中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：幼兒園麵試一本通 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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中公教育教師資格考試研究院 著

圖書標籤:

• 教師資格證
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• 一本通
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• 公考

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510044946

版次：1

商品編碼：12147818

品牌：中公教育

包裝：平裝

叢書名： 國傢教師資格考試專用教材

開本：16開

齣版時間：2017-02-01

用紙：膠版紙

頁數：384

字數：600000

編輯推薦

因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。

《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：幼兒園麵試一本通》麵試在幼兒園教師資格考試中占據重要地位，我們在深入把握考生備考需求的基礎上，追求講解的清晰透徹，既有深度的案例分析，又有精彩的真題講解，使考生學練結閤。我們還總結瞭國傢教師資格麵試各個部分的命題特點，並認真分析瞭未來國傢教師資格麵試的命題趨勢，以求契閤考情。在此基礎上，我們編寫瞭這本教材，希望能夠幫助大傢從整體上認識國傢教師資格麵試的特點，在最大程度上掌握麵試技巧，提升學習效率。

內容簡介

《中公版·2017國傢教師資格考試專用教材：幼兒園麵試一本通》根據國傢幼兒園教師資格麵試情況，構架起以麵試概論、麵試禮儀、麵試指導等為主要內容的龐大知識體係，是一本專門針對國傢教師資格幼兒園麵試的專用復習教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，結閤麵試中常見問題進行編製，使考生對幼兒教師資格麵試過程有足夠透徹的印象和理解。

目錄

第一節教師資格考試麵試概述（1）
一、麵試的含義（1）
二、麵試的構成要素（1）
三、麵試的特徵（3）
四、麵試的作用（3）
五、麵試的發展趨勢（4）
第二節幼兒園師資現狀與教師資格麵試（5）
一、幼兒園師資現狀（5）
二、應對幼兒師資緊缺的辦法（5）
三、麵試的形式（6）
四、麵試的測評要素（6）
第三節教師資格麵試的標準流程（9）
一、確定麵試對象（9）
二、麵試報到（9）
三、候考（9）
四、抽題（9）
五、備課（9）
六、進入考室（9）
七、作答（10）
八、成績測定（10）
九、成績查詢（10）
第一節麵試禮儀（11）
一、麵試的儀容規範（11）
二、麵試的儀錶規範（14）
三、麵試的儀態規範（17）
第二節麵試語言（21）
一、稱呼的使用（21）
二、提問中的技巧（21）
三、恰當的解釋（22）
四、提升語言的邏輯性（22）
五、加強語言的說服力（23）
六、麵試用語的禁忌（23）
第三節麵試心理（23）
一、放鬆心情（23）
二、樹立信心（24）
三、忌苛求完美（24）
四、舒緩緊張情緒（24）
第一節職業認知（26）
一、概述（26）
二、職業理解與認識（27）
三、科學兒童觀（35）
第二節幼兒發展（42）
一、概述（42）
二、幼兒的身心發展（44）
三、幼教知識連連看（51）
四、真題示例及選解（53）
第三節學前教育政策法規（57）
一、概述（57）
二、幼教知識連連看（65）
三、真題詳解（68）
第四節保育活動（69）
一、概述（69）
二、一日生活常規活動（70）
三、幼教知識連連看（74）
四、真題示例及選解（77）
第五節遊戲活動（81）
一、概述（81）
二、幼教知識連連看（86）
三、真題示例及選解（89）
第六節教學活動（92）
一、概述（92）
二、幼教知識連連看（101）
三、真題示例及選解（104）
第七節溝通閤作（107）
一、概述（107）
二、與幼兒溝通（108）
三、與傢長溝通（114）
四、與同事交流（120）
第一節幼兒園教育活動設計與指導概述（125）
一、幼兒園教育活動設計的基本原理（125）
二、幼兒園教育活動方案的設計（127）
第二節幼兒園健康教育活動的設計與指導（131）
一、幼兒園健康教育的目標（131）
二、幼兒園健康教育的內容（132）
三、幼兒園健康教育的方法（133）
四、幼兒園健康教育活動的設計與指導（135）
第三節幼兒園音樂教育活動的設計與指導（137）
一、幼兒園音樂教育的目標（137）
二、幼兒園音樂教育的內容（138）
三、幼兒園音樂教育的方法（139）
四、幼兒園音樂教育活動的設計與指導（140）
第四節幼兒園美術教育活動的設計與指導（144）
一、幼兒園美術教育的目標（144）
二、幼兒園美術教育的內容（146）
三、幼兒園美術教育的方法（149）
四、幼兒園美術教育活動的設計與指導（150）
第五節幼兒園科學教育活動的設計與指導（153）
一、幼兒園科學教育的目標（153）
二、幼兒園科學教育的內容（154）
三、幼兒園科學教育的方法（155）
四、幼兒園科學教育活動的設計與指導（156）
第六節幼兒園數學教育活動的設計與指導（163）
一、幼兒園數學教育的目標（163）
二、幼兒園數學教育的內容（164）
三、幼兒園數學教育的方法（165）
四、幼兒園數學教育活動的設計與指導（168）
第七節幼兒園語言教育活動的設計與指導（170）
一、幼兒園語言教育的目標（170）
二、幼兒園語言教育的內容（171）
三、幼兒園語言教育的方法（173）
四、幼兒園語言教育活動的設計與指導（174）
第八節幼兒園社會教育活動的設計與指導（178）
一、幼兒園社會教育的目標（178）
二、幼兒園社會教育的內容（179）
三、幼兒園社會教育的方法（181）
四、幼兒園社會教育活動的設計與指導（182）
第一節講故事概述（187）
一、幼兒園語言教育總目標（187）
二、講故事在語言領域中的地位（189）
三、幼兒故事的種類（190）
四、講故事考試的常見問題（190）
第二節講故事活動的設計（191）
一、開始部分——導入法的應用（191）
二、故事講述活動基本部分（193）
三、故事的結束法（196）
四、活動延伸（197）
第三節講故事活動的指導（197）
一、故事的加工（197）
二、技能展示（198）
第四節活動案例及評析（203）
一、小班故事（203）
二、中班故事（205）
三、大班故事（207）
第五節真題示例（210）
第六節故事集錦（212）
一、小班幼兒故事（212）
二、中班幼兒故事（214）
三、大班幼兒故事（218）
第一節兒歌理論概述（228）
一、兒歌基本理論（228）
二、兒歌教學方法（233）
三、幼兒兒歌教育的目標（234）
四、幼兒兒歌學習的主要特點（235）
五、兒歌考試的常見問題（237）
第二節兒歌活動的設計（238）
一、導入部分（238）
二、基本部分（238）
三、結束部分（240）
四、活動延伸（241）
第三節兒歌創編指導（242）
一、看圖創編兒歌（242）
二、仿編兒歌（243）
三、唱兒歌（244）
四、錶演兒歌（244）
第四節真題示例及選解（245）
一、真題示例（245）
二、真題選解（248）
第一節幼兒繪畫活動概述（255）
一、繪畫形式（255）
二、簡筆畫概述（255）
三、手指印畫概述（257）
四、兒童吹畫概述（259）
五、兒童貼畫概述（259）
六、幼兒繪畫活動的教育目標（260）
七、3~6歲兒童簡筆畫創作主要特點（261）
八、繪畫專項考試的常見問題（262）
第二節繪畫活動的設計（263）
一、活動導入（263）
二、基本部分（264）
三、繪畫活動的結束（266）
四、繪畫活動的延伸（267）
第三節繪畫技能（267）
一、整體構思（267）
二、落筆起稿（267）
第四節真題解析（284）
一、小班美術活動（284）
二、中班美術活動（285）
三、大班美術活動（288）
第一節彈唱理論概述（294）
一、彈唱概述（294）
二、幼兒歌唱的一般特點（295）
三、經典歌麯示例（296）
四、各年齡段幼兒音樂活動目標（299）
五、彈唱專項考試的常見問題（300）
第二節彈唱活動的設計（300）
一、開始部分（活動導入）（300）
二、基本部分（302）
三、結束部分（304）
四、活動延伸（306）
第三節彈唱技能指導（306）
一、“音”的基本知識（306）
二、“節拍”與“節奏”（307）
三、常見簡譜符號（308）
四、彈奏基本要點（309）
五、聲樂演唱（312）
六、編配伴奏（318）
第四節真題解析（326）
一、大班音樂活動（326）
二、中班音樂活動（329）
三、小班音樂活動（334）
第一節幼兒園遊戲概述（336）
一、幼兒園遊戲的介紹（336）
二、遊戲技能備考建議（336）
三、遊戲技能考試的常見問題（337）
第二節幼兒園遊戲設計（339）
一、開始部分（339）
二、基本部分（340）
三、結束部分（341）
第三節幼兒園遊戲的指導策略（342）
一、幼兒園遊戲的指導（342）
二、幼兒園各類遊戲活動的指導（344）
三、設計遊戲的基本技巧（355）
四、常見遊戲類型及技巧（356）
第四節真題示例及選解（358）
一、真題示例（358）
二、真題選解（359）
第五節幼兒園經典遊戲40例（364）
第一節答辯概述（369）
一、教師資格麵試答辯概述（369）
二、教師資格麵試答辯原則（369）
第二節答辯題型（371）
一、基礎信息題（371）
二、專業知識題（371）
三、題目要求題（371）
四、活動設計題（371）
五、活動錶現題（372）
六、評價反思題（372）
七、教學失誤題（372）
八、結構化題（372）
九、補充題（372）
第三節答辯備考策略（373）
一、考官設計意圖（373）
二、整體應答思路（373）
三、題型解析（374）
全國教師資格證統考輔導課程（380）
中公教育·全國分部一覽錶（383）

精彩書摘

　　第一節教師資格考試麵試概述
　　一、麵試的含義
　　麵試是測查和評價人員能力素質的一種考試活動。具體來說，就是一種經過組織者精心設計，在特定場景下，以交流和觀察為主要手段，由錶及裏測評考生的知識、能力、經驗等有關素質的一種考試活動。
　　“精心設計”使麵試與一般性的交談、麵談、談話相區彆。同時，“在特定場景下”使麵試與日常的觀察、考查等測評方式相區彆。日常的觀察、考查，雖然也少不瞭麵對麵的觀察與交談，但那是在自然場景下進行的。“以交流和觀察為主要手段”，不但突齣瞭麵試“問”“聽”“察”“析”“判”的綜閤性特色，而且使麵試與一般的口試、筆試、操作演示、背景調查等人員素質測評的形式也區彆開來。
　　教師資格麵試工作一般由省級教育行政部門組織實施，通過抽題、備課、結構化、試講、答辯等環節，主要考查應試人員是否具備教師的基本素養、職業發展潛質和教育教學實踐能力，屬於標準參照性考試，即從業資格類考試。
　　二、麵試的構成要素
　　麵試要素是指構成麵試的一些基本的必要因素，這些因素都是不可或缺的，是麵試活動成立的前提條件。在不同的麵試活動中，這些要素的錶現形式和作用是不同的。
　　（一）麵試目的
　　麵試目的是指麵試想要達成的目標和希望實現的結果。在教師資格類考試中，麵試的目的是考查考生是否具備成為教師的基本素養、職業發展潛質和教學教育實踐能力，是否具備成為教師的職業資格。麵試有助於嚴把教師入口關，擇優選拔樂教、適教人員取得教師資格。
　　（二）麵試內容
　　麵試內容是指麵試需要測評考生的基本素質內容。在麵試時，一般把考生的綜閤素質劃分為許多具體的素質指標，施測時，隻選擇部分重要的和相關的素質進行測評。因此，如何恰當地、有針對性地選擇與崗位要求密切相關的素質進行測評是十分重要的問題。
　　（三）麵試方式
　　麵試方式是指麵試活動的組織方式，是影響麵試效果的重要因素之一。不同的麵試方式對考生素質測評的側重點也不同。
　　教師資格考試麵試采取結構化麵試和情境模擬（展示）相結閤的方法，一般通過結構化麵試、試講、答辯等方式進行，統一使用教育部考試中心研製的麵試測評係統。
　　（四）麵試試題
　　麵試試題主要是指麵試考官嚮考生提齣的各種不同行為要求。麵試方法不同，提齣的要求也不同。
　　結構化：考官從麵試測評係統中抽取兩道題目，考生作答；
　　試講：考生根據指定課題，在規定時間內完成教學設計並以考官為聽課對象進行模擬課堂試講；
　　答辯：考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項目進行提問，考生答辯。
　　不同級彆的教師資格考試的麵試試題也會有所差異。
　　（五）麵試考官
　　麵試考官是麵試的直接組織者，在麵試中扮演著十分重要的角色，麵試考官的素質高低對麵試結果有很大影響。麵試考官的任務是通過給齣考題，瞭解考生在麵試中的行為錶現並進行素質評定。
　　教師資格考試的麵試考官由各考區將符閤條件的教師進行推薦，並將教師信息按照統一格式進行匯總，並導入考務管理係統。各考區在考前對符閤條件的考官進行培訓和考核，考試閤格後發放考官證。一般麵試的考官不進行異地委派，從閤格考官中進行抽選，考試期間持證上崗。麵試以組為單位，每個考評組一般由3名考官構成，設組長1名，主持本組麵試工作，綜閤評分。
　　（六）麵試考生
　　麵試考生是麵試試題的直接承受者。在麵試中，考生通過對麵試試題的“反應”，即作答，達到被測試的目的。
　　考生筆試各科成績均閤格後，並在有效期內的，方可報名參加麵試。筆試單科成績有效期為2年。
　　（七）麵試時間
　　麵試時間是麵試活動在時間維度上的體現。一般來說，在其他條件不變的前提下，麵試時間越長，麵試結果可信度越高。但是，受各種因素影響，麵試時間往往比較短。
　　一般情況下，教師資格麵試考試時間為：備課時間20分鍾，麵試時間20分鍾，具體為：
　　（1）考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課20分鍾；
　　（2）考官從麵試測評係統中隨機抽取2個規定問題，考生迴答，時間5分鍾；
　　（3）考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講（或演示），時間10分鍾；
　　（4）考官圍繞考生試講（或演示）內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
　　（八）麵試考場
　　麵試考場是麵試活動在空間維度上的體現。麵試時，場地的大小、溫度的高低、光綫的明暗，以及噪音、乾擾等問題對麵試都有很大影響，不可忽視。
　　教師資格考試麵試考場分彆由候考室、備課室和考室組成。一般候考室配備1名監考教師，備課室需2名監考教師。考場所在樓層配備一定數量的協管員。
　　備課室需配備1颱計算機和激光打印機（A4紙），供考生抽題以及打印備課紙和試題清單。考室需配備3颱計算機。每颱計算機需以百兆局域網交換機連通，供考官在綫評分使用。（注：麵試期間，考場所需物品由考點統一配置）
　　（九）麵試信息
　　麵試信息指麵試測評過程中考官與考生交流所發齣的信息，包括考官信息和考生信息。最主要的考官信息，是考官對考生下達的測評指令，以及對考生的行為反應所錶現的態度等。考生信息，指麵試測評過程中考生所錶現齣的行為反應信息，包括自覺發齣的和不自覺發齣的、語言的和非語言的。最主要的考生信息是對考官的測評指令所作齣的行為反應，即作答情況。
　　（十）麵試評定
　　麵試評定指麵試考官利用事先擬定好的測評標準，根據考生的行為錶現對其素質能力情況進行評分或評價。
　　

《金鑰匙：開啓幼兒教師職業夢想的實踐指南》 第一章：洞悉幼教新時代：理解兒童，奠定教育基石 本章將帶領您深入解讀當前學前教育的新理念、新趨勢，幫助您構建科學的兒童觀和教育觀。我們將從兒童發展的核心要素齣發，剖析不同年齡段幼兒的身心特點、學習方式以及在社會化進程中的關鍵發展任務。您將瞭解到，現代幼教不再是簡單的知識灌輸，而是關注兒童的全麵發展，包括認知、情感、社會性、身體、語言以及藝術等多個維度。 兒童是發展的主體： 深入探討建構主義、濛颱梭利、瑞吉歐等主流教育理念在理解兒童發展中的應用，強調兒童的主動性和探索性。 情境化學習與遊戲化教學： 解析如何創設豐富、多元的學習環境，通過遊戲這一兒童最自然的學習方式，激發他們的好奇心、想象力和創造力。 多元智能理論在幼教中的實踐： 瞭解並識彆不同兒童的優勢智能，學習如何設計多樣化的活動，滿足不同孩子的學習需求，促進個體潛能的充分發揮。 傢園共育的藝術： 探討如何建立和維護與傢長之間的良好溝通與閤作關係，共同關注孩子的成長，形成教育閤力。 社會文化背景下的兒童發展： 分析時代發展對兒童成長帶來的新機遇與挑戰，例如數字化時代的兒童學習特點，以及如何培養孩子適應未來社會的能力。 第二章：麵試場上的閃耀星：從容應對，自信展現專業素養 本章聚焦於國傢教師資格考試的麵試環節，為您提供一套係統、實用的麵試備考與實戰策略。我們將從麵試的基本流程、常見題型入手，逐步深入，幫助您精準把握麵試官的考察重點，並學會如何有效地展現您的教育理念、專業技能和個人魅力。 麵試全景解析： 詳細介紹麵試的各個環節，包括試講、問答、纔藝展示等，讓您對整個流程心中有數。 試講技巧與內容設計： 選題策略： 如何根據考官的要求和自身優勢選擇閤適的試講主題。 教案撰寫： 重點講解如何設計一個結構清晰、目標明確、環節完整、富有創意且符閤幼兒年齡特點的教案。 課堂導入： 學習吸引幼兒注意力的開場白，營造積極的學習氛圍。 教學過程： 掌握如何運用多樣的教學方法和活動，引導幼兒主動參與、積極思考，解決問題。 教學評價： 學習如何適時、有效地對幼兒的學習過程和結果進行評價，並給予積極的反饋。 課堂互動： 強調與“幼兒”的有效互動，如何提問、引導、迴應，展現您與孩子良好的溝通能力。 結尾與升華： 如何設計一個富有啓發性、鞏固知識、延伸思考的結尾。 情境模擬： 通過大量真實的試講案例分析，幫助您掌握不同類型試講的要點，例如語言活動、科學活動、藝術活動、體育活動等。 問答題應對策略： 經典題型解析： 深入剖析常見的麵試問答題，例如關於教育理念、師德師風、班級管理、傢園溝通、突發事件處理、對新《指南》的理解等。 答題思路構建： 教授您如何快速理清思路，圍繞核心要點，邏輯清晰、有理有據地迴答問題。 教育信念的體現： 強調在迴答問題時，要始終貫穿您的教育理念和對幼兒的熱愛。 專業術語的運用： 學習如何在答題中恰當、準確地運用教育學、心理學相關的專業術語，展現您的專業功底。 情商與應變能力： 訓練您如何在壓力下保持冷靜，機智應對刁鑽或突發的問題。 纔藝展示的魅力： 特長挖掘與選擇： 如何根據自身的優勢和麵試要求，選擇最能展現您個人特色和教育能力的纔藝。 形式與內容創新： 學習如何將纔藝與教育目標相結閤，設計齣既有觀賞性又具教育意義的展示內容。 現場錶現力： 強調自信、自然的颱風，富有感染力的錶達，以及與考官的眼神交流。 第三章：紮實專業基本功：築牢根基，方能厚積薄發 本章將係統梳理幼教工作所必需的專業知識和技能，幫助您在麵試前和實際工作中，都能展現齣紮實的專業功底。我們將涵蓋從幼兒教育學、幼兒心理學的基礎知識，到具體的教學設計、活動組織、觀察評估等實踐技能。 幼兒教育學精要： 學前教育學史： 瞭解國內外學前教育的發展曆程和重要裏程碑。 學前教育機構的組織與管理： 掌握幼兒園的日常運作、規章製度以及安全管理的基本常識。 保教結閤的理念與實踐： 理解保育與教育同等重要，並在日常工作中得以體現。 幼兒心理學核心概念： 兒童認知發展： 學習皮亞傑、維果茨基等理論，理解兒童思維的發展規律。 兒童情感與社會性發展： 探討依戀、情緒管理、人際交往、道德認知等方麵的特點。 兒童遊戲心理： 深入理解遊戲對兒童發展的意義，以及不同類型遊戲的特點。 兒童語言發展： 掌握幼兒語言發展的階段性特徵，以及促進語言發展的策略。 兒童學習與動機： 瞭解兒童的學習機製，如何激發和維持學習興趣。 教學活動設計與實施： 活動目標設定： 如何根據《3-6歲兒童學習與發展指南》等綱要文件，科學閤理地設定活動目標。 活動環節設計： 掌握活動導入、發展活動、結束活動等環節的設計原則與方法。 活動組織與調控： 學習如何在活動過程中有效組織幼兒，調動積極性，處理突發情況。 材料與環境創設： 理解優質教學材料和教育環境對幼兒學習的促進作用。 觀察與評估技能： 觀察方法： 學習不同觀察方法（如全麵觀察、焦點觀察、軼事記錄等）的適用場景。 觀察記錄： 掌握如何進行有效、客觀的觀察記錄。 評估目的與意義： 理解觀察與評估在瞭解幼兒發展、調整教學策略中的作用。 形成性評估： 強調在教學過程中對幼兒學習情況的持續性評估。 藝術與體育活動的組織： 美術、音樂、舞蹈、戲劇等活動的創意設計： 學習如何引導幼兒進行繪畫、手工、歌唱、律動、角色扮演等活動。 體育遊戲與體能發展： 掌握如何組織幼兒進行跑、跳、爬、投擲等基本動作練習，促進身體協調與發展。 第四章：師德為本，潤物無聲：塑造高尚品格，成為幼兒心靈的引路人 本章強調師德師風在幼教工作中的核心地位，引導您樹立正確的職業道德觀，理解並踐行愛與責任，成為幼兒健康成長路上的榜樣。 《中小學教師職業道德規範》與《幼兒園教師專業標準》解讀： 深入學習相關法規文件，理解其核心要義。 愛心與耐心： 學習如何用真誠的愛心和足夠的耐心去關懷每一個孩子，尊重他們的個體差異。 責任感與使命感： 認識到作為一名幼兒教師的責任重大，肩負著為孩子一生奠定基礎的使命。 公平公正的對待： 學習如何一視同仁，不偏不倚地對待所有幼兒，不帶有歧視。 專業發展與自我成長： 強調終身學習的重要性，不斷提升自身的專業素養和教育能力。 榜樣力量的塑造： 理解教師的言行舉止對幼兒具有潛移默化的影響，力求成為幼兒學習的榜樣。 第五章：考場實戰演練與模擬：精益求精，贏取最終勝利 本章為您提供一係列實戰演練和模擬測試，幫助您鞏固所學知識，提升應試能力，並在真實的模擬場景中熟悉考場節奏，調整心態。 模擬試講全流程演練： 提供不同主題的試講場景，讓您進行完整的試講練習，並進行錄音錄像分析。 模擬問答環節： 匯集曆年真題和高頻考題，進行實戰問答演練，提供針對性的反饋。 纔藝展示創意指導： 針對您的纔藝特長，提供個性化的指導和建議。 模擬麵試情境： 模擬真實的麵試環境，讓您在壓力下進行綜閤能力的考驗。 專傢點評與反饋： 資深教育專傢將對您的模擬錶現進行專業點評，指齣優點與不足，並提供改進方案。 備考策略優化： 根據您的模擬測試結果，為您量身定製更有效的備考計劃。 結語： 《金鑰匙：開啓幼兒教師職業夢想的實踐指南》不僅僅是一本應試手冊，更是一本陪伴您踏上幼教之路的啓航之書。我們緻力於為您提供最前沿的教育理念、最實用的麵試技巧、最紮實的專業知識和最真摯的職業感悟。通過本書的學習，您將不僅能夠從容應對國傢教師資格考試的挑戰，更能為成為一名優秀、有愛心、有智慧的幼兒教師打下堅實的基礎，點亮您心中那份對教育事業的熾熱夢想。願您手握這把“金鑰匙”，開啓屬於自己的精彩教育人生！

評分☆☆☆☆☆

我是一名已經從事瞭幾年幼兒教育工作的在職教師，這次參加國傢教師資格考試，主要是為瞭進一步提升自己的專業水平和獲得更權威的資格認證。我之前也參考過不少麵試指導資料，但這本書給我帶來的驚喜是它對“教育理念”的深刻闡述。它不僅僅是告訴你應該說什麼，更重要的是引導你去思考“為什麼”要這麼說，以及如何將自己的教育理念融入到麵試的每一個環節。書中關於如何展現對兒童發展規律的理解，如何體現對傢園共育的重視，以及如何體現對幼兒全麵發展的關懷，都讓我受益匪淺。我還在書中找到瞭很多關於如何應對壓力和保持積極心態的建議，這對於我這樣一個經驗豐富的教師來說，也同樣重要。

評分☆☆☆☆☆

我是一名希望通過教師資格考試來轉行的中年人士，對幼教行業充滿嚮往。在尋找備考資料的過程中，我發現很多資料都過於理論化，缺乏實際操作指導。而這本書，則非常接地氣。它在麵試技巧方麵，不僅提供瞭理論指導，更重要的是給齣瞭大量可操作的建議。例如，在關於“情景模擬”的環節，書中就詳細地分析瞭不同類型的情景，並給齣瞭相應的應對策略。我反復閱讀瞭書中關於如何展現教師職業道德和愛心的一些篇章，並努力將其內化成自己的語言和行為。書中的一些小錦囊，比如如何進行自我介紹，如何結束麵試，也都非常實用，讓我感覺自己不再是盲目摸索，而是有瞭清晰的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

我是一名備考2017年國傢教師資格考試幼兒園麵試的考生。在備考過程中，我花費瞭大量時間和精力搜集各種資料，嘗試過不同的學習方法。這本書的齣現，可以說為我打開瞭一扇新的大門。首先，它在麵試技巧方麵的指導非常具體，不僅僅是泛泛而談，而是深入剖析瞭不同類型麵試問題背後所考察的能力，並提供瞭清晰的迴答思路和示範。例如，在模擬教學環節，它詳細分解瞭從備課、導入、講解、互動到總結的每一個步驟，並給齣瞭很多實操性的建議，比如如何設計有趣的導入方式吸引小朋友的注意力，如何在講解過程中運用生動形象的語言，以及如何引導幼兒積極參與互動。我尤其喜歡書中關於如何處理突發情況的章節，這對於緩解麵試時的緊張情緒非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

我一直對幼教行業充滿熱情，但由於各種原因，一直未能真正踏入這個領域。這次下定決心參加國傢教師資格考試，我感到既興奮又忐忑。這本書的齣現，為我提供瞭一個係統學習和準備的平颱。書中的“麵試禮儀”和“常見問題解答”部分，是我最先關注的。我喜歡它那種循序漸進的講解方式，從最基礎的麵試準備工作，到如何迴答專業問題，再到如何展現個人魅力，都安排得井井有條。我特彆喜歡書中關於如何運用故事、遊戲等形式來展現自己教學能力的建議，這讓我覺得麵試不再是一場枯燥的問答，而是一個展現自己對幼教事業熱愛和潛力的舞颱。

評分☆☆☆☆☆

作為一個初次接觸幼教行業的應屆畢業生，我對麵試環節感到特彆茫然，不知道該如何展現自己的專業素養和對孩子的愛心。這本書的內容，特彆是關於“教學設計”和“活動組織”的部分，給瞭我極大的信心。它不僅僅是提供瞭理論知識，更像是為我量身定製瞭一份“麵試攻略”。書中的案例分析非常貼近實際，讓我能清楚地看到其他考生是如何成功展示自己的教學理念和實踐能力的。我反復研讀瞭書中關於如何根據幼兒年齡特點設計教學活動的內容，並嘗試著模仿書中的案例進行模擬演練。書中的一些小提示，比如麵試時的著裝、儀態、語言錶達的語氣和語速，也都是我之前忽略但又非常重要的細節。

評分☆☆☆☆☆

還沒有來的及看書的內容，但是包裝挺好的

評分☆☆☆☆☆

我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容，省時省力，還能得京東豆。總而言之、言而總之，在京東買東西又好又快！這段評價很好粘過來咱也用一下

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很好很好，一直在京東買東西也放心，希望一如既往地好，謝謝京東

評分☆☆☆☆☆

京東自營，值得信賴。但願可以順利通過考試

評分☆☆☆☆☆

很好，物超所值，一直相信京東

評分☆☆☆☆☆

不錯，配送員服務態度好，速度快，物流服務好

評分☆☆☆☆☆

書不錯 值得購買，給個好評。

評分☆☆☆☆☆

買重樣瞭，還沒來得及看，大概翻瞭一下，書本有畫好的重點