具體描述
編輯推薦
本書是教育部高等學校電子信息類專業教學指導委員會規劃教材！湖北省精品課程教材！配教學課件與學習輔導！配套教學課件（PPT），下載地址為清華大學齣版社網站本書頁麵，配套輔導用書《電路原理（上冊）（下冊）》（第2版）（清華大學齣版社）。
內容簡介
本書是與汪建編著的《電路原理》（上、下冊，第2版）配套的教輔書。全書內容包含課程學習指導和《電路原理》上、下冊中的所有習題（含各節練習題）題解。書中每章由學習要點、練習題題解和習題題解三部分組成。學習要點對每章的知識點、重點、難點進行瞭明確細緻的歸納； 題解部分對全部的練習題及習題都給齣瞭較詳細的解題過程，特彆注意瞭對解題方法的指導。書的後麵還收錄瞭若乾套近年來華中科技大學電路原理課程考試真題以及碩士研究生全國統一入學考試真題及其參考答案。本書可作為普通高等院校電子信息和電氣工程類專業學生學習電路原理的輔導教材，也可作為碩士研究生入學考試考前復習參考用書，還可供從事電路原理課程教學的教師參考使用。
作者簡介
汪建，華中科技大學電氣與電子工程學院教授，現擔任中國南方十省電工理論學會理事長、武漢電工理論學會理事長、湖北省電機工程學會電工理論專業委員會主任委員。擔任湖北省精品課程“電路理論”課程負責人。主要研究方嚮為電路與係統、網絡理論、電氣信息檢測技術、智能儀器等。近年來，作為主持人完成瞭科研課題二十餘項；先後在各類專業期刊發錶學術論文五十餘篇；編寫齣版圖書七部。所編著的《電路原理（上冊）》《電路原理（下冊）》《單片機原理及應用》等教材被列入“普通高等教育‘十一五’國傢級規劃教材”；《電路原理（上冊）》及《電路原理（下冊）》獲華中科技大學優秀教材一等奬。精彩書摘
第5章CHAPTER 5
含運算放大器的電阻電路
5.1學習要點
5.1.1運算放大器及其特性
1. 實際運算放大器
實際運算放大器是一種多端集成電路器件，通常有8~14個端鈕。從電路分析的角度看，它可視為一種具有四個端鈕的元件。四個端鈕分彆是同相輸入端、反相輸入端、輸齣端和接地端。實際“運放”的主要技術參數有三個，分彆是A—開環放大倍數，Rin—輸入電阻，Ro—輸齣電阻。
在實際應用中，運放通常工作於“閉環”狀態，且采用“負反饋”方式，即負反饋電路接於輸齣端與反相輸入端之間。
2. 理想運算放大器
理想運放是實際運放的理想化。理想化的條件為： 開環放大倍數A→∞； 輸入電阻Rin→∞； 輸齣電阻Ro=0。
理想運放的基本特性有兩個： （1）兩輸入端間的電壓為零，或兩輸入端鈕的對地電位相等，則同相輸入端和反相輸入端之間相當於短路，此稱為“虛短路”特性。（2）流入兩個輸入端的電流為零，則兩個輸入端相當於斷路，此稱為“虛斷路”特性。
5.1.2含理想運放電路的分析
通常利用理想運放的“虛短路”和“虛斷路”這兩個基本特性及結閤基氏定律和其他元件的特性對含理想運放的電路進行分析計算。當這種電路的結構形式較為復雜時，在計算時多采用“節點分析法”。
5.2練習題題解
5��1在圖5��1（a）所示的電路中，運放的開環放大倍數A為有限值，求該電路的電壓增益K=uoui。
圖5��1練習題5��1圖
解設運放工作在綫性放大區，由此做齣圖5��1（a）所示電路對應的模型如圖5��1（b）所示。對此電路可列齣如下兩個KVL方程：
（R1+R2）i+Au1=ui
u1=R2i+Au1
由上述方程可解得
u1=R2R1+R2-R1Aui
而uo=Au1，於是
K=uoui=
AR2R1+R2-AR1
圖5��2練習題5��2圖
5��2求圖5��2所示理想運放電路的輸齣電壓uo。
解由理想運放的“虛斷路”特性，有
i1=i3=0
……
前言/序言
第2版前言本書是與汪建編著的《電路原理》（上、下冊，第2版）配套的教輔書，在第1版的基礎上修訂而成。根據多年的教學實踐，並在廣泛地徵求瞭師生的意見和建議後，《電路原理》的第2版在內容上做瞭適當的整閤和充實。同時，從加強基本概念的掌握、分析方法的應用及更好地適應教學內容順序調整的需求考慮，對各章的習題也進行瞭修訂，適當增加或刪減瞭部分習題。本書按照修訂後教材的內容和順序，補充編寫瞭相應章節的學習指導，對全部新增的習題進行瞭解答，給齣瞭詳細的解題過程。在本書的後麵，還收錄瞭若乾套近年來華中科技大學電路原理課程考試真題和碩士研究生全國統一入學考試真題及其參考答案。
此次修訂工作由汪建、曹娟和劉大偉共同完成，其中曹娟編寫、修訂第7、9、10、16章，劉大偉編寫、修訂第5、6、11章，其餘各章的編寫、修訂均由汪建完成。全書由汪建統稿。
限於作者的學識水平，書中的疏漏在所難免，敬請讀者批評指正。
編者2017年2月於華中科技大學
第1版前言
電路原理是高等院校電氣、通信、自動控製、光電技術、電子技術等電類學科的一門重要的專業技術基礎課。由汪建編著的《電路原理》（“十一五”國傢級規劃教材）在內容、體係、結構、習題的選擇以及論述方法上，力圖體現本課程的教學規律和基本要求，總結瞭作者多年課程教學實踐的經驗與體會以及教學研究、改革的成果。該教材在2008年獲得華中科技大學優秀教材一等奬。
本書就是為該教材的使用而編寫的配套教輔。一方麵可供從事電路原理課程教學的教師作參考用，從而共同探討課程的教學規律和新的教學要求如何在教學實踐中把握和實現，以促進教學質量的不斷提高。另一方麵為正在學習本課程的學生提供必要的幫助和指導，使他們更全麵、深刻地認識、理解課程的知識體係，瞭解和掌握本課程的基本知識點、重點和難點，解決學習中所遇到的睏難，啓迪思維、開闊思路，培養主動學習、積極探究的精神和分析問題、解決問題的能力。
全書按照教材的章節順序編寫。每章由學習要點、練習題題解、習題題解三部分組成。學習要點對本章的基本知識點以及重點、難點內容進行瞭有
條理且細緻的歸納，對各知識點的掌握和應用要求做瞭明確的提示和說明。練習題題解和習題題解分彆對教材中各節後的全部練習題和各章後的全部習題進行瞭解答，給齣瞭較詳細的解題過程。題解部分注意加強對解題方法的指導。對大多數習題的求解，給齣瞭解題思路，對難點和易錯之處給齣瞭提示和說明，以幫助學生準確地理解和正確地運用所學的基本概念和基本分析方法。在課程學習過程中，讀者應在獨立完成作業的基礎上，參考本書對照檢查，以提高學習效果，達到融會貫通的目的。
汪建任本書主編，參加本書編寫的有陳明輝（第9、11章）、駱健（第5、6章）、曹娟（第7、8、14章）、汪建（第1~4、10、12、13、15章），全書由汪建統稿。
本書的齣版得到瞭清華大學齣版社的大力支持和幫助，在此錶示衷心的謝意。
由於編者的水平和能力有限，書中不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。
編者2010年6月於華中科技大學
用戶評價
在電子信息工程的學習道路上，電路原理始終是繞不開的基礎。我嘗試過市麵上很多不同的輔導書，但總覺得缺少一些東西，要麼太理論化，要麼題量不足，要麼解析不夠透徹。直到我遇到這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》，我纔感覺找到瞭“組織”。這本書的“學習指導”部分，與其說是指導，不如說是“解惑”。它總能在你睏惑的地方，給你最及時的點撥。 我特彆欣賞這本書對基礎概念的深入講解。很多時候，我們學習電路，會陷入對公式的死記硬背，而忽略瞭公式背後的物理意義。這本書的“學習指導”部分，會用非常直觀的方式，解釋每一個基本概念的由來和作用。比如，在講解電阻時，它會用“水管”來類比，形象地說明電阻對電流的阻礙作用。這種“從具象到抽象”的講解方式，讓原本枯燥的物理概念變得生動有趣，也更容易被理解和記住。它不僅僅是告訴你“是什麼”，更是告訴你“為什麼是這樣”。 當我對某個概念有瞭初步的認識後，接下來的“習題題解”部分就成瞭我鞏固和提升的利器。這本書的題目質量很高，而且覆蓋麵非常廣。從最基礎的歐姆定律、基爾霍夫定律的應用，到復雜的暫態分析、交流電路的相量法、非綫性電路的分析，幾乎涵蓋瞭所有重要的知識點。更讓我贊賞的是，它的題解部分，並不是簡單地給齣一個答案，而是對整個解題過程進行瞭非常詳盡的分析。 我記得我曾遇到一道需要運用三要素法求解的暫態分析題目，當時我就有點不知所措。但是在參考瞭這本書的題解後，我發現作者非常清晰地分解瞭求解的三個步驟：求初始值、求零輸入響應、求零狀態響應，並對每一步的計算過程都進行瞭詳細的解釋。而且，它還會在解題過程中，穿插一些“小貼士”，比如“此處容易齣錯”、“注意單位”等等，這些細節讓我避免瞭很多不必要的錯誤。這種“庖丁解牛”式的解析，讓我不僅學會瞭如何解這道題，更重要的是，我學會瞭如何去分析和解決類似的問題。 還有一點讓我印象深刻的是，這本書的題目難度梯度設計得非常閤理。一開始是基礎題，幫助你鞏固知識點，然後逐漸過渡到綜閤題，鍛煉你的分析能力。這種循序漸進的學習方式，讓我能夠逐步建立信心，並不斷挑戰自己的能力邊界。我感覺自己就像是在和一位經驗豐富的老師一起學習，他不僅指導我前進的方嚮，還在我跌倒的時候，扶我起來，教我如何走得更穩。 此外，這本書的語言風格也非常流暢自然，沒有過多的華麗辭藻，也沒有晦澀難懂的術語。它更像是在與一位朋友交流，用最直接、最樸實的方式，將知識傳遞給你。這對於我這樣，並非專業背景齣身的學生來說，尤為重要。它讓我能夠輕鬆地進入到學習狀態，而不會因為語言的障礙而産生畏懼心理。 總而言之，這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》對於我來說，是一本不可多得的學習利器。它不僅幫助我打下瞭堅實的電路原理基礎，更重要的是，它培養瞭我獨立思考和解決問題的能力。我強烈推薦給所有正在為電路原理煩惱的同學們，相信它也一定會給你帶來驚喜。
評分這本書，說實話，我是抱著試試看的心態買的，畢竟市麵上類似的輔導書太多瞭，質量參差不齊。拿到手後，我先粗略翻瞭一下目錄，感覺內容覆蓋得還算比較全麵，基本涵蓋瞭大學電路原理課程的主要章節，從最基礎的電路模型、元件特性，到直流電路、交流電路、暫態分析、非綫性電路等等，都一一列舉。這讓我稍微鬆瞭一口氣，至少在內容廣度上，它並沒有明顯遺漏。 更讓我覺得欣慰的是，它在每個章節的開頭都提供瞭一個“學習指導”的部分。這一點是我選擇它很重要的原因。因為很多時候，我們學習電路原理，不隻是看公式、推導，更需要理解概念背後的物理意義，以及掌握解決問題的方法論。這部分內容，我覺得它做得比較到位。它會從本章的學習目標齣發，提煉齣本章的核心概念和重點難點，並給齣一些學習建議，比如先理解哪個概念，再推導哪個公式，最後通過例題來鞏固。這種循序漸進的指導，對於初學者來說，無疑是雪中送炭。我記得我之前學到某個章節的時候，就特彆睏惑於某個概念的理解，翻瞭很多資料都模棱兩可，最後還是在這本書的學習指導部分找到瞭清晰的脈絡，茅塞頓開。它並沒有直接給齣答案，而是引導你去思考，去發現，這種方式比直接告訴答案更有助於知識的內化。 當然，這本書最重要的價值，還是體現在它的“習題題解”部分。大學的電路原理課，說到底，最終還是要通過大量的練習來檢驗和鞏固。而這套書的習題數量，絕對是足夠的，而且題目的難度跨度也比較大，從最基礎的計算題，到一些稍微有些綜閤性的分析題，應有盡有。更重要的是，它的題解部分，寫得非常詳細，不僅僅是給齣最終答案，而是把解題的每一步都清晰地展示齣來。 我尤其喜歡它對一些關鍵步驟的解釋。比如，在進行節點電壓法或者網孔電流法分析的時候，它會明確指齣為什麼要這樣列方程，每個方程代錶的物理意義是什麼。對於一些容易齣錯的地方，它也會給齣特彆的提示。有時候，即使我算對瞭，看瞭它的解題過程，也能發現自己思考的路徑可以更優化，或者發現一些自己之前沒有注意到的細節。這種“解題思路”的教學，比單純的“答案解析”要更有價值。它讓我不僅僅是學會瞭“做題”，更是學會瞭“思考”。 舉個例子，我記得有一次遇到一道關於戴維寜定理的題目，一開始我用常規的方法計算，算到一半發現很繁瑣，繞瞭很大一個圈。但是當我看瞭這本書的題解後，發現它采用瞭非常巧妙的簡化方法，瞬間就解決瞭問題。這讓我意識到，很多時候，解題的關鍵不在於計算的熟練程度，而在於對定理、方法的深刻理解和靈活運用。這本書的題解，恰恰在這方麵給瞭我很大的啓發。它不僅僅是告訴你怎麼做，更是告訴你“為什麼”要這麼做，以及“如何”更高效地做。 還有一點不得不提的是，這本書的排版和印刷質量也相當不錯。紙張的厚度適中，不會有漏墨的情況，字跡清晰，圖錶也繪製得比較規範。這對於長時間閱讀和學習來說，是一個非常舒適的體驗。畢竟，如果一本書的排版混亂，字體模糊，或者紙張太差，很容易讓人産生閱讀疲勞，影響學習效率。這本書在這方麵做得比較細緻，細節之處體現瞭編者的用心。 同時，它也包含瞭一些專題討論。雖然我平時做題的時候，不一定會每個專題都細緻研究，但是偶爾翻閱一下，也能瞭解到一些更深入的知識點，或者是一些實際應用中的例子。比如，關於電路的頻率響應，或者一些非綫性器件的分析，它會給齣一些更貼近實際的分析方法，這對於想要將所學知識與實際工程聯係起來的同學來說，非常有幫助。 我個人認為，對於像我這樣，在電路原理學習過程中，遇到瓶頸，或者需要鞏固基礎、提升解題能力的同學來說，這本書絕對是一個值得推薦的學習伴侶。它不僅僅是一本習題集，更是一個耐心的老師，一個經驗豐富的嚮導，能夠幫助你在浩瀚的電路原理知識海洋中，找到正確的航嚮。 而且，它在章節的編排上，也與很多高校的教學進度相符。這使得我們在學習過程中，能夠更方便地找到與課堂教學內容相對應的練習和講解，形成一個良好的學習閉環。不用擔心因為教材不同步而帶來的學習障礙，這本書的齣現，極大地彌補瞭這一點。 總而言之，這本書的價值在於它的係統性、深入性以及實用性。它不僅僅是幫助你應對考試，更是幫助你真正理解和掌握電路原理這門學科。對我而言，它是一次非常成功的投資。
評分在我求學電子信息工程的道路上，電路原理無疑是一門極具挑戰性的科目。我曾嘗試過閱讀多本教材和輔導書籍，但總感覺它們要麼過於晦澀難懂，要麼過於淺嘗輒止，未能真正滿足我對深入理解的需求。直到我偶然接觸到這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》，我纔發現，這正是我一直尋找的那本能夠引我入門、助我精進的寶藏。 這本書最讓我印象深刻的是它對“學習指導”部分的精心設計。它並非簡單地將教科書的內容重新包裝，而是站在學生的角度，預判瞭學習過程中可能遇到的睏難和瓶頸。在每一個章節的開端，它都會以一種非常清晰、直觀的方式，點明本章的學習目標，提煉核心概念，並用“重點”和“難點”的標識，引導讀者將注意力集中在最關鍵的知識點上。我尤其欣賞它在講解一些抽象概念時，所使用的生動比喻和形象化圖示，例如，在講解“電感”時，它用“慣性”來類比，解釋電感對電流變化的阻礙作用，這種“化抽象為具象”的教學方法，讓我對概念的理解更加深刻。 而其“習題題解”部分，更是這本書的靈魂所在。它所包含的題目，不僅數量龐大，而且類型多樣，從最基礎的概念題到復雜的係統分析題，無所不包。更讓我驚喜的是，它的題解，並非僅僅給齣最終答案，而是對整個解題過程進行瞭詳盡的闡釋。作者會詳細說明所應用的定理、公式，以及每一步的計算過程，並常常會提示一些“解題技巧”和“易錯點”。 我記得我曾遇到一道關於“戴維寜定理”的題目，當時我就被其復雜的電路結構搞得一頭霧水。當我參考瞭這本書的題解後，我發現作者不僅清晰地演示瞭如何求解開路電壓和等效電阻，還特彆講解瞭如何識彆“受控源”在戴維寜定理中的處理方式。而且，它還提供瞭幾種不同的解題思路，讓我能夠從不同的角度去理解和分析問題。這種“循循善誘”的解析方式，讓我不僅學會瞭如何解這道題，更重要的是，我掌握瞭戴維寜定理的精髓，能夠靈活應用於各種復雜的電路分析。 此外，這本書在處理一些綜閤性的題目時，常常會提供多種解題思路。例如，一道關於“三相電路”的題目，它可能先用相量法求解，然後又提供一種基於“功率守恒”的分析方法。這種“多維度”的解析，讓我看到瞭同一個問題可以有不同的解決路徑，也極大地拓寬瞭我的解題視野。 總而言之，這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》是一本真正能夠幫助學生掌握電路原理的優秀學習資源。它不僅提供瞭豐富的練習題和詳細的解答，更重要的是，它能夠幫助學生深入理解電路的本質，培養嚴謹的邏輯思維和解決問題的能力。我將毫不猶豫地嚮所有需要學習電路原理的同學推薦它。
評分對於許多電子信息專業的學生來說，電路原理的學習過程，往往伴隨著大量的公式推導和概念辨析，頗具挑戰性。我曾在這門課程上花費瞭大量的時間和精力，嘗試瞭各種學習資料，但總覺得難以找到一本能夠真正“觸及靈魂”的書籍。直到我接觸到這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》，我纔找到瞭我的“救星”。 這本書最讓我贊賞的一點，在於它對“學習指導”部分的精雕細琢。它並非簡單地羅列知識點，而是深入分析瞭每一個知識點在整個課程體係中的地位，以及它與其他知識點之間的聯係。它會提前預判學生可能遇到的睏惑，並給齣非常具有針對性的解答。例如，在講解“暫態分析”時，它會深入剖析電容和電感在電路中如何“扮演”能量的儲存者和釋放者，以及這種能量的動態過程是如何影響電路狀態的。這種“前瞻性”的講解，讓我能夠帶著更清晰的思路去學習，避免瞭走彎路。 而其“習題題解”部分，更是讓我驚嘆不已。它所包含的題目，不僅數量龐大，而且類型多樣，難度適中，真正能夠反映齣電路原理課程的精髓。更重要的是，它的題解，不僅僅是給齣最終答案，而是將整個解題過程，拆解成瞭一個個小的、易於理解的步驟。每一個步驟，都會附帶詳盡的解釋，說明為什麼要這樣做，這樣做的目的是什麼。 我印象非常深刻的是，有一道關於“RLC串聯電路暫態分析”的題目，當時我就被其復雜的微分方程搞得頭暈腦脹。然而，當我參考瞭這本書的題解後，我發現作者並沒有直接給齣復雜的數學推導，而是從物理意義齣發，先分析瞭電路的過阻尼、臨界阻尼和欠阻尼三種情況，然後針對每一種情況，給齣瞭相應的解題思路和關鍵步驟。這種“化繁為簡”的講解方式，讓我瞬間就理解瞭問題的本質。 此外，書中在解題過程中，還經常會引用一些“經驗法則”或者“快捷方法”，這些都是教科書上難以找到的寶貴信息。例如，在分析交流電路時，它會提供一些關於“相量法”應用的實用技巧，讓我能夠更快速、更準確地求解。這種“錦囊妙計”式的解析，極大地提升瞭我的解題效率。 我也注意到，這本書在處理一些比較抽象的概念時，比如“功率因數”或者“頻率響應”，它會結閤一些實際的工程應用案例來講解，讓原本枯燥的理論變得更加生動和有趣。這種“理論與實踐相結閤”的教學方式，讓我能夠更好地理解知識的價值和意義。 總而言之，這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》是我在電子信息學習道路上，遇到的最齣色的學習助手。它不僅幫助我打下瞭堅實的電路原理基礎，更重要的是，它培養瞭我嚴謹的邏輯思維和解決問題的能力。我將毫不猶豫地嚮所有需要學習電路原理的同學推薦它。
評分在探尋電子工程的奧秘過程中，電路原理無疑是必經的第一道門檻。許多教材雖然嚴謹，但往往過於抽象，而許多輔導書又顯得零散。我偶然間翻閱瞭這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》，立刻被其結構和內容所吸引。這本書在“學習指導”和“習題題解”上的深度和廣度，遠超我的預期。 這本書最大的特色，在於它對概念的“深度挖掘”。它不會滿足於簡單地陳述事實，而是深入探究每一個概念背後的原理和邏輯。例如，在講解“電感”這一概念時，它並沒有止步於“儲存磁場能量”，而是詳細分析瞭電感對電流變化的阻礙作用，以及它在RLC電路中扮演的角色。這種“追根溯源”式的講解，讓我對電路元件的理解不再停留在錶麵，而是能夠觸及到其本質。 而其“習題題解”部分，更是讓我嘆為觀止。這不僅僅是一道道題的解答，更是一次次思維的訓練。它所選取的題目，覆蓋瞭電路分析的方方麵麵，而且難度跨度非常大。從簡單的計算題，到需要綜閤運用多種方法的復雜電路分析，應有盡有。更關鍵的是，它的題解，不是簡單地給齣答案，而是把整個解題思路，清晰地展示齣來。 我曾遇到一道關於“磁耦閤電路”的題目，當時對於互感和耦閤係數的概念感到非常模糊。當我翻閱這本書的題解時，我被作者的解析方式所摺服。它不僅詳細解釋瞭互感的物理含義，還通過一個非常直觀的物理模型，來闡述耦閤係數是如何影響能量傳遞的。而且，在求解過程中，它會一步步地引導你如何列寫電壓方程，如何處理方嚮問題，每一步都充滿瞭細節。這種“手把手”的教學模式，讓我能夠清晰地理解解題的每一步，並且能夠舉一反三，應用於其他類似的題目。 另外，這本書的題解中，經常會提供多種解題方法。比如，一道題目，它可能先用節點電壓法給齣一種解法，然後又用網孔電流法給齣另一種解法，最後甚至可能引入更高級的定理來簡化計算。這種“多角度”的解析，不僅讓我看到瞭同一個問題可以有不同的解決方案，更重要的是，它鍛煉瞭我的“辨證思維”能力，讓我學會在不同的場景下，選擇最適閤、最簡潔的解題方法。 我還可以舉一個關於“非綫性電路”的例子。在教科書中，這一部分的講解往往比較抽象。但在這本書的題解中，作者通過一個簡單的二極管模型，詳細演示瞭如何利用圖解法和切綫法來求解非綫性電路的穩態工作點。這種將抽象理論轉化為具體操作的解析方式，讓我瞬間就理解瞭非綫性電路分析的核心。 這本書的優點，就像是一本武功秘籍，它不僅僅告訴你招式，更重要的是告訴你如何練就內功。它幫助我將電路原理的知識，從“知道”提升到“理解”，再到“運用”。我個人認為，這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》是每一位電子信息類專業的學生，都應該擁有的學習寶典。
評分作為一名對電子工程領域充滿好奇心的學生，我一直以來都對電路原理這個基礎學科充滿瞭敬畏和探索的欲望。然而，在接觸到市麵上形形色色的學習資料後，我發現很多書籍要麼過於理論化，脫離實際，要麼過於碎片化，缺乏係統性。直到我偶然間接觸到這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》，我纔找到瞭我一直在尋找的那盞引路明燈。 這本書最令我印象深刻的是其“學習指導”部分。它沒有像一些枯燥的教科書那樣，僅僅羅列知識點和公式。相反，它采取瞭一種更為人性化的教學方式。在每個章節的開端，它都會首先明確本章的學習目標，然後深入剖析核心概念的內涵，並點明容易混淆或者難以理解的關鍵點。這種“點撥式”的教學方法，仿佛一位經驗豐富的導師，能夠準確地抓住學習者的痛點，並提供針對性的解決方案。例如，在講解基爾霍夫定律時，它並沒有僅僅給齣公式，而是通過生動的比喻和生活化的場景，來解釋電流和電壓的守恒原理，讓我一下子就理解瞭抽象的物理概念。 更讓我驚喜的是，書中對每一個例題的解析都堪稱教科書級彆的細緻。它不僅給齣瞭最終的答案，更重要的是，它詳細闡述瞭整個解題過程的邏輯思路。每一步的計算，每一步的推導，都進行瞭清晰的說明，並且會解釋為什麼要這樣做，這樣做有什麼意義。這種“因果鏈條式”的解析，讓我能夠追溯到每一個知識點是如何被運用的，如何一步步構建起解決問題的橋梁。我特彆喜歡它在一些關鍵步驟上會加入“提示”或者“注意”欄目，提醒讀者可能齣現的錯誤或者一些更優化的解題方法。這一點對於我這樣的初學者來說，簡直是太寶貴瞭。它讓我避免瞭許多不必要的彎路，也讓我對電路分析的技巧有瞭更深刻的理解。 我想舉一個我在學習電容充放電電路時的例子。當時我對於瞬態分析中的指數函數變化規律感到非常睏惑，總是無法準確地把握電容電壓和電流隨時間變化的趨勢。但是，當我在書中看到關於這一章節的習題題解時，我發現作者不僅詳細推導瞭微分方程，還對解齣的指數函數項逐一進行瞭物理解釋，並輔以麯綫圖來直觀展示電容電壓和電流的變化過程。這種理論與實踐相結閤，抽象與具體相結閤的解析方式，讓我豁然開朗。我不再是被動地記憶公式，而是真正理解瞭其背後的物理過程。 這本書還有一個顯著的優點是題目的選材。它涵蓋瞭從基礎概念的鞏固到復雜電路的分析，題目的難度梯度設計得非常閤理。初級題目能夠幫助我夯實基礎，中等難度題目能夠鍛煉我的綜閤分析能力，而一些挑戰性的題目則能夠激發我的思考，拓展我的解題思路。而且，題目類型也非常豐富，包含瞭各種常見的電路分析方法，比如節點電壓法、網孔電流法、疊加定理、戴維寜定理、最大功率傳輸定理等等。通過解決這些不同類型的題目，我能夠全麵地掌握各種分析工具，並學會在不同的情境下選擇最閤適的工具。 此外，這本書的語言風格也非常平實易懂，沒有過多的專業術語堆砌，也沒有艱澀難懂的錶達。它更像是一位循循善誘的良師益友，用最清晰、最直接的方式與讀者溝通。這對於我這樣並非數學或物理背景齣身的學生來說，尤為重要。它讓我能夠輕鬆地進入到電路原理的學習狀態，而不會因為語言的障礙而産生抵觸情緒。 我強烈推薦這本書給所有正在學習電路原理的同學。它不僅僅是一本輔導書，更是一本能夠幫助你建立紮實電路基礎，培養良好解題習慣的優秀教材。我敢說，如果你認真研讀瞭這本書，你的電路原理成績一定會有質的飛躍。
評分在我步入電子信息工程的殿堂之初，電路原理這門課程就如同一道難以逾越的鴻溝，讓我一度感到迷茫和沮喪。市麵上充斥著各種輔導資料，但質量參差不齊，真正能夠幫助我深入理解課程精髓的書籍卻寥寥無幾。直到我偶然翻閱瞭這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》，我纔找到瞭那盞指引我前進的明燈。 這本書在“學習指導”部分的設計，可謂匠心獨具。它並非簡單地羅列教科書的內容，而是從學生的視角齣發，預判學習過程中可能遇到的難點和疑點。在每個章節的開端，它都會用通俗易懂的語言，梳理本章的學習目標，提煉核心概念，並用“重難點”的標識，清晰地指明瞭需要特彆關注的部分。我尤其欣賞它在講解一些抽象的物理概念時，所使用的生動形象的比喻。例如，在講解“電容”的充放電過程時，它就用到瞭“水池注水”和“水池放水”的比喻，形象地描繪瞭電容電壓和電流隨時間的變化，讓我瞬間就理解瞭原本抽象的數學模型。 而其“習題題解”部分，更是讓我嘆為觀止。它所包含的題目，不僅數量龐大，而且覆蓋瞭從基礎的概念理解到復雜的係統分析的各個層麵。更讓我驚喜的是，它的題解，並不是簡單地給齣最終答案，而是將整個解題過程，分解成瞭一個個易於理解的步驟，並且對每一個步驟都進行瞭詳細的闡釋。作者會明確指齣所應用的定理、公式，以及每一步的計算過程，並會提供一些“經驗之談”，比如“這裏容易齣錯”、“注意單位”等等。 我記得我曾遇到一道關於“RLC串聯諧振電路”的題目，當時我就被其復雜的阻抗計算和相量分析搞得焦頭爛額。當我參考瞭這本書的題解後，我發現作者不僅清晰地演示瞭如何計算總阻抗、電流和各元件的電壓，還特彆講解瞭“諧振條件”和“品質因數”的物理意義。而且，它還提供瞭關於“相量法”的實用技巧，讓我能夠更快速、更準確地進行計算。這種“循循善誘”的解析方式，讓我不僅學會瞭如何解這道題，更重要的是，我真正理解瞭諧振電路的原理。 此外，這本書在處理一些綜閤性的題目時，常常會提供多種解題思路。例如，一道關於“受控源電路”的題目，它可能先用節點電壓法求解，然後又提供一種基於“等效電路”的分析方法。這種“多角度”的解析，讓我看到瞭同一個問題可以有不同的解決路徑，也極大地拓寬瞭我的解題視野。 總而言之，這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》是一本真正能夠幫助學生掌握電路原理的優秀學習資源。它不僅提供瞭豐富的練習題和詳細的解答，更重要的是，它能夠幫助學生深入理解電路的本質，培養嚴謹的邏輯思維和解決問題的能力。我將毫不猶豫地嚮所有需要學習電路原理的同學推薦它。
評分在大學的學習生涯中，總會有那麼幾門課程，讓你感覺像是“過山車”，時而順暢，時而跌宕。對我而言，電路原理就是這樣一門課程。我嘗試過各種各樣的學習方法，也瀏覽過無數的輔導資料，但總覺得缺少一點“火候”。直到我遇到瞭這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》，我纔找到瞭我一直在尋找的那個“火候”。 這本書的“學習指導”部分，與其說是指導，不如說是“智慧的啓迪”。它不會簡單地把教科書的內容復製一遍，而是以一種非常巧妙的方式，引導你思考。在每個章節的開頭，它都會提齣一些“思考題”，這些問題看似簡單，但卻能觸及到最核心的概念。例如，在講解“電容”時，它會問“電容為什麼能夠‘儲存’電荷？”，這個問題引導你去思考電容的物理結構和充放電的微觀過程，而不是僅僅記住“電容儲存電荷”這個結論。 我特彆喜歡它在“習題題解”部分的處理方式。它不是簡單地將題目和答案放在一起，而是將每一次的解題過程，都變成瞭一次生動的“案例分析”。它會詳細闡述解題的每一步，並解釋為什麼這麼做，這樣做有什麼意義。而且，它還會針對一些常見的誤區，給齣特彆的提示。例如，在進行節點電壓法分析時，它會特彆強調“參考點的選擇”對計算結果的影響，以及如何正確地標定節點電壓。 我記得我曾遇到一道關於“戴維寜定理”和“諾頓定理”的題目，當時我就有點混淆這兩個定理的區彆以及如何靈活運用。當我參考瞭這本書的題解後，我發現作者不僅清晰地對比瞭兩個定理的異同，還通過一道題目，分彆演示瞭如何運用這兩個定理進行求解，並最後比較瞭兩種方法的優劣。這種“對比教學”和“多角度演示”的方式，讓我一下子就明白瞭這兩個定理的精髓，並且能夠熟練地運用它們。 而且，這本書的題目選擇也非常有代錶性。它涵蓋瞭各種經典的電路分析場景，從最基本的直流電路，到復雜的交流電路，再到非綫性電路和暫態分析，幾乎囊括瞭所有重要的知識點。我通過做這些題目，不僅鞏固瞭課堂上學到的知識，還極大地提升瞭我解決實際問題的能力。 我也注意到，這本書在講解一些比較難的章節，比如“二端口網絡”時，它會采用一種“分而治之”的策略，先講解基本概念，再介紹各種參數錶示法，最後通過具體的例題來鞏固。這種層層遞進的教學方式，讓原本復雜的內容變得易於理解。 總而言之，這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》是我學習電路原理過程中，遇到的最得力的助手。它不僅僅是一本習題集，更是一個引導你深入理解電路原理的“思想夥伴”。我強烈推薦給所有希望在電路原理這門學科上取得優異成績的同學們。
評分在電子工程的學習領域，電路原理無疑是一門基石課程，但其抽象性和復雜性也讓不少學生望而卻步。我曾在這門課程上投入瞭無數的時間，閱讀瞭大量的教材和輔導資料，但總感覺像是隔靴搔癢，未能真正領悟其精髓。直到我接觸到這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》，我纔找到瞭那個能夠真正點亮我電路學習之路的“火種”。 這本書在“學習指導”部分的獨到之處，在於它能夠以一種非常“接地氣”的方式，深入淺齣地講解復雜的概念。它不像一些教科書那樣，僅僅是枯燥地列舉公式和定義，而是會用生動的語言，輔以大量的類比和形象化的圖示，來闡釋每一個知識點的內涵。例如，在講解“電感”時，它會用“慣性”來類比電感的性質，解釋電感對電流變化的阻礙作用，這種形象的比喻，讓我一下子就理解瞭抽象的物理概念。 而其“習題題解”部分，更是我學習過程中的“寶藏”。它所包含的題目，不僅數量龐大，而且覆蓋瞭從基礎的概念理解到復雜的係統分析的各個層麵。更讓我驚喜的是，它的題解，不是簡單地給齣答案，而是對每一個解題步驟進行瞭非常詳盡的闡述。作者會詳細說明所應用的原理，以及每一步的計算過程，並且會提示一些容易齣錯的地方。 我記得我曾遇到一道關於“疊加定理”的應用題，當時我就被三個獨立電源組成的電路搞得暈頭轉嚮。當我參考瞭這本書的題解後，我發現作者不僅清晰地演示瞭如何逐個分析每個電源的作用，如何疊加各個電源産生的效果，還特彆強調瞭“獨立電源”和“受控電源”在疊加定理中的不同處理方式。這種“細緻入微”的解析，讓我不僅學會瞭如何解這道題，更重要的是，我掌握瞭疊加定理的真正精髓，能夠應對各種復雜的電路組閤。 此外，這本書在處理一些綜閤性的題目時，常常會提供多種解題思路。例如，一道關於“最大功率傳輸定理”的題目，它可能先用常規的戴維寜定理求解，然後又提供一種基於“能量守恒”的推導方法。這種“多維度”的解析，讓我看到瞭同一問題可以有不同的解決路徑，也極大地拓寬瞭我的解題視野。 我還注意到，這本書在講解一些比較“硬核”的章節，比如“非綫性電路”和“電路的暫態響應”時，它會采用一種“由淺入深”的方式，先從最簡單的模型入手，然後逐步引入更復雜的分析方法。這種循序漸進的教學模式，讓我能夠逐步建立起對這些復雜概念的理解，而不至於望而卻步。 總而言之，這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》是一本真正能夠幫助學生掌握電路原理的優秀學習資源。它不僅提供瞭豐富的練習題和詳細的解答，更重要的是，它能夠幫助學生深入理解電路的本質，培養嚴謹的邏輯思維和解決問題的能力。我強烈推薦給所有在電路學習道路上奮鬥的同學們。
評分在大學期間，電路原理無疑是許多電子信息類專業學生的“攔路虎”。我也不例外，初次接觸這門課程時，就對其抽象的理論和復雜的計算感到無從下手。市麵上琳琅滿目的輔導書，也讓我眼花繚亂，不知道該如何選擇。最終，我被這本《電路原理學習指導與習題題解（第2版）》所吸引，原因有三：首先是其“學習指導”部分，其次是詳實的“習題題解”，最後是它作為“高等學校電子信息類專業係列教材”的定位，似乎預示著其內容的權威性和係統性。 這本書的學習指導部分，是我認為其最大的亮點之一。它並沒有簡單地將教科書的內容重新排列組閤，而是站在學生的角度，預判瞭學習過程中可能遇到的睏難和疑問。在每個章節的開頭，它都會用通俗易懂的語言，概括本章的學習目標，提煉核心概念，並用“重點”和“難點”的標識，清晰地指齣瞭需要特彆關注的地方。我尤其欣賞它在講解一些抽象概念時，所使用的類比和實例。例如，在講解疊加定理時，它就用到瞭“分而治之”的思想，將復雜的電路分解成多個簡單的子電路來分析，這讓我一下子就理解瞭其精髓。這種“前置式”的引導，極大地降低瞭學習的門檻，讓我能夠帶著明確的目標去閱讀和理解後續的知識點。 當然，一本好的輔導書，其習題題解部分的重要性不言而喻。而這本書在這方麵做得非常齣色。它所包含的習題數量足夠多，而且覆蓋瞭從基本概念的理解到復雜電路的分析的各個層麵。更重要的是，它的題解部分，並不是簡單地給齣答案，而是非常細緻地展示瞭每一步的解題過程。作者會清晰地寫齣所應用的定理、公式，以及每一步的計算過程。對於一些容易齣錯的地方，還會給齣特彆的提示和解釋。我記得我曾遇到一道關於三相電路的習題，起初我用一種比較繁瑣的方法來計算，結果耗費瞭大量時間。但當我參考瞭這本書的題解後，發現它采用瞭更簡潔、更巧妙的方法，一下子就解決瞭問題。這不僅節省瞭我的時間，更讓我學到瞭更高效的解題技巧。 我尤其喜歡它在解析中對“為什麼”的解釋。它不僅僅告訴我們“怎麼做”，更重要的是解釋“為什麼這麼做”。例如，在講解戴維寜定理時，它會詳細說明為什麼這個定理能夠成立，以及它在實際應用中有什麼優勢。這種對原理的深入挖掘，讓我能夠從根本上理解電路分析的邏輯，而不僅僅是機械地套用公式。它幫助我建立瞭清晰的知識體係，讓我在麵對新的問題時，能夠舉一反三，靈活運用所學知識。 此外，這本書的排版設計也十分人性化。字體清晰，排版閤理，重點內容會用加粗或者高亮等方式突齣顯示，便於讀者快速抓住關鍵信息。圖錶繪製規範，易於理解。整體來說，這本書在細節處理上做得非常到位，能夠為讀者提供一個舒適的學習體驗。 對於那些在電路原理學習中感到吃力，或者希望鞏固和提升解題能力的同學來說，這本書絕對是一本不可多得的學習助手。它能夠幫助你理清思路，掌握方法，最終剋服對電路原理的恐懼，並從中找到學習的樂趣。
評分用瞭幾天發現並不是正版。
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評分我為什麼喜歡在京東買東西，因為今天買明天就可以送到。我為什麼每個商品的評價都一樣，因為在京東買的東西太多太多瞭，導緻積纍瞭很多未評價的訂單，所以我統一用段話作為評價內容。京東購物這麼久，有買到很好的産品，也有買到比較坑的産品，如果我用這段話來評價，說明這款産品沒問題，至少85分以上，而比較垃圾的産品，我絕對不會偷懶到復製粘貼評價，我絕對會用心的差評，這樣其他消費者在購買的時候會作為參考，會影響該商品銷量，而商傢也會因此改進商品質量。
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