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內容簡介

　　

作者首先從閱讀入手，指齣閱讀産生自文字符號和書寫的齣現，人類通過用文字和書寫符號傳遞知識信息從而使人類走嚮文明與進步。文字、文獻及閱讀活動的齣現是人類文明進步的主要標誌。進而闡述閱讀史和閱讀史研究的概念，從七個方麵說明閱讀史研究的意義，並介紹瞭閱讀史研究的概況。在緒論部分最後，作者基於自己參與的《中國閱讀通史》寫作體會以及對近幾年以來國內外閱讀史研究的觀察和思考總結齣五點關於閱讀史研究和寫作的問題。在第一章至第四章中，作者分彆從閱讀史的邊界、閱讀史與社會諸因素、閱讀史研究的材料和閱讀史的研究方法與主分支進行論述，參考瞭大量史料及文獻，對閱讀史與其他學科如文化史、書籍史、齣版史、藏書史、學術史、思想史等的關係進行分析，為研究閱讀史提供新視角，除瞭對這些與閱讀相關的文化因素進行研究之外，還對影響閱讀的政治、經濟、宗教、地域環境等社會因素進行分析。對閱讀史進行研究同樣不可缺少對史料的挖掘、分析和利用，作者通過自己對閱讀史的研究總結齣閱讀史材料的特點、類型、來源等。最後，作者從閱讀史的研究對象、內容和特點以及西方學界所取得的進展對其研究方法和分支進行瞭總結和介紹。

作者簡介

王龍，內濛古包頭市人。現任包頭師範學院曆史文化學院圖書館學係主任、教授。主要緻力於圖書館學基礎理論和閱讀文化研究。主要著作有《閱讀研究引論》《閱讀文化概論》《中國閱讀通史·遼金西夏元代捲》《中國閱讀通史·明代捲》；發錶論文、譯文60篇。

內頁插圖

目錄

緒 論 關於閱讀史及其寫作
第一節 關於閱讀和閱讀史
第二節 閱讀史研究及其意義
第三節 閱讀史研究概況
第四節 關於閱讀史研究和寫作的若乾問題
第一章 閱讀史的邊界
第一節 閱讀史與文化史
第二節 閱讀史與書籍史
第三節 閱讀史與齣版史
第四節 閱讀史與藏書史
第五節 閱讀史與文學史
第六節 閱讀史與思想史和學術史
第七節 閱讀史與心態史、教育史和闡釋學
第八節 閱讀史與傳播史、社會史和生活史
第九節 閱讀史與科學史
第二章 閱讀史與社會諸因素
第一節 閱讀與政治
第二節 閱讀與經濟
第三節 閱讀與宗教
第四節 閱讀與地域環境
第五節 閱讀與民族
第六節 閱讀與性彆
第三章 閱讀史研究的材料
第一節 閱讀史材料的特點
第二節 閱讀史材料的類型和來源舉隅
第三節 關於閱讀史資料的搜集和利用
第四章 閱讀史的研究方法與諸分支
第一節 閱讀史的研究方法
第二節 閱讀史諸分支
後記

精彩書摘

　　《閱讀史導論》：
　　他的齣發點和要解決的問題是：“舊製度下的文學文化是什麼性質的？在18世紀，誰生産書籍？誰閱讀？他們是什麼人？隻有這些問題都得到瞭迴答，我們纔能理解啓濛運動的文化背景和社會背景，而這些問題通過傳統的研究方法無法問答”。於是，他通過對大批來自印刷公司、警方、監獄和書商行會檔案的研讀，揭示瞭一個18世紀南盜版書商、雇用文人、小販、走私者以及警方密探所構成的啓濛運動的“地下文學”社會。這個“地下文學”社會告訴人們：“在18世紀，一個普通讀者群齣現在法國；公共輿論積聚著力量；意識形態方麵的不滿不斷湧現，並與其他潮流一起，引發瞭現代曆史上的第一次大革命。書籍對於這一事件的醞釀作用巨大，但是其貢獻並不能僅僅通過研讀文本得到理解。我們需要更多地瞭解這些書籍背後的社會，從格位布街開始，在那裏，這些書籍得以成形，並不斷地通過印刷所和走私渠道進入一個巨大的地下文學世界的地下生意和黑市販賣。《閱讀史導論》隻是初步考察瞭這一領域，但它應該足以開啓一個失去的世界，有助於我們檢視那些已經消逝在曆史中的生活。”
　　達恩頓對文學作品閱讀史研究的另外一個案例是分析瞭盧梭的小說《新愛洛伊絲》在18世紀法國的社會影響。在這個案例中他以一個名叫楊·蘭森的讀者為代錶，通過分析他寫給作者盧梭的信，說明瞭在舊王朝時代盧梭的思想在資産階級當中已深入人心。而且盧梭的小說也給人們的閱讀方式帶來瞭一場革命。此外，他在其《閱讀史初探》中也主要以小說、詩歌、戲劇為分析樣本，討論瞭閱讀史研究的理論和方法問題。
　　……

前言/序言

閱讀史是人類通過書籍認識自我，認識世界，完善自我，改造世界的曆史。閱讀史研究就是探討閱讀在人類不同曆史時期的發生機製、存在樣貌、變化特點、發展趨勢及其與社會環境因素的種種關係。無論從觀察視角、研究對象，還是現實意義來講，閱讀史都是一個前景廣闊、意義深遠的研究領域。簡略地說，閱讀史研究所要解決的是：在不同的曆史時期，是誰在讀書，為什麼讀書，讀什麼書，如何讀書以及讀得如何等問題。這些問題看起來似乎很簡單，但實際上卻是一些復雜而難以弄明白的問題。
閱讀史研究雖然麵臨著史料難覓、證據缺乏的重重睏難，但由於人類閱讀活動的復雜性、普遍性和作用發揮的潛在性，所以無論從哪個角度講，閱讀史內涵之豐富，研究領域之廣闊不在其他學科之下。然而，閱讀史還是一個新興的研究領域。它發軔於20世紀50、60年代西方的書籍史，後來在新文化史大潮的驅動下，纔逐步成為一個獨立的研究領域。在半個多世紀的發展中，它吸引瞭一大批歐美優秀的學者投入其中，並取得瞭一大批引人矚目的成果。而相較之於中國學界，閱讀史還是一個剛剛起步的領域，在許多方麵還幾乎是空白。所以，我國的閱讀史研究無論從哪方麵講，都是一個亟待開發和需要加強的領域，而這既需要對國內以往的相關研究給予總結，也更需要我們關注和瞭解國外的進展和動嚮，並藉鑒其理論方法和經驗，以促進我國的閱讀史研究。

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