王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版

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王后雄 著
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出版社: 陕西师范大学出版总社
ISBN:9787561390030
版次:1
商品编码:12203762
品牌:小熊图书
包装:平装
开本:16
出版时间:2017-05-01
用纸:胶版纸

具体描述

内容简介

教材完全解读:小熊图书品牌教辅,王后雄学案丛书之教材同步讲解教辅。该书详细讲解教材所有知识点,知识无死角,重难点解读重点难点考点,分层透析课本内容,三层解读:知识能力聚集、方法技巧平台、创新思维拓展,左讲右练的体例设计可以边学边用,高考名题的提炼让学生提前实战演练,每节单元同步测控,可以进一步巩固,教材习题答案提供让你自学无忧。

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目录



《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》图书简介 这份学案教材旨在为初中九年级(上册)学生提供一套全面、深入的数学学习解决方案,以人民教育出版社出版的数学教材为核心,力求将抽象的数学知识具象化,将复杂的解题思路条理化,帮助学生夯实基础,提升能力,为迎接未来的学习挑战做好充分准备。 一、 核心理念:紧扣教材,深度拓展,学以致用 本书的设计理念始终围绕“紧扣教材,深度拓展,学以致用”展开。我们深知,教材是学生学习数学的基石,因此,每一章、每一节的内容都与人教版九年级(上册)数学教材的编排紧密衔接,确保知识点的覆盖率和顺序的连贯性。在此基础上,我们并非简单地重复教材内容,而是力求通过更丰富、更多样化的讲解方式,对教材中的重点、难点进行深入剖析,挖掘知识点之间的内在联系,引导学生构建完整的知识体系。更重要的是,我们强调数学知识的实际应用,通过精选的例题和练习,让学生体会数学在生活、科技、经济等领域的价值,激发学习兴趣,培养解决实际问题的能力。 二、 内容结构:系统梳理,循序渐进,全面覆盖 本书的结构设计旨在为学生构建一个清晰、系统的学习路径。 章节划分与教材同步: 全书按照人教版九年级(上册)数学教材的章节顺序进行编排,涵盖了二次函数、反比例函数、圆、概率初步等核心内容。每个章节内部又细分为若干个小节,与教材的划分保持一致,方便学生对照学习。 知识点梳理与解读: 在每个小节的开头,我们都会对本节涉及的核心概念、定理、公式进行清晰、准确的梳理和定义。讲解力求用最简洁易懂的语言,辅以生动形象的类比和图示,帮助学生快速理解并记忆。对于一些抽象的数学概念,我们会从多个角度进行阐释,避免学生产生片面理解。 重点、难点精讲: 每个章节都会明确指出该章节的重点和难点。重点内容我们会进行更详尽、更深入的讲解,通过多角度分析、多种解法演示,帮助学生真正掌握。难点部分则会着重攻克,采用层层递进的讲解方式,从易到难,由浅入深,逐步引导学生突破思维障碍。例如,在讲解二次函数性质时,我们不仅会分析图像的开口方向、对称轴、顶点坐标,还会深入探讨系数a、b、c对函数图像的影响,并结合实际问题演示其应用。 例题精选与解析: 本书精选了大量具有代表性的例题,这些例题覆盖了各种题型和难度级别。每道例题都配有详细、规范的解题步骤和思路分析。我们不仅会给出正确的解法,还会解析解题过程中可能出现的误区,以及不同解法的优劣,帮助学生掌握灵活的解题策略。对于一些综合性较强的题目,还会引导学生分析题目的已知条件和所求目标,构建解题模型。 能力提升练习: 在例题之后,我们精心设计了不同层次的练习题,包括基础巩固练习、能力提升练习和思维拓展练习。基础巩固练习旨在帮助学生熟练掌握基本概念和运算;能力提升练习则侧重于培养学生的解题技巧和综合运用能力;思维拓展练习则旨在激发学生的创新思维,挑战更深层次的数学问题。练习题的设置遵循由易到难、由简到繁的原则,确保学生在练习中不断进步。 知识拓展与课外延伸: 对于部分内容,我们还会提供一些相关的知识拓展,介绍一些课外数学趣闻、数学史故事,或是与本节知识相关的应用案例,拓宽学生的视野,激发学习兴趣。这部分内容并非强制要求掌握,而是作为一种补充,鼓励学生进行自主探索。 单元测试与复习: 每个单元结束后,都会提供一套精心设计的单元测试题,题型多样,难度适中,旨在帮助学生检验学习效果,及时发现薄弱环节。测试后配有详细的答案解析,帮助学生巩固知识。 三、 特色亮点:多元讲解,互动思维,高效学习 本书在编写过程中,充分考虑了九年级学生的认知特点和学习需求,力求做到以下几点: 多元化的讲解方式: 我们采用文字、图表、公式、符号等多种形式相结合的讲解方式,力求将抽象的数学概念可视化、形象化。例如,在讲解二次函数图像时,会配以大量的函数图像;在讲解圆的性质时,会使用精美的几何图形。 强调思维过程: 枯燥的计算和死记硬背难以真正掌握数学。本书注重引导学生理解数学知识的来龙去脉,强调解题思路和思维过程的培养。我们会提问“为什么这样解?”“还有其他方法吗?”等引导性问题,鼓励学生主动思考,形成自己的解题方法。 问题导向的讲解: 针对学生在学习中容易遇到的问题和困惑,我们会设置“易错点提醒”、“常见误区警示”等栏目,帮助学生提前规避错误,避免走弯路。 互动式学习体验: 我们鼓励学生在学习过程中积极思考,主动提问。许多例题的讲解中会嵌入一些启发性的问题,引导学生主动参与到解题过程中来。 精炼高效的语言: 语言力求精炼、准确、生动,避免使用过于专业或晦涩的术语,确保学生能够轻松理解。 四、 适用对象: 本书主要面向使用人民教育出版社出版的九年级(上册)数学教材的学生。同时,也适合对数学学习有更高追求、希望深入理解数学知识的学生,以及需要巩固数学基础、提升数学成绩的初三毕业生。教师也可以将本书作为辅助教学的工具,用于课堂讲解、习题设计和学生辅导。 五、 学习建议: 预习: 在学习新章节前,先浏览本章内容,了解大概的学习目标和主要知识点。 听讲: 课堂上认真听讲,做好笔记,理解老师的讲解。 研读: 课后认真研读本学案,对照教材,深入理解每一个知识点。 练习: 认真完成例题和练习题,尤其是能力提升和思维拓展部分。 反思: 做错的题目要认真分析原因,找到自己的薄弱环节,并进行巩固练习。 总结: 定期对所学知识进行总结,形成知识网络,加深理解。 结束语: 我们相信,通过这份《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》,每一位学生都能在数学的世界里,发现乐趣,掌握方法,提升能力,最终实现学业上的飞跃。让我们一起,用智慧和汗水,点亮数学学习的征程!

用户评价

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从读者的角度来看,《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》是一本非常“接地气”的学习辅导书。它并没有使用过于晦涩的语言,而是用通俗易懂的方式来讲解复杂的数学概念。每章节的开头都会有一个“情境引入”,将数学知识与生活中的实际场景相结合,这让我觉得数学不再是遥不可及的,而是与我们的生活息息相关的。比如,在讲解“统计初步”时,它会从“人口普查”、“天气预报”等例子入手,让我们理解统计在日常生活中的重要性。而且,书中的“图表”运用也十分丰富,很多抽象的数学概念,通过直观的图表呈现,都变得清晰明了。我特别喜欢它在讲解“函数”时,使用大量的图像和表格来展示函数的变化趋势,这比单纯的公式推导要更容易理解。

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我之前数学基础不是特别牢固,尤其是九年级上册的很多内容,比如反比例函数,我总是搞不清楚它的图像和性质之间的联系。当我拿到《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》时,我真的感觉像是找到了救星。它在讲解反比例函数时,没有像我之前看过的其他资料那样,只是简单地给出公式和图像,而是花了很大的篇幅去分析k值对图像的影响,比如k>0和k<0时图像所在象限的不同,以及k的绝对值大小对图像形状的影响。它还通过大量的实例,展示了反比例函数在实际生活中的应用,比如“功率、电压和电阻的关系”,这让我觉得数学不再是枯燥的符号和公式,而是与生活息息相关的工具。书中“变式训练”的设计也十分巧妙,同一个知识点,会从不同的角度、用不同的方式来考察,让我能够全方位地巩固和深化理解,而不是死记硬背。而且,它的解答思路也特别清晰,即使是我这样基础薄弱的学生,也能跟着它的步骤一步一步地理解。

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这套《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》在我看来,最难能可贵的一点在于它对“数学思想”的提炼和讲解。我们都知道,学习数学不仅仅是掌握解题技巧,更重要的是培养数学思维。这本书在这方面做得非常出色。比如,在讲解“一元二次方程”的解法时,它不仅详细介绍了“直接开平方法”、“配方法”、“公式法”和“因式分解法”,还会引导我们思考,为什么会有这么多种方法?每种方法适用于什么情况?在解决实际问题时,如何选择最优的方法?它还通过“一元二次方程的应用”章节,让我们看到数学是如何解决现实问题的,比如“二次函数模型”,这让我对数学的应用价值有了更深的体会。而且,书中还穿插了很多“思维训练”和“挑战题”,这些题目虽然有一定的难度,但却能有效地激发我的思考,让我尝试运用所学的知识去解决更复杂的问题。这种从“知道”到“会用”,再到“思索”的学习过程,是我以前从未有过的体验。

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在我看来,这套《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》是一本“有灵魂”的书。它不仅仅是知识的堆砌,更重要的是它渗透了一种学习的“温度”。书中有很多“学习心得”和“备考建议”,这些内容就像是一位经验丰富的老师在耳边悄悄地跟我说“你应该这样做”。比如,在讲解“圆”的知识时,它会提醒我们注意“圆心角、圆周角、弦、弧”之间的关系,并且强调“图形的辅助线”在解题中的重要性。它还通过“经典例题”和“题型归纳”的方式,帮助我梳理了大量的解题技巧。最让我感动的是,书中还专门辟出了“错题集锦”的版块,鼓励我们记录下自己的错误,并且分析原因,避免再犯同样的错误。这种“反思式”的学习方法,真的让我受益匪浅。以前我总是害怕自己的错误,现在我学会了从错误中学习,这让我变得更加自信。

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这套《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》对我来说,简直就是数学学习的“定海神针”。刚拿到手的时候,我还在为九年级上册那些抽象的概念和繁琐的计算感到头疼,尤其是二次函数和圆这部分,总觉得似懂非懂。但是,翻开这本书,我被它清晰的脉络和循序渐进的讲解深深吸引。它不是简单地照搬课本,而是站在我们学生的角度,用更直观、更易懂的方式去剖析每一个知识点。比如,在讲解二次函数的图像和性质时,它不仅给出了标准的解析,还配上了大量的图示,让我能够一眼看出抛物线的开口方向、对称轴、顶点等关键信息,甚至还通过“二次函数的三种形式”的对比,帮我理解它们各自的优势和适用场景,这比我在课堂上零散地听老师讲解要系统得多。而且,书中对于易错点的提示也做得非常到位,很多我平时容易忽略的细节,都在这里得到了强调,大大减少了我犯错的可能性。我特别喜欢它提供的“例题精析”部分,里面的解题步骤非常详尽,每一步的逻辑关系都交代得很清楚,甚至会给出几种不同的解题思路,让我学会举一反三。这套书就像一个经验丰富的数学老师,在我迷茫的时候点拨我,在我进步的时候鼓励我。

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这套《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》对我来说,最大的价值在于它提供了一种“结构化”的学习方法。我之前学习数学,经常是东一榔头西一棒子,学过的知识点也比较零散,很难形成一个完整的知识体系。这本书在每个章节的开始,都会给出一个“知识网络图”,让我能够清晰地看到本章的知识点之间的逻辑关系,以及它们与之前、之后知识的联系。在讲解每个知识点时,它都会遵循“概念-性质-应用”的逻辑顺序,层层递进,让我能够深入理解。我特别喜欢它在讲解“概率初步”时,循序渐进的引入方式,从“必然事件”、“不可能事件”到“随机事件”,再到“简单事件的概率”,每一步都衔接得很自然。而且,它还提供了大量的“模拟测试”和“单元练习”,这些题目覆盖了教材的全部考点,并且难度适中,让我能够及时检验自己的学习效果,及时发现薄弱环节。

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这套《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》在我看来,最大的亮点在于它对“解题策略”的深度挖掘。很多时候,我们知道如何计算,但不知道如何“思考”。这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅给出解题步骤,更重要的是会分析“为什么这样解”。比如,在解决一些组合问题时,它会引导我们思考“分类讨论”和“排除法”的应用场景。而且,书中还提供了很多“模型题”的讲解,这些题目都是历年考试的重点和难点,通过对这些模型的深入剖析,我能够快速掌握不同类型题目的解题思路和方法。我印象特别深刻的是,在讲解“概率”时,它会详细分析“古典概型”和“几何概型”的区别和联系,并且给出相应的解题框架,让我能够清晰地知道每一步该做什么。

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这套《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》给我最大的感受是,它不仅仅是一本习题集,更是一本“思维训练手册”。它在讲解每个知识点时,都会引导我们思考“为什么”,并且鼓励我们去“发现”数学的规律。比如,在学习“圆的有关计算”时,它会让我们思考“同弧所对的圆心角和圆周角的关系”是如何得出的,并且会引导我们去探究“弦切角”和“圆周角”之间的联系。书中还有大量的“开放性题目”和“拓展性题目”,这些题目没有固定的答案,而是鼓励我们去发挥自己的想象力和创造力,去探索数学的无限可能。这让我觉得,学习数学不仅仅是掌握现有的知识,更重要的是培养一种“探究精神”和“创新意识”。这种学习方式,让我觉得数学学习不再是枯燥的应试,而是一种充满乐趣的探索过程。

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坦白说,在接触《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》之前,我一直觉得数学是一门“死记硬背”的学科,很多公式和定理都很难理解其中的逻辑。但是,这本书彻底颠覆了我的认知。它在讲解每个公式和定理的时候,都会从“几何直观”或者“实际应用”的角度出发,帮助我们理解公式的由来和意义,而不是简单地给出结论。比如,在讲解“勾股定理”时,它会通过“面积割补法”来证明,让我直观地看到a² + b² = c²的几何意义。而且,书中还提供了大量的“探究性习题”,这些题目鼓励我们主动去发现规律,去探索数学的奥秘。我记得在学习“二次函数”时,有一个题目要求我们探究“二次函数图像与x轴交点个数”与“判别式”的关系,这个过程让我深刻体会到了数学的严谨和深刻。

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说实话,在此之前,我对数学的理解一直停留在“做题”的层面,总想着多刷题就能提高成绩。但《王后雄学案教材完全解读 数学 九年级(上)配人教版》彻底改变了我的看法。它让我明白,数学学习真正的关键在于“理解”。这本书在每个章节的开头,都会有一个“学习目标”和“知识结构图”,这让我对本章要学什么、学完后能掌握什么有一个宏观的把握,避免了盲目做题。然后,它会对每个知识点进行“深度解读”,不仅仅是告诉我们“是什么”,更会深入探究“为什么是这样”。举个例子,在讲到“相似三角形”时,它并没有直接抛出判定定理,而是通过“图形的放大与缩小”这一直观的比喻,让我理解相似的本质,然后再自然而然地引出判定定理。这种“由浅入深、由表及里”的讲解方式,让我对数学概念有了更深刻的认识。更让我惊喜的是,它还引入了“思想方法”的讲解,比如在解决一些几何问题时,它会点出“转化思想”、“数形结合思想”等,让我不仅学会了具体的解题技巧,更重要的是掌握了解决数学问题的通用方法论。这对我以后学习更复杂的数学知识,无疑打下了坚实的基础。

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好的好的好的好的好的

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包装完好,孩子看了非常满意

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挺好的,很实用

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物流很快,收到的很及时,女儿选的学习资料,她满意.

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很不错,知识面很全,快递很满意

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是人教版,正版,很好

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书不错,内容较详细!

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快升九年级了啊 又正好赶上活动

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