最小孩童书：林汉达成语故事2 [5-12岁] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

林汉达著

图书标签:

成语故事
儿童文学
启蒙教育
林汉达
5-12岁
故事集
传统文化
国学
阅读
少儿

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到静思书屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

出版社：万卷出版公司

ISBN：9787547045565

版次：1

商品编码：12142083

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：胶版纸

页数：165

字数：180000

具体描述

产品特色

编辑推荐

适读人群：5-12岁
　　

　　★半个世纪以来中国孩子认可的通俗历史故事文本，华丽新生。

　　★知名教育家、语言文字学家、历史学家，原中国教育部副部长林汉达先生经典之作。

　　★中国推行成语通俗化的语言大师，献给孩子们的成语故事。

　　★在历史中寻找成语，用成语串联起历史，历史与成语碰撞出奇妙火花，开启语文、历史跨学科学习新纪元。

　　★经典成语故事+成语解释+历史小贴士，多重语文、历史、文化知识一站式获得。

　　★网络人气插画师寒花精致手绘插图，完美诠释可爱中国风。

　　★轻松好玩的“国学”教育读本，寓教于乐，玩转中国传统文化。

　　★知名文学家、第一届茅盾文学奖得主李国文，知名散文作家王充闾，联袂推荐。

　　附加值：

　　★扫码听故事：手机扫扫二维码，就有精彩故事可以听。

　　★汉字演变：从每个成语中选取一个字，按照汉字演变顺序排列，让孩子直观感受汉字的前世今生，从出现到成熟的全过程。

　　★成语谜语：每个故事一个谜语，谜底揭晓时，孩子们又掌握了一个新的成语。把游戏互动融入阅读，让读书快乐起来。

　　★成语接龙：以每个故事的成语为开头设置成语接龙游戏，锻炼孩子的反应能力、联想能力，扩大词汇量。

　　★春秋各国示意图：彩色手绘地图，让历史中的国家具体起来。标注出个别成语故事发生地，让孩子更直观地感受历史。

　　★时光之箭：将各个成语故事发生时间，及历史上重大事件发生时间串联成箭，帮助孩子捋顺历史事件，培养全局观。

　　★永远好看的林汉达故事：汇集了不同年龄段的读者对林汉达所写历史故事的阅读感受，带孩子穿越时空，更好地触摸穿越了半个世纪的经典之作。

内容简介

　　伍子胥怎么一夜之间白了头发？孙武有可能训练好由宫女组成的军队吗？晏子如何用两个桃子杀掉了三个大力士？战国是从什么时候开始的？

　　这是一本成语书，里面藏着一个妙趣十足的语文世界。这是一本历史书，里面装着让你大跌眼镜的活态历史。这是一本故事书，里面住着一位几代孩子都喜欢的国宝大师。从茫茫的历史海洋中打捞有趣的成语故事，在历经半个世纪的经典文本中寻找语文新活力。

　　《林汉达成语故事2》从半个世纪以来中国孩子认可的林汉达通俗历史故事文本中精选适合当代儿童阅读的成语故事，汇聚成书，是当今市面上不可多得的专业成语故事读本。书中集合了风吹草动、三令五申、南橘北枳等20个大家耳熟能详的成语。让孩子在读故事的同时了解到成语的来源出处，并理解成语的涵义。配合历史、文化小贴士，汉字演变和成语解释等附加值，多维度辐射成语、历史、文化知识。另添加成语接龙、成语谜语等小游戏，让孩子一站式获得多元国学知识，及快乐阅读体验。

作者简介

　　林汉达（1900—1972）

　　浙江慈溪人，著名教育家、语言文字学家和历史学家。曾任燕京大学教授、教务长，一、二、三届全国人民代表大会代表，中国民主促进会常务理事，中华人民共和国教育部副部长等。

　　他是语文现代化的积极推动者，一生向传统教育挑战。对中国的汉语拼音改革、成语通俗化、扫盲等工作做出了极大贡献。

　　他写的通俗历史读物，如《上下五千年》《中国历史故事集》《东周列国故事》《前后汉故事》《三国故事》等是一代代中国孩子的历史启蒙读物，是流传了半个世纪的岁月经典。

内页插图

精彩书评

　　林汉达先生是我的同道、同事和难友。他是一位教育家、出版家和语文现代化的研究者。他一生做了许多工作，例如研究拼音文字、编写历史故事、提倡成语通俗化，等等。他认为，“兴趣和努力”是不应当分割的，“兴趣生努力，努力生兴趣”。

　　——周有光（知名语言学家，被誉为“汉语拼音之父”）

　　成语，是汉语言的精华，是中国语言文字独有的表现形式，也是中国人数千年来的智慧结晶。

　　每一个成语，都是一个典故，而每一个典故，都是一个精彩生动的故事。因此，学习成语，使用成语，不仅能使我们的语言生动活泼，丰富多彩，准确到位，内涵深厚，而且，还能使我们了解五千年来伟大壮观，气象万千的中国历史。对于有志进入博大精深的中国文化宝库者，熟悉成语，了解成语，则是一门必须掌握的基本功。林汉达先生是语言文字大师，他的这部成语故事书籍，正是合适，也是完善的成语入门书。

　　——李国文（知名文学家，首届茅盾文学奖获得者）

　　给孩子写史是件难事，要拨开时间的迷雾，脉清理顺，要摊薄定见的厚度，举重若轻。林汉达先生做到了，他把历史讲得透彻、全面又有趣。他的历史故事是半个世纪的浪潮淘出的经典，是几代中国儿童书架上的必备读物。《林汉达成语故事》把成语和历史结合起来，让经典文本重新焕发了生命力，这是创新，更是传承。

　　——王充闾（知名散文作家，南开大学、辽宁大学中文系客座教授）

精彩书摘

　　三令五申

　　伍子胥向吴王阖闾（hé lǘ）推荐孙武，伍子胥说：“他是齐国人，叫孙武，是个大军事家。他研究了好些个打仗的方法，还写了十三篇兵法。要是把他请来，拜为大将，那么吴国准能变成天下无敌的强国，大王就是霸主了。要对付楚国，那简直不算一回事儿。”阖闾一听孙武是个军事家，已经有了七八分喜欢，再一听能够做霸主，更加高兴了。当时就打发伍子胥带着贵重的礼物去请孙武。

　　伍子胥请来了孙武，一同去见阖闾。阖闾从朝堂上跑下来迎接孙武。跟着就问他用兵的方法。孙武把他自己写的十三篇兵法递给他。阖闾叫伍子胥从头到尾大声念了一遍。阖闾不住口地称赞,他对伍子胥说：“这十三篇兵法真是好极了。可有一样，吴国没有那么些个士兵，怎么办？”孙武说：“有了兵法，只要大王有决心，不光男子，就是女子也行。男男女女，全都能够打仗，还愁什么人马够不够？”阖闾笑着说：“女人哪儿能打仗呢，这不是笑话吗？”孙武一本正经地说：“大王要是不信的话，请先拿宫女们试一试瞧瞧。我要是不能把她们训练得跟士兵们一样，我情愿认罪受罚。”阖闾派了一百五十名宫女，叫孙武去训练。孙武请阖闾挑出两个心爱的妃子当队长。阖闾也答应了。末了，孙武请求说：“军队顶要紧的是纪律，虽说拿宫女们试试，也得有纪律。请大王派个执掌军法的人，再给我几个武将做助手。不知道大王答应不答应？”阖闾全都答应了。

　　一百五十个宫女都穿戴上盔甲，拿着兵器，在操场上集合。孙武先出了三道军令：“第一，队伍不许混乱；第二，不许吵吵闹闹；第三，不许成心违背命令。”跟着，他就把宫女们排成了队伍，操练起来了。哪儿知道那两个妃子队长还以为她们穿上军衣，拿着长枪、短刀，是出来玩儿玩儿的，先就嘻嘻哈哈地不听使唤，别的宫女一见领队的这个样儿，大伙儿跟着都笑成一团。有的坐着，有的站着，有的学着姿势，有的还来回奔跑，乱七八糟，简直不像一回事。孙武就传令，叫她们归队立正。其中还有人说说笑笑，不听命令。孙武传了三回令，谁知道那两个妃子队长和宫女们还是嬉皮笑脸地不听话。她们都是阖闾所宠的，孙武敢把她们怎么样。高兴了，操练着玩玩，不高兴就回后宫去，怕什么！孙武可忍不住了，大声地跟那个掌军法的人说：“士兵不听命令，不服管，按照军法应当怎么处罚？”军法官赶紧跪下，说：“应当砍头！”孙武就发出命令，说：“先把队长正法，做个榜样。”武士们就把两个妃子绑上。这一下吓得宫女们全都变了颜色。

　　阖闾在高台上远远瞧着她们操练，忽然瞧见两个妃子给武士绑上了，立刻打发伯嚭（pǐ）拿着“节杖”去救，叫他传令，说：“我已经知道将军用兵的才能了，这两个妃子是我心爱的，请饶了她们吧！”

　　伯嚭急急忙忙地见了孙武，传出阖闾的命令。孙武对他说：“操练军队不是小孩子闹着玩儿的。我已经受了大王的命令做了将军，就得由我管理军队。要是不把犯法的人办罪，以后我还能够指挥军队吗？”他终于把这两个妃子办了罪，又挑了两个宫女当队长，重新操练起来。这批宫女经过孙武那么严厉的训练，居然操练得挺像个样儿。

　　阖闾虽说挺佩服孙武的兵法和纪律，可是还不大愿意重用他。伍子胥对阖闾说：“大王打算征伐楚国，领导各国诸侯，做一番惊天动地的大事业，就非得有个像孙武那样的大将不可。”阖闾经他这么一说，才拜孙武为大将，又称呼他为军师，叫他准备征伐楚国的事情。

……

启蒙智慧之源：走进国学经典的世界 (非《最小孩童书：林汉达成语故事2 [5-12岁]》内容) 【图书主题】传统文化熏陶、趣味历史探索、品格塑造与思维拓展【目标读者】 6至14岁的少年儿童、对中国传统文化感兴趣的亲子家庭、小学教师 --- 第一章：奇妙的古老智慧——带你穿越时空的文化之旅本书并非聚焦于林汉达先生的成语故事集，而是从一个更宏大、更基础的视角，带领小读者们系统性地探索中华文明的基石——中国古代的哲学思想、文学瑰宝与生活智慧。我们相信，真正的文化启蒙，需要从理解古代先贤如何看待世界、如何处理人际关系开始。一、神秘的“人文初祖”与早期信仰 (约200字) 我们首先探访的是远古时代，那些塑造了中华民族集体意识的传说与信仰。内容不涉及具体成语典故，而是侧重于“道”与“德”的萌芽。我们将介绍伏羲画八卦、女娲补天的神话，不是作为故事来听，而是探讨古人对自然规律的敬畏与探索精神。重点分析“天人合一”思想的早期雏形，以及这种朴素的宇宙观如何影响了后世的文化发展。这部分内容旨在培养孩子对自然和未知世界的好奇心与尊重感。二、诸子百家：思维的黄金时代 (约400字) 本章节是全书的核心之一，它将呈现先秦时期思想的“百花齐放”盛况，但切入点完全避开成语的应用，而是聚焦于核心理念的辩论与体系构建。 1. 儒家：仁爱与社会秩序的蓝图：详细阐述孔子思想中的“仁”与“礼”的社会功能，强调“修身、齐家、治国、平天下”的递进逻辑。我们会通过古代的社会结构图和君子行为准则的对比，让孩子理解，儒家思想是一种关于“如何做一个好人与好公民”的指南。 2. 道家：顺应自然与生命的哲学：深入探讨老庄思想中的“无为而治”、“道法自然”的真正含义。我们不会用成语来解释“顺其自然”，而是通过对比古代农耕社会的运作方式，展示“不妄为”如何带来更大的和谐。例如，会用古代水利工程的案例来侧面说明“柔弱胜刚强”的效率优势。 3. 法家与墨家：治理与平等的实践：简要介绍韩非子的“法治”概念，着重于其对建立稳定社会的必要性，而非具体的权力斗争。墨子的“兼爱非攻”则被提升到古代国际关系伦理的高度进行探讨，引发孩子对公平与同理心的思考。【知识点侧重】：哲学的思辨能力，比较不同思想体系的异同。第二章：诗词之美：情感的意境与语言的韵律 (约450字) 本章将聚焦于中国古典诗词的文学魅力，而非语言中的固定用法。我们将选取各个朝代最具代表性的诗篇，进行深入的意境分析和情感投射，培养孩子对美的感知力和语言的想象力。一、汉乐府与《诗经》：民间的歌谣与情感的直抒我们不讲解诗句中衍生的成语，而是分析《诗经》中那些关于劳动、爱情和思念的朴素表达。例如，分析“蒹葭苍苍，白露为霜”如何通过环境描写烘托出追寻而不得的惆怅。这部分是关于观察自然与情感连接的训练。二、唐诗宋词：时间的雕刻者 1. 山水田园的静谧之美：以王维、孟浩然的作品为例，探讨如何用最少的文字勾勒出最广阔的画面。强调诗人如何通过对光影、声音和距离的精准捕捉，创造出“可居、可游”的理想空间。 2. 边塞与哲思的磅礴：选取杜甫和李白的宏大叙事，分析他们如何将个人的忧患与家国的命运结合起来。重点解析七言律诗的结构之美，例如对仗的工整与韵脚的转换如何增强诗歌的音乐性。 3. 宋词的细腻与婉约：通过李清照和苏轼的作品，展示词体如何拓展了情感的表达维度，从闺阁之思到旷达的人生态度，语言是如何变得更加灵活和富于变化。【知识点侧重】：审美能力，文学鉴赏，诗歌的结构与韵律知识，以及通过文学作品理解历史背景的能力。第三章：历史长河中的技术与生活 (约450字) 本章将视角转向古代中国人在日常生活、科技发明和制度构建上的非凡成就，强调这些成就的逻辑和影响，而非口头禅式的总结。一、古代科学的萌芽与实践本节将介绍中国古代四大发明的“发明逻辑”： 1. 造纸术：从简牍到纸张，讲述信息承载方式的革命性变化，以及它对知识传播速度的影响。 2. 指南针：不谈辨认方向，而是探讨古人如何理解地磁现象，以及它如何改变了航海和地理测绘。 3. 印刷术：重点分析雕版印刷和活字印刷在降低书籍成本、推广教育方面的历史意义。 4. 火药：从炼丹术的意外发现，到其在军事和烟花上的应用，分析科学探索中“偶然”与“必然”的关系。二、律法与制度的构建智慧探讨古代的度量衡制度（如秦朝的统一标准）如何保障了社会经济活动的公平性。介绍古代的历法（如二十四节气）对农耕文明的指导意义，说明严谨的数学和天文知识是如何支撑起整个古代社会的运行。这部分内容将帮助孩子理解，文化不仅仅是艺术，更是严谨的科学与有效的管理体系。【知识点侧重】：科学思维，系统性思维，古代制度对社会稳定的贡献。 --- 【总结与展望】本书旨在为5至12岁的小读者们铺设一条通往中国传统文化的“高速公路”，但我们选择的路径是深度的理解和广阔的视野。它引导孩子去探究“为什么”，而不是仅仅记住“是什么”。通过对哲学思辨、诗歌意境和科技实用的全面梳理，我们将帮助孩子们构建一个扎实、立体、充满探索乐趣的国学认知框架，为他们未来更深入的学习打下坚实的基础。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

如果让我用一个词来形容这套书，那就是“惊喜”。我一直觉得，要找到一套真正能打动孩子的成语故事书，是非常难得的。很多市面上的同类书籍，要么太过于说教，要么情节设计不够吸引人。但是这套书，完全打破了我的固有印象。从封面设计开始，它就展现出了与众不同的魅力。那些生动活泼的插图，立刻就抓住了孩子的眼球，让他们充满了阅读的欲望。书中的故事，更是巧妙地将成语融入其中，让孩子在听故事的过程中，自然而然地就学会了成语。我注意到，它在叙事上非常注重细节，每一个人物的刻画，每一个场景的描写，都充满了趣味性，让孩子能够感同身受。而且，它在解释成语含义的时候，非常注重联系实际，不是生搬硬套，而是通过非常生动形象的比喻，让孩子能够轻松理解。我记得有一次，我给孩子讲了一个关于“愚公移山”的故事，他听完之后，就突然说：“妈妈，我以后也要像愚公一样，坚持不放弃！”那一刻，我真的觉得，这套书的力量太强大了。它不仅仅是在传播知识，更是在传递一种精神，一种积极向上的人生态度。而且，这本书的语言风格也非常贴合孩子的阅读习惯，简单易懂，节奏感强，让孩子在阅读过程中不会感到疲惫。我真心推荐这套书给所有的家长，它绝对会给你的孩子带来意想不到的收获。

评分☆☆☆☆☆

作为一个常年混迹于绘本和儿童读物领域的“老母亲”，要让我真正感到惊艳的书并不多。而这套《最小孩童书：林汉达成语故事2》，绝对是其中的佼佼者。我一直想给孩子找一套真正能够“玩”起来的成语故事书，而不是那种枯燥的科普读物。这本书恰恰满足了我的需求。它最让我欣赏的一点是，它没有把成语故事当成是“高高在上”的知识，而是拆解开来，用孩子能够理解和接受的方式去呈现。每一篇故事的开头，都会有一个非常吸引人的情境引入，让孩子好奇心爆棚。然后，故事会以一种非常生动、甚至有点夸张的笔触展开，里面的角色形象饱满，对话也很有趣。我尤其喜欢它在解释成语含义的时候，不是简单地给出定义，而是通过故事本身的发展脉络，让孩子自己去体会。比如，某个成语在故事里被用在了一个非常恰当的场景，然后作者会引导孩子去思考，为什么这里会用到这个成语？它到底是什么意思？这种“引导式”的学习，远比“灌输式”的教育要有效得多。而且，书中的插画风格也特别赞，它不是那种非常写实的，而是带有一点卡通的趣味，色彩搭配也非常和谐，让阅读过程充满了视觉享受。我还发现，这本书有一个非常好的设计，就是它会在故事的结尾，用非常简洁的语言总结成语的含义，并给出一些拓展思考的问题，这对于家长和孩子一起互动、深入理解成语非常有帮助。我经常会跟孩子一起讨论这些问题，每次都会有新的发现和乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直就是给那些对传统文化有点“敬而远之”的孩子量身定做的！我家那个平时对“之乎者也”的东西有点头疼，总觉得跟自己的世界有点距离。但是这套书，把成语故事讲得就像我们日常生活中的小插曲一样，非常接地气。我第一次翻开，就被它那充满活力的封面吸引住了，感觉就像打开了一个充满惊喜的宝箱。书里的故事，没有冗长乏味的铺垫，开篇就非常有画面感，能一下子抓住孩子的注意力。而且，它在讲故事的时候，语言非常口语化，就像长辈在耳边轻轻诉说一样，充满了亲切感。更重要的是，它并没有生硬地把成语塞给孩子，而是通过生动的情节，让孩子在不知不觉中就理解了成语的含义。我注意到，它在介绍成语的时候，会用一些非常形象的比喻，或者用一些反差很大的对比，让孩子一下子就能明白。比如，讲解“画蛇添足”的时候，它会把那个画蛇的人写得非常得意洋洋，然后再用一个意想不到的结局来反转，孩子看了就会觉得很有趣，也很容易记住。而且，它还会在故事的结尾，给出一些非常实用的拓展，比如，生活中还有哪些情况可以用到这个成语？或者，如果我们遇到了类似的情况，应该怎么做？这种互动设计，让阅读不再是单向的输出，而是变成了孩子思考和探索的过程。我真的觉得，这套书不仅仅是在教孩子认识成语，更是在培养他们的逻辑思维和生活智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书绝对是给小朋友们打开想象力大门的金钥匙！我家的宝贝刚开始接触成语，总觉得那些古老的故事离生活有点远，而且字词也比较拗口。但是这套书真的太不一样了！它把那些高高在上的成语，用一种非常生活化、非常童趣的方式呈现出来，读起来一点都不枯燥。封面设计就很有吸引力，色彩鲜艳，图画也很可爱，一下子就能抓住孩子的注意力。翻开书，里面的插图更是妙趣横生，每一页都充满了细节，让孩子在听故事的同时，也能跟着画面去探索，去发现。最棒的是，它不仅仅是讲故事，还会巧妙地将成语的来源、意思，以及在现代生活中的应用解释得非常清楚。比如，当我读到“守株待兔”的故事时，孩子一下子就联想到了生活中遇到好运不想努力的情况。这种联系，比我直接告诉他“成语的意思是……”要有效得多，也更能让他们理解成语的精髓。而且，故事的叙述语言也非常贴合孩子的认知水平，用词简单易懂，节奏感也把握得很好，不会让他们觉得冗长。我还会时不时地引导孩子复述故事，或者让他们用自己的话来解释成语的意思，这个过程不仅锻炼了他们的语言表达能力，也加深了他们对成语的记忆。看着孩子脸上那种恍然大悟的表情，我就知道，这套书真的太值了！它不只是一个阅读素材，更是一个引导孩子理解传统文化、提升语言能力、激发思维的绝佳伙伴。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，好的儿童读物，不应该仅仅是文字的堆砌，更应该是一场充满想象力的旅程。而《最小孩童书：林汉达成语故事2》恰恰做到了这一点。它给我的第一印象就是，这本书充满了“生命力”。封面上的插画色彩明亮，图案生动，有一种跃然纸上的感觉，让人忍不住想一探究竟。翻开书，里面的插画更是精美绝伦，每一幅都充满了故事感，仿佛能听到角色的对话，感受到他们的情感。最让我惊艳的是，它把那些古老的成语，用一种非常现代、非常富有创意的方式呈现出来。它没有用枯燥的说教，而是通过一个个精彩的故事，让孩子在玩乐中学习。我特别喜欢它在故事中的细节处理，比如，某个角色的表情，某个场景的布置，都与成语的含义息息相关，让孩子在品味故事的同时，也能深刻理解成语的内涵。而且，它在解释成语意思的时候，也非常有技巧。不是简单地给出定义，而是会结合故事的情节，用非常贴切的比喻来解释，让孩子一下子就能明白。我常常会发现，孩子在听完故事后，会主动地去运用这些成语，或者在生活中遇到类似的情况时，会脱口而出某个成语，那一刻，真的觉得非常欣慰。这本书，真的不只是一套成语故事书，它更像是一本“思维启蒙书”，在潜移默化中，培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力。

评分☆☆☆☆☆

林汉达的书一直都很不错，虽然是凑单的但是非常超值

评分☆☆☆☆☆

买给孩子们看的，从小了解，学习。

评分☆☆☆☆☆

书很好，一直喜欢在京东买书，陪孩子读书也很快乐

评分☆☆☆☆☆

很好，我和孩子都喜欢，准备推荐给大家

评分☆☆☆☆☆

一直想买关于成语方面的书这个封面吸引了我

评分☆☆☆☆☆

很好的书，林汉达的书都很好，慢慢读，这次买了不少书。