电路原理学习指导与习题题解（第2版）/高等学校电子信息类专业系列教材 epub pdf mobi txt 电子书 下载 2024

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编辑推荐

本书是教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会规划教材！湖北省精品课程教材！配教学课件与学习辅导！配套教学课件（PPT），下载地址为清华大学出版社网站本书页面，配套辅导用书《电路原理（上册）（下册）》（第2版）（清华大学出版社）。

内容简介

本书是与汪建编著的《电路原理》（上、下册，第2版）配套的教辅书。全书内容包含课程学习指导和《电路原理》上、下册中的所有习题（含各节练习题）题解。书中每章由学习要点、练习题题解和习题题解三部分组成。学习要点对每章的知识点、重点、难点进行了明确细致的归纳； 题解部分对全部的练习题及习题都给出了较详细的解题过程，特别注意了对解题方法的指导。书的后面还收录了若干套近年来华中科技大学电路原理课程考试真题以及硕士研究生全国统一入学考试真题及其参考答案。
本书可作为普通高等院校电子信息和电气工程类专业学生学习电路原理的辅导教材，也可作为硕士研究生入学考试考前复习参考用书，还可供从事电路原理课程教学的教师参考使用。

作者简介

汪建，华中科技大学电气与电子工程学院教授，现担任中国南方十省电工理论学会理事长、武汉电工理论学会理事长、湖北省电机工程学会电工理论专业委员会主任委员。担任湖北省精品课程“电路理论”课程负责人。主要研究方向为电路与系统、网络理论、电气信息检测技术、智能仪器等。近年来，作为主持人完成了科研课题二十余项；先后在各类专业期刊发表学术论文五十余篇；编写出版图书七部。所编著的《电路原理（上册）》《电路原理（下册）》《单片机原理及应用》等教材被列入“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”；《电路原理（上册）》及《电路原理（下册）》获华中科技大学优秀教材一等奖。

精彩书摘

第5章
CHAPTER 5
含运算放大器的电阻电路
5.1学习要点
5.1.1运算放大器及其特性
1. 实际运算放大器
实际运算放大器是一种多端集成电路器件，通常有8~14个端钮。从电路分析的角度看，它可视为一种具有四个端钮的元件。四个端钮分别是同相输入端、反相输入端、输出端和接地端。实际“运放”的主要技术参数有三个，分别是A—开环放大倍数，Rin—输入电阻，Ro—输出电阻。
在实际应用中，运放通常工作于“闭环”状态，且采用“负反馈”方式，即负反馈电路接于输出端与反相输入端之间。
2. 理想运算放大器
理想运放是实际运放的理想化。理想化的条件为： 开环放大倍数A→∞； 输入电阻Rin→∞； 输出电阻Ro=0。
理想运放的基本特性有两个： （1）两输入端间的电压为零，或两输入端钮的对地电位相等，则同相输入端和反相输入端之间相当于短路，此称为“虚短路”特性。（2）流入两个输入端的电流为零，则两个输入端相当于断路，此称为“虚断路”特性。
5.1.2含理想运放电路的分析
通常利用理想运放的“虚短路”和“虚断路”这两个基本特性及结合基氏定律和其他元件的特性对含理想运放的电路进行分析计算。当这种电路的结构形式较为复杂时，在计算时多采用“节点分析法”。
5.2练习题题解
5��1在图5��1（a）所示的电路中，运放的开环放大倍数A为有限值，求该电路的电压增益K=uoui。
图5��1练习题5��1图
解设运放工作在线性放大区，由此做出图5��1（a）所示电路对应的模型如图5��1（b）所示。对此电路可列出如下两个KVL方程：
（R1+R2）i+Au1=ui
u1=R2i+Au1
由上述方程可解得
u1=R2R1+R2-R1Aui
而uo=Au1，于是
K=uoui=
AR2R1+R2-AR1
图5��2练习题5��2图
5��2求图5��2所示理想运放电路的输出电压uo。
解由理想运放的“虚断路”特性，有
i1=i3=0
……

前言/序言

第2版前言
本书是与汪建编著的《电路原理》（上、下册，第2版）配套的教辅书，在第1版的基础上修订而成。根据多年的教学实践，并在广泛地征求了师生的意见和建议后，《电路原理》的第2版在内容上做了适当的整合和充实。同时，从加强基本概念的掌握、分析方法的应用及更好地适应教学内容顺序调整的需求考虑，对各章的习题也进行了修订，适当增加或删减了部分习题。本书按照修订后教材的内容和顺序，补充编写了相应章节的学习指导，对全部新增的习题进行了解答，给出了详细的解题过程。在本书的后面，还收录了若干套近年来华中科技大学电路原理课程考试真题和硕士研究生全国统一入学考试真题及其参考答案。
此次修订工作由汪建、曹娟和刘大伟共同完成，其中曹娟编写、修订第7、9、10、16章，刘大伟编写、修订第5、6、11章，其余各章的编写、修订均由汪建完成。全书由汪建统稿。
限于作者的学识水平，书中的疏漏在所难免，敬请读者批评指正。
编者2017年2月于华中科技大学
第1版前言
电路原理是高等院校电气、通信、自动控制、光电技术、电子技术等电类学科的一门重要的专业技术基础课。由汪建编著的《电路原理》（“十一五”国家级规划教材）在内容、体系、结构、习题的选择以及论述方法上，力图体现本课程的教学规律和基本要求，总结了作者多年课程教学实践的经验与体会以及教学研究、改革的成果。该教材在2008年获得华中科技大学优秀教材一等奖。
本书就是为该教材的使用而编写的配套教辅。一方面可供从事电路原理课程教学的教师作参考用，从而共同探讨课程的教学规律和新的教学要求如何在教学实践中把握和实现，以促进教学质量的不断提高。另一方面为正在学习本课程的学生提供必要的帮助和指导，使他们更全面、深刻地认识、理解课程的知识体系，了解和掌握本课程的基本知识点、重点和难点，解决学习中所遇到的困难，启迪思维、开阔思路，培养主动学习、积极探究的精神和分析问题、解决问题的能力。
全书按照教材的章节顺序编写。每章由学习要点、练习题题解、习题题解三部分组成。学习要点对本章的基本知识点以及重点、难点内容进行了有
条理且细致的归纳，对各知识点的掌握和应用要求做了明确的提示和说明。练习题题解和习题题解分别对教材中各节后的全部练习题和各章后的全部习题进行了解答，给出了较详细的解题过程。题解部分注意加强对解题方法的指导。对大多数习题的求解，给出了解题思路，对难点和易错之处给出了提示和说明，以帮助学生准确地理解和正确地运用所学的基本概念和基本分析方法。在课程学习过程中，读者应在独立完成作业的基础上，参考本书对照检查，以提高学习效果，达到融会贯通的目的。
汪建任本书主编，参加本书编写的有陈明辉（第9、11章）、骆健（第5、6章）、曹娟（第7、8、14章）、汪建（第1~4、10、12、13、15章），全书由汪建统稿。
本书的出版得到了清华大学出版社的大力支持和帮助，在此表示衷心的谢意。
由于编者的水平和能力有限，书中不妥之处在所难免，恳请读者批评指正。
编者2010年6月于华中科技大学

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