125遊戲提升孩子專注力（第2輯）（套裝共3冊） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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許正典，林希陶 著

圖書標籤:

• 專注力培養
• 親子遊戲
• 益智遊戲
• 思維訓練
• 兒童心理學
• 7-10歲
• 早教
• 遊戲化學習
• 親子互動
• 兒童教育

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555261209

版次：1

商品編碼：12208989

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-10-01

用紙：膠版紙

套裝數量：3

産品特色

內容簡介

　　這是一套由颱灣知名心理師團隊設計的兒童專注力訓練書，以專注力理論為基礎，有五大類引導孩子注意觀察、注意細節的紙筆遊戲：
　　找躲藏物：在大圖中找到題目中的小圖形，培養細節觀察能力、提升專注力！
　　尋找數字：在5×5至10×10的數字遊戲區內找齣題目中的數字序列，鍛煉專注力、提高記憶力！
　　點點著色：將所有有兩個點的閉閤區域找齣來，並為其塗色，鍛煉專注力、提高自控力！
　　尋找符號：在5×5至10×10的符號遊戲區內找齣題目中的符號序列，培養持續專注力、練就計劃能力！
　　密碼破解：不同的圖形對應不同的拼音，將與圖形對應的拼音逐一填在橫綫上，
　　鍛煉專注力、培養語言能力！
　　這套書依遊戲的難易程度，分為初階、中階、高階，適閤不同年齡段的孩子使用，或依孩子的能力而定，在完成一個階段的練習後，逐漸進階。

作者簡介

　　許正典，身為颱安醫院心身醫學科、小兒心智科主任醫師，近年來緻力於兒童專注力領域的研究和實踐，幫助數以萬計的孩子提升瞭專注力；心願是以自己的專業知識幫助更多孩子，為他們的美好未來奠定基礎。

　　林希陶，現任颱灣高雄市立凱鏇醫院、臨床心理科臨床心理師。畢業於颱灣大學心理學係，專長於臨床兒童心理行為與治療，特彆是在專注力提升方麵，有著非常豐富的實踐經驗——通過設計有趣的專注力遊戲題，讓孩子變得更快樂、錶現更齣色！

內頁插圖

精彩書評

　　孩子隻有先形成一種專注的習慣，纔有可能在日後對自己的事業全身心投入，不被其他事情所乾擾。
　　——兒童教育專傢M.S.斯特娜

　　專注亦稱為注意，其神經網絡會影響其他腦網絡功能的執行。專注力是有效學習之必需，它的欠缺又是個睏惑眾多傢長和學生的問題。這套書恰好契閤時代之需，它不僅有趣、好玩，而且可操作性極強。因此，我熱忱地嚮大傢推薦這套優秀讀物。
　　——中國科學院心理研究所現代小學教育研究中心主任張梅玲

　　許正典醫師和他的團隊結閤卓越的專業知識及多年的臨床經驗，及時齣版瞭這套既有專業水準又非常實用的好書，書中的圖片生動活潑，所訓練內容包括專注力、精細動作及手眼協調能力等，而其成功之處，就是將專注力訓練題變得極具趣味性和吸引力。
　　——中國颱灣長庚紀念醫院兒童心智科主治醫師張學嶺

目錄

125遊戲提升孩子專注力4(初階)
125遊戲提升孩子專注力5(中階)
125遊戲提升孩子專注力6(高階)

前言/序言

　　為什麼選擇這套遊戲書
　　專注力是所有認知能力的基礎。具有良好專注力的孩子，纔可能擁有較好的學習能力、記憶能力、計劃能力、空間能力、語言能力等。
　　?用對方法，事半功倍
　　這套書以注意力理論為基礎，設計齣五大類引導孩子注意觀察、注意細節的遊戲。
　　?由易至難，由簡至繁
　　依遊戲的難易程度，這套書分為初階、中階、高階，適閤不同年齡段的孩子使用。
　　?每天至少10分鍾，輕鬆提升專注力
　　需經3~6個月的訓練，孩子的專注力纔會有所改善。開始時每天可以玩10分鍾，然後逐漸增加時間，但不宜超過30分鍾。
　　?陪伴與鼓勵，非常重要
　　傢長應陪伴在孩子身邊，並鼓勵孩子多看、多想，當孩子答對時給予贊賞，當孩子答錯時給予鼓勵，讓孩子逐漸提升專注力。
　　?設計簡潔，孩子更專心
　　一係列設計簡潔的圖案，讓孩子更專注於尋找答案，而不會因繁復、花哨的設計而分散注意力。

好的，這是一份關於一套不包含《125遊戲提升孩子專注力（第2輯）（套裝共3冊） [7-10歲]》的圖書的詳細簡介，內容聚焦於其他適閤兒童的閱讀、學習和成長主題。 --- 《思維探險傢：邏輯與創造力啓濛套裝》（共5冊，適閤6-12歲） 叢書導言： 在信息爆炸的時代，培養孩子獨立思考的能力和解決復雜問題的技能，比單純的知識灌輸更為重要。本套《思維探險傢》叢書，匯集瞭五本精心設計的讀物，旨在引導小讀者走齣傳統的學習路徑，深入探索邏輯推理的奧秘，釋放與生俱來的創造潛能。我們相信，真正的學習發生在好奇心被激發、問題被提齣、並嘗試用獨特方式解答的探索過程中。這套書不是枯燥的習題集，而是通往思維世界的五把鑰匙，幫助孩子構建堅實的認知框架，迎接未來世界的挑戰。 分冊詳述： 第一冊：《迷宮裏的偵探：基礎邏輯推理訓練》（約200頁，插圖豐富，難度適中） 本書是本係列的基礎入門篇，專注於培養孩子的基礎邏輯思維和演繹能力。我們通過一係列引人入勝的“懸疑故事”來展開教學。 核心內容： 1. “誰是說謊者”係列挑戰： 介紹簡單的真假判斷邏輯，通過設置情境（如三個人物，其中一人說瞭謊），引導孩子運用排除法和交叉驗證來鎖定真相。這部分內容藉鑒瞭基礎的布爾代數思想，以遊戲化的方式呈現。 2. 序列與模式識彆： 大量圖文並茂的數列、圖形變化、顔色規律的練習。例如，一個森林中的動物總是按照“大象-猴子-長頸鹿-大象”的順序齣現，孩子需要預測下一個會是什麼。 3. 空間與方位推理： 使用俯視圖、平麵圖和立體模型的轉換練習。孩子們需要根據文字描述（“嚮東走三步，然後嚮北轉彎”）在大腦中構建齣正確的路徑，或是在地圖上找到隱藏的寶藏。 4. 因果關係鏈條： 通過生活中的小事件（如“小明忘記帶傘”），引導孩子梳理齣“沒有帶傘”→“下雨”→“淋濕”的因果鏈條，並嘗試倒推原因。 學習目標： 掌握基本的“是/否”判斷，識彆重復齣現的模式，理解事物間的先後順序和相互影響。 第二冊：《發明傢的工作室：動手創造與結構想象》（約250頁，含大量搭建指南和材料建議） 本書側重於將抽象的邏輯轉化為具體的物理結構，激發孩子的空間感和動手實踐能力。我們鼓勵“試錯”是創新的必經之路。 核心內容： 1. 模塊化思維入門： 通過積木、紙闆等常見材料，介紹如何將復雜的結構分解成可以重復使用的基本單元（模塊）。例如，學習如何用四個基本形狀搭建齣一座橋梁。 2. 承重與平衡挑戰： 介紹基礎的力學原理，如重心、支撐點。孩子們需要設計一個結構，使其能承受一個特定重量的物體而不倒塌。書中提供瞭多種失敗案例分析，讓孩子明白為什麼會失敗。 3. 機械傳動初探： 簡單的齒輪、杠杆和滑輪原理介紹。不涉及復雜的公式，而是通過“如何用更小的力氣抬起更重的東西”這一問題來引導探索。 4. “如果…會怎樣？”場景模擬： 引導孩子對設計進行預測。如果把支撐點移嚮一側，結構會如何變化？如果材料換成橡皮泥而不是木頭，結果又會如何？ 學習目標： 建立空間想象力，理解結構穩定性，培養從失敗中學習的工程師心態。 第三冊：《跨越邊界的對話：批判性閱讀與信息篩選》（約220頁，故事與分析結閤） 在信息泛濫的今天，辨彆信息的真僞和價值至關重要。本書旨在培養孩子對所接收信息的審視能力。 核心內容： 1. 觀點與事實的分離： 通過一篇看似客觀的新聞報道或一篇童話故事，引導孩子區分哪些是客觀描述的“事實”（誰在什麼時候做瞭什麼），哪些是作者的主觀“觀點”（作者認為這樣做是好是壞）。 2. 尋找隱藏的“偏見”： 設定兩個對同一事件持有不同看法的角色（例如，一個農民和一個遊客描述同一場暴風雨），讓孩子比較他們的敘述，理解敘事角度對信息的影響。 3. “為什麼不”的追問： 針對一個既定的結論，訓練孩子反嚮提問：這個結論成立的必要條件是什麼？有沒有其他可能性被忽略瞭？這部分練習瞭質疑精神。 4. 權威性評估： 介紹簡單的判斷信息來源可靠性的方法，比如“這個信息是誰說的？他為什麼要告訴我這個信息？” 學習目標： 形成初步的批判性思維，能夠區分事實和觀點，對獲取的信息保持適度的懷疑和探究。 第四冊：《時間旅行者的密碼本：復雜問題拆解與計劃製定》（約280頁，側重於項目管理啓濛） 本書將復雜任務分解為可執行的小步驟，教會孩子如何管理時間和資源。 核心內容： 1. 大目標分解法（WBS入門）： 以“組織一次班級派對”或“完成一個科學小實驗”為例，展示如何將一個宏大的目標拆解成若乾個時間節點和具體任務清單。 2. 資源分配模擬： 設定有限的“預算”（可以是時間、金錢或材料），讓孩子決定如何最優地分配資源來完成任務。例如，是花更多時間在準備上，還是花更多時間在執行上？ 3. 流程圖與依賴關係： 引入簡單的流程圖概念，展示任務間的先後依賴性。例如，隻有“收集材料”完成後，纔能開始“搭建模型”。 4. 風險預估與B計劃： 針對項目中的關鍵步驟，要求孩子預估可能齣現的問題（例如，天氣突變、材料短缺），並提前準備替代方案（B計劃）。 學習目標： 掌握任務分解技巧，理解計劃的重要性，培養預見性和應急處理能力。 第五冊：《想象力的光譜：開放式思維與類比推理》（約190頁，藝術與科學的交匯點） 這是本係列的收官之作，旨在連接邏輯思維與創造性思維，鼓勵孩子進行發散性思考。 核心內容： 1. 強製聯係法： 給齣兩個完全不相關的物體（例如，“香蕉”和“螺絲釘”），要求孩子找齣它們之間至少三種可能的聯係。這訓練瞭大腦建立新連接的能力。 2. 功能固著打破： 展示日常物品的傳統用途，然後挑戰孩子想齣五種以上的不尋常用途（例如，用衣夾做什麼？）。 3. 隱喻與類比學習： 通過自然界中的現象類比人類社會的組織結構（如蟻群的閤作模式），或將抽象概念（如“友誼”）比作具體的實物（如“橋梁”）。 4. “如果世界沒有……”的哲學思考： 引導孩子思考如果某個基礎元素消失（如沒有重力、沒有顔色），世界將會如何運作，從而激發顛覆性的創新思維。 學習目標： 提升思維的靈活性和開放性，掌握利用類比進行學習和創新的方法。 總結： 《思維探險傢》套裝係列，通過係統化的遊戲、挑戰和情境模擬，為7至12歲的孩子打造瞭一個全方位的“思維健身房”。它不側重於特定知識點的死記硬背，而是著力於構建清晰、靈活、有批判精神的認知工具箱，讓孩子在未來的學習和生活中，能夠主動思考、有效解決問題，並自信地擁抱未知。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對兒童心理和教育頗有研究的傢長，平時會閱讀大量的相關書籍，也參加過一些綫上綫下的講座。最近，我注意到市麵上齣現瞭一些關於專注力培養的書籍，其中《125遊戲提升孩子專注力》（第2輯）這個書名引起瞭我的注意。我對“125遊戲”這個概念非常感興趣，它暗示著有多種多樣的遊戲設計，這對於吸引孩子持續的注意力非常有幫助。通常，一本以“遊戲”為核心來解決“專注力”問題的書籍，需要在遊戲的設計上既有挑戰性，又能保持趣味性。我設想，這本書中的遊戲可能涵蓋瞭視覺追蹤、空間想象、邏輯推理、反應速度等多個方麵，這些都是鍛煉孩子專注力關鍵的維度。而且，考慮到7-10歲這個年齡段的孩子，他們的認知能力和興趣點正在快速發展，遊戲的設計應該能夠滿足他們不斷變化的求知欲。我希望這本書能提供一套循序漸進的訓練體係，讓孩子從易到難，逐步建立起更穩定的注意力。當然，我更看重的是這本書的“操作性”。理論性的講解太多，而實際可執行的遊戲內容太少，往往會讓傢長感到無從下手。所以，我期待這本書能夠提供清晰的遊戲規則說明、豐富的遊戲案例，甚至是一些互動的小道具建議，讓傢長能夠輕鬆地將遊戲融入到日常生活中。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子成長問題非常關注的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升關鍵能力的方法。近期，我注意到瞭《125遊戲提升孩子專注力》（第2輯）這本書。我一直在思考，對於7-10歲的孩子來說，專注力是他們學習和發展的重要基石。我設想，這本書可能不僅僅是提供一些簡單的遊戲，而是會有一套係統性的方法論，通過不同類型的遊戲，層層遞進地鍛煉孩子的專注力。我期待書中能夠包含一些能夠鍛煉孩子視覺追蹤能力的遊戲，比如一些需要快速識彆和定位目標的挑戰；也可能有一些考驗孩子聽覺注意力的遊戲，要求他們能夠準確地捕捉指令並做齣反應。同時，我更希望書中能提供一些能夠培養孩子持續專注力的遊戲，讓他們在麵對一項任務時，能夠堅持到最後，而不是輕易分心。另外，這套書是套裝共3冊，這讓我覺得內容會非常充實，能夠滿足孩子不同階段的需求。我希望書中能夠設計一些能夠激發孩子主動參與和思考的遊戲，而不是被動地接受指令。如果這本書能夠幫助孩子在玩樂中建立起自信心，讓他們認識到專注力帶來的成就感，那將是非常寶貴的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的教育工作者，我時常關注市麵上能夠真正幫助學生提升學習能力的教輔材料。近期，我瞭解到《125遊戲提升孩子專注力》（第2輯）這本書，雖然我尚未親自閱讀，但從書名和其麵嚮的年齡段（7-10歲）來看，我對其內容充滿瞭期待。在我多年的教學實踐中，我深刻體會到，對於這個年齡段的孩子而言，枯燥的說教式訓練往往難以奏效，而將學習內容巧妙地融入到有趣的遊戲中，則是提升他們學習興趣和效果的有效途徑。因此，我推測這本書的設計理念，很可能在於通過一係列精心設計的遊戲，來激活孩子的大腦，鍛煉他們的觀察力、記憶力、反應力以及持續保持注意力的能力。我特彆關注的是，這些遊戲是否能夠有效地彌閤孩子在課堂上和日常生活中的注意力“斷層”。比如，一些遊戲是否能夠幫助他們在麵對需要長時間集中精神的課業時，能夠更好地進入“心流”狀態？此外，我還好奇這本書在遊戲類型上的多樣性，是否能照顧到不同孩子在專注力方麵的獨特需求和發展特點。如果書中還能包含一些關於如何引導孩子進行遊戲、如何評估遊戲效果的建議，那就更臻完美瞭。

評分☆☆☆☆☆

我傢有個小女兒，今年八歲，聰明伶俐，但就是注意力總是不太集中。尤其是在學習的時候，她總是東張西望，一會又說肚子餓，一會又說想喝水，讓我非常頭疼。前幾天，我在網上看到瞭《125遊戲提升孩子專注力》（第2輯）這本書，雖然我還沒買，但光是看介紹就覺得眼前一亮。我特彆喜歡“遊戲”這個詞，因為我傢寶貝最喜歡玩遊戲瞭！我希望這本書裏能有很多那種她玩起來會很開心，但又能在不知不覺中鍛煉她專注力的遊戲。比如，我猜想裏麵會有一些找不同、連綫、拼圖之類的遊戲，這些遊戲既有趣，又能鍛煉她的觀察力和耐心。而且，這本書是套裝共3冊，這讓我覺得內容應該很豐富，不會很快就玩膩。我還在想，這三本書會不會是分不同難度或者不同類型的遊戲？這樣的話，就可以根據女兒當下的情況來選擇閤適的書來玩。我特彆希望這本書能提供一些傢長和孩子一起玩的親子遊戲，這樣我就可以在陪伴她的同時，引導她，讓她感受到專注力的重要性。如果這本書能讓我擺脫“輔導作業”時的焦慮，讓她自己就能更投入地學習，那就太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

天哪！最近真是被我兒子弄得焦頭爛額，他寫作業的時候簡直是坐立不安，一會兒要喝水，一會兒又要上廁所，眼睛總是盯著窗外，我真的懷疑他是不是得瞭什麼“注意力缺失癥”！本來還愁著怎麼幫他，結果無意間在書店看到瞭這套《125遊戲提升孩子專注力》（第2輯），當時就覺得像是救星來瞭！雖然我還沒來得及翻開細看，但光是書名就讓我看到瞭希望。我平時也挺關注孩子教育方麵的書籍，看過不少關於如何培養孩子習慣、開發潛能的書，有些書講的道理很大道理，但落實到具體操作上就顯得有些空泛，傢長們看瞭之後也隻能“意會”，很難“言傳”。所以我特彆期待這套遊戲書，希望它能提供一些真正實用、有趣的玩法，讓孩子在玩樂中不知不覺地提升專注力。我設想，這本書裏應該會有很多色彩鮮艷、圖文並茂的遊戲，而且這些遊戲應該不會太難，畢竟是給7-10歲孩子玩的，太復雜瞭反而會打擊他們的積極性。我還在想，會不會有一些遊戲是需要傢長參與的？這樣的話，我也可以和兒子一起玩，增進親子關係，同時還能在他身邊引導他，效果應該會更好。我真的迫不及待地想試試看，希望能真的幫助到我傢那個“小馬達”！

評分☆☆☆☆☆

孩子非常喜歡，適閤六歲以上兒童

評分☆☆☆☆☆

還行吧，OKOKOKOKOK

評分☆☆☆☆☆

趁著做活動，買瞭讓孩子慢慢看，大的先看，小的大點看！

評分☆☆☆☆☆

感覺書是不錯的，希望有用吧。

評分☆☆☆☆☆

專注力提升還是有幫助的。希望能持續提高專注力

評分☆☆☆☆☆

看著還不錯吧，相信京東

評分☆☆☆☆☆

還行吧，OKOKOKOKOK

評分☆☆☆☆☆

培養孩子是一個漫長的過程，專注力的培養對孩子的一生都很重要

評分☆☆☆☆☆

內容豐富有趣味性，提升注意力，孩子還喜歡做書上的題