書香中國·全民閱讀推廣叢書.書香滿園：校園閱讀推廣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王京生，徐雁 著

圖書標籤:

• 全民閱讀
• 校園閱讀
• 閱讀推廣
• 書香中國
• 教育
• 文化
• 中小學
• 課外閱讀
• 成長
• 興趣培養

齣版社： 海天齣版社

ISBN：9787550719439

版次：1

商品編碼：12176244

包裝：軟精裝

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：純質紙

頁數：308

字數：300000

內容簡介

　　自2014年起，李剋強總理每年都把“倡導全民閱讀”寫進政府工作報告中；2016年12月，《全民閱讀“十三五”時期發展規劃》發布；這說明全民閱讀已經成為國傢戰略。《書香中國·全民閱讀推廣叢書》適時地將倍受人們關注的閱讀話題，分解成為傢庭閱讀指南、校園閱讀推廣、數字閱讀優化、全民閱讀導論四個版塊，以“書香”為名，依次是《書香傳傢：傢庭閱讀指南》《書香滿園：校園閱讀推廣》《書香在綫：數字閱讀優化》《書香社會：全民閱讀導論》，對包括深圳讀書月在內的有影響的閱讀活動與閱讀現象進行研究，理論聯係實際地加以闡發、分析。
　　其中，《書香滿園：校園閱讀推廣》解讀瞭全民閱讀在我國校園的實踐經驗、理論成果、典型案例，探討瞭我國校園閱讀推廣的人文理念以及校園閱讀推廣的進展。

作者簡介

　　王京生，深圳市原市委常委、宣傳部長，現為國務院參事、北京大學深圳研究生院兼職教授、北京師範大學國學經典教育研究中心研究員，有多種專著、論文齣版與發錶。

　　徐雁，南京大學教授，中國閱讀學研究會會長，中國圖書館學會閱讀推廣委員會副主任。素有閱讀推廣界有“北王南徐”（北京大學教授王餘光和南京大學教授徐雁）之稱，名列《中國新聞齣版報》2012年評選的“4位年度閱讀推廣人”之首。曾主編《中國讀書大辭典》，獲第八屆“中國圖書奬”；副主編《中國藏書通史》，獲第十三屆“中國圖書奬”；主編《中華讀書之旅》，獲中國閱讀學研究會一等奬；著作《中國舊書業百年》，獲國傢圖書館“文津圖書奬推薦圖書”，江蘇省政府“江蘇省第10屆哲學社會科學優秀成果”一等奬。

內頁插圖

書香中國·全民閱讀推廣叢書·書香滿園：校園閱讀推廣 一、 時代呼喚：為何是“書香滿園”？ 在信息爆炸、節奏飛快的當下，閱讀，這項古老而又永恒的活動，正麵臨著前所未有的挑戰與機遇。碎片化、淺層化的閱讀習慣正在侵蝕著深度思考的能力，而對閱讀的價值與意義的淡忘，更可能導緻社會整體精神文化的衰退。正是在這樣的時代背景下，“書香中國·全民閱讀推廣叢書”應運而生，旨在重塑國民閱讀的熱情，涵養民族精神。而“書香滿園：校園閱讀推廣”，作為叢書中的重要一環，則將目光聚焦於中國未來的希望——青少年，以及承載著他們成長與夢想的校園。 校園，是知識的殿堂，是靈魂的熔爐，更是閱讀習慣形成的關鍵時期。一個充滿書香的校園，不僅是知識的傳遞之地，更是品格塑造、視野開拓、思想啓濛的沃土。然而，現實中的校園閱讀推廣，並非總是一帆風順。功利主義的教育導嚮、應試壓力的侵襲、電子設備的誘惑，都可能讓閱讀成為一種負擔，而非樂趣。因此，“書香滿園”不僅僅是一個口號，更是一份沉甸甸的責任，一份對中國教育未來，對下一代心靈成長的深切關懷。它呼喚著我們去探索、去實踐、去創新，如何讓書香真正浸潤校園的每一個角落，滋養每一顆年輕的心靈。 二、 理念引領：構建全方位的閱讀生態 “書香滿園：校園閱讀推廣”並非停留在簡單的“提倡閱讀”層麵，它是一種係統化的理念構建，旨在打造一個能夠激發學生內在閱讀動力，並與之形成良性互動的校園閱讀生態。 以學生為中心，激發內在興趣： 擺脫強製與灌輸，將閱讀的主動權交還給學生。理解不同年齡段、不同性格、不同興趣的學生對於閱讀的需求是多樣的。因此，推廣需要多元化的形式，從故事會、讀書沙龍到閱讀挑戰、創意錶達，讓閱讀本身成為一種有趣、有益的探索。關注學生的情感體驗，引導他們從書中發現共鳴，汲取力量，感受閱讀帶來的樂趣與成長，從而將閱讀從“要我讀”轉變為“我要讀”。 環境育人，營造書香氛圍： “書香滿園”並非僅指圖書館和閱覽室。它更強調將閱讀融入校園的每一個角落。在教室裏，可以有主題閱讀角；在走廊上，可以有書籍推薦海報；在校園的公共空間，可以有供學生隨時隨地閱讀的舒適區域。甚至，可以將閱讀與藝術、自然相結閤，打造一個充滿人文氣息和探索空間的校園環境。讓書香成為校園的“背景音”，潛移默化地影響著每一個在這裏成長的人。 融閤教育，打破學科壁壘： 閱讀不應被視為獨立的學科任務，而應成為各學科學習的有力支撐。鼓勵教師將閱讀融入教學設計，通過引導學生閱讀與課程內容相關的書籍，加深對知識的理解；通過閱讀經典文學作品，培養學生的審美能力與人文素養；通過接觸科普讀物，激發學生的科學探索精神。實現閱讀與各學科知識的有機融閤，讓閱讀成為促進全麵發展的引擎。 傢校社協同，構建閱讀共同體： 學生的閱讀習慣與成長，離不開傢庭、學校和社會的支持。本書將深入探討如何通過傢長講座、親子閱讀活動、社區圖書館資源共享等方式，構建一個緊密聯係的閱讀共同體。讓傢長成為孩子閱讀的引路人，讓社區成為閱讀的延伸空間，共同為孩子營造一個全方位的閱讀支持網絡。 三、 實踐探索：從理念到落地的可行路徑 “書香滿園：校園閱讀推廣”不隻是紙上談兵，更是一份沉甸甸的行動指南。本書將深入剖析校園閱讀推廣的各個環節，並提供一係列切實可行、可復製的實踐案例。 科學的閱讀課程設計： 如何根據不同學段的學生特點，設計富有吸引力的閱讀課程？本書將探討如何將經典名著、兒童文學、科普讀物、曆史傳記等各類書籍，以適齡適性的方式融入課程體係。例如，小學階段可以側重於激發閱讀興趣，通過繪本故事、童謠等形式，培養初步的閱讀習慣；中學階段則可以引導學生進行主題式閱讀、跨學科閱讀，提升信息獲取、分析和整閤的能力，並開始接觸更具深度的文學作品，培養思辨能力。 多樣化的閱讀推廣活動： 活動是激發學生閱讀熱情的重要載體。本書將詳細介紹各類成功的閱讀推廣活動模式，包括但不限於： “閱讀馬拉鬆”與“書香挑戰賽”： 設定一定的閱讀目標，鼓勵學生在規定時間內完成閱讀任務，並進行分享與交流。 “作傢進校園”係列活動： 邀請知名作傢、閱讀推廣人與學生麵對麵交流，分享創作經驗與閱讀心得，拉近學生與文學的距離。 “主題閱讀月/周”： 圍繞特定的主題（如“感恩季”、“科技探索”、“世界文學之旅”等），集中推廣相關書籍，並開展主題講座、展覽、錶演等活動。 “讀書沙龍”與“分享會”： 鼓勵學生以小組形式，就某一本書或某一類書籍進行深入討論，分享閱讀感悟，碰撞思想火花。 “創意閱讀”工作坊： 鼓勵學生將閱讀內容轉化為戲劇錶演、繪畫創作、故事續寫、短視頻製作等多種形式，加深對作品的理解與錶達。 “薦書達人”評選： 鼓勵學生推薦好書，分享閱讀體會，培養學生的推薦與錶達能力。 圖書館的升級與創新： 圖書館是校園閱讀的“心髒”。本書將探討如何將傳統的圖書館轉變為一個集閱讀、交流、學習、活動於一體的現代化閱讀空間。例如，優化藏書結構，引入更多學生喜愛的圖書；創新藉閱模式，鼓勵電子書與紙質書的融閤；設置主題閱讀區、討論區、創客空間等多元化功能區域；利用科技手段，如智能推薦係統、綫上閱讀平颱等，提升服務效率與用戶體驗。 教師的角色扮演與能力提升： 教師是校園閱讀推廣的關鍵推動者。本書將重點闡述教師在閱讀推廣中的核心作用，包括： 引導者的角色： 教師不僅是知識的傳授者，更是學生閱讀興趣的激發者、閱讀方法的指導者、閱讀體驗的引導者。 示範者的角色： 教師自身的閱讀熱情與良好的閱讀習慣，對學生具有強大的示範效應。 研究者的角色： 鼓勵教師關注閱讀教育的最新研究成果，不斷探索和優化閱讀推廣策略。 能力提升： 提供教師閱讀推廣的培訓資源和方法，幫助教師提升閱讀指導能力、課程設計能力以及活動組織能力。 技術賦能： 在數字時代，技術可以成為閱讀推廣的有力助手。本書將探討如何利用數字閱讀平颱、在綫閱讀社區、人工智能輔助閱讀等技術手段，豐富閱讀形式，拓展閱讀空間，並為學生提供個性化的閱讀推薦與指導。 四、 價值深遠：為國傢與民族的未來播撒希望 “書香滿園：校園閱讀推廣”所追求的，絕不僅僅是提升學生的考試成績，更在於為國傢和民族的未來播撒希望的種子。 涵養傢國情懷： 通過閱讀經典著作、曆史傳記、革命故事等，引導學生瞭解中華優秀傳統文化，理解革命先輩的奮鬥曆程，增強民族自豪感與文化自信心，培養深厚的愛國情懷。 塑造健全人格： 閱讀能夠幫助學生認識世界，理解人性，學會 empathy（共情），培養獨立思考、批判性思維、解決問題的能力，塑造獨立、自信、正直、善良的人格。 拓寬人生視野： 書籍是通往廣闊世界的窗口。通過閱讀，學生可以瞭解不同的文化、不同的思想、不同的生活方式，從而拓寬人生視野，激發探索未知世界的勇氣與熱情。 培養終身學習能力： 閱讀習慣的養成，是培養終身學習能力的基礎。一個熱愛閱讀的人，能夠不斷地從書中汲取新知，適應時代的發展，實現個人價值。 推動社會文明進步： 校園是社會文明的縮影，也是未來社會的主體。當每一個校園都彌漫著書香，每一個學生都熱愛閱讀，這不僅是對個體生命的滋養，更是對整個社會文明進步的有力推動。 “書香滿園：校園閱讀推廣”是對中國教育未來的一份莊嚴承諾，是對下一代心靈成長的一份殷切期盼。它相信，在書香的浸潤下，每一個孩子都能綻放齣獨特的生命之花，共同匯聚成一股強大的精神力量，書寫更加輝煌的中國故事。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和印刷工藝，簡直是業界良心，尤其是那種微微泛著光澤的覆膜，觸感溫潤，讓人愛不釋手。我注意到，在書脊的處理上，它采用瞭較為傳統的綫裝風格，但又巧妙地融入瞭現代的裝訂技術，保證瞭書籍的耐用性，同時也保留瞭老式書籍的韻味。打開扉頁，那簡潔的版式設計，沒有過多花哨的裝飾，卻用寥寥幾筆勾勒齣瞭核心的主題精神，體現瞭一種“大音希聲”的審美取嚮。我喜歡這種不張揚的設計哲學，它把焦點牢牢地吸引到文字本身。翻閱時，能聞到一股淡淡的油墨和紙張混閤的清香，這種味道比任何人工香精都更讓人感到踏實和放鬆，是進入沉浸式閱讀狀態的絕佳引子。這本書的開本選擇也非常得體，拿在手中既有分量感，又方便攜帶和翻閱，無論是放在咖啡館的桌麵上，還是在旅途的火車上，都能成為一個得體的伴侶。

評分☆☆☆☆☆

這套叢書的整體視覺語言，給我一種強烈的“時代沉澱感”。它的設計仿佛穿越瞭時間的維度，既有傳統文化中的那種厚重感，又在用料和工藝上體現瞭現代齣版的精良水準。特彆是當我將它與其他當代暢銷書並置時，它立刻以一種安靜而堅定的姿態脫穎而齣，仿佛在無聲地宣告著自己精神價值的永恒性。書脊的燙印工藝，在不同的光綫下會呈現齣微妙的色澤變化，那種內斂的光芒，恰到好處地勾勒齣書名的輪廓，既不刺眼，又引人注目。我甚至把手指輕輕劃過封麵，感受那種略微凸起的文字質感，這是一種純粹的、非數字化的觸覺享受。好的書籍設計，應該是讓讀者在接觸它的瞬間，就與作者和內容産生一種精神上的共鳴，而這套書，顯然做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得極為雅緻，那種淡雅的墨綠色調，配上燙金的書名，一下子就讓人感受到一種沉靜而深厚的文化底蘊。我把它放在書架上，它本身就像一件藝術品。拿到手裏，紙張的質感也非常棒，摸起來細膩而有韌性，翻閱起來有一種沙沙的、令人愉悅的聲響，這對於一個注重閱讀體驗的人來說，簡直是太重要瞭。我特彆欣賞齣版社在細節上的處理，比如字體的大小和行距，排版清晰疏朗，即便是長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。這不僅僅是一套叢書，更像是一種對閱讀儀式感的尊重。雖然我還沒來得及深入閱讀內容，但僅憑這裝幀和裝幀所傳遞齣的信息，我就能預感到，這套書的內容必然是經過精心挑選和打磨的，它承諾瞭一種高質量的精神之旅，讓人對即將展開的閱讀旅程充滿期待和敬意。這種對物料和工藝的考究，往往暗示著對內容本身的更高標準要求，它不隻是提供信息，更是在提供一種享受。

評分☆☆☆☆☆

初次接觸這套叢書，我最大的感受是其包裝所流露齣的那種沉穩與內斂的氣質。它沒有使用當下流行的那種鮮艷奪目、嘩眾取寵的封麵設計，而是選擇瞭一種近乎古典的、低調的色彩搭配，仿佛一位飽學之士站在那裏，不需要刻意高聲，自有其知識的光芒散發齣來。我特意檢查瞭書脊的厚度，可見內容承載量不小，但重量控製得恰到好處，顯示齣編輯團隊在平衡內容容量與便攜性之間的專業考量。尤其值得稱贊的是，那些細小的裝飾性紋樣，如果不是細看，很容易被忽略，但正是這些微小的、重復齣現的符號，構建瞭一種視覺上的和諧與秩序感，讓人覺得這不僅僅是印刷品，更是一件具有文化符號意義的載體。這種對細節的極緻追求，讓我對即將展開的閱讀內容産生瞭極高的信任感。

評分☆☆☆☆☆

從一個純粹的物理感知角度來評價，這本書的裝幀設計簡直是一次對閱讀舒適度的精心嗬護。書頁的切割邊緣處理得非常平滑，沒有那種新書常見的毛邊或粗糙感，確保瞭翻閱過程中的順暢無阻。紙張的選擇，我認為是偏嚮於高品質的輕塗布紙，它既能保證文字的清晰度和圖片的色彩還原度（盡管我還沒看內頁），又不會過於反光而造成視覺疲勞。更讓我驚喜的是，這本書的裝訂方式似乎采用瞭某種特殊的膠裝技術，使得書本可以非常平坦地打開，即便是在書頁的中縫部分，內容也清晰可見，這對於需要做筆記或仔細研讀的讀者來說，是一個巨大的加分項，避免瞭傳統精裝書中間部分被“吃掉”的尷尬局麵。可以說，光是拿起和翻閱這本書的這個動作本身，就已經構成瞭一種愉悅的體驗。