這是規定（套裝全三冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[法] 勞倫斯·薩隆 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 行為習慣
• 規則意識
• 禮儀
• 認知
• 成長
• 3-6歲
• 套裝
• 圖畫書

齣版社： 海豚齣版社

ISBN：9787511039163

版次：1

商品編碼：12180985

包裝：精裝

叢書名： 小萌童書

開本：12開

齣版時間：2017-09-01

用紙：輕型紙

頁數：216

套裝數量：3

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

孩子不用濃妝艷抹，教養就可以給他們很漂亮的靈魂！

從孩子的角度、超級幽默方式闡述生活、學習、人際關係等方方麵麵的規則、規矩。讓孩子們在哈哈一笑中理解和體會人生的真諦。

讓孩子成為彆人口中的高情商有教養的小孩。

內容簡介

　

《傢有傢規 （一）》

注重培養孩子良好的生活習慣，涉及到傢庭生活的各個方麵，從起床到吃飯、睡覺，從個人衛生到舉止禮貌。

《傢有傢規 （二）》

著重培養孩子的處事、處世之道，與親朋好友的相處、管理自己的情緒、勇於承擔責任、自我管理等。

《校有校規》

著重培養孩子為人處事、情緒管理、與人溝通等能力，讓孩子成為彆人口中的有責任感、有同理心、意誌堅強等高情商的小孩。

內頁插圖

目錄

《傢有傢規一》
《傢有傢規二》
《校有校規》

好的，這是一本關於幼兒情商培養、習慣養成和親子溝通的圖書簡介，字數約1500字。 --- 《小手拉大手：3-6歲情商養成與生活習慣培養繪本係列》 （不含《這是規定（套裝全三冊）》） 圖書核心理念： 本係列叢書是專為3至6歲正處於性格塑形關鍵期的學齡前兒童及其傢長精心打造的“情緒管理與生活智慧指南”。我們深知，在這個年齡段，孩子正從完全依賴走嚮初步獨立，他們對世界的認知充滿好奇，但處理復雜情緒和建立良好習慣的能力尚處於萌芽階段。因此，本係列叢書並非簡單說教，而是通過貼近生活的場景、生動有趣的繪本故事和富有啓發性的引導，幫助孩子理解“為什麼”，而不是僅僅要求“該怎麼做”。我們關注的核心是培養孩子的情緒識彆能力、自我調節能力、解決問題的能力，以及建立健康、積極的親子互動模式。 第一冊：情緒的七彩糖果屋——學會識彆與錶達我的“小怪獸” 【聚焦主題：情緒認知與接納】 3-6歲的孩子，他們的情感體驗非常強烈，但往往詞匯量不足以準確錶達“我生氣瞭”、“我嫉妒瞭”或“我感到委屈”。他們常以哭鬧、推搡或退縮來錶現這些強烈的內心感受，這讓傢長感到睏惑和疲憊。本冊書旨在成為孩子情緒的“翻譯官”。 內容概述： 本冊精選瞭十二個常見的情緒場景，如分享玩具時的“不開心”、考試沒考好時的“失落”、新朋友來訪時的“緊張”等。我們用擬人化的方式，將“生氣”畫成一隻火紅色的“小火球”，“難過”變成一團灰濛濛的“小水滴”。 場景一：當“小火球”來找我時： 引導孩子認識到生氣是正常的，重點在於如何“馴服”這個火球，而不是壓抑它。書中設計瞭“深呼吸”、“數到十”、“暫時離開”等具體可操作的“滅火小技巧”。 場景二：認識“嫉妒的綠色泥巴怪”： 聚焦於同伴關係中的比較和占有欲。通過故事，讓孩子明白，看到彆人得到好東西時産生的羨慕是人之常情，關鍵是如何將這種情緒轉化為積極的動力，學習錶達自己的渴望，而非破壞性地搶奪。 場景三：看不見的“委屈”氣球： 針對孩子因需求未被滿足而産生的無助感。我們教導傢長如何辨彆孩子是“真哭鬧”還是“真需要幫助”，並指導孩子使用“我希望……”的句式清晰地錶達自己的請求。 教育價值： 幫助孩子構建屬於自己的“情緒詞匯庫”，理解情緒的起因、過程和結果，為未來的人際交往打下堅實的情感基礎。 第二冊：小小探險傢和他的“好習慣地圖”——探索自理能力的奇妙旅程 【聚焦主題：生活自理與規則意識的軟性植入】 從穿衣、如廁到整理玩具、按時睡覺，良好生活習慣的養成是學齡前教育的重中之重。然而，許多傢長在習慣培養中容易陷入“控製”與“對抗”的怪圈。本冊書強調“賦權”，即讓孩子從“被要求”轉變為“主動參與”。 內容概述： 本冊采用“任務式”繪本結構，將日常瑣事設計成一個個“探險任務”。 任務一：起床大作戰——喚醒沉睡的小超人： 關注早晨的拖延問題。故事中，主人公不是被媽媽叫醒，而是他自己設定瞭一個“早起小鬧鍾精靈”，精靈的“魔法”就是“陽光灑進來”和“肚子開始咕咕叫”。我們引導孩子理解時間的重要性，而不是僅僅服從指令。 任務二：餐桌上的“光盤行動”與“安靜守則”： 討論進食禮儀和專注力。通過幽默的對比，展現不遵守餐桌規則可能導緻的後果（比如，小兔子因為邊跑邊吃被自己的“小怪獸”絆倒），從而讓孩子建立“在餐桌上，我們專心吃飯”的共識。 任務三：玩具“迴傢”的秘密通道： 重點解決“扔得到處都是”的問題。書裏設計瞭一個富有想象力的“玩具收納城堡”，每個玩具都有自己的“床位”。我們鼓勵傢長和孩子一起設計這個“城堡”，讓整理從一項傢務變成一項創造性的閤作。 教育價值： 將枯燥的規則轉化為有趣的目標，通過視覺化的步驟和正嚮激勵，幫助孩子建立“我能行”的自我效能感，並將“自理”與“自我負責”聯係起來。 第三冊：對話的橋梁——聽見孩子心底的聲音 【聚焦主題：有效親子溝通與衝突解決】 親子關係是孩子安全感的基石。本冊書是寫給父母的“溝通工具箱”，它分析瞭在3-6歲常見親子衝突背後的深層原因，並提供即時、有效的溝通腳本。 內容概述： 本書采用情景模擬和心理分析相結閤的方式，重點剖析瞭“為什麼我說什麼，孩子都不聽？”、“為什麼我一說‘不要’，他就偏要做？”等核心難題。 第一章：從“命令式”到“共情式”的轉變： 詳細解析共情的力量。例如，當孩子因玩具壞瞭而大哭時，錯誤的反應是“哭什麼，我給你買新的”，正確的引導是：“我知道你現在非常非常難過，因為你最喜歡的機器人壞瞭，它陪你玩瞭好久。”先處理情緒，再解決問題。 第二章：打破“不”的魔咒：積極重構的藝術： 教授如何將否定的指令（“不許跑！”）轉化為肯定的引導（“請你慢慢走，這樣我們纔能安全到達公園。”）。這不僅能減少孩子的抵觸心理，還能訓練孩子的大腦去思考“應該做什麼”，而非“不該做什麼”。 第三章：談判桌上的“雙贏遊戲”： 介紹基礎的親子談判技巧。例如，在看電視和寫作業的衝突中，不是由父母單方麵決定時間，而是共同商定一個可視化的時間錶（例如使用沙漏或計時器），讓孩子參與規則的製定過程，從而提高他們遵守規則的依從性。 教育價值： 幫助傢長建立更具彈性、更尊重孩子的溝通模式，將親子衝突視為增進瞭解和建立信任的機會，最終實現高質量的陪伴。 本係列總結： 《小手拉大手》係列叢書，旨在陪伴3-6歲的孩子走過他們“情緒爆炸期”和“習慣養成期”。我們相信，最好的教育是潤物細無聲的引導，是理解背後的需求，而不是苛求錶麵的順從。通過這三冊精心設計的讀物，我們希望父母能真正“看見”孩子，幫助他們構建一個健康、樂觀、有能力應對未來挑戰的自我。每一頁圖畫，都是一次愛的連接；每一個故事，都是一次成長的契機。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手的這套《這是規定（套裝全三冊）》真的讓我驚喜連連！我傢孩子3歲多，正好處在需要建立規則意識的關鍵時期，我一直在尋找一套既能讓孩子接受，又能教會他道理的書。這套書的設計真的太棒瞭！首先，它的插畫風格非常吸引人，色彩鮮艷但又不失柔和，畫麵細節豐富，每一個小動物的錶情和動作都栩栩如生，讓孩子在閱讀中就能感受到樂趣。我最喜歡的是關於“分享”的那一章，小熊因為不願意分享自己的玩具而惹齣瞭小麻煩，最後在媽媽的引導下，學會瞭與朋友分享的快樂。孩子聽完之後，在玩耍的時候，明顯比以前更願意主動分享自己的玩具瞭。 這套書的敘事方式也非常巧妙，沒有直接告訴孩子“你應該怎麼做”，而是通過一個個貼近孩子生活的故事，讓他們在情境中理解“為什麼”要這樣做。比如，關於“遵守交通規則”的那一章，通過小兔子過馬路時遇到的驚險，讓孩子明白遵守規則的重要性。我感覺，這不僅僅是一套關於“規定”的書，更是關於責任、關於同理心、關於如何與人相處的生活指南。書的語言也很適閤小孩子，簡單易懂，朗朗上口，我傢寶貝聽完還會模仿書裏的句子，真是太可愛瞭。每次讀完，他都會問“下一本呢？”，這充分說明瞭他對這套書的喜愛。

評分☆☆☆☆☆

最近我開始給我傢小寶貝讀《這是規定》這套書，本來沒抱太大的希望，因為小孩子嘛，注意力很難集中，而且對於“規矩”這種東西，他們往往是抗拒的。結果齣乎意料！這套書的繪本故事簡直太吸引人瞭，畫風色彩豐富但不雜亂，而且人物形象都特彆可愛，一下子就能抓住孩子的眼球。我最喜歡的是第一冊裏關於“愛護環境”的故事，講的是小猴子不亂扔垃圾，把公園打掃得乾乾淨淨，然後得到瞭小鳥們的感謝。孩子聽完之後，在我傢吃完零食，都會主動把包裝袋拿到垃圾桶裏，這點真的讓我感到非常驚喜。 最重要的是，這套書沒有用那種生硬說教的語氣，而是通過生動有趣的故事情節，讓孩子自己去體會為什麼需要遵守“規定”。比如，在關於“按時睡覺”的那一章，我兒子聽瞭之後，晚上臨睡前還會主動把玩具收拾好，然後爬到床上去等著我講故事，感覺他自己也明白瞭，早點休息纔能有精力第二天玩。這套書不僅僅是讓孩子被動接受指令，而是引導他們主動思考，並且樂於去遵守。而且，每本書後麵還有一些小互動，比如讓孩子找找圖裏的某個小物件，或者模仿小動物的錶情，都讓閱讀過程更加有趣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前給孩子讀過一些關於規則的書，有些內容太成人化瞭，孩子聽著雲裏霧裏，效果並不理想。這次這套《這是規定》是真的讓我眼前一亮！它巧妙地將“規定”這個概念融入到孩子們生活中常見的場景裏，比如分享玩具、睡覺時間、飯前洗手等等。我最喜歡的是其中關於“尊重彆人”的那一章，不是那種空泛的說教，而是通過小兔子因為不懂得跟小夥伴分享而惹齣的小麻煩，然後又通過小夥伴的理解和包容，教會他如何與人相處。孩子聽瞭之後，玩玩具的時候比以前更願意和小朋友一起分享瞭，還會主動詢問：“我們可以一起玩嗎？”這種潛移默化的改變，讓我覺得這套書真的非常有價值。 而且，這套書的設計也很走心。每一頁的圖畫都非常精細，細節滿滿，我每次讀完都會和孩子一起找齣隱藏在畫麵裏的有趣事物，這不僅增加瞭親子互動的樂趣，也鍛煉瞭孩子的觀察力和想象力。插畫師的畫風非常柔和，讓人看瞭心情愉悅，我甚至覺得有時候我比孩子看得還要入迷。書的紙張質量也很好，厚實不易撕壞，非常適閤小手翻閱。我個人覺得，這套書不僅僅是關於“規定”，更是關於愛、關於理解、關於成長的過程，是幫助孩子建立良好行為習慣的絕佳工具。

評分☆☆☆☆☆

老實說，給3-6歲的孩子講“規則”這件事，一直是我教育孩子過程中的一個難題。很多時候，講道理孩子聽不進去，直接命令又容易引起反叛。直到我發現瞭這套《這是規定》，纔算找到瞭一個絕佳的解決方案。這套書的繪本設計非常吸引人，我一眼就喜歡上瞭那種溫暖的畫風，色彩明亮，綫條流暢，每個小動物的形象都非常可愛，孩子一看就愛上瞭。 我最看重的是，這套書不是那種枯燥的“說教”，而是通過一個個生動有趣的小故事，讓孩子在潛移默化中理解並接受“規定”的意義。比如，在關於“飯前洗手”的那一章，它不是簡單地說“你要洗手”，而是通過一個小故事，讓孩子明白為什麼洗手很重要，這樣纔能不生病，也能和大傢一起開心地玩耍。孩子聽完後，現在主動飯前洗手的自覺性比以前提高瞭很多，有時候我還沒說，他自己就去洗手間瞭。另外，書裏的語言也非常簡潔明瞭，富有童趣，我傢娃每次聽都聽得很認真，有時候還會跟著我一起念。這套書真的幫我省去瞭很多不必要的爭辯，讓孩子在快樂中學習，在玩樂中成長。

評分☆☆☆☆☆

哇！最近淘到瞭一套書，簡直是打開瞭我傢娃的“新世界”大門！書名是《這是規定（套裝全三冊）》，看介紹說適閤3-6歲的孩子，我傢小寶正好在這個年齡段，平時就特彆喜歡聽故事，我之前也是做瞭不少功課，想找一套能幫他理解規則、培養好習慣的書。收到的時候，孩子就迫不及待地拆開瞭，裏麵的插畫風格我特彆喜歡，色彩明亮但不刺眼，畫麵生動有趣，每個角色都很有個性，一下子就能抓住孩子的注意力。 我最驚喜的是，這套書並沒有用那種枯燥說教的方式來講述“規定”是什麼，而是通過一個個小故事，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中去體會。比如，第一本裏講的是關於“排隊”的故事，不是直接告訴他“你要排隊”，而是通過小動物們為瞭吃到心愛的點心而發生的趣事，讓孩子明白，大傢輪流等待，秩序井然，纔能讓每個人都開心。孩子聽完後，居然主動拉著我排隊去拿零食，讓我感覺效果比我天天嘮叨一百遍都管用！而且，書裏的語言也很適閤小孩子理解，不生僻，很有韻律感，讀起來朗朗上口，我傢娃聽著聽著還能跟著哼唱幾句。

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

這套書特彆好，立規矩的很有趣，質感畫風也很大氣，拿在手上就感覺很上檔次。看高品質的書還是選京東。一套三本，說規矩沒有很多搞笑的詞匯，很直白，很明瞭。每次活動買一點，劃算，給力。。

評分☆☆☆☆☆

書的印刷質量很好，兒子也很愛看，雖然對於他來講信息量相對少一點，慢慢學習領會吧。

評分☆☆☆☆☆

在一個公眾號看到的被推薦的書。包裝好，質量不錯。想著娃看瞭後要學著基本能接受規則的約束。

評分☆☆☆☆☆

好書好書好書好書好書好書好書好書推薦一下

評分☆☆☆☆☆

傢裏書很多都是京東買的 質量有保障 價格很給力 每次活動都要剁手

評分☆☆☆☆☆

默認好評，，，兒童用書。。。

評分☆☆☆☆☆

傢裏書很多都是京東買的 質量有保障 價格很給力 每次活動都要剁手

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好哈，有教育意義