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《中公版·2018湖北省教师招聘考试专用教材:教育理论综合知识历年真题详解及标准预测试卷》由中公教育湖北教师招聘考试研发团队结合湖北省教师招聘考试考情及考试要求倾力编写而成。中公教育立足教学研发,紧随考情变化,不断更新试卷结构及内容。试卷参考答案详尽准确,试题解析在精简明确的前提下,努力做到对相关考点知识进行适当拓展。购书享有移动自习室配套全方位服务——核心考点轻松学+在线题库任意练+考友圈答疑解惑+视频直播免费看,四位一体陪伴考生备战。教材和历年真题试卷搭配使用效果更佳!
内容简介
《中公版·2018湖北省教师招聘考试专用教材:教育理论综合知识历年真题详解及标准预测试卷》结合湖北省教师招聘考试要求、命题特点及考试真题,对湖北省教师招聘考试教育理论综合知识的命题趋势进行预测,并编辑了本套试卷。帮助考生从整体把握湖北省教师招聘考试教育理论综合知识的考试范围,熟悉题型,未雨绸缪。本试卷包含9套真题与8套标准预测试卷,题型全面,题量丰富,题目难易度与真题吻合,参考答案解析详细,让考生知其然并知其所以然。
目录
试题部分
2017年7月15日湖北省荆州市市直事业单位公开招聘工作人员考试教育类试题(精选)(1)
2017年6月10日湖北省武汉市洪山区教育局招聘人事代理教师考试试题(精选)(10)
2017年5月14日湖北省黄石市大冶市教育系统招聘考试试题(精选)(13)
2017年5月13日湖北省农村义务教育学校教师招聘考试综合知识试题(19)
2017年4月7日湖北省武汉市临空港经济技术开发区(东西湖区)教育局校园招聘教师岗位试题(28)
2017年3月26日湖北省武汉市东湖新技术产业开发区教师招聘考试教育综合知识A试题(30)
2016年7月16日湖北省荆州市市直事业单位公开招聘工作人员考试教育类试题(精选)(34)
2016年6月25日湖北省孝感市市直事业单位公开招聘教师岗考试试题(40)
2016年5月14日湖北省农村义务教育学校教师招聘考试综合知识试题(46)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(一)(55)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(二)(66)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(三)(77)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(四)(85)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(五)(93)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(六)(97)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(七)(101)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(八)(107)
答案部分
2017年7月15日湖北省荆州市市直事业单位公开招聘工作人员考试教育类试题(精选)
参考答案及解析(113)
2017年6月10日湖北省武汉市洪山区教育局招聘人事代理教师考试试题(精选)参考答案及解析(119)
2017年5月14日湖北省黄石市大冶市教育系统招聘考试试题(精选)参考答案及解析(121)
2017年5月13日湖北省农村义务教育学校教师招聘考试综合知识试题参考答案及解析(125)
2017年4月7日湖北省武汉市临空港经济技术开发区(东西湖区)教育局校园招聘教师岗位试题
参考答案及解析(130)
2017年3月26日湖北省武汉市东湖新技术产业开发区教师招聘考试教育综合知识A试题
参考答案及解析(132)
2016年7月16日湖北省荆州市市直事业单位公开招聘工作人员考试教育类试题(精选)
参考答案及解析(135)
2016年6月25日湖北省孝感市市直事业单位公开招聘教师岗考试试题参考答案及解析(139)
2016年5月14日湖北省农村义务教育学校教师招聘考试综合知识试题参考答案及解析(144)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(一)参考答案及解析(149)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(二)参考答案及解析(156)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(三)参考答案及解析(162)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(四)参考答案及解析(167)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(五)参考答案及解析(172)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(六)参考答案及解析(175)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(七)参考答案及解析(178)
湖北省教师招聘考试教育理论综合知识标准预测试卷(八)参考答案及解析(183)
精彩书摘
2017年6月10日湖北省武汉市洪山区教育局
招聘人事代理教师考试试题(精选)
编者注:本套试卷共包括师范通识(20题)和语文专业知识(75题),以下是师范通识部分的试题。
单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。每题只有一个选项是正确的,请将正确的选项填涂在对应的答题卡上)
1.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课,认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思
2.要善于挖掘孩子的优势和潜力,抓住每一个闪光点,让他们真正感受到自己的能力和潜力,找到适合自己发展的空间,树立牢固的()。
A.自尊心B.自卑心
C.自信心D.爱心
3.尊重学生的学习主体地位,正确的是()。
A.学生喜欢什么,教师就教什么
B.调动学生的积极性,促进其能动学习
C.对学生多表扬,不能批评学生
D.以学生为中心,教师跟着学生走
4.对教师的考核要注意充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面意见,这体现的是()。
A.直观性原则B.启发性原则
C.主动性原则D.民主性原则
5.确定教学目标和内容要求的客观依据是学生起点、教科书和()。
A.课程标准B.课后练习的要求
C.统考的题型D.家长的要求
6.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?()
A.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
B.在学生之间进行横向的比较与学习
C.对学生一视同仁,一样要求
D.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
7.备课必做的三个方面工作,即钻研教材、教学设计和()。
A.制作课件B.了解学生
C.设计板书D.设计考题
8.学生在课堂上向你提出一个意想不到的、很有价值的问题,你不能马上做出正确的解答。这时,正确的做法是()。
A.肯定学生提出一个难倒教师的问题,鼓励学生课余与老师讨论
B.指责学生胡思乱想,责令其坐好听课
C.告诉学生不能提与本节课无关的问题
D.不理会学生的提问
9.()的基本含义是,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,注意培养学生具有良好的思想品德,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。
A.廉洁自律B.遵纪守法
C.爱岗敬业D.终身学习
10.()是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。
A.教师专业理念B.教师专业能力
C.教师专业知识D.教师职业道德
11.学生的道德()是学生品德形成的关键和重要标志。
A.理论B.意识
C.观念D.行为
12.“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言。
A.晏阳初B.陶行知
C.陈鹤琴D.布卢姆
13.“慎独”作为修养方法,就是()。
A.一个人用慎重的态度对待自己
B.在自我的世界孤芳自赏
C.独立面对自己的种种不足
D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德观念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行
14.教育从本质上来说是通过()来构成的。
A.师生关系B.伦理关系
C.情感关系D.教学关系
15.“有教无类”是孔子的教育主张之一,这一主张要求教师()。
A.严谨治学B.关爱学生,一视同仁
C.教师要研究教学D.为人师表
16.当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,这实际上违背了()。
A.廉洁从教的职业道德B.爱岗敬业的职业道德
C.依法执教的职业道德D.严谨治学的职业道德
17.在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中,专门就切实减轻中小学课业负担做了规定,减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务。减轻课业负担,教师的做法不正确的是()。
A.与家长沟通,减少课外补习时间
B.优化教学设计,提高课堂效率
C.设计分层作业,让学生有所选择,减少作业量
D.减轻课堂教学内容,将减少部分的内容留给学生自学
18.“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。
A.教育与生活B.教育与经济
C.教育与政治D.教育与生产劳动
19.为学生创造快乐的学校生活,主要是引导学生享受快乐的()。
A.学习和活动B.学习和交往
C.学习和环境D.活动和环境
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