“听、说、读、写、译”是英语学习的五大基本技能,其中以“听”为首。听不懂,实际应用英语的能力几乎为零。因此,各级各类英语教学和考试大纲,无不把英语听力的训练放在首位。同时,听力和口语结合在一起教学和考试,也将是所有地区英语小升初、中考、高考的必然趋势。目前,在所有重点中学的“小升初”选拔测试中,学生的听说技能水平也是必测项目。然而,学生在课堂上的听力训练远远不能满足现实生活和各类考试中对考生的听说技能的考查要求。为此,我们特别组织了小学和初中英语教学一线的优秀教师,精心编写了这套小学听力训练产品。旨在帮助广大小学生养成良好的英语听力训练习惯,加深学生对英语国家的社会背景、风俗习惯、人文知识的认识和理解,提高英语听力水平,掌握英语听力应试技巧。
本套听力针对小学课堂同步训练和毕业升学考试复习的需求而编写。本书按照小学《英语课程标准》的要求,紧扣英语教学和考试的发展方向,设计了若干训练,涵盖小学六年级英语教学的各种话题和考试的题型。本书除了小学日常考试和小升初常考的听力题型之外,还精选了一些七、八年级的听力试题,目的是为小学高年级学生参加小升初择校测试和初一分班考试作好准备,同时也为小学到中学的英语学习衔接打好基础。本书特点:
▲荟萃了小学听力的高频词汇,涵盖了小学英语考试和小升初英语考试的各种听力题型,为小升初选拔考试和小学到中学的英语学习衔接打好基础。
▲针对目前各阶段英语教学和考试逐渐重视口语测试的趋势,设置了几套口语测试题,让同学们对口语测试的形式和题型有一个直观的感受。
▲针对小学阶段和小升初英语考试的各种题型进行了技巧点拨和足量的针对训练试题设计精巧,难度梯度合理,技巧讲解到位。
▲训练题的设计循序渐进,由易到难,从单项技能的训练逐步过渡到综合技能的训练,逐级训练,快速提升。
▲本书最后对小学阶段的常用句型进行了总结,既可以提升听力理解能力,也可以供同学们平时复习和考前专项复习使用。
这本听力材料的编排真是让人眼前一亮,特别是对于那些刚接触系统英语学习的孩子来说,简直就是一座宝藏。我记得我儿子刚开始接触英语听力的时候,总是一脸茫然,各种发音和语速都让他感到吃力。但是自从我们用了这套《沸腾英语 小学英语听力100篇 三年级》,情况就大不一样了。首先,它的选材非常贴近小学三年级的认知水平,内容涵盖了日常的问候、家庭成员、校园生活等,这些都是孩子们在生活中能切身感受到的场景,所以学习起来就格外有代入感。更重要的是,它的语速控制得非常到位,既保证了地道的发音和语速,又不会快到让孩子跟不上。每篇听力材料后面的练习设计得也很巧妙,不是那种枯燥的填空或选择,而是有很多互动性和趣味性的环节,比如听写小对话、模仿跟读,甚至还有一些简单的角色扮演,这些都极大地激发了孩子的学习热情。我观察到,坚持用这本书练习下来,孩子对英语的“敏感度”明显提高了,遇到新的听力材料时,不再是“听不懂”,而是能捕捉到更多的关键信息。这种从“听不懂”到“听得进、听得懂”的转变,对于打下坚实的听力基础至关重要,为后续更深入的学习铺平了道路。
评分我必须得说,这套听力资源在实用性和系统性上做到了一个非常难得的平衡。作为家长,我们都希望孩子能接触到原汁原味的英语,但又怕那些过于“洋气”或复杂的材料会让孩子产生挫败感。这本书完美地规避了这个问题。它就像一位经验丰富、循序渐进的私教,知道什么时候该增加难度,什么时候该巩固基础。我尤其欣赏它在场景构建上的用心,比如关于“去商店买东西”或者“介绍自己的宠物”这些单元,它不仅仅是简单地念出单词,而是通过对话的形式,把一个完整的交际场景呈现出来,这对于培养孩子的语感和实际运用能力非常有帮助。我们家试过好几种听力教材,有些太偏向应试,听完后孩子能做对题,但实际生活中遇到老外说话还是抓瞎;有些又太生活化,但缺乏必要的词汇和句型积累。而这本《沸腾英语》则兼顾了两者,它用最自然的方式植入了核心知识点,让孩子在“玩”中学,在“用”中学。我儿子现在跟外教交流时,自信心明显增强了,很大程度上要归功于这些日常化的听力训练。
评分我给这本书打高分,还有一个很重要的原因是它非常“耐用”。很多教材用完一遍,孩子们就会觉得无聊,不再愿意重复听。但《沸腾英语》的魅力在于它的多层次可重复性。第一次听,可能是为了理解大意;第二次听,可能是为了抓住细节和关键词;第三次听,就可以尝试进行“影子跟读”,模仿其语调和节奏。我们家会把音频文件导入到家里的播放设备里,让孩子在做家务、吃饭间隙也能“背景化”地播放。即使是已经听熟的内容,在不同时间段回放,孩子总能发现新的亮点,比如注意到某个连读的技巧,或是某个副词的微妙语气。这种“常听常新”的特质,确保了学习效果的持续积累,而不是“三天打鱼两天晒网”。对于我们这种希望孩子能长期保持英语学习动力的家庭来说,这种能够反复咀嚼、每次都有新收获的材料,才是最物超所值的。
评分从教学法的角度来看,这套听力材料的设计体现了非常现代的语言习得理念。它不像传统教材那样强调“死记硬背”,而是更注重“浸入式”的体验。我注意到,很多听力文本都设计成了小故事或小对话的形式,而不是简单的句子堆砌。这种叙事性的结构,能有效调动孩子的想象力和记忆力。比如,有一课讲的是“天气变化”,它不是简单地罗列“It's sunny, it's rainy”,而是设置了一个小小的情节:两个朋友因为天气原因改变了原定的户外活动,这种情境化的处理,让孩子不仅记住了“sunny/rainy”,还理解了它们在句子中的实际用法和情感色彩。另外,它的音频质量是无可挑剔的,发音清晰、标准,没有多余的背景噪音干扰,这对于正在建立听觉分辨能力的低年级学生来说,是至关重要的硬件保障。清晰的录音能帮助孩子准确地捕捉到每一个音素,避免形成错误的听觉记忆,为将来的准确发音打下坚实的基础。
评分说实话,选择三年级的听力材料,家长最担心的就是难度跨越太大,容易打击孩子的积极性。而这套《沸腾英语》在这方面处理得极其细腻。它的难度梯度设计得非常平稳,不是突然拔高,而是通过逐步增加句子的复杂度和信息量来实现进阶。比如,初期的听力多以单句问答为主,但随着篇章的推进,会自然过渡到两三句的短篇对话,甚至是一些关于简单指令的听力练习。这种循序渐进的方式,让孩子始终处于“跳一跳能够得着”的状态,成就感满满。我观察到,孩子每次完成一个单元的学习后,那种“我学会了”的满足感会直接转化为下一单元的学习动力。这比单纯靠奖励或惩罚来驱动学习要有效得多。正是这种对小学低年级学生心理和认知特点的深刻理解,使得这本听力书不仅仅是一套学习工具,更像是一个能点燃孩子学习兴趣的火种,让他们真正爱上用耳朵去探索英语的世界。
评分书质量好,光盘音质清且准值得推荐,很满意。
评分用下再评
评分挺好的很满意
评分用下再评
评分一般,题设计的不好,难的难,容易的太容易。有些题给几个句子或词语,让按照听到的顺序标号,这也太容易了点,考的意义不大。而有些题呢,嘟噜嘟噜说一堆,然后让判断下面几个句子是不是和说的相符,这种难度就稍微有点大。总得来说感觉题型还可以更多些,也可以多用些图片。
评分一般,题设计的不好,难的难,容易的太容易。有些题给几个句子或词语,让按照听到的顺序标号,这也太容易了点,考的意义不大。而有些题呢,嘟噜嘟噜说一堆,然后让判断下面几个句子是不是和说的相符,这种难度就稍微有点大。总得来说感觉题型还可以更多些,也可以多用些图片。
评分挺好的很满意
评分一般,题设计的不好,难的难,容易的太容易。有些题给几个句子或词语,让按照听到的顺序标号,这也太容易了点,考的意义不大。而有些题呢,嘟噜嘟噜说一堆,然后让判断下面几个句子是不是和说的相符,这种难度就稍微有点大。总得来说感觉题型还可以更多些,也可以多用些图片。
评分一般,题设计的不好,难的难,容易的太容易。有些题给几个句子或词语,让按照听到的顺序标号,这也太容易了点,考的意义不大。而有些题呢,嘟噜嘟噜说一堆,然后让判断下面几个句子是不是和说的相符,这种难度就稍微有点大。总得来说感觉题型还可以更多些,也可以多用些图片。
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