走进阅读：小学语文阅读训练精选（供低年级用 新版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李红妹 编

图书标签:

• 小学语文
• 阅读理解
• 阅读训练
• 低年级
• 语文辅导
• 教材
• 同步练习
• 趣味阅读
• 课外阅读
• 新版

出版社： 上海远东出版社

ISBN：9787807069966

版次：2

商品编码：12158375

包装：平装

开本：16开

出版时间：2009-07-01

用纸：胶版纸

页数：162

字数：260000

正文语种：中文

内容简介

　　为了提高小学生的阅读水平，提高他们的分析、理解、概括和判断能力，切实进行思维训练，加强运用语言的实践，李红妹主编了这本《走进阅读（供低年级用新版小学语文阅读训练精选）》。
　　《走进阅读：小学语文阅读训练精选（供低年级用 新版）》的阅读部分紧扣小学语文的课程标准和教材的知识内容，训练题则力求符合小学生的知识实际和认识能力，具有较强的针对性、实用性和操作性。
　　书中的88篇短文，是从大量文章中遴选出来的，文章短小精悍，文字优美，内容丰富，题材广泛，可读性强。文后的训练，题型多样、新颖，以训练能力，尤其是思维能力为主。训练内容涉及字、词、句、篇，以字、词、句为重点。坚持训练，对小学生阅读能力的提高肯定会大有裨益。
　　《走进阅读：小学语文阅读训练精选（供低年级用 新版）》适合一、二年级使用，学生可选择部分篇目进行练习。书后附有每篇短文练习的参考答案，供完成练习后对照参考。

内页插图

目录

1．一定要一心一意
2．小河
3．大雨中的景色
4．我家的老猫
5．春天来了
6．尾巴比赛
7．露天阳台
8．两个好同学
9．四只泥兔子
10．蜻蜓
11．露珠
12．滴水穿石
13．白玉兰树
14．爱
15．青蛙与小草
16．小松鼠找花生
17．三个小雨点
18．晒太阳
19．我是一棵树
20．苏东坡改对联
21．大地妈妈
22．天上的云朵
23．奇特的水母
24．好邻居
25．小熊收菜
26．螃蟹宴
27．粽子
28．耳朵在哪里
29．飞翔的叶子
30．辫子姑娘和裙子姑娘
31．找汗
32．衣服没有湿
33．我有两颗心
34．父亲的礼物
35．拔牙
36．我给奶奶送阳光
37．小黄狗
38．成功
39．狼和刺猬
40．我最喜欢……
41．大树和小草
42．巨大的笔
43．园林工人
44．美丽的彩虹
45．当我拉开窗帘的时候
46．心灵的大桥
47．信誉的价值
48．菊花
49．游南浦大桥
50．迷人的秋天
51．在城市的地底下
52．聪明人
53．蝙蝠与蚊子艏
54．写字
55．坐滑滑梯
56．彩虹
57．大鱼和小鱼
58．虎跑泉的来历
59．十斤和千斤
60．一棵大树
61．皮肤的话
62．我爱葵花
63．第一次坐飞机
64．谁最美
65．我爱家乡的山
66．哭是没有用的
67．大器之材
68．江郎才尽
69．看日出
70．小小“落汤鸡”
71．狮子和狐狸
72．书包的话
73．给爷爷“戴眼镜”
74．爸爸遭“暗算
75．地球公公变年轻了
76．骄傲的花姑娘
77．妈妈的手
78．黄连真苦
79．“0”是什么
80．好滋味
81．老师的微笑
82．蚕宝宝
83．栽一棵小白杨
84．抱薪救火
85．“刮台风”
86．“飞毛腿”南瓜
87．一堆石头
88．沙丁鱼智胜巨鲸
附：参考答案

前言/序言

　　为了提高小学生的阅读水平，提高他们的分析、理解、概括和判断能力，切实进行思维训练，加强运用语言的实践，我们特编写了这本《走进阅读——小学语文阅读训练精选》。
　　本书的阅读部分紧扣小学语文的课程标准和教材的知识内容，训练题则力求符合小学生的知识实际和认识能力，具有较强的针对性、实用性和操作性。
　　书中的88篇短文，是从大量文章中遴选出来的，文章短小精悍，文字优美，内容丰富，题材广泛，可读性强。文后的训练，题型多样、新颖，以训练能力，尤其是思维能力为主。训练内容涉及字、词、句、篇，以字、词、句为重点。坚持训练，对小学生阅读能力的提高肯定会大有裨益。
　　本书适合一、二年级使用，学生可选择部分篇目进行练习。书后附有每篇短文练习的参考答案，供完成练习后对照参考。
　　本书出版后，深受广大师生和家长的欢迎，4年多来重印21次。为了进一步提高书本质量，精益求精，我们将本书作了修订，修订中除将书中的不足之处作了修正外，还将原书的篇目更换了三分之一以上。这样从“质”的方面使本书有了新的提高。以使同学们练得更扎实、更有效。由于我们编写水平有限，缺点或错误在所难免，恳望能得到批评、指正。
　　编者
　　2009年6月

《点亮心灵的彩虹：低年级语文趣味阅读指南》 开启阅读新世界，点燃求知小宇宙 亲爱的爸爸妈妈，尊敬的老师们，以及所有热爱阅读的小朋友们： 您是否还在为孩子“不爱看书”而烦恼？是否渴望为孩子找到一本真正能吸引他们，又能潜移默化提升语文素养的读物？是否希望在琳琅满目的图书中，找到一本真正贴合低年级孩子认知特点、阅读习惯，且充满成长力量的优质教材？ 今天，我们隆重推出这本凝聚了资深教育专家和儿童文学创作团队心血的《点亮心灵的彩虹：低年级语文趣味阅读指南》。这不是一本枯燥的教科书，也不是单纯的读物堆砌，而是一份精心设计的“阅读启蒙地图”，旨在为小学低年级的孩子们打开一扇通往广阔阅读世界的大门，让他们在快乐中爱上阅读，在玩耍中掌握阅读的技巧，在故事中汲取智慧的力量。 本书的独到之处：为何选择《点亮心灵的彩虹》？ 市面上关于儿童阅读的书籍琳琅满目，但真正能做到“懂孩子、懂阅读、懂成长”的却不多。《点亮心灵的彩虹》系列，正是基于对低年级儿童认知发展规律、心理特点以及学习需求的深刻理解而量身打造。我们摒弃了刻板的训练模式，回归阅读的本质——乐趣与收获。 趣味性先行，激发内在驱动力： 我们深知，对于低年级孩子而言，兴趣是最好的老师。《点亮心灵的彩虹》精选了大量充满童趣、想象力丰富、贴近儿童生活的故事，涵盖了奇幻冒险、动物趣闻、友情故事、科学探索、传统文化等多个主题。每一篇故事都经过精心打磨，语言生动形象，情节引人入胜，能够瞬间抓住孩子的注意力，让他们主动渴望了解故事的后续，从而在不知不觉中沉浸在阅读的世界里。我们相信，当孩子因为“想看”而去阅读，而不是因为“要看”而去阅读，阅读的生命力才能真正被点燃。 低龄化设计，呵护成长每一步： 本书的每一个环节都充分考虑了低年级孩子的认知水平和阅读能力。 文字难度适中： 选用的词汇和句式都贴合一年级到三年级孩子的理解能力，避免了过于生僻或复杂的表达，让孩子能够独立阅读，建立阅读自信。 篇幅短小精悍： 每篇故事长度适中，避免了过长的篇幅造成的阅读疲劳，让孩子在有限的时间内获得成就感，鼓励他们一口气读完，享受阅读的完整过程。 排版清晰美观： 大字号、充足的行间距，配以大量精美插图，视觉上减轻阅读压力，帮助孩子集中注意力，增强阅读的愉悦感。插图不仅是画面的点缀，更是帮助理解文字、激发想象的重要辅助。 潜移默化的阅读能力培养： 阅读能力并非一蹴而就，它需要系统的、循序渐进的引导。《点亮心灵的彩虹》在趣味阅读的基础上，巧妙融入了对核心阅读能力的训练： 识字与词汇积累： 在趣味故事中，孩子们会在不知不觉中接触和学习大量常用字和词语。故事的上下文语境能够帮助孩子理解词语的含义，形成深刻的记忆，告别死记硬背。 理解能力训练： 故事中的人物关系、事件发展、因果逻辑，都为孩子提供了理解的素材。通过对故事的阅读，孩子能够学习如何抓住主旨，理解主要情节，推测人物情感，甚至简单地进行复述。 想象力与创造力激发： 许多故事留有想象的空间，鼓励孩子思考“然后呢？”，或者根据情节进行联想。这有助于培养他们发散性思维和创新意识。 初步的语感培养： 优美的语言、流畅的句式，能够让孩子在潜移默化中感受到语言的魅力，培养对汉语的语感，为日后的写作打下良好基础。 成长教育与情感启迪： 阅读不仅仅是为了获取知识，更是为了滋养心灵。《点亮心灵的彩虹》中的许多故事，都蕴含着积极向上的价值观和普适的成长教育意义： 关于友情与合作： 孩子们将看到伙伴们如何互助，如何分享快乐，学习珍惜友谊的重要性。 关于勇气与坚持： 故事中的小主人公们可能会面临困难，但他们会展现出勇气和毅力，教会孩子不畏艰难，勇往直前。 关于爱与善良： 充满温情的故事情节，会让孩子感受到爱与被爱的美好，学会关怀他人，播撒善良的种子。 关于探索与好奇： 那些充满奇遇和发现的故事，将点燃孩子们的好奇心，鼓励他们积极探索未知。 家校共育的理想桥梁： 我们深知，孩子的阅读启蒙离不开家庭和学校的共同努力。《点亮心灵的彩虹》系列，也充分考虑了这一点，为家长和老师提供了有效的支持： 亲子阅读指南： 每篇文章后附有简短的“亲子互动小贴士”，引导家长如何与孩子一起讨论故事内容，提问引导，加深理解，从而将阅读从“孩子一个人的事”变成“全家人的乐事”。 课堂教学参考： 教师可以根据本书内容，设计生动有趣的语文课堂活动，如角色扮演、故事续写、主题绘画等，将阅读与听说读写技能训练有机结合。 《点亮心灵的彩虹》的阅读之旅，是这样的： 想象一下，当您的孩子捧着这本《点亮心灵的彩虹》，眼睛里闪烁着好奇的光芒。他们会先被书页中充满活力的图画吸引，然后被一个奇妙的开头所勾住： 可能是一只勇敢的小蚂蚁，决心搬运比自己大十倍的食物，沿途遇到各种小挑战，最终和朋友们齐心协力完成任务。孩子会从中体会到坚持和合作的力量。 也可能是一片神奇的落叶，它乘着风，飘过河流，越过山川，遇见了各种各样的小动物，听它们讲述自己的故事。孩子会在想象的翅膀下，领略世界的广阔和生物的多样。 或许，是一个关于小小探险家发现隐藏在花园深处的秘密的冒险故事。孩子会跟随主人公的脚步，一起解开谜团，体验发现的乐趣。 还有可能，是关于一个不小心打翻颜料瓶的小画家，结果却意外创作出一幅色彩斑斓的“意外之作”，学会了欣赏不完美中的独特之美。 在阅读的过程中，孩子会自然而然地认识新的汉字，理解新的词语。例如，在读到关于“森林”的故事时，可能会出现“茂密”、“幽深”、“枝繁叶茂”等词语，孩子会结合画面和故事情节，对这些词语的含义产生直观的认识。 当故事告一段落，屏幕上出现的“和宝宝一起聊聊”的提示，会鼓励您和孩子一起回顾故事： “宝宝，你觉得小蚂蚁为什么那么努力呢？” “如果换成你，你会怎么帮助小蚂蚁？” “你最喜欢故事里的哪个小动物？它有什么特别的地方？” 这样的交流，不仅加深了孩子对故事的理解，更锻炼了他们的口语表达能力和逻辑思维能力。 谁适合拥有《点亮心灵的彩虹》？ 小学一年级、二年级、三年级的学生： 特别适合作为初入校园，或正在巩固基础阅读能力的学生。 渴望培养孩子阅读兴趣的家长： 希望为孩子提供一套安全、有趣、有益的阅读启蒙材料。 关注儿童语文素养提升的教育工作者： 寻求一套能融入课堂教学，辅助语言能力训练的优秀读物。 为孩子挑选礼物，希望寓教于乐的您： 一份送给孩子，能让他们爱不释手，受益终身的礼物。 《点亮心灵的彩虹》系列，是我们对中国孩子阅读能力培养的一份郑重承诺。 我们相信，通过这扇“彩虹之门”，孩子们将看到一个更加广阔、更加精彩的世界。他们将不再畏惧文字，而是拥抱文字；他们将不再是被动地接受信息，而是主动地探索知识。 让我们一起，用《点亮心灵的彩虹：低年级语文趣味阅读指南》，点亮孩子心中对阅读的无限热情，照亮他们通往知识殿堂的璀璨之路！ 现在就为您的孩子开启这份阅读的奇妙旅程吧！

评分☆☆☆☆☆

评价四 对于我们这样的家庭，让孩子从小爱上阅读，是我们一直以来的目标。市面上的儿童读物种类繁多，但真正能做到既有趣味性又兼具训练效果的书却不多。《走进阅读：小学语文阅读训练精选（供低年级用 新版）》这本书，恰好满足了我们的这一需求。它以一种非常“接地气”的方式，将阅读训练融入到孩子喜欢的故事情境中。我儿子对书中那些富有童趣和想象力的故事特别着迷，读起来一点也不觉得枯燥。而更重要的是，每读完一个故事，书中都会有相应的练习。这些练习的设计非常巧妙，它们不是简单的问答，而是更侧重于引导孩子进行思考。比如，有些题目会问“你觉得小兔子为什么会这样做？”，或者“如果你是小鸟，你会怎么安慰它？”，这些开放性的问题，能够充分激发孩子的想象力和思考能力，让他们不仅仅是信息的接收者，更是积极的参与者和思考者。我发现，通过这本书的阅读和训练，我儿子的语言表达能力有了显著的提升，他现在能够更清晰、更生动地描述事物，也更乐于分享自己的想法。而且，他对文字的敏感度也大大提高了，在阅读其他书籍时，也能更快地抓住文章的重点。这本书，真的是让阅读变得“有形有感”，让孩子的阅读能力在不知不觉中得到提升。

评分☆☆☆☆☆

评价三 我本身是一名小学语文老师，平时工作中也会接触到不少阅读训练类的书籍。《走进阅读：小学语文阅读训练精选（供低年级用 新版）》这本书，在我看来，确实是一本值得推荐的“宝藏”。它的选材非常用心，文章的难度适中，内容积极向上，且富有教育意义。很多文章都蕴含着深刻的道理，但表达方式却非常贴近孩子的生活，让他们在阅读中能够产生共鸣，从而更容易接受和理解。在训练设计上，这本书的“实操性”非常强。它不仅仅是提供阅读材料，更重要的是提供了行之有效的训练方法。例如，书中有一个板块是“我的小剧场”，要求孩子们将阅读的故事改编成小品剧本，并进行表演。这种形式不仅极大地激发了孩子们的学习兴趣，也锻炼了他们的语言组织能力、表达能力以及团队协作能力。还有的练习，会引导孩子去关注文章的细节，比如人物的动作、语言、神态，然后让孩子去揣摩人物的内心世界。这对于培养孩子的观察力、分析能力和想象力，非常有益。我注意到，许多低年级的孩子在阅读理解方面存在薄弱环节，主要是因为他们缺乏系统性的训练和有效的引导。而这本书恰恰弥补了这一不足，它能够系统性地、循序渐进地帮助孩子们打下坚实的阅读基础。我将在我的教学实践中，更多地借鉴和使用这本书中的方法，相信一定能取得更好的教学效果。

评分☆☆☆☆☆

评价五 作为一名从事小学教育多年的教师，我深知阅读能力对于低年级学生的重要性。因此，在选择阅读训练教材时，我总是格外慎重。《走进阅读：小学语文阅读训练精选（供低年级用 新版）》这本书，是我近期接触到的一个非常出色的教材。它在内容的选取上，遵循了低年级儿童的认知特点和兴趣所在，文章篇幅适中，语言生动形象，主题积极向上，充满了童趣和教育意义。从“认识我们”，到“认识世界”，再到“认识情感”，主题的划分清晰明了，能够帮助孩子逐步建立起更广阔的视野和更丰富的情感认知。而它的训练部分，更是亮点十足。它并非局限于传统的阅读理解题，而是创新性地设计了多种多样的练习形式，例如“词语的奇妙旅程”，引导孩子认识词语的多种用法；“句子的变身术”，让孩子理解句子结构的灵活变化；还有“故事的另一种结局”，鼓励孩子发挥想象力，创造新的故事情节。这些练习不仅能够有效地巩固孩子的阅读理解能力，更能够全面地提升他们的语言运用能力、思维能力和创新能力。我特别喜欢其中“小小评论家”的设计，它鼓励孩子们对文章内容发表自己的看法，这对于培养他们的批判性思维和独立思考能力，具有非常重要的意义。这本书，无疑为低年级孩子的阅读启蒙和能力培养，提供了一条高效且有趣的路径。

评分☆☆☆☆☆

评价二 作为一名长期关注孩子教育的家长，我对市面上各种教育类书籍可谓是“阅书无数”。而《走进阅读：小学语文阅读训练精选（供低年级用 新版）》这本书，可以说是近期让我眼前一亮的一本。它的编排逻辑非常清晰，从基础的识字认词，到理解简单的句子，再到把握文章的整体脉络，层层递进，完全符合低年级孩子的认知规律。我最看重的是它在训练方法上的创新。它没有仅仅停留在“我读你答”的模式，而是通过多种形式的练习，全方位地锻炼孩子的阅读能力。比如，有些练习会要求孩子扮演故事中的某个角色，用角色的口吻去回答问题，这不仅能加深孩子对角色的理解，也能锻炼他们的同理心和语言表达能力。还有一些练习，则鼓励孩子在文章中寻找关键词，然后用这些关键词来概括文章内容，这对于培养孩子的概括能力和信息提取能力至关重要。我特别欣赏书中关于“品词析句”的设计，它并不是简单地解释词语的意思，而是引导孩子去体会词语在句子中所起到的独特作用，以及它所传达出的情感色彩。这一点，对于培养孩子语感的形成，有着不可估量的价值。通过这本书的训练，我家女儿现在不仅能读懂文章，还能更准确地把握作者的意图，甚至在写作文时，也能运用到书中学习到的词语和表达方式。这本书绝对是低年级孩子阅读启蒙的“利器”。

评分☆☆☆☆☆

评价一 拿到这本《走进阅读：小学语文阅读训练精选（供低年级用 新版）》时，最直观的感受就是它的“精选”二字名副其实。翻开目录，扑面而来的都是孩子们熟悉的、有趣的、充满童趣的篇章。它不是那种枯燥的说教式文本，而是精心挑选了那些能够激发孩子阅读兴趣的经典故事、寓言童话，甚至是贴近生活的小短文。每一篇文章都像是为小读者量身打造的礼物，字里行间洋溢着温暖和智慧。更令人惊喜的是，配套的训练部分设计得非常巧妙，并没有简单地罗列生字词或重复性的阅读理解题。它更注重引导孩子理解文章的深层含义，比如体会人物的情感，分析故事的情节发展，甚至是尝试用自己的语言复述。我尤其喜欢其中关于“想象力拓展”的部分，它鼓励孩子们在阅读的基础上进行延伸，比如续写故事、创作自己的小诗，这对于培养孩子的创造力和表达能力非常有帮助。我儿子自从开始用这本教材，明显变得更愿意主动去阅读了，而且在阅读后，他不再是机械地回答问题，而是会主动和我说他从故事中学到的道理，甚至还会模仿书中人物的语气来跟我交流。这种潜移默化的影响，是任何说教都无法比拟的。这本书的排版也很清晰，字体大小适中，图文并茂，极大地减轻了低年级孩子阅读时的视觉疲劳。总而言之，这本教材真正做到了“走进阅读”，让阅读成为一件快乐而有意义的事情。

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送货很快，质量也不错，谢谢快递员

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京东送货速度快，质量有保证，搞活动的时候优惠力度大

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人家推荐的，很好用

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学校老师推荐的，买了一整套

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好评

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好评

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送货的太可恶，明明是到现在还没给我送货，还显示我16号就签收了，害得我有些书还是买重了