铃木绘本第6辑 3-6岁儿童情商培养系列--为什么大家不爱和我玩 [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 坂本野湖，[日] 时松早苗，画 著

图书标签:

• 绘本
• 儿童绘本
• 情商培养
• 社交能力
• 人际关系
• 3-6岁
• 亲子阅读
• 行为习惯
• 情绪管理
• 儿童心理

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122282132

版次：1

商品编码：12159822

包装：平装

丛书名： 铃木绘本第6辑 3-6岁儿童情商培养系列

开本：16开

出版时间：2017-03-01

用纸：铜版纸

页数：29

字数：100000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
有一次我在前往车站的路上，见前面不远处停着一辆摩托车，旁边站着一个流里流气的年轻人，戴着头盔和风镜。我一边想着这家伙怎么站在马路中间，挡住别人的去路，一边与他擦身而过。想不到对方却跟我打招呼说“您好”。我以为他要跟我找茬儿，纳闷地站住了。只见他摘下风镜，又说了一声“好久不见，是我。”原来是上小学时，我曾经指导过的足球队的毕业生。现在已经长成一个大小伙子了。虽然那副腔调不怎么样，看上去流里流气的，不过人很单纯、一点都不坏。
一般的情形下，人格和内心世界是会表露出来的，从外表或态度可以作出某种程度的判断。但单凭这些是不能真正了解一个人的内心世界的，比如上面说到的那个孩子。要想了解他的内心世界，一定要和他交往才能知道。可是，我们不可能和所有人都交往，很多情形下不得不依靠外表来判断，关键是要创造一个能让孩子无拘束地跟人打招呼的环境。

内容简介

儿子喜欢去幼儿园，只有一次说不愿意去：“有一个可怕的孩子。”我立刻就知道他说的是谁了。是那个个头特别大、说话也像大人的孩子。他比其他孩子大，看上去有点粗野。
“他故意撞我，小朋友们都怕他。”
或许就是因为大家都怕他，所以他就更加乱来了。
“不用怕。他肯定是想跟你交朋友。你先跟他说‘早上好’试试看。”我对儿子说。
“真的？”儿子被我鼓舞着，跑到幼儿园，大声地对那个孩子说“早上好”。后来，他们两个人成了好朋友。那个孩子乱来时，儿子会劝他；儿子力不从心时，他会鼓励儿子。对他来说，儿子是个不怕他的朋友。对儿子来说，也懂得了不论个头大小，不论国籍、语言、皮肤和头发颜色如何，大家都应该平等地成为朋友。

作者简介

坂本野湖
出生于日本东京。主要作品有绘本《没有名字的兔子》、少年诗集《我所在的地方》、儿童小说《在河边》。

时松早苗
出生于日本佐贺县。漫画家。在小学馆少女漫画杂志上刊登作品成名。后为教材和教科书等画解说图。童话作品有《咕嘟咕嘟》《彼奇与呱太》等。本书是她的本绘本。

内页插图

《你好，小小艺术家！——创意启蒙与色彩探索》 一本激发孩子无限想象力，带他们走进艺术殿堂的涂鸦宝典 目标读者： 2-7岁学龄前儿童及其家长 书籍特色： 全方位创意引导： 不仅是简单的涂色，更注重引导孩子观察世界，将生活中的点滴转化为创作灵感。 趣味性与教育性完美结合： 在享受涂鸦乐趣的同时，自然学习基础的色彩搭配、形状认知和空间想象力。 安全环保的材料推荐： 详细介绍适合幼儿使用的无毒画笔、颜料和纸张特性，让家长放心。 互动性极强的亲子活动建议： 提供数十种“走出书本”的艺术游戏，促进亲子情感交流。 --- 第一章：点亮灵感的火花——艺术的初次接触 你家宝贝是否对笔和颜色充满好奇？让我们从最简单的“点”和“线”开始，搭建艺术的基石。 本章致力于帮助家长理解，艺术启蒙并非要培养“画家”，而是要培养“观察者”和“表达者”。我们深入探讨了学龄前儿童的视觉发展规律，解释了为什么他们偏爱鲜艳的原色，以及如何科学地利用这一点来激发他们的创作欲望。 内容细分： 1. 认识你的“第一批工具”： 如何挑选适合小手的蜡笔、水彩笔和手指颜料？不同工具对精细动作发展的影响分析。 2. 从“乱涂”到“有意识的表达”： 引导孩子理解线条不仅仅是颜色堆砌，它们可以代表奔跑、跳跃、高山或小河。 3. 色彩的“情绪密码”： 红色代表热情，蓝色代表宁静。通过形象的故事，让孩子初步建立色彩与情感的联系。我们特别设计了一套“颜色寻宝游戏”，鼓励孩子在日常生活中发现和命名颜色。 案例分享： 一位刚满三岁的孩子，如何通过连续的圆圈描绘，无意中画出了他前一天在公园看到的气球。这展示了视觉记忆与绘画表达的初步连接。 第二章：自然与想象的交响——主题式创作引导 大自然是最好的调色盘，也是最棒的老师。本章带领孩子走出室内，将户外的奇妙体验转化为画布上的奇观。 我们摒弃了传统的、要求精准模仿的填色模式，转而推崇基于主题的开放式创作。 主题探索板块： “海洋深处的秘密”： 引导孩子想象深海生物的形态。重点不在于画得多像，而在于他们如何用冷色调（蓝、绿、紫）来表现水下的神秘感和光影变化。提供使用盐粒、保鲜膜模拟水波纹理的技巧。 “森林里的狂欢节”： 关注树木、叶子和昆虫。介绍如何利用树叶的天然纹理进行拓印画（叶脉艺术），以及用颜料混合制作出“泥土的颜色”和“苔藓的绿色”。 “天空的故事”： 专注于云朵的形状变化——是柔软的棉花糖还是凶猛的怪兽？探讨日出与日落时分的色彩过渡，教授如何用湿画法（Wet-on-Wet）来模拟天空的朦胧感。 技巧提升： 介绍“刮画法”和“喷洒法”，让孩子体验不同的工具带来的不同肌理效果，拓宽他们的艺术表现手段。 第三章：几何与结构——形状的世界之旅 万物皆有形。本章聚焦于基础几何图形（圆、方、三角）在艺术创作中的应用，培养孩子的结构感和空间逻辑。 我们通过有趣的游戏，让孩子发现世界是如何由简单的形状构成的。 活动设计： 1. “积木城堡的蓝图”： 鼓励孩子用直线和方形拼凑出他们想象中的建筑。重点在于理解“稳定感”——为什么底部需要方形，屋顶需要三角形。 2. “圆形动物园”： 蛇是弯曲的线，小猫的眼睛是圆形，树干是长方形。通过拆解动物的形态，让孩子理解如何用最基础的几何元素进行组合与创新。 3. 拼贴的魔力： 不仅限于纸张，本章引入了布料、毛线、废旧纸板等材料。指导家长如何引导孩子将不同质地的形状进行叠加，创造出具有立体感的作品。例如，用麻绳勾勒出太阳的光芒，增强视觉冲击力。 第四章：变废为宝——环保艺术家的养成 艺术创作不一定需要昂贵的画材。本章强调可持续性和资源再利用，培养孩子珍惜材料和环保意识。 我们相信，最棒的艺术创作往往来源于最意想不到的材料。 “垃圾变黄金”项目集锦： 蛋托变形记： 蛋托的凹槽是绝佳的“小花盆”或“昆虫身体”。通过简单的剪裁和上色，引导孩子创作出小小的立体雕塑。 瓶盖的交响乐： 收集不同大小的塑料瓶盖，用强力胶固定在硬纸板上，创作出色彩斑斓的马赛克图案，练习对称与重复的概念。 旧报纸的重生： 教授如何将报纸浸水、揉搓后塑形，制作出具有粗粝质感的“石头”或“古老文物”。 家长指南： 如何安全地处理边角料和清洗颜料残余，确保环保材料的使用既有趣又安全。 第五章：自信的展示与积极的反馈——建立艺术自信心 一幅画的完成，不只是落笔的那一刻，更在于被看见和被理解的过程。 本章关注的是艺术作品的“收尾工程”，这是培养孩子自信心和自我价值感的重要环节。 1. “我的画廊”： 简单的墙面布置技巧，如何用夹子、麻绳和挂钩，在家中为孩子设立一个“专属艺术展览区”。 2. 有效的赞美语言： 避免空泛的“真棒！”。我们提供了具体的反馈模板，例如：“我注意到你把小狗的毛发画成了很多小小的棕色点，这让它看起来暖暖的。”——赞美其“观察力”和“技法选择”。 3. 理解“未完成的作品”： 很多孩子会因为觉得画得不够完美而放弃。引导他们理解，创作是一个过程，线条的涂改、颜色的覆盖，都是探索的痕迹，而不是错误。 --- 结语： 《你好，小小艺术家！》不仅仅是一本教孩子画画的书，它是一份邀请函，邀请您和孩子一起，用色彩、形状和想象力，重新发现我们所生活的这个斑斓的世界。在这里，没有“画错”，只有“更有趣的发现”。让我们放下对结果的期待，享受创作本身带来的纯粹快乐。

评分☆☆☆☆☆

我最近正在给孩子挑选一些能够帮助他理解情绪、学习社交技巧的绘本，偶然间发现了这套《铃木绘本第6辑》。单从书名《为什么大家不爱和我玩》来看，就觉得非常有代入感，很多孩子在成长过程中都会遇到类似的问题，无论是自己主动发起玩耍被拒绝，还是因为不知道如何表达而与同伴产生隔阂。我一直认为，绘本是引导孩子认识世界、学习情感表达和社交规则的绝佳载体。好的绘本不仅故事精彩，插画也需引人入胜，能够激发孩子的阅读兴趣。这套书的“情商培养”定位，正是我目前急需的。我希望它能提供一些具体的、可操作的方法，帮助孩子理解“不被喜欢”背后的原因，学会如何调整自己的行为和心态，更重要的是，能够学习如何去理解别人，如何融入集体，如何成为一个受欢迎、懂得分享的孩子。期待书中的情节设计能够贴近孩子的生活，让孩子在故事中找到共鸣，从而潜移默化地获得成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字是《铃木绘本第6辑 3-6岁儿童情商培养系列--为什么大家不爱和我玩 [3-6岁]》。 刚收到这套书，还没来得及细看，但包装很精美，送货速度也相当快，让我有点小惊喜。封面设计很有童趣，色彩鲜艳，一下子就吸引了小宝贝的目光。听名字就知道这套绘本的主题是情商培养，对于3-6岁的孩子来说，这个年龄段正是社会交往能力萌芽和发展的关键时期。我一直很关注孩子在幼儿园和小区里与其他小朋友相处的情况，有时候他会因为一些小事闹脾气，或者不知道如何表达自己的感受，这套书的内容应该能帮到我们。我特别期待里面的故事，希望能够生动有趣，让孩子在轻松愉快的阅读中，学会理解和接纳自己以及他人的情绪，学习如何与人分享、合作，以及解决冲突。毕竟，情商的培养比单纯的知识学习更为重要，它关系到孩子未来的幸福感和人际关系。希望这套书能成为我们家庭教育的好帮手，让孩子拥有一个更快乐、更自信的童年。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《铃木绘本第6辑》的书名《为什么大家不爱和我玩》非常有吸引力，它直接点出了许多家长和孩子在成长的过程中会面临的社交挑战。这个年龄段的孩子，3-6岁，正是他们开始学习如何与人互动，如何理解情绪，如何表达自己的重要阶段。情商的培养在这个时期尤为关键，它会影响孩子一生的社交能力和心理健康。我非常看重绘本在儿童教育中的作用，因为它们能够通过生动的故事和精美的插图，将复杂的道理变得易于理解。我期待这套书能够提供一些具体的情境和引导，帮助孩子学会如何与同伴建立联系，如何在玩耍中学会分享和合作，以及如何处理与他人之间的冲突。我希望这本书能够成为孩子的情商启蒙导师，让他们在阅读中获得乐趣，并在实际生活中得到运用，从而拥有更健康、更快乐的成长经历。

评分☆☆☆☆☆

我发现很多家长在孩子性格培养方面都非常重视，尤其是情商这个方面，确实是影响孩子未来发展的一个重要因素。这套《铃木绘本第6辑》以“情商培养”为核心，而且针对的是3-6岁的年龄段，这正是孩子开始建立初步社会关系，学会与人互动的重要时期。我个人非常喜欢绘本这种形式，因为它能够通过生动的图画和简练的文字，将复杂的概念传达给孩子，让他们更容易理解和接受。书名《为什么大家不爱和我玩》就非常直接地触及了孩子在社交中可能遇到的困惑，这一定能够引起很多孩子的共鸣。我期待书中的故事能够提供一些积极的解决方案，引导孩子学会如何处理与同伴之间的关系，如何表达自己的需求，如何理解他人的感受，以及如何建立健康的友谊。我想，这套绘本不仅仅是给孩子看的，对家长来说，也是一个很好的引导和学习的机会。

评分☆☆☆☆☆

收到这本《铃木绘本第6辑》让我对儿童心理发展有了更深的思考。3-6岁这个阶段，孩子们开始走出家庭，进入更广阔的社交圈，他们的情绪管理和人际交往能力正在快速形成。书名《为什么大家不爱和我玩》直击了孩子们在社交中可能遇到的挫折和困惑，这恰恰是情商培养的关键切入点。我希望这本书能够以一种温和、富有启发性的方式，帮助孩子理解并接纳自己可能遇到的社交难题。我期待看到书中能有引人入胜的情节，让孩子们在阅读中感同身受，并从中学习如何更好地与他人沟通，如何分享自己的想法和感受，如何在集体中找到自己的位置。同时，我也希望这本书的插画风格能够充满童趣，色彩温暖，能够吸引孩子的注意力，让他们愿意一遍又一遍地翻阅。

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求挺好的，纸张很给力，内容很精彩！

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挺好的

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如果评价有负值，我肯定连一星都不给！最起码的诚信都没有！差评！

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好……！！！！！

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宝宝很喜欢，京东618也要一样给力哦。

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孩子喜欢。。。。。。。。。

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