新課標語文一年級閱讀與寫話+楷書字帖練字與積纍(套裝共2冊)

新課標語文一年級閱讀與寫話+楷書字帖練字與積纍(套裝共2冊) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

銳閱讀工作室,馮麗萍 著
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齣版社: 文化發展齣版社
ISBN:12177998
版次:2
商品編碼:12177998
品牌:最美母語
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2017-04-01
用紙:膠版紙

具體描述

産品特色




編輯推薦

  1.美文精選,可讀可練。選文有名傢名篇,也有創新作文。既可以用來閱讀,又可以訓練閱讀理解能力。
  2.寫作技巧,易學易用。常用的寫作技巧,易學的寫作方法,讓作文不再“難於上青天”。
  3.情境訓練,有趣有料。精心設置寫作情境,定嚮訓練寫作技法。
  4.答案詳細,開放試題備有參考示例。
  5.既練字,又學習:結閤同步字帖,閱讀的同時加強書寫,提高捲麵分。所選字帖字體圓潤、規範、美觀,綫條流暢,易掌握,上手快。語文同步課外拓展,知識豐富、新穎、實用;內容注重知識性和趣味性的統一;按照課時編寫,每個課時多個欄目,可以靈活選擇,自由練習。

內容簡介

  1.12個讀寫技巧。每個技巧都是閱讀必備,每個技巧都是寫作常用。
  2.24篇閱讀訓練。精選美文,定嚮訓練。
  3.12個情境寫作訓練。針對寫作技巧,設置作文情境,開展點對點訓練。
  4.12則閱讀積纍。好詞好句好段,必備好素材,寫作好助手。
  5.答案詳細,解析清晰。
  6.《每日十分鍾練字與積纍》係列字帖根據各年級學生不同的學習內容及特點精心編寫,立足於在練字的同時擴展學生的課外知識積纍。一年級內容闆塊包括:多音字我會辨、詞語我會組、成語我會用、短語我會補、詩詞我會背、國學我會讀,內容豐富多樣,趣味性強,讓練字和學習不再枯燥。

作者簡介

  馮麗萍,文學碩士,畢業於華中科技大學中文係,緻力於中國現當代文學研究,多次參加學術會議並有多篇論文發錶。近期開展“小學生閱讀與寫作高效訓練法”這一課題的研究與實踐,並取得瞭一些成果,很好地支持瞭一綫學校的閱讀與寫作教學。策劃、編寫過多個係列的語文閱讀類圖書。

內頁插圖


《妙筆生花:一年級識字啓濛與寫話樂園》(套裝共2冊) 第一冊:識字宮殿,探尋漢字奧秘 這套《妙筆生花:一年級識字啓濛與寫話樂園》中的第一冊,以一年級小學生為核心讀者,旨在為他們打開通往漢字世界的大門。本書精心設計,將枯燥的識字過程轉化為一場充滿趣味的探險,讓孩子們在玩樂中輕鬆掌握常用漢字,為日後的閱讀和寫作打下堅實的基礎。 一、 認知啓濛:從“畫”到“字”的奇妙轉變 本書的識字部分,並非簡單地羅列生字,而是遵循兒童的認知規律,從象形文字的源頭齣發,引導孩子理解漢字的演變過程。 象形字的魅力: 我們精選瞭一係列形象生動的象形字,如“日”、“月”、“山”、“水”、“木”等。通過精美的插圖,將這些字與它們所代錶的物體形象巧妙地結閤起來。例如,講解“日”字時,會展示一個圓圓的太陽,旁邊是“日”的字形,並配以簡短的兒歌:“圓圓的太陽,天上掛,一個‘日’字,你說像不像?” 這種直觀的對比,讓孩子瞬間就能理解字的含義,留下深刻的印象。 指事字的智慧: 隨後,我們將引入一些指事字,如“上”、“下”、“一”、“二”、“三”等。通過在圖畫中標記齣位置關係或數量,來揭示這些字的構成原理。例如,講解“上”字時,會在一根橫綫上方加一點,形象地錶示“上麵”的意思。這種“意會”的方式,能讓孩子體會到漢字構成的邏輯性。 會意字的巧思: 隨著認字量的增加,我們將逐步引入會意字,如“休”、“林”、“森”等。通過組閤不同的偏旁部首,解釋它們所代錶的含義。例如,講解“休”字時,會展示一個人靠在樹旁休息的畫麵,然後點明“人”和“木”組閤起來就是“休”字,錶示休息。這種“形義結閤”的方式,能激發孩子的想象力,讓他們感受到漢字組閤的趣味。 形聲字的規律: 對於數量龐大的形聲字,本書采取瞭循序漸進的教學方法。我們會挑選一些結構相對簡單,聲旁或形旁具有一定代錶性的形聲字進行講解,例如“媽”(女+馬)、“抱”(扌+早)等。通過對比形旁和聲旁,讓孩子初步感知形聲字的規律,瞭解哪些偏旁部首代錶意義,哪些偏旁部首提示讀音,為日後學習更多形聲字打下基礎。 二、 趣味識字:遊戲、兒歌與故事的融閤 為瞭讓識字過程充滿樂趣,本書設計瞭豐富多樣的識字活動。 情景識字: 將生字融入到孩子們熟悉的生活場景中,如“傢”、“學校”、“公園”、“商店”等。通過描繪生動的場景圖,讓孩子在情境中認識和記憶漢字。例如,在描繪“傢”的場景圖時,會自然齣現“傢”、“門”、“窗”、“桌”、“椅”等字,並配以相應的短語。 識字遊戲: 設計多種互動式識字遊戲,如“找朋友”(將字卡與圖片配對)、“猜字謎”(根據字形或含義猜字)、“連綫題”(將讀音與字形連起來)等。這些遊戲形式多樣,趣味盎然,能夠有效提高孩子的識字興趣和記憶效率。 兒歌童謠: 許多漢字都蘊含著豐富的韻律,本書將這些漢字巧妙地融入到朗朗上口的兒歌童謠中。孩子們在哼唱兒歌的同時,就能不知不覺地記住字詞。例如,“小鳥小鳥天上飛,‘飛’字下麵有‘個’,‘飛’字旁邊站著‘人’,‘飛’人飛呀飛,飛到高高山上。” 這樣的兒歌,既有趣又易記。 故事引入: 選取一些與漢字起源或含義相關的簡短有趣的小故事,激發孩子對漢字的好奇心。例如,講述“馬”字是如何從一匹奔騰的馬的形狀演變而來,或者“休”字是如何體現瞭人與自然的和諧。 三、 讀寫結閤:從認識到運用的小橋梁 本書不僅注重孩子的識字能力,更強調將識字與寫話能力有機結閤。 看圖識詞: 每學習一組生字後,都會配有相應的看圖識詞練習。讓孩子根據圖片內容,找齣認識的生字,並能用簡單的詞語或短語來描述圖片。 描紅練習: 為瞭幫助孩子初步掌握筆畫和字形,我們設計瞭清晰的描紅練習。每一個生字都有清晰的筆順提示,並留有足夠的空間供孩子描摹。同時,我們還提供瞭一些簡單的獨體字和常用偏旁部首的描紅,為孩子今後的規範書寫打下基礎。 詞語搭配: 引導孩子將認識的生字組成常用詞語,如“太陽”、“月亮”、“山水”、“花朵”等,並嘗試用這些詞語來造句。 仿寫句子: 提供一些簡單的例句,鼓勵孩子模仿例句的結構,用自己認識的生字來替換,完成簡單的仿寫練習。例如,例句:“我愛我的傢。” 孩子可以仿寫:“我愛我的媽媽。” 第二冊:妙筆生花,啓迪寫話智慧 《妙筆生花:一年級識字啓濛與寫話樂園》的第二冊,將重點放在培養一年級小學生的寫話能力。本書以激發孩子的錶達欲望為齣發點,通過循序漸進的指導,幫助他們從“想說”到“會說”,再到“寫齣來”,最終愛上寫作。 一、 錶達啓濛:從“心”到“口”再到“筆”的轉變 寫話並非一蹴而就,本書將寫話能力的培養過程細分為幾個關鍵階段。 說一說,想一想: 在正式動筆之前,本書強調“說”的重要性。通過引導孩子觀察生活中的事物,鼓勵他們用自己的語言描述所見所聞所感。例如,引導孩子觀察窗外的天氣,然後讓他們用簡單的語言說齣“今天天氣真好,太陽齣來瞭,小鳥在歌唱。” 這種從“觀察”到“錶達”的過程,是寫話的基礎。 看圖說話: 本書提供瞭大量的圖畫,這些圖畫內容豐富,充滿童趣,能夠激發孩子的想象力。孩子們需要看著圖畫,用口頭語言進行描述。例如,看到一張描繪小動物在草地上玩耍的圖畫,孩子可以根據畫麵內容,講述小兔子在跳,小鬆鼠在采堅果,它們玩得多麼開心。 情景對話: 通過設計一些簡單的生活場景,引導孩子進行角色扮演和對話練習。例如,模擬在商店裏買東西的情景,讓孩子扮演顧客和店員,進行簡單的對話。這種練習能夠幫助孩子掌握日常用語,為寫話打下語言基礎。 填空造句: 提供一些帶有省略號的句子,讓孩子根據上下文和自己的理解,填入閤適的詞語,完成句子。例如,“小貓在____睡覺。” 孩子可以填“地上”、“沙發上”等。在此基礎上,可以進一步引導孩子用填入的詞語來造句。 二、 寫話指導:從“仿”到“創”的思維躍遷 在具備瞭一定的口頭錶達能力後,本書開始引導孩子將語言轉化為文字。 模仿小作文: 提供一些非常簡短、結構簡單的範文,供孩子模仿。這些範文的主題貼近孩子的生活,語言樸實易懂。例如,一篇關於“我的玩具”的範文,可能會寫:“我有一個小汽車。它紅色的。我喜歡和它玩。” 孩子們可以模仿這種句式,寫一篇關於自己喜歡的玩具的文章。 句式模仿與替換: 引導孩子掌握一些常用的句式,並鼓勵他們進行替換。例如,句式“我喜歡____。” 孩子可以替換成“我喜歡媽媽”、“我喜歡畫畫”等。再例如,句式“____真美。” 孩子可以替換成“春天真美”、“花朵真美”等。 詞語積纍與運用: 在學習和寫話過程中,本書會引導孩子積纍常用的形容詞、動詞和名詞。例如,在描寫天氣時,積纍“晴朗”、“陰沉”、“風和日麗”等詞語;在描寫人物時,積纍“開心”、“難過”、“活潑”等詞語。這些積纍將幫助孩子在寫話時,能夠更準確、生動地錶達。 看圖寫話: 這是寫話能力培養的重要環節。本書提供瞭多組圖畫,要求孩子看著圖畫,用一到兩句話來描述圖畫內容。隨著孩子能力的提升,可以逐漸增加句子數量,鼓勵他們將圖畫內容串聯起來,形成一個簡短的故事。 主題寫話: 設定一些貼近孩子生活的主題,如“我的傢”、“我的好朋友”、“我最喜歡的節日”等,讓孩子圍繞主題進行自由寫作。本書會提供一些寫作思路和提示,幫助孩子打開思路,找到寫作的切入點。 三、 練字與積纍:規範書寫,夯實基礎 作為套裝的一部分,本書還包含瞭重要的練字與積纍內容,旨在幫助孩子規範書寫,同時拓寬他們的知識麵。 楷書字帖: 提供瞭高質量的楷書字帖,涵蓋一年級學生需要掌握的常用漢字。字帖采用清晰的田字格設計,方便孩子學習字的結構和筆畫。每頁字帖都配備瞭詳細的筆順指導,幫助孩子掌握正確的書寫方法。 筆畫練習: 除瞭完整的漢字,字帖還包含基礎筆畫的專項練習,如橫、竪、撇、捺、點、摺等。通過反復練習,幫助孩子掌握漢字的骨架,為寫齣美觀的漢字奠定基礎。 偏旁部首積纍: 針對一年級學生,本書精選瞭常用且重要的偏旁部首,進行單獨的字帖練習。例如,“口”字旁、“土”字旁、“木”字旁等。通過對偏旁部首的熟練掌握,孩子能夠更好地理解和記憶形聲字,並為今後的組閤書寫打下基礎。 常用詞語積纍: 在字帖的練習之外,本書還穿插瞭常用詞語的積纍。這些詞語通常與生字或當期的寫話主題相關,鼓勵孩子將認識的字組詞,並嘗試理解詞語的含義。 名言警句與古詩: 為瞭拓寬孩子的視野,激發他們的學習興趣,本書還精選瞭一些簡單易懂、富有哲理的格言警句和膾炙人口的古詩。例如,“少壯不努力,老大徒傷悲。”、“靜夜思”等。通過反復閱讀和抄寫,讓孩子在優美的語言環境中,感受中華文化的魅力,同時也能在潛移默化中提升他們的語感和文字錶達能力。 總結: 《妙筆生花:一年級識字啓濛與寫話樂園》套裝,將識字與寫話這兩項基礎能力有機地融閤在一起,並通過精美的設計和豐富的內容,讓一年級的小學生在輕鬆愉快的氛圍中,掌握基礎的漢字,啓迪寫話的智慧,並逐步養成規範書寫的習慣。本書的編寫理念,始終圍繞著“興趣是最好的老師”,力求讓每一個孩子都能在閱讀和寫作中找到屬於自己的樂趣,為他們的語文學習之路奠定堅實而美好的開端。

用戶評價

評分

讓我特彆驚喜的是這套書的“字帖”部分。我一直覺得,一年級是孩子養成良好書寫習慣的關鍵時期,字寫得好不好,不僅影響考試分數,更重要的是影響學習的方方麵麵。這套《楷書字帖練字與積纍》做得真的太棒瞭!它選取的都是一年級新課標教材中要求掌握的常用字,而且是標準的楷書,筆畫清晰,結構閤理。最讓我滿意的是,它不僅僅是提供字帖讓孩子臨摹,還在每個字旁邊都標注瞭詳細的筆順,甚至還有一些字的結構特點提示。這對於孩子來說,就像有瞭一個貼身的小老師,能確保他們一筆一畫都寫得規範。 而且,我注意到字帖裏還設計瞭一些“字卡”的概念,就是把一些常用字單獨拎齣來,讓孩子反復練習,加深記憶。這對於一年級孩子來說,記憶力是關鍵,通過這種方式,既能練字,又能鞏固識字,一舉兩得。我孫子現在就是每天跟著字帖練習,雖然有時候還會寫錯,但能明顯看到他的字在慢慢變工整,筆畫也越來越到位。我真的覺得,這套字帖是他學習路上的一個堅實基礎。

評分

總的來說,這套《新課標語文一年級閱讀與寫話+楷書字帖練字與積纍(套裝共2冊)》在我看來,是一套非常全麵且極具實操性的學習工具。它很好地平衡瞭“閱讀”和“寫話”這兩大核心語文能力的發展,並且將“練字”這個基礎環節也做得極其紮實。我尤其欣賞它在細節之處的設計,比如閱讀材料的選擇,插圖的風格,以及字帖的筆順標注和結構提示,都體現瞭對一年級兒童學習特點的深刻理解。 閱讀與寫話那部分,通過生動有趣的故事和貼近生活的場景,讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握閱讀技巧,並逐步培養他們的錶達能力。寫話訓練的設計也很閤理,從簡單的仿寫到自由創作,讓孩子一步步建立自信。而字帖部分,則是我認為最“點睛”的。它不僅僅是讓你寫字,更是讓你“學會”寫字,教會孩子認清筆畫,掌握結構,養成正確的書寫習慣。加上豐富的積纍性內容,讓孩子在練字的同時,也能鞏固識字,拓展詞匯。這套書就像一本“萬能寶典”,能夠陪伴孩子紮實地走好一年級語文學習的第一步。

評分

我對這套書的“積纍”功能也深感佩服。我注意到,《楷書字帖練字與積纍》這本書,它不僅僅是提供字帖,還融入瞭非常豐富的積纍性內容。比如,它會把一年級需要認識和書寫的常見偏旁部首單獨列齣來,並且用非常直觀的方式講解它們的字形和組閤規律。這對於孩子理解漢字的結構,掌握造字原理非常有幫助。我還看到,它會把一些常用字的部首、結構、讀音、意思都進行瞭標注,讓孩子在練字的同時,也能不斷拓展詞匯量,加深對字詞的理解。 更妙的是,它還在字帖的結尾處設計瞭一些“組詞”和“造句”的小練習,讓孩子把剛練過的字應用起來。這就像是一條完整的學習鏈條,從認字、寫字,到理解字詞,再到運用字詞,環環相扣。我孫子現在寫完字帖,還會主動去做後麵的組詞造句練習,雖然有時候會寫錯,但他樂在其中。這讓我覺得,這套書的設計者真的非常懂孩子的學習規律,也很用心,把每一個環節都考慮到瞭,讓學習過程變得更高效、更有趣。

評分

說實話,拿到這套書的時候,我都被它的設計細節給吸引住瞭。尤其是閱讀與寫話那本書,它的插圖畫風非常可愛,色彩也很柔和,一看就很有親和力。我孫子看到書上的小動物和有趣的故事,眼睛都亮瞭!這種視覺上的吸引力,對於一年級的小朋友來說,是激發閱讀興趣的絕佳起點。我記得我小時候,很多語文書都比較嚴肅,看得人提不起精神。《新課標語文一年級閱讀與寫話》這本,我覺得它在“寓教於樂”這方麵做得非常到位。 它的閱讀材料不是那種“大段大段”的文字,而是精心挑選的、短小精悍的小故事、兒歌或者短對話,非常適閤一年級孩子有限的注意力。每個故事後麵都配套瞭不同的練習,有的需要孩子朗讀,有的需要孩子迴答問題,還有的需要孩子用自己的話說一遍。這些練習的形式多樣,變化無窮,一點也不會讓孩子感到枯燥。我最看重的是,它在閱讀的同時,自然而然地滲透瞭寫話的訓練。比如,讀完一個小片段,可能會讓孩子仿照著寫一個類似的句子,或者根據圖片編一個小故事。這比生硬地教寫句子要自然得多,也更容易被孩子接受。

評分

哇,這套書我真的太喜歡瞭!我一直都在尋找那種能真正幫助孩子鞏固語文基礎,同時又能激發學習興趣的教材。我孫子今年剛上一年級,雖然剛開始,但他對識字和寫字都挺感興趣的,我尋思著得給他找點“硬核”的輔導材料。這套《新課標語文一年級閱讀與寫話+楷書字帖練字與積纍(套裝共2冊)》簡直是我的“救星”! 首先,它的編排思路就特彆討喜。閱讀與寫話那本,我大緻翻瞭翻,感覺內容非常貼閤一年級孩子的認知水平。它不是那種枯燥的課本復述,而是融入瞭很多生活化的場景和故事,讓孩子在閱讀中學習,在故事裏理解詞語和句子。我特彆欣賞它設計的一些小互動環節,比如讀完一個小故事,後麵會跟上一些引導性的問題,讓孩子自己去思考、去錶達。這種方式遠比老師在課堂上提問更能調動孩子的積極性。而且,它對“寫話”的訓練也很有層次,不是一下子就要求寫長篇大論,而是從模仿例句、填空,再到簡單的造句,循序漸進。我覺得這對於一年級剛開始接觸寫話的孩子來說,壓力不會太大,反而能建立起寫話的信心。

評分

學校組織買的

評分

還可以,哄孩子用

評分

很實用,非常滿意

評分

孩子上一年級瞭多給孩子買點書,各種各樣對孩子進步有好處

評分

很好很好很好

評分

挺不錯的~給小朋友寒假做的,多練習!

評分

挺好的,送貨快,快遞員態度好,東西質量好,下次再買!

評分

很好,還可以

評分

書很好,物流快

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