词汇化：汉语双音词的衍生和发展（修订本） [Lexicalization:The Origin and Evolution of Chinese Disyllabic Words (Revised Edition)] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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董秀芳 著

图书标签:

• 汉语词汇
• 双音词
• 词汇化
• 语言学
• 中文语言学
• 构词法
• 语义学
• 修订本
• 现代汉语
• 词语研究

出版社： 商务印书馆

ISBN：9787100082723

版次：1

商品编码：12196299

包装：平装

外文名称：Lexicalization:The Origin and Evolution of Chinese Disyllabic Words (Revised Edition)

开本：32开

出版时间：2011-11-01

用纸：胶版纸#

内容简介

　　《词汇化：汉语双音词的衍生和发展（修订本）》研究词汇化现象及其规律。词汇化指非词形式在发展过程中变为词的过程。除联绵词和音译词之外的双音词在历史上的产生主要是词汇化的结果。汉语双音词的词汇化主要有三条路径：从短语降格而来；从由语法性成分参与形成的句法结构发展出来；从本来不在同一句法层次上但在线性顺序上紧邻的两个成分所形成的跨层结构中脱胎出来。词汇化的发生要受到句法、语义和语用因素的制约。词汇化是一个连续渐进的过程，不同的形式可能具有不同的词汇化程度。

作者简介

　　董秀芳，女，1972年7月生，河北沧州人，博士。现任北京大学中文系副教授、北京大学中国语言学研究中心兼职研究员。主要从事汉语词汇与句法的历时与共时研究，出版专著两部，发表论文七十余篇。

目录

修订本前言
初版序
绪论
1．研究对象
2．研究意义
3．双音词的研究概况
4．双音词研究中存在的不足及新的研究课题的提出
5．本书的研究目标及研究方法

第一章 汉语双音词的主要衍生方式
第一节 汉语双音词的主要来源
1．双音词的出生地
2．双音词的鉴定与衍生关系的确立
3．汉语双音词最主要的历史来源：从短语演变为双音词
4．由句法结构变为双音词
5．由跨层结构变为双音词
第二节 双音词衍生的性质
第三节 双音词衍生的基本条件和特点
第四节 双音词衍生的机制
1．语言演变是有意识的还是无意识的？
2．双音词衍生的认知机制：组块的心理过程

第二章 由短语词汇化而成的双音词
第一节 概述：不同类型的短语的词汇化
1．汉语词法构造与句法构造一致性的历史来源
2．由不同类型的短语词汇化而成的双音词举例
3．双音词源头短语确定中的问题
4．短语的词汇化与词典的释义及义项排列
5．从短语到双音词的演变中表现出的特点
6．导致短语词汇化的原因
7．短语的词汇化与现代汉语复合词的性质
第二节 并列短语的词汇化
1．汉语并列式复合词的常用性
2．意合并列短语与形合并列短语
3．并列项的语义特点与并列短语的词汇化
4．双音词的历时发展特点与词汇化程度的等级：以并列式双音词为例
第三节 偏正短语的词汇化
1．古汉语中偏正短语与偏正式词的判定
2．不同类型的偏正式双音词的数量与发展先后顺序的差异
3．动词在句子信息结构中的作用与动词性双音词成词的困难
4．定中式双音词内部不同类型发展的不平衡性与句法层面不同种类定语的语序
5．状中式双音词内部不同类型发展的不平衡性与句法层面不同状语的语序
第四节 动宾短语的词汇化
1．动宾式双音词的数量及其词汇化程度
2．动宾短语成词的语义条件——共时研究
……

第三章 从句法结构到双音词
第四章 从跨层结构到双音词
第五章 双音词语义和功能的演变

结语
附录
重印后记

精彩书摘

　　《词汇化：汉语双音词的衍生和发展（修订本）》：
　　1.语言演变是有意识的还是无意识的？
　　胡以鲁在其《国语学草创》中指出：“吾国语之初发展也，以单节或双声叠韵之二节为其范围，作意义之引申，为语言之分化，其差甚少，其辨甚微，……同音异义、同义异语，……语言不能精确指概念则语言失其作用，……无已则惟加订正耳。不废旧语之资料，使之分担专其职，或加以限定素以定其适用之范围，扩延之使其概念明确而丰富，……此品词分业而外二节复合或形式部附加之所以适用也。今者二节语日甚普遍，学术语词且有进向三节以上之倾矣。”（第四篇：国语后天发展之心理观）胡以鲁在这里从功能角度解释了汉语复音化的原因，认为单音词的语义负荷太重，从而造成表义的含糊，因而有必要靠变单音为双音来分化语义，限定单音词的语义范围，减少同音词出现的概率。
　　这种解释从表义清晰的需要揭示了双音词形成的动因，听起来颇有道理，后来的很多学者也持类似的观点。如程湘清（1992）就认为由于社会的发展和人的认识的发展，“单音节这种词的物质结构（交际手段）就不再有效地承担新的交际任务了”，因而汉语从以单音节的语音造词法为主变为以双音节的语法造词法为主。然而，如果接受这种解释，那么下一步的推论就会是：语言的演变是语言使用者的自主的有意识的选择。因为表义明确与否是由语言使用者的语感确定的，如果完全是出于表义需要，那么语言的变化将是有目的的，是语言使用者在自觉地改变他们所使用的语言①。
　　但语言的变化是否真是语言使用者的有意识的自主选择？这很值得怀疑。语言随时都在发生着细微的变化，语言的演变从整体上来讲是不被语言使用者所察觉的。语言使用者从生下来就面对一个他们无法选择的语言环境，语言的习得也是在一种近于不自觉的情况下完成的，因而语言使用者从根本上就缺乏试图改变语言的动机和能力。虽然在词汇方面的创新随时都会出现，但新词的增加和旧词的新义的出现都不触及语言系统，不会引起系统，的改变。
　　语法化的研究表明，很多情况下语法化都是在语言使用者无意识的情况下发生的，比如说重新分析（reanalysis）这一在语言演变中经常出现的情况，就完全是在语言使用者不加审察的环境中进行的，直到变化的最后阶段，当新的功能扩展了的形式出现在原有的形式所不能出现的环境中时，变化了的功能与旧有的形式之间的矛盾才显露出来，变化才变得表面化了。后代的人们对比变化后和变化前的同一形式，才会意识到某一语言形式在历史上发生了质变。
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前言/序言

　　《词汇化：汉语双音词的衍生和发展》自2002年出版以来，在语言学界引起了不少同行的兴趣。但是由于当时印数太少，初版早已脱销了。我经常收到认识的或不认识的语言学研究者的来信，向我询问是否手头还有此书。我把自己当时买的书都赠送完后，就只得对向我询问的人说抱歉了。一些老师和朋友都向我建议将此书修订再版，特别是四川大学的张永言先生（张先生是我的导师朱庆之先生的导师）更是多次敦促我修订，我也决定做这件事。于是与商务印书馆的周洪波先生联系，得到了周先生的大力支持。
　　可是惭愧的是，长时间以来我都没能完成这个在一些人看来比较简单的任务，迟迟也没有把修订稿送到商务。张永言先生在与我通电话时几次提及此事，催我早日完成，我心里非常感谢张先生，但同时也觉得十分惭愧。不能完成修订有两方面的原因，一是手里边好像总有其他事要做，比如赶写会议论文、备新课、申请课题、照顾孩子等等，时间似乎总是不够用，而且，一度也因为疾病和情绪低落而耽误了不少时间。另一方面，可能也是更主要的，总觉得修订一本旧作没有写新的作品那样提神，所以总是拖来拖去。自己也在心里骂过自己无数次，但是好像是受到了诅咒，就是无论如何不能将这个任务完成。我知道很多人想看我的书可是买不到，只好复印，国外的一些同行也看不到，我已经把书的电子版给过若干人使用，也把电子版提供给一些高校的老师作为教学参考书使用。我知道修订这本书、使之再版是必须的，可情绪总是不配合理智，我自己也解释不了到底是怎么回事。因为迁延日久完成不了这个预定的任务，我内心的焦虑也不断地积累，无法排遣。好在，这个一拖再拖的事情今天总算完成了，可以暂时松一口气了。从最初跟周洪波先生联系到现在已经过去了四年了，我终于把这个早该完成的任务完成了。我希望张永言先生能够高兴地看到这本书的出版。
　　修订本吸收了张永言先生、汪维辉先生等人的一些意见，借鉴了学界的一些新成果，增加了这些年思考得出的一些新想法，补充了一些新的例证和新的参考文献，删除了一些不合适的例证，改正了原有例证中的个别错误，调整了一些地方的表述方式。需要指出的是，本书的目的是概要说明汉语词汇化的类型与规律，不在于对每个提到的双音词的历时形成过程做细致的分析，而且篇幅也不允许对每个个案都做来龙去脉的详细考察，因此修订本在对每个词的分析模式上基本保持了初版的风格，没有增加更为细致深入的描写，虽然每个个案都可以做这样的描写。真诚地希望修订本能够继续得到广大语言学研究者的批评指正。
　　感谢商务印书馆提供再版的机会，感谢众多师友对修订本出版的关心！我要特别感谢江蓝生先生、沈家煊先生、赵振铎先生、蒋绍愚先生、贝罗贝先生、曹广顺先生、吴福祥先生、方一新先生、白维国先生，汪维辉先生、洪波先生、孙景涛先生、彭睿先生、李宗江先生对本书的肯定和对我的鼓励！感谢朱庆之老师、王洪君老师、张清源老师、张一舟老师多年来对我的教诲与关爱！感谢我的先生林存义对我的呵护、包容与支持。
　　谨以此修订本献给我敬重的张永言先生。

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詞彙研究專著，很細緻，理論，方法都值得學習。

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词汇化：汉语双音词的衍生和发展（修订本）

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詞彙研究專著，很細緻，理論，方法都值得學習。

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虽然网上也有电子版，但还是买了一本留作案头参考，的确写得不错，值得学习

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修订本对第一版的修订之大超出了个人预料，由此可见作者学术态度之严谨。另外，与第一版相比，修订本增加了词条索引，有利于查阅，为读者提供了不少方便。

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本书对汉语中双音节的词汇化现象进行了分析，很好的理论书，适合有一定理论基础的读者。

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不错哦，没有推荐错！

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不错的一本书哦，只是没时间细细研读。

评分☆☆☆☆☆

董老师的好书，必须要读下去