孩子的敏感期，教養的關鍵期 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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産品特色

編輯推薦

◆敏感期是孩子成長必經的內在時間錶，是自然賦予它的生命助力，每一個敏感期來臨，都是一次教育孩子的絕好機會！敏感期是孩子成長、成纔的強大推動力！

◆每種敏感期，在孩子一生中隻會齣現一次！錯過孩子的敏感期，將嚴重影響孩子心靈和人格的發展！

◆一開始就做對，勝過後期努力的彌補！請在關鍵的時間點，給孩子關鍵的教育！

◆國際教育學傢、美國濛颱梭利全球兒童教師資格證書獲得者盧欣老師，帶你瞭解並捕捉孩子的敏感期，讓你的孩子迎來飛躍式的發展！

○感官敏感期： 認知世界的開始

○動作敏感期：大小肌肉的協調性有助於智力的發展

○語言敏感期：人類重要的心智錶達和社交工具

○空間敏感期：建立數學二維和三維空間的基礎

○秩序敏感期：良好生活習慣養成的關鍵時期

○關注細小事物敏感期：形成專注力和觀察力的好時期

○肛欲敏感期：性心理發展的重要階段

○人際關係（社交）敏感期：學習如何交朋友的重要時期

○性彆敏感期：性彆意識和自我保護意識建立的重要時期

○閱讀敏感期：養成良好閱讀習慣的重要時期

內容簡介

你的孩子在0~6歲這個階段，為什麼愛吃手、咬人和打人？

為什麼抓瞭什麼都往嘴裏塞，你怎樣都無法阻攔？

為什麼孩子扔掉手裏的東西，你撿瞭起來給他，他會再扔掉？

為什麼某件事情的做事流程不閤孩子的心意，他就要求重來？

為什麼孩子喜歡玩沙和泥巴、喜歡玩水、喜歡找洞洞？

為什麼孩子會有叛逆的一麵，喜歡和父母“作對”？

為什麼孩子會突然說髒話和罵人？

為什麼有的孩子語言發展快，而有的孩子慢一些，有大問題嗎？

……

當齣現這些情況，恭喜你，這是孩子的敏感期來瞭！每一個敏感期來臨，都是一次教育孩子的絕好機會！

兒童的敏感期教育，早期是由意大利著名教育傢濛颱梭利女士提齣並得到瞭科學驗證的教育理念。瞭解孩子的敏感期，有助於抓住兒童健康成長的生命發展規律。

敏感期是孩子特定能力和行為發展的重要時期！當孩子的敏感期來臨，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段會對他所感興趣的特定事物産生嘗試或學習的極大熱情。這些敏感期在孩子一生中隻會齣現一次，稍縱即逝！如果傢長能夠瞭解並抓住孩子的敏感期，就能激發孩子內在生命力；如果傢長錯過瞭孩子的敏感期，將嚴重影響孩子的心靈和人格的發展。每一個敏感期來臨，都是一次教育孩子的絕好機會！一開始就做對勝過後期努力的彌補！

本書作者盧欣老師榮獲美國濛颱梭利全球兒童教師資格證書 ，在加拿大多傢幼兒園多年教學實踐，其迴國後組建敏感期工作室，將國外獲得的優質資源與中國實際國情相結閤，在書中詳盡介紹瞭動作敏感期、語言敏感期、感官敏感期、社交敏感期、性彆敏感期、閱讀敏感期、肛欲敏感期、細小事物敏感期秩序敏感期等發生的時間，發生時的特點、特徵，以及應該為孩子提供的教育手段，教你徹底瞭解並捕捉孩子的敏感期，在每一個關鍵點給孩子zui關鍵的教育。

作者簡介

盧欣

國際教育專傢，早年畢業於北京對外經濟貿易大學，後留學加拿大，畢業於加拿大首都師範學院，榮獲美國濛颱梭利全球幼兒教師資格證書和加拿大幼兒教師證書，是中國、美國和加拿大等國的全球持證幼兒教師。

在加拿大多傢幼兒園的多年教學實踐中，盧欣以優秀的教育內容和生動活潑的原創課程吸引瞭眾多加拿大的孩子，受到瞭美國與加拿大幼兒教育業界人士和加拿大父母們的一緻好評。《人民日報?海外版》和加拿大《環球華報》都曾報道過盧欣投身於幼兒教育的事跡。

迴國後，盧欣老師秉承濛特梭利兒童敏感期的發展理念，遵循兒童生命和學習的發展規律，把在國外獲得的優質教育實踐和理論與中國的實際國情相結閤，以幫助兒童養成良好的生活和學習習慣、嗬護兒童的想象力、激發創造力、幫助父母用簡單實用的教育理念和方法解決實際育兒問題為宗旨，成立瞭兒童敏感期研究工作室，得到瞭國內越來越多的父母和老師的信任、贊賞與支持。

目錄

第一章 傢庭教育的基本常識:理解孩子是教育的起點
1. 敏感期是兒童能力大發展的基礎 002

傢庭教育的關鍵就是父母一定要瞭解孩子的“敏感期”發展規律。

2. 孩子的健康成長需要一個怎樣的傢？ 015

溫馨的傢有兩個含義：一個是安全的、屬於孩子的居住環境；一個就是由爸爸媽媽組成的人文環境。

3. 如何成為情緒的主人是父母的“必修課” 032
你罵過和打過孩子嗎？你思考過如何平靜地看待孩子的“問題”嗎？理解和溝通是父母平等對待孩子最關鍵的因素。

第二章 感官敏感期（0~6歲）：認知世界的開始
1. 什麼是感官敏感期？ 046
聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等感知能力與思維能力的關係。
2. 2歲的開開為什麼愛咬人和吃手指？ 056
當“口欲敏感期”的心理需求得不到滿足的時候，孩子就會齣現暴躁和不安等不良情緒。

第三章 動作敏感期（0~6歲 ）：大小肌肉的協調發展的關鍵期
1. 什麼是動作敏感期？ 066
爬行、行走、動手能力等大小肌肉的協調發展將促進孩子的智力發展。
2. 1歲多的開開愛打人，是脾氣暴躁嗎？ 075
父母應該找齣孩子愛打人的背後原因：孩子愛打人，既有孩子身心發展到一定階段的自然現象，也受傢裏等周圍環境的影響。

第四章 語言敏感期（0~6歲）：人類心智錶達和社交的學習階段
1. 什麼是語言敏感期？ 090
想瞭解孩子說話晚、口吃、說髒話等的原因嗎？一起走進孩子的語言世界吧！
2. 2歲多的開開說話還不太清楚，孩子說話晚怎麼辦？ 112
每個孩子語言的發展步調不一樣，父母沒有必要為孩子說話遲而感到焦慮。

第五章 空間敏感期（0~6歲）：建立數學二維和三維空間的基礎
1. 什麼是空間敏感期？ 122
不停地扔東西、不停地爬高……空間敏感期是孩子探索世界的重要時期。
2. 開開不停地扔東西，是“小兒多動癥”嗎？ 129
幼兒扔東西裏麵有“大學問”，父母韆萬彆錯過！
3. 開開又把媽媽搭的積木推倒瞭，他怎麼成瞭“破壞君”啦？ 141
孩子的學習能力和空間智能在“破壞”中成長。

第六章 秩序敏感期（0~4歲）：良好生活習慣養成的最關鍵時期
1. 什麼是秩序敏感期？ 154
孩子為什麼任性和亂發脾氣？如何養成一生中最重要的生活和學習習慣？自由與規則對孩子有多重要？請好好感受一下“金不換”的兒童秩序敏感期吧！
2. 為什麼3歲前安全感的建立是人一生心理健康最重要的基石？ 172
一些成年人自卑、膽小和多疑，無法與人相處，無法擁有幸福生活的能力等，都與其幼年時缺乏安全感有直接的關係。

第七章 關注細小事物敏感期（1.5~4歲）：形成專注力和觀察力的好時期
1. 什麼是關注細小事物敏感期？ 194
還在為孩子做事缺乏“專注力”和“觀察力”而感到苦惱嗎？其實，孩子天生就具備這些能力，隻是父母忽略瞭，並有可能在不經意間破壞瞭孩子天生就有的能力。

第八章 肛欲敏感期（1.5~3歲）：性心理發展的重要階段
1. 什麼是肛欲敏感期？ 206
想知道孩子為什麼會憋大小便、玩自己的大小便、尿褲子嗎？這是幼兒性心理發展的重要時期，對其良好性格和健康心理的形成有著舉足輕重的影響。

第九章 人際關係（社交）敏感期（2~6歲）：學習如何交朋友的重要時期
1. 什麼是人際關係（社交）敏感期？ 224
孩子不肯分享、和人打架、內嚮、不懂得怎麼交朋友等，怎麼辦？孩子怎樣纔能成為一個會交朋友、人緣好、有社交能力的人呢？擁有良好的社交能力是孩子未來競爭中所需的一種實力。
2. “不！”——2歲的“小叛逆”開開的行為真的有問題嗎？ 238
當孩子從“小乖乖”變成“小叛逆”的時候，很多父母都很頭痛。那麼，如何找齣事情背後的原因並幫助孩子成長，這需要父母的智慧。
3. 開開被小朋友打瞭，是“以牙還牙”，還是“忍氣吞聲”？ 254
孩子被打，該不該還手，這是所有父母都密切關注的問題。
4. 開開在傢活潑，到瞭外麵卻不與人打招呼，是沒禮貌或者害羞嗎？ 268
請不要給孩子貼上“害羞”的標簽。
5. 又快到9月“入園季”瞭，初上幼兒園的心心怎樣纔能適應幼兒園的生活呢？ 280
孩子上幼兒園之前，父母和孩子都應該做好必要的準備工作。

第十章 性彆敏感期（3~5歲）：性彆意識和自我保護意識建立的重要時期
1. 什麼是性彆敏感期？ 296
當孩子說要和自己的爸爸、媽媽或者幼兒園的小朋友結婚的時候，你知道如何麵對嗎？父母韆萬不要迴避這個重要的兒童性教育的話題。

第十一章 閱讀敏感期（3~5.5歲）：養成良好閱讀習慣的重要時期
1. 抓住孩子的“閱讀敏感期”，讓閱讀變得更加高效！ 308
孩子打架罵人、愛發脾氣、注意力不集中、不愛學習、生活懶散等一大堆的壞毛病，屢教不改，怎麼辦？閱讀吧！閱讀，不僅能讓孩子變得更聰明、更有智慧，更重要的是能鑄造孩子高尚的靈魂，成就孩子一生的幸福！

精彩書摘

什麼是感官敏感期？

哪個父母不希望自己的孩子“心靈手巧”呢？其實，這並不是一個多麼“高大上”的難題，不少父母也許忽略瞭孩子的天然能力。嬰兒從齣生的那天起，就已經會通過眼、耳、鼻、舌、身等感知覺，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來感知世界的一切。這一關鍵的0～6歲的“感官敏感期”是自然賦予嬰幼兒的強大的能力。

而感知覺是初步的和基本的智力活動，它使孩子的心理和外界聯係起來。感知覺發展得越良好，孩子的智力發展就越順利。也就是說感官敏感期期間，幼兒的感知能力發展得越充分，他的記憶儲存的知識經驗就越豐富，思維和想象發展的空間和潛力也就越大。父母應該有效地抓住這段時期，幫助孩子健康成長。

那麼，父母應該如何為孩子準備一個安全而又充滿吸引力的探索環境，讓孩子在感官敏感期期間，充分發揮其感知覺去感知他所處的環境，用身體的體驗來建構智力呢？

一、聽覺：聽到瞭各式各樣的聲音

1．孩子的聽覺從胎教就開始瞭。

剛齣生的開開躺在搖籃裏大哭時，開媽打開音響播放胎教時聽過的音樂。於是開開停止哭泣，甜甜地笑瞭。

母親在懷孕的時候，可以精心為孩子選擇不同類型的世界名麯，比如搖籃麯、小夜麯和圓舞麯等。樂麯應該是輕柔的，媽媽每次為胎兒播放的次數不宜過多，聲音不能過大， 時間不宜過長。等孩子齣生後，父母經常播放孩子胎教時的音樂，能夠刺激其早期記憶，培養其對聲音的敏感性。同時這種溫柔而又熟悉的聲音會讓嬰兒感覺十分安全。

2．為孩子打造一個豐富的有聲環境。

父母應該為孩子創造一個有聲的環境，包括：風聲、雨聲等大自然的聲音；傢人的正常活動，比如走路聲、水聲、掃地聲、開關門聲；買些像八音盒、小鈴鐺、會叫的小動物等有聲響的玩具；等等。爸爸媽媽親切的聲音更能讓孩子感受到深深的愛意。這些聲音能給嬰兒以聽覺的刺激，促進其聽力的發育。

聽覺是孩子智力發展的第一個起點，也是語言能力的基礎。父母要善於利用孩子的這項本能，以各種豐富有趣的聽覺活動來激發孩子的潛力和智慧。

二、視覺：眼睛是心靈的窗口

1．爸爸媽媽親切的臉就是“視界”。

父母每天要讓孩子看到自己親切的臉，讓孩子擁有安全感；還要多給孩子看一些傢人的照片，並讓孩子找齣哪一個是爸爸或媽媽。

2．多看一看，孩子的視野拓展瞭。

父母為孩子準備各式各樣的視覺活動是非常重要的，因為有效的視覺刺激能讓孩子清晰精確地接收外界的信息，促進腦部發育，激發孩子的智力潛能。

孩子擁有獨特的內心世界，有著與成年人截然不同的視角，他會根據自己的興趣觀察那些我們毫不在意的東西。隨著年齡的增長，孩子就會用自己獨特的視角積極地看到許多令人感興趣的事情，開始有瞭更多的觀察和體驗。因此，父母應該鼓勵孩子更多地觀察和體驗。當孩子在觀察時，請彆打擾，孩子自然就能擁有想象和創造的能力。

三、嗅覺：嗅齣瞭各種氣味

1．媽媽身上的氣味有一種安全感。

新生兒早期通過母乳接觸到各種不同的氣味，有助於提高日後對不同食物的接受性。為嬰兒和小孩子提供不同味道和氣味的多種食品，一方麵可以保證足夠的營養，另一方麵也可以幫助提高孩子對味道的適應性。

2．幾個小妙招提高孩子的嗅覺靈敏度。

在條件允許和保證安全的前提下，父母應該讓孩子聞到多種氣味，以促進其嗅覺能力的發展。

父母不要忽略孩子的嗅覺訓練，因為這個感覺是孩子享受生活的重要能力。孩子的鼻子呼吸順暢，就能提高腦部對氣味的靈敏度，腦部的運作會更靈活。孩子如果鼻子不通，氣體無法上傳到嗅覺細胞，就會暫時或長期失去嗅覺，從而影響注意力及記憶力。

四、味覺：世界就是酸甜苦辣

1．輔食添加豐富瞭孩子的味覺世界。

孩子長大後是否挑食，和輔食添加這段時期的喂養方式有直接的聯係。父母要根據自傢孩子的實際發育情況，循序漸進，做好輔食添加。父母不應把錶情作為判斷孩子是否喜歡新食物的唯一依據，更應該關注其進食的意願，不斷讓孩子反復嘗試。但是一些容易引發過敏的食物，比如雞蛋、海鮮等，要謹慎添加。

2．嘗一嘗，讓孩子瞭解嘴巴的妙用。

嘴巴對於孩子來說，不僅是品嘗食物，更是幫助其探索世界的重要工具。這個不斷嘗試的過程，也是孩子瞭解外部世界和建構自我的過程。

父母應該讓孩子感受到酸甜苦辣的基本滋味，幫助孩子通過味道來認識這個物質世界並與這個世界建立親密關係，從而建構孩子的大腦和心理世界。

五、觸覺：觸摸體驗到真實的生活

1．愛的撫摸讓嬰兒身心健康。

對於剛齣生的嬰兒，父母應當通過摟抱、按摩等愛撫動作，一方麵錶達自己的愛，另一方麵刺激寶寶的觸覺器官，讓寶寶感受到父母的愛。這種令寶寶愉快的撫摸，能不斷傳遞愛意，形成良性刺激，不但能夠滿足嬰兒的早期情感需要，而且更有利於其體能、智能的發展。

2．用遊戲鍛煉孩子的觸覺靈敏度。

孩子正是通過觸覺的感受來發展自我的。父母應該為孩子準備閤適的發展環境，在安全的前提下，放手讓孩子去盡情探索世界，那麼，孩子的想象力和創造力將得到最大的激發。

父母必須要重視孩子的觸覺發展，因為這將直接影響孩子未來的動手能力。觸覺發展得越早，孩子手的靈活度就越大，從而激發智力潛能。觸覺發展良好，孩子的學習潛力纔會進一步得到發展。

六、五種感知覺是相互作用的

聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺彼此是相互作用、不可分割的，尤其是隨著孩子五種感覺器官能力的發展，父母可以安排一些豐富的活動讓孩子體驗這五種感官“同時工作”的力量與精彩。

在上圖蘋果遊戲中，我們可以看到：開媽通過一係列有趣的實物引導，讓開開和心心用眼、耳、鼻、口、手來感受蘋果的真實 “味道”。這個遊戲還可以繼續深入下去：（1）媽媽可以將蘋果對半切，然後讓孩子觀察蘋果核，甚至嘗一嘗蘋果核的味道；（2）媽媽可以讓孩子們幫忙一起將切好的蘋果片擺放在盤子裏，然後全傢一起品嘗；（3）孩子們可以畫個蘋果或者蘋果片；等等。總之，父母可以根據自傢的情況，引導孩子做更多的“感知覺”遊戲來豐富孩子的感官體驗，這不但能促進孩子的智力發展，增強孩子“手眼協調”能力的發展，更能增進親子感情。

孩子通過對聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺的認識，由易到難、循序漸進地積纍感官印象，從而建立對各種事物的概念並最終形成智力。因此，父母要在孩子0～6歲的“感官敏感期”期間，根據孩子的特點“因材施教”，在傢中準備多樣的感官材料和活動，或者通過戶外的各種活動，讓孩子運用五官感受周圍的事物，並耐心等待孩子的成長。隻要孩子的行為不對自己、他人、環境造成危害，父母就應該嗬護孩子的好奇心，讓孩子大膽地探索，使孩子具備敏銳發達的感知覺，為智能和體能的發展奠定基礎。

前言/序言

序
曾經有位媽媽給我寫瞭一封信，信中情緒顯得很焦慮。她說她的孩子將近2歲還不能夠說一句完整的話，而和他同年齡的一些孩子不但說話清楚，而且還能夠錶達一些簡單的意思，比她兒子強多瞭。然後她就問我這是為什麼，問我有沒有什麼好的辦法幫助她解決孩子說話這個問題。
我給瞭她一份如何幫助孩子提升語言能力的清單，並告訴她0～6歲是孩子的語言敏感期階段，在這個階段，孩子語言能力的快和慢取決於孩子本人，不必擔心。她收到我的答復後，反倒更加擔心，因為她認為自己已經做瞭很多的努力，包括我給她的建議，她在這之前都有做，但是孩子至今為止隻能說個彆單詞，比如“爸”“媽”等，讓他多說兩句，孩子都不願意。
我當時想，既然那位媽媽如此努力，為什麼孩子還會這樣呢？通過和她的郵件往來，我找到瞭原因。雖然沒有見過這位媽媽，但是從她給我的信件中，我可以感覺到她是個急性子的母親。在我這麼一位陌生人麵前，她都錶現齣非常焦慮的語氣，那麼可想而知，當她看到兒子的語言錶現時，那種“恨鐵不成鋼”的心情有多麼強烈瞭。然後我就又給她寫瞭封信，再次強調她的孩子很正常，希望她能夠自查一下她的態度，也就是當兒子不能說清楚話的時候，她是否當著兒子的麵嘲笑兒子，或者拿其他孩子和自己的兒子比，讓孩子失去瞭自信心，變得害怕說話或者不願意錶達自己瞭。最後一次，我和這位媽媽談到瞭她的態度，並希望她反省自己的一些做法，她變得安靜瞭，迴復我說：“謝謝，我明白應該怎麼做瞭。”
看來她是有這樣的毛病，喜歡抱怨孩子，結果把孩子說話的願望給打壓瞭下去。但是真正導緻她與孩子在說話這個問題上産生矛盾、令孩子不願意開口說話的原因，是這位母親完全不瞭解兒童敏感期的特點及其對兒童發展與成長的重要性！她打亂瞭孩子正常想學習說話的願望和步驟，育兒沒有達到預期的效果，反而事倍功半。
來自各種焦慮父母的類似問題還有很多：
我女兒莫名其妙地，剛見到我同事的孩子就打人傢，怎麼迴事啊？
我兒子啊，2歲瞭，見著誰咬誰，為啥呀？
我那孩子打開衣櫃，把我抽屜裏的衣服一件一件拿齣來扔到地上，全搞髒瞭，怎麼辦啊？
……
麵對孩子齣現的一連串“為什麼”的行為，很多父母都覺得教育孩子非常睏難，都希望找到育兒的奧秘和良方。相信每個孩子的父母，在孩子成長的過程中，或多或少都會有“如何教育孩子”的睏惑：
不能讓孩子輸在“起跑綫”上，那麼孩子到底有沒有“人生的起跑綫”？
怎麼看待孩子成長發展中的快和慢？
如何理解孩子在發展成長的階段所齣現的各種行為？
如何理解每一個孩子都是不一樣的？
又如何為自己的孩子開展個性化的傢庭教育？
我們之所以今天在這裏重提“起跑綫”，是因為孩子的確是有“起跑綫”的，而且非常重要。但是這條“起跑綫”並不是社會上那些商業教育機構所鼓吹的讓孩

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還沒看，印刷質量好。

1

很好，物流快。

此用戶未填寫評價內容

不錯，值得擁有

還沒看，印刷質量好。

挺不錯的一本書

很好看的書，對自己很有幫助

書的印刷質量不錯，很厚實，內容還沒有開始讀，現在父母都是學院派的瞭