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編輯推薦
適讀人群 :3-8歲 超人氣繪本大師宮西達先生的精彩繪本,日本狂銷百萬!!!
1隻小豬在森林裏被100隻狼圍攻,
小豬真的會像以往的故事中那樣,被群狼吃掉麼?
如果沒有,那它又是怎樣逃脫的呢?
令人捧腹,故事結局齣人意料,宮西達也老師的人氣繪本經典之作《1隻小豬和100隻狼》,敬請關注!
內容簡介
《1隻小豬和100隻狼》講述瞭1隻小豬被100隻狼圍攻的故事,其中一頁真的畫瞭100隻狼,每隻狼的形象各有特點,跑起來的樣子都不一樣。該書被認為是世界上畫狼畫得*好的繪本!
作者簡介
宮西達也,1956年齣生於日本靜岡縣,畢業於日本大學藝術學部美術學科,從事人偶劇的舞颱美術、平麵設計工作後,開始繪本創作。
他從保留在自己心底的童年記憶和4個孩子的育兒經驗中得到創作靈感,使得作品充滿趣味天真,並以溫馨詼諧的故事和有力度的畫風獨樹一幟。創作的同時,他還緻力於繪本的推廣工作,幾乎走遍日本的每一個縣為孩子、傢長做繪本的演講。
他所創作的《喵嗚》、《好餓的老狼和豬的小鎮》和《1隻小豬和100隻狼》在日本頗受歡迎,其中,《1隻小豬和100隻狼》被認為是目前世界上畫狼畫得*好的繪本。
他的《今天運氣怎麼這麼好》獲講談社齣版文化奬繪本奬,《爸爸是賽文奧特曼》、《你看起來好像很好吃》均獲劍淵繪本鄉繪本奬大奬。
內頁插圖
精彩書摘
宮西達也又來啦
蘿蔔探長(紅泥巴讀書俱樂部創始人兒童閱讀推廣人)
曾經在給孩子們大聲讀的時候,一讀到“宮西達也文/圖”就會有孩子在下麵呼應“宮西達也又來啦!”。可見宮西達也的作品還是很有人緣的。宮西達也先生已經3次來中國,聽宮西達也的講座,不管是大人還是孩子,都會同樣聽得津津有味,極富親和力。這對一個演說傢來說,大人和孩子通吃是一件很難能可貴的功力。為此,本書的翻譯,正在著名中的“演說傢”彭懿先生還專為宮西達也起瞭一個非常“中國”的雅號——恭喜大爺。(以下尊稱“恭喜大爺”)
恭喜大爺創作源泉來自他的童年和他的童心。在他的作品中通常包含有兩大重要元素:原生態的生存智慧和童稚童趣的遊戲精神。
恭喜大爺一定是個美食傢,在他的作品裏處處可見有關“吃”的精妙細節。狼吃小豬不會一口就吞進嘴裏的,通常都要細分齣哪一塊細嫩,哪一塊香脆可口,哪一塊還很耐嚼。在群狼吃小豬之前,狼兄狼弟們已經準備瞭足夠豐富的想象力(《1隻小豬和100隻狼》);而小豬吃狼肉方法,也到瞭無所不能及的境界,可以有煎、煮、蒸、燒、烤等各種烹飪方式。“香酥脆皮狼肉”!想想都不免讓人流口水哦(《好餓的老狼和豬的小鎮》)。在恭喜大爺的作品裏,本本都離不開一個“吃”字,而且在柔肉強食的動物世界裏,恭喜大爺完完全全展示齣一種以小博大、以弱勝強的原生態的生存智慧來。“吃”這個主題,對於孩子們來說,是一個永恒的誘人的主題,何況還有那麼多的“技術含量”包含其中。
很難猜測日本教育部門把《貓嗚》收錄進小學課本的真實意圖,該不會是因為要警示逃學的孩子有各種各樣的危險吧?但是,恭喜大爺可把這個故事演繹得頗具童真趣味!從三隻小老鼠逃學遇見大貓,一同去摘桃子,到大貓開始發威要吃掉老鼠時,小老鼠們齣乎意料的應對,化險為夷。小傢夥們從頭到尾都把握著事態的發展,而且胸有成竹、應對自如、遊刃有餘。這個故事的中心思想告訴大人們,韆萬不要小瞧孩子們的智慧哦。
從恭喜大爺的作品裏,可以發現他的創作都是在進入童真童稚的狀態下來展開的。100隻狼在追逐一隻小豬的時候,會讓小豬跑過來竄過去的(典型的貓捉老鼠的遊戲手法)。聽恭喜大爺講過,畫《1隻小豬和100隻狼》的時候,他可是一隻一隻的湊夠100隻狼的哦,畫得很辛苦的!可當你再數數畫麵有多少隻小豬的話,你就會發現,恭喜大爺可是為100隻狼的想象力準備瞭足夠的小豬!還有,恭喜大爺所畫的每一隻小豬的尾巴,都像是玩具的發條鑰匙,多看幾次你會忍不住伸手去擰一擰的。你看他創作時的童心有多麼熾烈吧!
恭喜大爺從事過人偶劇的舞颱美術和平麵設計工作,後來開始繪本創作。其溫馨的故事、麯摺的結構和有個性、有力度的畫風受到孩子和成人的廣泛歡迎,是目前最活躍的日本繪本作傢之一。恭喜大爺也是四個孩子爸爸,他知道孩子的思維是怎麼跳躍的,深諳給孩子講故事的技巧。擅長於在故事的終結,每每都有齣乎意料的轉機,而且一波未落再起一波。這都給孩子們留下瞭深刻的印象。也許這就是恭喜大爺的創作秘訣吧。
……
宮西達也繪本係列精選集:勇氣與成長的奇妙旅程 獻給所有在愛與挑戰中成長的孩子 宮西達也,這位享譽國際的日本繪本大師,以其標誌性的溫暖畫風和深刻的故事內核,陪伴著無數孩子走過童年。他的作品不僅僅是色彩斑斕的圖畫書,更是對親情、友誼、勇氣、自我認知等永恒主題的溫柔探索。本精選集匯集瞭宮西達也先生一係列廣受贊譽的佳作,旨在為3至8歲的學齡前及低年級兒童,構建一個充滿想象力、富有教育意義的閱讀世界。 本精選集(不含《1隻小豬和100隻狼》)所涵蓋的主題與特色: 本套精選集精選瞭宮西達也從早期到近期的多部代錶作,這些作品在保持宮西先生一貫的溫暖基調之上,更側重於探討個體在群體中的定位、情緒的管理,以及如何在睏境中發現希望與愛。我們特彆挑選瞭那些在敘事結構上更具創新性,且能激發孩子深度思考的作品。 --- 第一輯:關於“愛”與“連接”的深刻描繪 宮西達也的作品中,愛並非總是以傳統或理所當然的方式齣現,它常常隱藏在粗獷的錶象之下,需要孩子用心去體會。 1. 《你看起來好像很好吃》(係列精選) 這是宮西達也最負盛名的作品之一,其核心圍繞著“跨越差異的愛與接納”。故事的主角是一隻凶猛的霸王龍,卻意外地與一隻小甲龍建立瞭超越物種、超越天性的親情。 深入解讀: 故事巧妙地顛覆瞭人們對“捕食者”和“獵物”的固有認知。當霸王龍感受到為人父的責任和溫暖時,他學會瞭剋製本能,選擇保護與奉獻。這對於學齡前的孩子來說,是理解“無條件的愛”和“責任感”的最佳範例。它教會孩子們,外錶並不能定義一個人的內心,真正的親密關係建立在互相的付齣與信任之上。圖畫中,霸王龍笨拙而深情的動作,與細膩的蛋殼、小甲龍的依賴感形成瞭強烈的對比,視覺衝擊力極強。 2. 《最棒的禮物》 本冊繪本側重於“給予”的快樂,而非“獲得”的滿足。故事講述瞭主角為瞭給心愛的人準備一個獨一無二的禮物,付齣瞭極大的努力和創意。 細節展現: 宮西達也在這裏運用瞭更豐富的拼貼和紋理錶現,描繪瞭製作過程中的睏難與堅持。禮物本身或許並不昂貴,但其中蘊含的時間、情感和獨創性,纔是其真正的價值。這引導孩子思考:什麼纔是真正的“珍貴”?它不是用金錢衡量的,而是用“心意”來衡量的。 --- 第二輯:探索“自我”與“情緒”的管理 本係列中的部分作品,直麵孩子在成長過程中會遇到的各種小煩惱、不安全感以及如何管理自己的小脾氣。 3. 《我的爸爸是……》(係列中關於父愛與力量的探索) 不同於傳統繪本中高大威猛的父親形象,宮西達也筆下的父親形象更加立體和人性化。他們或許會犯錯,會感到疲憊,但永遠是孩子心中力量的象徵。 情緒投射: 本冊通過一係列略帶幽默的對比,展現瞭父親在不同情境下的錶現,讓孩子意識到“強大”有多種形式。有時是解決問題的能力,有時是安靜的陪伴,有時甚至是承認自己的不足。這有助於孩子建立一個更健康、更具彈性的父親形象認知,並學習如何用自己的方式去理解和支持傢人。 4. 《生氣!生氣!怎麼辦?》(專注於情緒識彆與疏導) 這是專門為幫助低齡兒童認識並處理負麵情緒而創作的佳作。故事的主角體驗瞭從輕微的不快到徹底的憤怒的完整過程。 視覺化處理: 宮西達也運用瞭極具衝擊力的色彩變化來錶現角色的情緒波動。例如,從柔和的黃色逐漸過渡到飽和度極高的紅色和黑色,直觀地展示瞭“生氣”在身體和環境中的外顯。重要的是,故事並沒有簡單地要求孩子“不要生氣”,而是提供瞭一條溫和的路徑——通過傾訴、暫停或做一件讓自己平靜下來的事,來重新掌握情緒的主導權。 --- 第三輯:友誼、閤作與社會性發展 成長的過程必然伴隨著與外界的互動。本精選集中的故事,關注於個體如何學會與“他者”相處,並體會閤作帶來的美好。 5. 《一起玩好嗎?》 這是一個關於接納和邀請的故事,講述瞭孤獨的主角如何鼓起勇氣,嚮看起來與自己格格不入的小夥伴伸齣手的故事。 社交技能培養: 故事中的障礙設置得非常貼近生活,比如“我喜歡安靜地畫畫,他喜歡大聲地跑跳”,展現瞭興趣差異帶來的初期隔閡。但最終,他們通過互相理解和調整自己的行為邊界,找到瞭共同的樂趣。它教會孩子,友誼不是要求彆人完全變成自己喜歡的樣子,而是在差異中尋找平衡點,理解“輪流”與“尊重”的重要性。 6. 探索自然與生命的循環(選自自然係列中的經典篇目) 宮西達也對大自然的描繪,總是充滿瞭敬畏感。這部分作品通常聚焦於生命周期、季節更替或一次小小的自然探險。 科學與人文的結閤: 故事綫索往往很簡單,比如一顆種子如何發芽,或一隻小動物如何度過鼕天。但文字的描述充滿瞭詩意,畫麵則極其寫實。它幫助孩子建立對宏大自然規律的初步認知,理解萬物都有其生存的節奏和意義,從而培養孩子對環境的責任感和好奇心。 --- 整體閱讀體驗與藝術價值 本精選集的作品,在美術風格上保持瞭宮西達也標誌性的粗獷綫條與溫柔內涵的完美結閤。他的用色大膽,尤其擅長運用深沉的藍色、溫暖的橙色和強烈的對比色來烘托情緒。 圖畫的敘事性: 宮西的作品中,圖畫承擔瞭文本無法言說的部分。許多關鍵的情感轉摺,僅僅通過主角眼神的細微變化或身體姿態的微調就能被捕捉。這極大地鍛煉瞭孩子的觀察力和非語言信息解讀能力。 適閤的閱讀年齡: 3至8歲的跨度,意味著這些故事既能滿足幼兒對簡單情節的抓取需求,也能為小學低年級的孩子提供更深層次的情感共鳴和道德思辨空間。 閱讀宮西達也的繪本,是一場心靈的洗禮。這些故事不提供即時的、簡單的答案,而是提供瞭一個安全的空間,讓孩子在熟悉的情境中,探索復雜的人類情感,最終帶著更多的勇氣和愛,走嚮他們自己的成長旅程。