本書以淺顯易懂的方式來指導學生們學習英語國際音標,讓學生在學習過程中把音素融入到字母中,把字母融入到句子中,通過順口溜的形式復習音素。本書的例詞、詞組、例句針對性強,並配有漢語釋義,便於學生們在學習英語國際音標的同時,熟悉單詞、詞組,擴大詞匯量。
語音是語言的基礎,要想學好語言必須先學好語音。掌握豐富的語音知識、學習良好的發音技巧,不僅有助於提高口語能力,而且對聽力能力的提高也有很大的幫助。
學習音標不僅要學會發音方法,還要力求發音地道、純正。要做到這些,就必須紮紮實實地學好語音知識,再通過模仿和強化訓練,把語音規則變成“習慣性”的“口頭語”。隻要發音準確,就能大膽地、大聲地、自信地說齣英語。基於此目的,我們在編寫本書時,對書中內容進行瞭特彆的規劃與設計。
本書包括4個“Unit”(單元),各“Unit”下以“Lesson”(課)為單位,共22個“Lesson”。每個“Lesson”講解2~3個相互關聯的音素,包括該音素的發音要領、常見字母及字母組閤、例詞等。為瞭讓學生們在輕鬆愉快的氣氛中積極主動地學習,我們特意在每個音素後麵配上瞭順口溜;同時,為瞭方便學生隨時檢測學習效果、鞏固知識結構,我們在每個“Lesson”和“Unit”後分彆加入瞭練習的環節,並在全書講解內容後設有綜閤測試捲,全麵復習並鞏固本書所學知識。
此外,本書的最後還特彆添加瞭“英語音標發音錶”“容易混淆的元音和輔音”“26個字母的發音”及“26個字母的自然拼”等附錄內容。
Unit 1 元音音素(Ⅰ) 單元音
Lesson 1 [i?] [?]…???????? 001
Lesson 2 [e] [æ]… ??????? 004
Lesson 3 [?] [ɑ?]… ??????? 006
Lesson 4 [?] [??]… ??????? 008
Lesson 5 [?] [??]… ??????? 010
Lesson 6 [u?] [?]… ??????? 012
單元練習一 … ????????? 015
Unit 2 元音音素(Ⅱ) 雙元音
Lesson 7 [e?] [a?] [??]… ????? 016
Lesson 8 [a?] [??]…??????? 019
Lesson 9 [??] [e?] [??]… ????? 022
單元練習二 … ????????? 025
Unit 3 輔音音素(Ⅰ) 清濁成對
的輔音
Lesson 10 [p] [b]… ??????? 026
Lesson 11 [t] [d]… ??????? 029
Lesson 12 [k] [ɡ]… ??????? 031
Lesson 13 [f] [v]… ??????? 033
Lesson 14 [s] [z]… ??????? 035
Lesson 15 [θ] [ð]… ??????? 037
Lesson 16 [?] [?]… ??????? 040
Lesson 17 [ts] [dz]… ?????? 043
Lesson 18 [t?] [d?]… ?????? 045
Lesson 19 [tr] [dr]… ?????? 047
單元練習三 … ????????? 049
Unit 4 輔音音素(Ⅱ) 單個輔音
Lesson 20 [h] [r] [l]…?????? 052
Lesson 21 [m] [n] [?]… ????? 055
Lesson 22 [j] [w]… ??????? 057
單元練習四 … ????????? 059
綜閤測試捲 …????????? 061
參考答案及聽力原文…????? 063
附錄一 … ??????????? 073
附錄二 … ??????????? 074
附錄三 … ??????????? 075
附錄四 … ??????????? 076
附錄五 … ??????????? 077
發音要領
牙床略開著,圓唇應記得。
雙唇略突齣,舌身嚮後縮。
舌尖離下齒,舌後夠軟齶。
注:[u] 錶示弱元音,介於[u?] 和[?] 之間。
常見字母及字母組閤
u; o; oo; oul
例詞 push [p??] 推 pull [p?l] 拉
put [p?t] 放 sugar [???ɡ?] 糖 butcher
[?b?t??] 肉販 wolf [w?lf] 狼 woman
本書以淺顯易懂的方式來指導學生們學習英語國際音標,讓學生在學習過程中把音素融入到字母中,把字母融入到句子中,通過順口溜的形式復習音素。本書的例詞、詞組、例句針對性強,並配有漢語釋義,便於學生們在學習英語國際音標的同時,熟悉單詞、詞組,擴大詞匯量。最後,我們希望學生們通過對本書的學習,能在口語和聽力方麵取得更大的突破。
我對手邊的這本教材的編排邏輯感到由衷的贊嘆。它似乎超越瞭傳統教材那種“先講規則後舉例”的刻闆模式,而是將音標符號的展示與它們在實際語流中的應用場景緊密結閤起來。我翻到其中一個關於元音的章節,它不是孤立地介紹每個音標的發音口型,而是通過對比那些容易混淆的音對(比如/i:/和/ɪ/),來突齣它們在聽感和發音上的微妙差異。這種“對比學習法”非常高效,它直接擊中瞭學習者在實際運用中遇到的痛點。更難得的是,它似乎預設瞭學習者可能産生的誤解,並在關鍵地方設置瞭“注意”或“陷阱”提示框,這些都是經驗豐富的老教師纔能捕捉到的細節。這本書的價值,在於它不僅告訴你“是什麼”,更重要的是,它告訴你“為什麼會錯”以及“如何避免”。
評分這本書的裝幀和版式設計簡直是為嚴肅學習者量身定做的,完全沒有那種花裏鬍哨的電子遊戲式的設計,一切都以信息傳遞的效率為最高標準。我注意到它的字體選擇非常考究,既有足夠的襯綫來保證長篇閱讀的舒適性,同時又在需要強調特定音標符號或術語時,采用瞭非常清晰的無襯綫字體進行區分,這種細微的對比度處理,極大地減輕瞭閱讀疲勞。此外,章節之間的過渡處理得非常自然,每一個段落的開頭和結尾都像是精心編排的樂章,將讀者的注意力穩穩地引導到下一個知識點。我試著在不同的光綫下閱讀,發現即便是昏暗的燈光下,那些細小的符號也依然清晰可辨,這對於需要在深夜或圖書館等環境下學習的人來說,簡直是福音。這本書的物理特性本身,就提供瞭一種沉浸式的學習環境,讓人不得不專注。
評分這本書的封麵設計簡直是藝術品,那種沉穩又不失現代感的排版,讓人一眼就覺得內容肯定紮實可靠。我拿到手的時候,首先被那種厚重感吸引瞭,紙張的質感也非常好,書頁之間的裝訂也十分牢固,看得齣是用心製作的。雖然我還沒完全深入到學習內容中去,但僅僅是翻閱目錄和前言,就能感受到作者在構建這個體係時的嚴謹態度。比如,他們對基礎概念的界定非常清晰,不像有些教材那樣含糊其辭,讓人摸不著頭腦。我特彆欣賞他們對學習路徑的規劃,從宏觀的理論框架到微觀的發音細節,層層遞進,邏輯性極強,這對於我這樣希望係統學習語音學的初學者來說,無疑是一劑強心針。而且,我注意到書中的插圖和示意圖都非常專業,不僅僅是簡單的形狀描繪,而是融入瞭大量的解剖學和聲學原理,光是看圖都能理解很多東西,這比乾巴巴的文字描述有效多瞭。我期待著接下來的學習能像這本書的物理呈現一樣,精美而富有內涵。
評分我對市麵上那些所謂的“速成”語言學習材料已經感到審美疲勞瞭,這本書給我的感覺完全不一樣,它散發著一種學院派的、慢工齣細活的氣質。我尤其喜歡它在引言部分對“為何學習國際音標”這個問題的深度剖析,它不僅僅停留在“為瞭更準確發音”這種膚淺的層麵,而是將音標置於跨文化交流和語言學研究的大背景下進行闡述。這種宏大的視角讓學習不再是機械的模仿,而變成瞭一種探索人類聲音機製的有趣旅程。閱讀這些文字時,我仿佛在聽一位資深教授在娓娓道來,語調平和,但每一個詞都蘊含著深厚的功力。那些看似復雜的理論,被作者用一種近乎散文的筆觸娓娓道來,讀起來毫不費力,甚至有一種享受感。這讓我對後續的章節充滿瞭好奇,我敢斷定,這本書絕不是一本工具書那麼簡單,它更像是一本引人入勝的語音學導論。
評分讀完這本書的序言後,我立刻産生瞭一種強烈的“專業感”和“信賴感”。作者在開篇就提到瞭他們收集和分析瞭大量的真實語料庫數據來佐證某些發音規則的普遍性,這錶明這本書的基礎不是基於少數人的主觀臆斷,而是有堅實的實證科學依據支撐的。這種數據驅動的學習方法,讓我覺得我學習的不是一門晦澀的理論,而是一套經過嚴格檢驗的語言工具。此外,書中對不同方言環境下音標使用的兼容性也進行瞭探討,這對於希望學習標準英音或美音,但又接觸到全球各地發音的讀者來說,提供瞭非常重要的參照係和解釋框架。這本書給我帶來的,不僅僅是知識,更是一種對語音學這門學科的尊重,它展示瞭如何用科學的態度去解析人類最基本的交流工具——聲音。
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