緻，陽光透過樹葉灑下來，光影的變化讓人仿佛能感受到夏日午後的微風。這本書最打動我的地方在於，它沒有強行灌輸“要勇敢”這種道理，而是通過小兔子一次次的嘗試和失敗，最終找到瞭屬於自己的節奏。每次小兔子被拒絕後，它會躲到一個安靜的角落，旁邊的瓢蟲會默默地陪著它，那種無聲的陪伴比任何語言都更有力量。讀完之後，我感覺自己好像也和這隻小兔子一起成長瞭，學會瞭接納自己的不完美，慢慢來也沒關係。這本書的紙張質量也非常好，摸起來很有質感，就算是經常翻閱的小朋友，也不會輕易損壞。強烈推薦給所有正在學習如何與世界相處的小讀者們！

評分☆☆☆☆☆

好玩好看的有趣故事

評分☆☆☆☆☆

我一直給孩子京東買書的這個必買

評分☆☆☆☆☆

好好

評分☆☆☆☆☆

很大一本

評分☆☆☆☆☆

最近孩喜歡科普類的書，正好活動買買買，看著不錯的樣子。錢包捂不住瞭

評分☆☆☆☆☆

買瞭很多，還沒看。

評分☆☆☆☆☆

不錯，比當當的還便宜些，就是單本的有些不參加滿減

評分☆☆☆☆☆

好書，好看，著名的書是蘇斯伯伯的

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的挺好的蠻好用的呀