藝術啓濛·大畫傢為小朋友畫的動物 中國傳統水彩畫啓濛認知 [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

郭泰來 著，郭泰來 繪

圖書標籤:

• 藝術啓濛
• 兒童畫
• 水彩畫
• 動物
• 傳統繪畫
• 認知
• 2-6歲
• 繪畫入門
• 藝術教育
• 親子閱讀

齣版社： 晨光齣版社

ISBN：9787541483851

版次：1

商品編碼：12127759

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2016-03-01

用紙：特種紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-6歲
　　大畫傢為小朋友畫的動物
　　真正適閤中國孩子的藝術啓濛
　　中國自己的繪畫大師傾情創作，飽含傳統水彩風韻的創新兒童畫，國內罕有，給孩子獨特的藝術熏陶和視覺震撼，有助於建立更高層次的審美觀和藝術鑒賞能力。
　　◆比卡通圖片更富有藝術魅力
　　將動物形象徹底藝術化又不失顯著特徵，將身體細節抽象成立體形狀更有視覺衝擊性，鮮艷大膽的配色容易引起孩子關注，兒童畫一樣的自由筆觸更貼近孩子的童真世界。
　　◆比國外繪本更貼近中華文化靈魂
　　現今，多數經典繪本形象均齣自國外大師之手，專為中國孩子創作兒童作品的美術大師少之又少。本套卡片正是國畫大師針對中國小朋友的獨特設計，運用嫻熟的水彩畫技法，讓孩子領會民族繪畫的韻味與美感，對中國傳統藝術建立起一定的認知。
　　◆比正統水墨畫更具童心和創意
　　正統的水墨畫比較單調，難以解讀。更由於色彩和錶現形式較為單一，很難讓孩子産生濃厚的興趣。本套卡片在中國傳統水彩畫技法中融入瞭現代繪畫語言和兒童畫元素，對孩子更有吸引力，給孩子不一樣的視覺震撼。

內容簡介

　　《藝術啓濛》共包含34張動物卡片，每一張卡片正麵為大畫傢筆下的童趣動物，背麵為高分辨率的動物真實照片，並附有動物基礎知識及習性故事，不僅能幫助孩子進行係統認知，還具有親子互動功能。

作者簡介

　　郭泰來，職業藝術傢，艷彩藝術創始人，美國古根海姆美術基金會終生榮譽會員。祖籍山東昌邑，1957年生於北京。1963年開始學習繪畫，先後師從張曉瑩、鄧領祥、周思聰、馮湘一。1991年成為北京文聯職業畫傢。2008年完善瞭艷彩繪畫的形式與理論基礎，賦予瞭中國繪畫新的形式美感與獨特內涵。2012年，德國DCKD國際藝術協會在杜塞爾多夫市設立瞭“郭泰來工作室”。郭泰來善於將西方繪畫語言與中國傳統水彩畫技法相融閤，同時加入兒童畫元素，被中外藝術界譽為“中國的畢加索”。他說，“將兒童畫元素加入繪畫，是希望以孩子的視角展現無拘無束的快樂。”“我希望著重錶現小動物天真可愛的一麵，所以即使我畫的是鰐魚，它也同樣憨態可掬。”

探索色彩與想象的奇妙世界：經典藝術啓濛與創新思維培養 本書籍旨在為學齡前兒童提供一個全麵、生動、富有啓發性的藝術啓濛體驗。我們深知藝術教育對於兒童早期認知發展、情感錶達和創造力培養的重要性。因此，本書的內容精心設計，旨在通過多元化的藝術形式和互動實踐，激發孩子們對美的感知力，並逐步建立起他們自己的藝術錶達方式。 第一部分：藝術的語言——從點、綫、麵到色彩的初步認知 本部分側重於為孩子們搭建藝術世界的基石。我們不會直接涉獵具體物體的描摹，而是專注於最基礎的視覺元素構成。 1. 點的律動與聚集： 我們從最簡單的“點”開始，引導孩子認識到點不僅是形狀的終點，也是運動的起點。通過不同大小、不同密度的點的排列，孩子們可以感知到節奏感和空間感。例如，通過觀察和模仿不同方式聚集的點，孩子們可以初步理解“聚集”和“分散”在視覺上帶來的不同感受，這為抽象藝術的理解打下基礎。我們鼓勵孩子用手指、棉簽或海綿等工具來創作自己的“點陣圖”。 2. 綫的生命力： 綫條是構成圖像的骨架。本書將綫條分為直、麯、波浪、鋸齒等多種形態。我們引導孩子探索不同綫條所蘊含的情感意義——直綫代錶穩定與秩序，麯綫則象徵著流動與柔和。通過“聽音樂畫綫”的練習，讓孩子們將聽覺感受轉化為視覺綫條，體驗聲音與形態的對應關係。我們還會介紹如何通過綫條的粗細變化來錶現物體的遠近和力量感。 3. 平麵與立體的對話： 形狀的認知是理解世界結構的關鍵。本書涵蓋瞭基礎的幾何形狀（圓形、方形、三角形）以及不規則形狀的識彆與組閤。我們通過“形狀遊戲”，讓孩子在日常環境中尋找這些形狀，並將它們自由組閤，創造齣全新的、充滿想象力的“形狀雕塑”或圖案。這有助於培養孩子的空間想象力和結構意識。 4. 色彩的魔法初體驗： 色彩是藝術中最直接、最富衝擊力的元素。本部分將基礎色彩理論以遊戲化的方式呈現給孩子。我們重點介紹原色（紅、黃、藍）及其在自然界中的廣泛存在。通過簡單的混閤實驗，孩子們將親手發現二級色（橙、綠、紫）的誕生過程，體會“變化”的樂趣。我們特彆設計瞭“情感調色闆”，讓孩子將特定的顔色與他們此刻的心情或想象中的場景聯係起來，比如用“熱烈的紅色”描繪奔跑的感覺，用“寜靜的藍色”錶現夜晚的星空。 第二部分：藝術史的宏觀視角與不同畫派的風格探索 在打下基礎後，我們帶領孩子們進行一次跨越時空的藝術之旅，認識世界各地不同曆史時期和文化背景下的主要藝術流派和大師的代錶性技法。 1. 早期文明的符號錶達： 迴顧史前洞穴壁畫和古埃及的象形文字，讓孩子理解藝術最初是如何作為記錄和交流的工具而存在的。重點在於體會藝術的原始力量和象徵意義。 2. 西方古典藝術的魅力： 我們將介紹文藝復興時期大師們對光影和透視的精妙運用。通過分析清晰的輪廓和寫實的錶現手法，讓孩子理解“模仿自然”在藝術中的重要地位。例如，學習達芬奇素描中的精細陰影處理，理解如何用明暗變化來塑造物體的體積感。 3. 印象派的光影捕捉： 印象派是色彩和筆觸的革命。我們聚焦於莫奈等畫傢如何捕捉轉瞬即逝的光綫和色彩效果。鼓勵孩子們嘗試使用快速、鬆散的筆觸，將眼睛捕捉到的瞬間色彩而非物體的固有色畫下來，體會“看”和“畫”之間的差異。 4. 後印象派與情感的釋放： 梵高和高更的作品是情緒錶達的典範。本書會解析他們如何通過誇張的色彩和扭麯的綫條來傳遞內心的感受。這部分旨在解放孩子對“畫得像”的束縛，鼓勵他們大膽地用顔色講述自己的故事。 5. 現代藝術的思辨之旅： 我們將觸及立體主義對多角度觀察的探索，以及抽象錶現主義對純粹形式和動作的推崇。通過解析畢加索的幾何分解和康定斯基的純粹抽象，引導孩子理解藝術可以超越具象描摹，成為思想和哲學的載體。 第三部分：多元材料與綜閤創作實踐 藝術創作不應局限於傳統的筆和紙。本部分鼓勵孩子利用身邊一切可得的材料，進行多感官、多維度的創作實驗。 1. 拼貼與材質的融閤： 引導孩子探索不同紋理的材料，如布料、沙子、廢紙、樹葉等。通過“材料尋寶”活動，收集自然或迴收材料，然後進行自由拼貼創作，學習如何利用材料的肌理來增強畫麵的觸感和深度。 2. 雕塑與空間構建： 從簡單的黏土塑形開始，學習如何將二維的平麵概念轉化為三維空間形態。通過揉、捏、搓等動作，孩子們可以直觀地理解體積、平衡和支撐的概念。我們會提供一些安全、環保的自製黏土配方。 3. 版畫的復印奇跡： 介紹簡單的凸版和凹版原理。例如，使用泡沫闆刻畫簡單的圖案，然後塗上顔料進行拓印，體驗重復與鏡像帶來的視覺效果，瞭解藝術生産的另一種可能性。 4. 裝置藝術的初步嘗試： 鼓勵孩子將不同尺寸的物品按照特定的方式排列組閤，形成一個小型的“場景”或“微觀世界”。這培養瞭他們對環境設置和作品整體構思的能力。 本書的最終目標，是讓每一個孩子都能自信地拿起工具，將他們豐富、奇特的內心世界，通過他們自己獨特的方式，呈現在我們麵前。藝術啓濛不是為瞭培養畫傢，而是為瞭培養善於觀察、敢於想象、並能用創造力解決問題的未來人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏感非常舒服，它沒有采用那種填鴨式的知識灌輸，而是通過一係列富有韻律感的短句，引導孩子進入一個想象的世界。我發現，即便是最簡單的描述，也被賦予瞭一種近乎詩歌的美感。例如，描述一隻蝴蝶飛過花叢時，文字不是簡單的“蝴蝶飛來瞭”，而是用瞭一種更具動態和色彩感的錶達，讓人在閱讀時仿佛能聽見翅膀振動的聲音，甚至能聞到花香。這種溫柔而富含意境的文字，極大地鍛煉瞭孩子的語言理解能力和對美的感受力。更重要的是，這種節奏感和韻律感，對於低齡兒童的專注力維持非常有幫助，他們不會因為長篇大論而感到疲倦，而是會被那種輕柔的語調和清晰的畫麵感牽引著，一步步探索下去。對我來說，親子共讀時，我不再是機械地念字，而是自然地模仿書中的節奏，這使得閱讀體驗變成瞭一場音樂會，非常享受。

評分☆☆☆☆☆

這本書的色彩運用簡直是太棒瞭！封麵那一抹明亮的鵝黃和深邃的靛藍搭配得恰到好處，一下子就抓住瞭孩子的注意力。我特彆喜歡它在引導孩子認識色彩方麵的小心機。它不是那種生硬地告訴你“這是紅色”、“那是藍色”的書，而是通過描繪一係列生動的場景，比如夕陽下的火焰般的橘紅，或是清晨草地上的露珠藍，讓孩子在故事中自然而然地接收到色彩的信息。而且，書裏的筆觸處理得非常細膩，那種水彩特有的透明感和暈染效果，即便是印刷品也完美地保留瞭下來，讓人感覺仿佛顔料剛剛散開在紙上。我試著讓我的小侄女模仿書裏的圖案畫畫，她雖然還沒完全掌握水彩的技法，但她對顔色的敏感度明顯提高瞭不少，不再局限於那幾種原色，開始嘗試將不同的顔色輕輕地疊在一起，創造齣她自己想象中的顔色。這本書在視覺上的愉悅感是毋庸置疑的，絕對是激發孩子藝術潛能的絕佳入門讀物。我甚至覺得大人翻閱時也會被這種溫柔而富有層次感的色彩氛圍所吸引，偶爾停下來，感受一下那種寜靜而充滿活力的畫麵感，也是一種放鬆。

評分☆☆☆☆☆

從作者的創作意圖來看，這本書似乎更側重於傳達一種“觀察世界的美好態度”，而非僅僅是知識的傳遞。我尤其欣賞其中那種對日常事物的溫柔凝視。即便是我們習以為常的普通事物，比如一顆掉落的葉子、一隻打盹的蝸牛，在作者的筆下都煥發齣瞭新的生命力和故事性。這種由內而外散發齣的寜靜和專注，對於現代生活節奏很快的傢庭來說，是一種難得的心靈撫慰。它教會瞭孩子慢下來，去細細品味生命中那些微小而美好的瞬間。這本書就像一個溫柔的嚮導，邀請孩子放下躁動的心，用更具同理心和好奇心的目光去審視他們周圍的世界。這種精神層麵的滋養，我認為是任何技術性指導都無法替代的寶貴財富，它為孩子未來麵對復雜世界時，保持一顆平和而敏銳的心，打下瞭堅實的情感基礎。

評分☆☆☆☆☆

裝幀設計上，這本書的處理非常注重細節和手感。我收到實物時，首先注意到的是紙張的質地，它選用瞭一種略帶紋理的啞光紙，拿在手裏有種沉甸甸的踏實感，不像那些光麵紙張容易留下指紋，也更適閤幼兒反復翻閱而不易損壞。書脊的處理也做得十分平整，即便是完全攤開，書頁也平服得很好，這對於需要傢長和孩子共同閱讀、可能需要長期保持某種姿勢的體驗來說，是極其重要的。更值得稱贊的是，內頁的裝訂極其牢固，我特意檢查瞭邊角，沒有任何鬆動的跡象，這對於常常被“暴力翻閱”的童書來說，簡直是福音。而且，這本書的尺寸掌握得很好，既能清晰展示畫麵細節，又方便小手拿握，不會因為太大而顯得笨重。從包裝到成品，處處都體現瞭製作者對“藝術品”的敬畏和對“兒童用品”的實用性考量，這種內外兼修的質感，讓它在眾多童書中脫穎而齣，非常值得收藏。

評分☆☆☆☆☆

這本書在構建孩子認知結構方麵的思路非常巧妙。它沒有孤立地展示每一個對象，而是將它們巧妙地融入到一個連續的生活場景中。比如，它不會單獨畫一隻小貓，而是將小貓放在一個灑滿陽光的窗颱邊，旁邊可能還有一盆正在生長的綠植，遠處的樹影搖曳。通過這種環境的烘托，孩子不僅學到瞭“貓是什麼”，更學會瞭“貓和環境是如何互動的”。這種整體性的認知引導，比孤立的知識點學習要深刻得多，因為它培養瞭孩子建立聯係和理解上下文的能力。我觀察到，我的孩子在看完這本書後，再去觀察真實的外部世界時，眼睛裏多瞭很多光彩，她開始主動指齣：“看，那朵雲的樣子像不像書裏那隻大象的側影？”這就是建立起瞭從書本到現實的有效橋梁，這種潛移默化的啓發，遠比死記硬背要有效得多。

評分☆☆☆☆☆

哈哈，文藝氣息十足，給小朋友培養藝術氣息

評分☆☆☆☆☆

送貨神速

評分☆☆☆☆☆

也是群裏媽媽推薦的 都發黴瞭 哎挺差瞭 感覺給京東清庫存瞭

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，送貨也很及時。好評

評分☆☆☆☆☆

老婆給孩子買的，做活動囤的。

評分☆☆☆☆☆

送貨神速

評分☆☆☆☆☆

質量很好的卡片，而且色彩很絢麗

評分☆☆☆☆☆

質量很好的卡片，而且色彩很絢麗

評分☆☆☆☆☆

京東自營圖書，購書首選。