沸腾英语 小学英语听力100篇 三年级

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蔡晔 著
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出版社: 天津科学技术出版社
ISBN:9787557630409
版次:1
商品编码:12190703
包装:平装
开本:16开
出版时间:2017-07-01
用纸:胶版纸

具体描述

编辑推荐

  “听、说、读、写、译”是英语学习的五大基本技能,其中以“听”为首。听不懂,实际应用英语的能力几乎为零。因此,各级各类英语教学和考试大纲,无不把英语听力的训练放在首位。同时,听力和口语结合在一起教学和考试,也将是所有地区英语小升初、中考、高考的必然趋势。目前,在所有重点中学的“小升初”选拔测试中,学生的听说技能水平也是必测项目。然而,学生在课堂上的听力训练远远不能满足现实生活和各类考试中对考生的听说技能的考查要求。为此,我们特别组织了小学和初中英语教学一线的优秀教师,精心编写了这套小学听力训练产品。旨在帮助广大小学生养成良好的英语听力训练习惯,加深学生对英语国家的社会背景、风俗习惯、人文知识的认识和理解,提高英语听力水平,掌握英语听力应试技巧。


内容简介

  本套听力针对小学课堂同步训练和毕业升学考试复习的需求而编写。本书按照小学《英语课程标准》的要求,紧扣英语教学和考试的发展方向,设计了若干训练,涵盖小学六年级英语教学的各种话题和考试的题型。本书除了小学日常考试和小升初常考的听力题型之外,还精选了一些七、八年级的听力试题,目的是为小学高年级学生参加小升初择校测试和初一分班考试作好准备,同时也为小学到中学的英语学习衔接打好基础。本书特点:

  ▲荟萃了小学听力的高频词汇,涵盖了小学英语考试和小升初英语考试的各种听力题型,为小升初选拔考试和小学到中学的英语学习衔接打好基础。

  ▲针对目前各阶段英语教学和考试逐渐重视口语测试的趋势,设置了几套口语测试题,让同学们对口语测试的形式和题型有一个直观的感受。

  ▲针对小学阶段和小升初英语考试的各种题型进行了技巧点拨和足量的针对训练试题设计精巧,难度梯度合理,技巧讲解到位。

  ▲训练题的设计循序渐进,由易到难,从单项技能的训练逐步过渡到综合技能的训练,逐级训练,快速提升。

  ▲本书最后对小学阶段的常用句型进行了总结,既可以提升听力理解能力,也可以供同学们平时复习和考前专项复习使用。


内页插图

目录



探索星辰大海:少儿科普绘本系列(全套10册) 面向对象: 小学一至三年级学生(6-9岁) 图书简介: 《探索星辰大海:少儿科普绘本系列》是一套精心策划、图文并茂的十册独立主题科普读物,旨在以最富想象力的方式,为初识科学世界的孩子们打开一扇扇通往自然奥秘的大门。本系列紧密围绕自然科学、宇宙探索、生命现象三大核心领域,每册书都聚焦一个孩子们最感兴趣、同时又充满奇思妙想的知识点,力求将抽象的科学概念转化为生动具体的视觉体验和易于理解的文字叙述。 本系列完全独立于任何语言学习材料,不涉及任何英语听力训练、词汇记忆或语法结构讲解。它是一套纯粹的、致力于激发孩子好奇心和科学探索精神的认知工具。 --- 分册详细介绍(共十册): 第一册:地球深处的秘密——火山与地震的“心跳” 主题聚焦: 地质学基础知识,板块运动,地球内部结构。 内容概述: 本册绘本以拟人化的手法,描绘了地球内部沉睡的巨兽——地幔和地核。我们跟随一只勇敢的小探险家,潜入地表之下,观察滚烫的岩浆如何流动,以及板块是如何如同漂浮在海洋上的巨大拼图般相互推挤、分离和碰撞。书中详细解释了火山爆发时岩浆喷涌的壮观景象,以及地震发生时地壳如何颤抖。重点图解了地震波的传播路径和测量地震的里氏震级,让孩子明白这些看似可怕的自然现象,实则是地球保持平衡的“呼吸”过程。全书色彩丰富,对比强烈,极具视觉冲击力。 第二册:穿越时空的旅程——恐龙的黄金时代 主题聚焦: 古生物学,恐龙分类,化石的形成与意义。 内容概述: 忘记教科书上的枯燥图片吧!本册带孩子们回到白垩纪和侏罗纪的雨林。我们不仅可以看到霸王龙的威武,还会发现长颈龙的温柔、迅猛龙的群体协作,以及翼龙在天空中的翱翔。重点内容包括:恐龙如何被分类(食草、食肉、杂食),它们如何演化出庞大的身躯,以及最终的“大灭绝事件”的假说。最后一章是关于考古学家的工作,展示了如何通过一块小小的化石,重构出一个宏伟的史前世界。 第三册:天空的魔法师——云朵的形状与天气密码 主题聚焦: 气象学入门,水循环,不同云的种类识别。 内容概述: 孩子抬起头,看到的每一片云彩都有名字和故事。本册绘本以水滴“小水花”的视角,串联起完整的水循环过程:从海洋蒸发、凝结成云,到最终以降雨、降雪的形式回归大地。书中详细区分了积云、卷云、层云等主要云系,并解释了为什么有些云是白色的,有些云却是灰黑色的。此外,书中还简要介绍了彩虹、闪电和台风的形成原理,教会孩子们如何通过观察天空来“阅读”天气预报。 第四册:微观世界的居民——细菌、病毒与我们的健康卫士 主题聚焦: 微生物学基础,人体免疫系统,卫生习惯的重要性。 内容概述: 这本书将视角缩小到肉眼看不见的尺度。孩子们将穿戴上想象中的“缩小服”,进入我们身体的内部世界。我们认识了“好细菌”——它们帮助我们消化食物,以及“坏细菌”和病毒——它们是疾病的制造者。重点内容是介绍我们身体的“超级英雄部队”——白细胞,它们如何巡逻、识别并消灭入侵的敌人。本书以积极正向的方式,引导孩子理解洗手、接种疫苗等日常卫生习惯背后的科学逻辑,而非制造恐惧感。 第五册:宇宙的边界在哪里?——太阳系行星巡游指南 主题聚焦: 天文学,太阳系结构,八大行星的特征对比。 内容概述: 想象我们乘坐一艘先进的太空飞船,按照顺序拜访太阳系中的每一个“邻居”。从炙热的太阳开始,依次介绍水星的极端温差、金星的浓厚硫酸云层、我们美丽的家园——地球,以及火星上的红色沙漠和未来移民的梦想。飞船会带孩子们飞越小行星带,探访气态巨行星木星(最大的风暴)、土星迷人的光环系统、天王星和海王星的冰冷幽深。每颗行星都有其独特的“身份卡”,清晰对比它们的大小、颜色和主要特点。 第六册:植物的超能力——光合作用与生命的能量工厂 主题聚焦: 植物学基础,光合作用的原理,植物的生存策略。 内容概述: 植物看似静止不动,实则进行着地球上最伟大的化学反应。本册绘本揭示了植物如何通过叶子上的“小气孔”呼吸,如何利用阳光、水和二氧化碳制造出它们赖以生存的糖分(光合作用)。书中用生动的图示展示了根系如何吸收水分和养分,以及花朵如何利用鲜艳的色彩和气味吸引传粉者。此外,我们还认识了会移动的含羞草和会“吃虫子”的捕蝇草,领略植物世界的生存智慧。 第七册:声音的旅行——我们是如何“听见”世界的 主题聚焦: 声音的产生、传播与接收,声波的基本概念。 内容概述: 声音是振动产生的能量。本书通过模拟蝴蝶扇动翅膀、鼓面被敲击的场景,直观展示了声波的产生过程。我们跟随声波在空气中传播,穿过不同的介质(固体、液体、气体),并观察声波遇到障碍物时的反射(回声)。书中还解释了人耳的结构,从耳廓收集声波到鼓膜震动,再到信号传送到大脑,形成听觉体验。最后,介绍了超声波的应用,例如蝙蝠的回声定位。 第八册:电的魔力——点亮现代生活的秘密能源 主题聚焦: 基础电路知识,电流、电压的概念,安全用电常识。 内容概述: 电是现代生活的基础,但它究竟是什么?本书用生动的比喻解释了电流(电子的流动)、电压(推电子的“力量”)和电阻(阻碍电子的“摩擦力”)。孩子们将学会如何搭建一个简单的串联电路和并联电路,点亮小灯泡。书中用卡通形象描绘了发电机如何将机械能转化为电能,以及我们家庭中安全用电的规范,强调识别哪些是绝缘体,哪些是导体。 第九册:海洋的深蓝宝藏——从潮汐到深海生物 主题聚焦: 海洋学基础,潮汐现象,海洋生态系统。 内容概述: 我们的星球大部分被水覆盖,本册带领孩子们潜入广阔的海洋。我们将了解潮汐是如何由月球和太阳的引力控制的,以及海流如何影响全球气候。书中重点介绍了多样的海洋生物:珊瑚礁的色彩斑斓,深海鱼类如何在黑暗中生存(生物发光),以及海龟、鲸鱼等大型海洋哺乳动物的迁徙路线。最后,本书呼吁孩子们保护海洋,关注塑料污染带来的生态危机。 第十册:奇妙的机械世界——杠杆、滑轮与简单机械 主题聚焦: 经典物理学中的简单机械,功与效率的概念。 内容概述: 本书聚焦于人类最早的发明——简单机械。通过观察建筑工地和日常生活中的工具,孩子们将认识到杠杆原理如何让我们以更小的力气举起更重的物体(例如跷跷板和独轮车)。书中详细图解了定滑轮和动滑轮的工作方式,以及斜面如何帮助搬运货物。最后,我们探讨了“做功”的概念,理解在科学的世界里,效率和省力是相互关联的。 --- 阅读价值: 本套《探索星辰大海》系列绘本,全部采用大开本、全彩印刷,配合获得国际奖项的插画师团队,确保了视觉效果的震撼力与知识的准确性。每一册书的末尾都附有“科学小实验”或“知识问答”环节,鼓励小读者将书本知识与生活实践相结合,真正做到寓教于乐,为未来更深入的科学学习打下坚实、有趣的基础。本系列与任何语言学习资源均无关联,是独立于语言技能培养之外的素质教育精品。

用户评价

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这本听力材料的编排真是让人眼前一亮,特别是对于那些刚接触系统英语学习的孩子来说,简直就是一座宝藏。我记得我儿子刚开始接触英语听力的时候,总是一脸茫然,各种发音和语速都让他感到吃力。但是自从我们用了这套《沸腾英语 小学英语听力100篇 三年级》,情况就大不一样了。首先,它的选材非常贴近小学三年级的认知水平,内容涵盖了日常的问候、家庭成员、校园生活等,这些都是孩子们在生活中能切身感受到的场景,所以学习起来就格外有代入感。更重要的是,它的语速控制得非常到位,既保证了地道的发音和语速,又不会快到让孩子跟不上。每篇听力材料后面的练习设计得也很巧妙,不是那种枯燥的填空或选择,而是有很多互动性和趣味性的环节,比如听写小对话、模仿跟读,甚至还有一些简单的角色扮演,这些都极大地激发了孩子的学习热情。我观察到,坚持用这本书练习下来,孩子对英语的“敏感度”明显提高了,遇到新的听力材料时,不再是“听不懂”,而是能捕捉到更多的关键信息。这种从“听不懂”到“听得进、听得懂”的转变,对于打下坚实的听力基础至关重要,为后续更深入的学习铺平了道路。

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我必须得说,这套听力资源在实用性和系统性上做到了一个非常难得的平衡。作为家长,我们都希望孩子能接触到原汁原味的英语,但又怕那些过于“洋气”或复杂的材料会让孩子产生挫败感。这本书完美地规避了这个问题。它就像一位经验丰富、循序渐进的私教,知道什么时候该增加难度,什么时候该巩固基础。我尤其欣赏它在场景构建上的用心,比如关于“去商店买东西”或者“介绍自己的宠物”这些单元,它不仅仅是简单地念出单词,而是通过对话的形式,把一个完整的交际场景呈现出来,这对于培养孩子的语感和实际运用能力非常有帮助。我们家试过好几种听力教材,有些太偏向应试,听完后孩子能做对题,但实际生活中遇到老外说话还是抓瞎;有些又太生活化,但缺乏必要的词汇和句型积累。而这本《沸腾英语》则兼顾了两者,它用最自然的方式植入了核心知识点,让孩子在“玩”中学,在“用”中学。我儿子现在跟外教交流时,自信心明显增强了,很大程度上要归功于这些日常化的听力训练。

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我给这本书打高分,还有一个很重要的原因是它非常“耐用”。很多教材用完一遍,孩子们就会觉得无聊,不再愿意重复听。但《沸腾英语》的魅力在于它的多层次可重复性。第一次听,可能是为了理解大意;第二次听,可能是为了抓住细节和关键词;第三次听,就可以尝试进行“影子跟读”,模仿其语调和节奏。我们家会把音频文件导入到家里的播放设备里,让孩子在做家务、吃饭间隙也能“背景化”地播放。即使是已经听熟的内容,在不同时间段回放,孩子总能发现新的亮点,比如注意到某个连读的技巧,或是某个副词的微妙语气。这种“常听常新”的特质,确保了学习效果的持续积累,而不是“三天打鱼两天晒网”。对于我们这种希望孩子能长期保持英语学习动力的家庭来说,这种能够反复咀嚼、每次都有新收获的材料,才是最物超所值的。

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从教学法的角度来看,这套听力材料的设计体现了非常现代的语言习得理念。它不像传统教材那样强调“死记硬背”,而是更注重“浸入式”的体验。我注意到,很多听力文本都设计成了小故事或小对话的形式,而不是简单的句子堆砌。这种叙事性的结构,能有效调动孩子的想象力和记忆力。比如,有一课讲的是“天气变化”,它不是简单地罗列“It's sunny, it's rainy”,而是设置了一个小小的情节:两个朋友因为天气原因改变了原定的户外活动,这种情境化的处理,让孩子不仅记住了“sunny/rainy”,还理解了它们在句子中的实际用法和情感色彩。另外,它的音频质量是无可挑剔的,发音清晰、标准,没有多余的背景噪音干扰,这对于正在建立听觉分辨能力的低年级学生来说,是至关重要的硬件保障。清晰的录音能帮助孩子准确地捕捉到每一个音素,避免形成错误的听觉记忆,为将来的准确发音打下坚实的基础。

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说实话,选择三年级的听力材料,家长最担心的就是难度跨越太大,容易打击孩子的积极性。而这套《沸腾英语》在这方面处理得极其细腻。它的难度梯度设计得非常平稳,不是突然拔高,而是通过逐步增加句子的复杂度和信息量来实现进阶。比如,初期的听力多以单句问答为主,但随着篇章的推进,会自然过渡到两三句的短篇对话,甚至是一些关于简单指令的听力练习。这种循序渐进的方式,让孩子始终处于“跳一跳能够得着”的状态,成就感满满。我观察到,孩子每次完成一个单元的学习后,那种“我学会了”的满足感会直接转化为下一单元的学习动力。这比单纯靠奖励或惩罚来驱动学习要有效得多。正是这种对小学低年级学生心理和认知特点的深刻理解,使得这本听力书不仅仅是一套学习工具,更像是一个能点燃孩子学习兴趣的火种,让他们真正爱上用耳朵去探索英语的世界。

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书质量好,光盘音质清且准值得推荐,很满意。

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一般,题设计的不好,难的难,容易的太容易。有些题给几个句子或词语,让按照听到的顺序标号,这也太容易了点,考的意义不大。而有些题呢,嘟噜嘟噜说一堆,然后让判断下面几个句子是不是和说的相符,这种难度就稍微有点大。总得来说感觉题型还可以更多些,也可以多用些图片。

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一般,题设计的不好,难的难,容易的太容易。有些题给几个句子或词语,让按照听到的顺序标号,这也太容易了点,考的意义不大。而有些题呢,嘟噜嘟噜说一堆,然后让判断下面几个句子是不是和说的相符,这种难度就稍微有点大。总得来说感觉题型还可以更多些,也可以多用些图片。

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挺好的很满意

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一般,题设计的不好,难的难,容易的太容易。有些题给几个句子或词语,让按照听到的顺序标号,这也太容易了点,考的意义不大。而有些题呢,嘟噜嘟噜说一堆,然后让判断下面几个句子是不是和说的相符,这种难度就稍微有点大。总得来说感觉题型还可以更多些,也可以多用些图片。

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一般,题设计的不好,难的难,容易的太容易。有些题给几个句子或词语,让按照听到的顺序标号,这也太容易了点,考的意义不大。而有些题呢,嘟噜嘟噜说一堆,然后让判断下面几个句子是不是和说的相符,这种难度就稍微有点大。总得来说感觉题型还可以更多些,也可以多用些图片。

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